夜雨聆风当传统笔墨遇上智能科技，当家乡情怀融入语文课堂，习作教学便有了全新的打开方式。近日，淮海东路学校王芳老师带来了一堂精彩纷呈的《家乡的风俗》习作讲评公开课，课堂上 AI 班级管家深度融入教学全流程，为精准评改、高效讲评赋能，展现了大单元教学背景下语文习作教学的新样态。公开课结束后，全体语文教师围绕 “AI 技术赋能习作教学” 展开深入研讨，王芳老师还结合自身教学实践分享了 AI 班级管家的实操方法，为智慧教育背景下的习作教学提供了可复制、可推广的实践经验。
本次公开课紧扣六年级语文第一单元 “民风民俗” 的人文主题与语文要素，以 “能借助 AI 评改建议修改习作，用‘有详略、借资料、融体验’的方法介绍一种风俗或书写参加风俗活动的经历” 为核心教学目标，同时将 “感受家乡风俗的文化内涵，增强传统文化认同感” 融入教学全过程。课堂伊始，王老师以 “家乡之旅” 为切入点，带领学生回顾上周完成并上传至 AI 班级管家的习作任务，用 “化身文字魔法师精雕细琢作品” 的生动比喻点燃学生的学习热情。随后，师生共同重温老舍先生《北京的春节》的写作手法，提炼出 “抓住重点详写” 的核心写作方法，通过播放趣味视频引导学生树立 “用文字传承民族文化” 的意识。在佳作分享环节，同学们踊跃展示自己的习作，从腊八粥的香甜软糯到贴福字的喜庆热闹，从端午粽的清香四溢到包饺子的温馨团圆，字里行间满是对家乡的深情眷恋，师生在评议中共同总结出详略得当、巧用修辞、融入感悟、调动五觉等实用写作技巧，并引导学生进行五分钟的初步自主修改。
课堂最具亮点的环节当属智能批阅与精准提升，王老师现场展示了 AI 班级管家生成的全班作文批阅情况，AI 从总分、总评、评分详情、全文亮点、提升建议五个维度，对每一篇作文进行了细致入微的标准化分析，精准指出了学生习作中存在的语句不通、详略不当、内容空洞等共性与个性问题。学生们对照 AI 给出的个性化建议再次修改习作，针对性极强的指导让修改过程变得高效有序。王老师还巧妙运用豆包 AI，将学生作文中的精彩描写转化为生动直观的图片，让文字的画面感跃然眼前，极大地激发了学生的写作兴趣与创作灵感。最后，课堂通过小组合作互评、优秀作品推荐交流的形式，让同学们在互相学习中取长补短，进一步完善作品，王老师还布置了制作《家乡的风俗》班级作品集的课后延伸任务，鼓励学生为文章配插图或拍摄家乡风俗视频，持续深化学习效果。
公开课结束后，语文教研组随即开展了以 “AI 技术赋能习作教学” 为主题的研讨活动。王芳老师首先分享了自己的教学反思，她表示在指向语文核心素养的大单元教学中，AI 技术的引入真正实现了智能评测与精准评改的有机结合，让 “教学评一体化” 落到了实处。AI 班级管家的应用带来了七大显著成效，不仅明显减少了教师作文阅卷的时间、降低了作文评分的难度、提高了批语质量、简化了教学范例展示流程，更有效促进了学生作文能力的提升，提高了学生的课堂参与度与积极性，同时也大大加强了作文信息的数据应用。参与研讨的老师们纷纷表示，AI 将教师从繁琐的错别字、病句等基础性批改工作中解放出来，让教师有更多精力关注学生的思维发展和情感表达，能够从宏观的文章结构、主题立意到细微的文字情感，给予学生更具针对性、更有温度的指导。同时，老师们也达成了重要共识：AI 始终是辅助教学的工具，教师才是作文批改的灵魂。AI 擅长处理标准化、基础性的问题，但无法替代教师对学生文字中情感温度、思想深度的捕捉，也无法替代师生之间面对面的交流与心灵的碰撞，未来的习作教学必然是 AI 技术与传统教学的深度融合，让 AI 成为教师的得力助手，让教师真正成为学生写作路上的引路人。
谈及 AI 班级管家在习作讲评课中的具体运用，王芳老师也结合自己的教学实践进行了详细分享。教师首先需要发布作文收集任务，若是教材单元作文，可在软件首页点击 “AI 作文批改” 选择 “批改单元作文”，设置好年级和单元题目并保存后，返回点击 “一键收作文” 并填写对应单元习作名称，AI 便会自动匹配课标要求进行批改；若是不限题材的家常练笔，操作更为简便，直接点击 “AI 作文批改” 和 “一键收作文”，填写作文任务即可，任务发布后家长会在微信端自动收到通知。学生完成习作后，需按照要求上传无杂乱背景、光线明亮、字迹清晰且方向正确的作文照片，照片质量直接影响 AI 的辨识效率。学生上传后，AI 会进入实时自动批改模式，教师打开软件即可查看批改结果和未上传学生名单。在此基础上，教师会结合单元作文目标、原稿内容和 AI 的批改反馈进行个性化批改，一类是针对错别字、错误标点、语序混乱等问题的词句式修改，用修改符号在原稿上标注；另一类是涉及文章结构、主题、关键内容的板块式修改，教师会在初稿上做简单批注，再通过家长端发送详细的修改说明。最后，教师下发作文初稿，学生根据 AI 和教师的双重建议进行修改润色，这个过程也是学生理解、吸收、内化写作方法的过程，日积月累便能实现作文能力的稳步提升，而课堂上结合 AI 批阅数据的讲评与互评，更是让习作教学的效果得到了进一步强化。
此次教研活动，不仅展示了淮海东路学校在 AI 赋能习作教学方面的积极探索与实践成果，更为全体语文教师搭建了交流学习、共同成长的平台。未来，学校将继续深耕智慧教育领域，不断探索 AI 技术与学科教学的深度融合点，让科技为教育赋能，让每一个孩子都能在文字的世界里绽放光彩，用笔墨书写对生活的热爱、对家乡的深情与对文化的传承。
编辑：刘 鑫
一审：朱 娟
二审：范皊丽
三审：曹海燕
