夜雨聆风
近日，赛德文成功举办了以“绿色校园：可持续发展创新实践”为主题的跨学科项目制学习（PBL）成果展。
本次项目以联合国可持续发展目标为框架，整合语文、数学、英语、科学、艺术、音乐六大学科，通过AI技术赋能，引导学生探究校园环境问题，提出创新解决方案，并以多学科融合的方式呈现成果。活动旨在培养学生的跨学科思维、创新能力、数字素养及社会责任感，展现了新时代教育模式下学生全面发展的崭新风貌。
项目背景：
以问题驱动，跨学科融合
本次项目的核心驱动问题是：“如何通过跨学科协作与AI技术，将校园改造为更具可持续性的绿色空间？”
围绕这一问题，六至八年级的学生们分组协作，在语文、数学、英语、科学、艺术、音乐六大学科教师的共同指导下，开展为期两周的深度探究与实践。项目打破了传统学科壁垒，将真实问题解决与AI技术应用有机结合，让学生在"做中学"的过程中收获知识、提升能力、涵养品格。
学生们精心制作环保主题展板，用创意传递绿色理念
六大学科联动：
AI赋能下的创新实践
【语文学科】笔墨书写绿色情怀
语文学科以“绿韵校园·文润成长”为主题，引导学生将环保理念融入文学创作。六年级学生创作了未来绿色校园科幻微小说并拍摄短剧；七年级学生撰写校园环境调研报告、环保倡议书，结合AI工具辅助诗歌创作，并制作环保主题书签；八年级学生则聚焦“AI赋能绿色校园”，开展访谈、撰写报告、制作视频脚本，全面提升语文应用能力与环保意识。学生们在文字中表达对绿色校园的向往，用笔触记录环保行动的温度。
语文学科主题展板，学生手写作品与AI创作交相辉映
【数学学科】数据丈量绿色足迹
数学学科将环保问题转化为可量化的数学模型。六年级学生运用AI工具测算校园绿植覆盖率，用割补法、方格法估算绿地面积，绘制统计图表；七年级学生开展“废纸减量行动”，用柱状图、折线图追踪四周回收数据，计算减量百分比；八年级学生尝试 AI 智能排课系统设计，用精准数据为绿色校园建设提供科学支撑，让抽象数学知识落地于真实场景。数学不再是抽象的符号，而是解决真实环境问题的有力工具。
数学学科学生手绘统计图表，用数据可视化呈现校园用餐浪费情况分析
数学学科学生利用AI技术开发的智能排课系统界面，实现课程安排的最优化建模
【英语学科】双语传递环保之声
英语学科以“绿色校园：可持续发展创新实践”为主题，开展了丰富多样的双语活动。学生们制作环保主题双语视频，借助AI数字人技术制作多语言版本；通过英语播客与访谈，收集校园环境改善思路，调研各利益相关方的感受；设计双语环保海报，强化校园共同体责任意识；撰写以“环保必要性及AI助力环保”为主题的英语作文；举办英语辩论赛，围绕“校园环保必要性”及“是否应运用AI推动校园绿色化”展开思辨；更有学生使用全回收材料设计环保时装，完成作品双语介绍，实现与美术学科的跨学科联动。英语成为连接世界环保理念与中国校园实践的桥梁。
英语学科AI创意插画——“绿色校园小卫士”，展现学生心中的环保英雄梦
英语学科“It is Easy Being Green”主题展板，用生动标语倡导绿色生活方式
英语与科学跨学科融合展板，学生用双语介绍校园植物“蓝花楹”与“赛德文假连翘”的生态价值
【科学学科】探究守护自然生态
科学学科引导学生用科学方法认识和改造校园环境。六年级学生探索校园植物多样性，使用AI植物识别工具制作数字图鉴；七年级学生研究适合福州气候的实用植物，为烹饪课种植罗勒、薄荷、小葱等，设计养护计划；八年级学生则与DT老师合作，设计、组装并启动简易垂直农场，探究植物在受控条件下的生长原理，学习可持续农业与高效土地利用。科学探究让环保从理念走向实践。
