九年级上册期中复习专题练习——专题16:文言文阅读(课内基础)

专题16：文言文阅读（课内基础）

（分值：65分，参考时间：90分钟）

学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________

一、文言文阅读

（25-26九年级上·北京·期中）阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。（9分）

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?

时六年九月十五日

1．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”中的“薄”与下列词语中加点的“薄”，意思相同的一项是（）（3分）

A．厚古薄今B．日薄西山

C．门衰祚薄D．如履薄冰

2．关于“迁客骚人”和“古仁人”的“悲”与“喜”下列理解不正确的一项是（）（3分）

A．看到“淫雨霏霏，连月不开”的凄凉景象，“迁客骚人”产生“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲戚之情。

B．面对“春和景明，波澜不惊”的明媚风光，“迁客骚人”生出“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦之情。

C．无论是“感极而悲者”还是“其喜洋洋者”，其情感本质都是“以物喜，以己悲”。

D．作者认为“古仁人”亦有“悲”“喜”，只是其“悲”在于“忧其民”，其“喜”在于“忧其君”。

3．联系《岳阳楼记》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。（3分）

（苏轼）道过金陵，见王安石，曰：“大兵^①大狱，汉、唐灭亡之兆。今西方用兵^②，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰：“安石在外，安敢言？”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”

（取材于《宋史·苏轼列传》）

注：①[大兵]大的军事行动。②[西方用兵]指对西夏的战争。

范仲淹在《岳阳楼记》中提出“居庙堂之高则忧民，处江湖之远则忧其君”的观点；材料中苏轼则进谏王安石应打破“①___________________，____________________”的常礼，尽人臣之责。二者都展现了②_____________________________精神。

（25-26九年级上·河南信阳·期中）阅读《岳阳楼记》（节选），完成小题。（14分）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

4．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）（3分）

A．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也

B．连月不开日出而林霏开（《醉翁亭记》）

C．去国怀乡乃记之而去（《小石潭记》）

D．春和景明四时之景不同（《醉翁亭记》）

5．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

微斯人，吾谁与归？

6．虚词虽然很少表示实在的意义，但在行文中常有重要作用，如连接文意、增强情感等。请结合选文，具体分析“至若”“嗟夫”这两个词语的作用。（4分）

7．范仲淹，谥号文正。“文”是道德博闻，“正”是靖恭其位（即德才兼备，恪尽职守，忠君爱民），是文人道德的极致。请你结合选文和链接材料，分析范仲淹能否担当得起这个谥号。（5分）

【链接材料】

范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖^①数人营理葬具者，意哀甚。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗殓^②棺椁^③皆所未具。公怃^④然，即彻^⑤宴席，厚赒^⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。

（节选自王辟之《范仲淹罢宴》，有删改）

【注】①缞绖（cuī dié）：丧服。②赗（fènɡ）殓：下葬时入殓的衣服。③椁（ɡuǒ）：棺材外面的套棺。④怃（wǔ）：失意，伤感。⑤彻：同“撤”，撤去。⑥赒（zhōu）：接济。

（25-26九年级上·新疆伊犁·期中）阅读下面的文言文，完成练习。（11分）

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

8．小南做了一张文言词语积累卡，请你帮助他完成这张卡片。（4分）

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。

（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．本文写山水之乐、宴酣之乐、滁人之乐、禽鸟之乐，实质上都是为了表现作者的与民同乐。

