宝宝学美术(教案):鞋底花纹

教学目标：

      1.乐意参与装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。

      2.感知鞋底花纹的多样性和对称美。

教学准备：

      1.一双干净的鞋子；视频仪，电视机等

      2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸一份。

教学过程：

      1.观察鞋底，引发兴趣：知道你的鞋子有个秘密吗？你的鞋底是什么样的？

      2.感知鞋底花纹的多样性和对称美。

      (1)幼儿观察鞋底的花纹，并比一比，说一说各自的鞋底花纹有什么不一样。

      (2)请幼儿说说自己的鞋底花纹是什么样的，有些什么图案？(通过视频仪展示看)

      (3)让幼儿仔细看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么发现？引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。

      3.设计鞋底花纹。

      (1)引导幼儿：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。

     (2)提示：将画有鞋底的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。

      (3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。

      4.展示、欣赏作品。

活动延伸：

      1.请幼儿找爸爸妈妈鞋底的秘密。

      2.为爸爸妈妈设计鞋底花纹，以观察鞋子导入活动，激发幼儿的兴趣，因为鞋子是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过鞋底，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知鞋底花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥互动的作用，第一让幼儿自主地去感知鞋底花纹的多样性。第二丰富鞋底花纹的感知经验，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。