课例启思,科研引路——温岭市高中历史学科青年教师共同体活动暨温岭市潘雪红名师工作室2026学年第二次研修活动

一、说课分享 | 磨课砺赛，溯源觉醒

    本次活动邀请了参与2026年浙江省高中历史课堂教学活动展示的张老师来分享参展经过，他细致分享展示课例《五四运动与中国共产党的诞生》的备课思路，围绕蔡和森“立信、践信、守信”的主线，讲解如何依托时序史料、紧扣唯物史观设计教学；同时结合赛课实际，交流史料甄选、问题链搭建、课堂设问打磨、学生活动预设等关键环节的思考，复盘一次次磨课调整、优化课堂细节的全过程，把备展中的收获与反思毫无保留地分享给在场教师，为大家开展素养导向下的历史课堂教学带来深刻启发。他也为青年教师送上三点贴心提示：一是深挖教材细节，找准小而新的教学切口，创设优质情境，如本课主角蔡和森，素材便源自教材课后的“问题探究”板块；二是持续打磨教学，塑造独属于自己的课堂风格，以鲜明特色在赛课中出彩；三是重视团队协作，主动向本校及台州市优秀历史教师取经，凝聚集体智慧，发挥群策群力的教研合力。

二、课堂展示 | 星火启航，史润课堂

    张老师随即走进真实课堂，展示课程。他以“青年之信”为主线，将蔡和森的人生轨迹与近代中国的宏大叙事巧妙交织，抛出“何以立信、何以践信、何以守信”三大核心问题。在“何以立信——五四洗礼与真理确立”环节，以五四运动时间线、勤工俭学史料为载体，引导学生理解蔡和森在时代浪潮中接触马克思主义、确立信仰的历程，思考先进知识分子赴法求索的时代动因；在“何以践信——真理指引与建党定纲”环节，对比“俄国革命公式”与中共二大革命纲领，在唯物史观的引领下探究早期共产党人立足国情调整革命道路的探索，读懂建党初心；在“何以守信——革命浪潮与坚守真理”环节，沿着国民革命的兴衰时序，感受蔡和森在风雨变幻中坚守信仰、投身革命的抉择，体悟革命先辈超越生死的信念力量。张老师引领学生通过研读革命纲领，体悟逆境中的信仰坚守；立足唯物史观，深度解读近代青年的理想抉择；最后，组织学生畅谈“青年之信”的时代内涵，将历史学习与价值引领深度融合，实现“学史铸魂”的育人目标。

三、专题讲座 | 蓄力进阶，研路深耕

    浙江省徐豪杰名师工作室领衔人、湖州市菱湖中学徐豪杰老师带来《从新手到工作室主持人：我的教科研进阶之路》专题讲座。徐老师把自身的教科研成长之路分为“我是历史老师“我是搞教科研的历史老师”“我是领路搞教科研的历史老师”三个阶段。讲座聚焦高中历史教师教科研成长路径，以 “教学 — 读书—论文—课题” 四条主线搭建教师成长框架，厘清教科研工作中的常见误区，给出可落地的行动清单。讲座结合丰富的高中历史课堂案例，分享微专题整合、大概念教学、史料研读、问题链设计等实操策略。他倡导教师立足课堂真问题，活用史料、重构教材逻辑，在教学中落实历史学科核心素养；同时建议教师打破固有教研思维，坚持深度阅读，将鲜活的课堂实践提炼转化为论文、课题成果，助力自身实现从立足课堂教学到深耕教育科研的持续进阶。

四、交流总结 | 汇思聚力，笃行不怠

    活动尾声，温岭市历史学科首席导师林作兴对本次活动作高位点评。他充分肯定本次研修活动务实高效，课例示范与科研分享相得益彰。他勉励全体青年历史教师要立足课堂，深挖教材，将核心素养融入常态教学；坚持教学与科研并行，立足课堂真问题提炼教研成果。他希望温岭市青年历史教师认真消化活动所学，不忘初心，加快成长。