科学学科“为烹饪课种植实用植物”项目——学生小组协作进行种子播种实验
【艺术学科】创意点亮绿色梦想
艺术学科以“绿色校园·艺术在行动”为核心，采用“AI设计预览+实体材料落地”的双线模式。学生们用AI工具生成灵感图，在Procreate上绘制设计稿，再用回收材料制作实体作品。瓶盖马赛克壁画、塑料瓶垂直花园、废旧纸板立体雕塑、旧布料拼贴挂毯……一件件充满创意的艺术品，既展现了学生的审美素养，也传递了可持续发展的环保理念。
艺术学科“Eco-Friendly Fashion”主题展板，学生用AI设计环保时装概念图
艺术学科“Sustainable Magic”主题展板前，学生介绍用废旧纸板创作的浮雕艺术作品
【音乐学科】旋律唱响绿色之声
音乐学科以“唱响绿色之声——AI赋能环保主题音乐创作”为主题，带领学生完成自然声音采集、环保歌曲原创、MIDI编曲、音乐宣传MV制作的全流程实践。学生们用手机录制校园中的鸟鸣、风声、流水等自然音效，借助SUNO AI音乐生成器输入“希望、绿色、生机、守护”等关键词生成旋律初稿，再进行人工修改与完善，最终创作出属于赛德文学子的环保主题曲。音乐与科技的融合，让环保理念以动人的旋律深入人心。
《赛德文“正负分”指南》（左）；《赛德文狼的精神》（右）
成果展示：
从课堂到展厅的绿色之旅
经过两周的紧张筹备与创作，“绿色校园创新成果展”在学校展厅举办。各学科展板整齐排列，从语文的手写作品到数学的数据图表，从英语的双语海报到科学的植物图鉴，从艺术的回收材料雕塑到音乐的MV作品，琳琅满目的成果吸引了全校师生的目光。展览现场，学生化身小小讲解员，自信分享探究过程、创作思路与收获感悟。
项目成果展现场：学生讲解员成为环保理念的最佳传播者
成果展现场，师生共同参观各学科展板，交流探讨环保方案
外籍教师与学生深入交流，探讨环保方案的设计理念
成果展吸引众多师生驻足观看，现场气氛热烈
AI赋能增效：
培育数字时代新素养
本次活动AI 贯穿全过程：学生用 AI 辅助创作、建模、设计、编曲，学会合理使用工具、辨别信息、优化成果，数字素养与创新思维同步提升。在享受AI带来便利的同时，学校高度重视技术伦理教育，培养学生负责任使用AI的能力，树立正确的技术伦理观。
学生在讲台前进行项目汇报，展示AI辅助创作的环保视频作品
精彩瞬间：
那些动人的绿色画面
成果展期间，无数动人的瞬间被定格。艺术学科的“Sustainable Magic”展板前，学生用废旧纸板浮雕的蝴蝶图案栩栩如生，彩色字母在阳光下熠熠生辉；科学学科的"蓝花楹"植物研究展板前，师生热烈讨论着校园植物的生态价值；英语学科的“It is Easy Being Green”展板上，科米蛙的笑脸传递着环保也可以很有趣的理念。
“It is Easy Being Green”主题展板，传递轻松环保的生活态度
教师指导学生观看“Little Waste Sorting Expert”垃圾分类展板
学生认真布置展板，将研究成果精心呈现
教师与学生交流"Sustainable Magic"艺术作品的创作思路
项目总结：
播种绿色希望，收获成长果实
赛德文学校“绿色校园：可持续发展创新实践”项目的成功举办，不仅是一次跨学科教学的精彩实践，更是AI时代教育创新的有益探索。当六大学科在绿色校园的旗帜下汇聚，当AI技术成为学生手中的创新工具，当真实问题驱动深度学习的发生，教育的边界被不断拓展，学生的潜能被充分激发。这，正是面向未来的教育应有的模样。
本篇撰稿 | 赛德文初中部
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END.