B．全文以写景为主，依次描绘了琅琊山的全景、山中朝暮之景和四季之景，从大到小，定点描绘，生动传神。

C．文中描绘了一幅百姓前呼后应、往来不绝的太平祥和的游乐图，表明在作者治理下的滁州政治清明。

D．“夕阳在山，人影散乱”，寥寥八个字，描写醉罢晚归的情景，笔调闲散，淡雅而有情致。

（25-26九年级上·黑龙江鹤岗·期中）阅读《醉翁亭记》选段，完成问题。（13分）

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

11．下列加点词语解释有误的一项是（）（3分）

A．望之蔚然而深秀者蔚然：高大的样子

B．醉翁之意不在酒意：意趣，情趣

C．峰回路转回：曲折，回环

D．云归而岩穴暝暝：昏暗

12．下列加点字词意义相同的一项是（）（3分）

A．四时之景不同居庙堂之高

B．水落而石出者河曲智叟笑而止之

C．醒能述以文者不以物喜

D．太守与客来饮于此刻唐贤今人诗赋于其上

13．下列内容理解有误的一项是（）（3分）

A．本文是一篇文质兼美的散文，它突破了传统的游记散文模式，融入了大量议论和抒情成分。

B．文章语言平易流畅，不用难字，不用典故，不堆砌辞藻，语言生活化、口语化。

C．全文用了多个“乐”，但实则是正话反说、寓悲于乐，凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。

D．从叙事角度上看，通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱了第一人称叙述的种种不便。

14．翻译下列句子（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（25-26九年级上·北京·期中）阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。（9分）

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

15．“是日更定矣”中的“是”，与下面各项中加点的“是”，意思相同的一项是（）（3分）

A．自以为是B．物是人非

C．头头是道D．是可忍，孰不可忍

16．下列对文中西湖的雪景以及给人的感受的描述，不正确的一项是（）（3分）

A．因为太过寒冷，又是夜晚，湖上万籁无声，显得旷远寂寥。

B．湖边树上冰花凝结，湖上水汽弥漫，泛舟其间，有一种朦胧之美。

C．天云皆白，山覆白雪，天地间的白色融为一体，给人明亮、欢快之感。

D．湖中的景与人构成一幅简约的水墨画，让人产生天地之大，人生之微的感慨。

17．根据《湖心亭看雪》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）

材料

往年因雪霁，偶入西溪^①，何意得见世外佳景。日虽露影，雪积未疏，竹眠低地，山白排云，风回雪舞，扑马嘶寒，玉堕冰柯，沾衣生湿。遥想梅开万树，目乱飞花，自我人迹远来^②，踏破瑶街十里，生平快赏，此景无多。因念雪山苦行，妙果以忍得成^③，吾人片刻冲风，更想护炉醉酒。噫，恣欲甚矣！虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨。

（取材于高濂《四时幽赏录》）

[注释]①西溪：在今浙江杭州市，在西湖附近。②自我人迹远来：意思是我从远方赶来。③雪山苦行，妙果以忍得成：意思是佛祖在雪山修行，因为能忍受艰苦的环境，所以最终才修成正果。

欣赏雪景历来为文人墨客所喜爱。张岱在“人鸟声俱绝”的冬夜，“①_____________________”。高濂偶然在雪晴后到西溪，为欣赏这“世外佳景”，甘愿忍受严寒，还认为人们平时顶着风走两步，就想回去拥火炉喝热酒，属于“恣欲甚矣”，至少应当“②_______________”。在一般人看来，他们都是“痴人”。他们的这种“痴”，是对自然的热爱，更是③_____________________________________________的体现。

（25-26九年级上·四川达州·期中）（9分）

湖心亭看雪

张岱

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

18．下列句子的朗读停顿划分最恰当的一项是（）（3分）

A．湖中人/鸟声俱绝

B．拥毳衣/炉火

C．湖中/焉得/更有此人

D．更有/痴/似相公者

19．下列说法有错的一项是（）（3分）

A．“崇祯五年十二月”是明朝的年号，而此时明朝早已灭亡，这样用笔含蓄表达了作者对故国的怀念。

B．“莫说相公痴”的“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥”一句描写不加渲染、简洁质朴，采用了白描的手法。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

20．选项中的诗句与下面文句所用写景方法相近的一项是（）（3分）

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

C．日暮苍山远，天寒白屋贫。

D．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。