夜雨聆风
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教/研/活/动
活动简介
活动名称：《吃豆豆，酸甜苦辣》
年龄：3-4岁
教学目标
1.听到“吃吃吃豆豆，吃了XX豆豆”的指令后，做出对应的情绪表情，提升听觉指令理解与执行能力。
2.根据不同味道（酸甜苦辣）表现出不同的面部表情，练习情绪识别与情绪表达能力。
3.参照教师和同伴的表情进行模仿或同步反应，提升社会性参照与模仿能力。
4.在轮流游戏中等待自己的回合，练习轮流与参与意识。
教具准备
1.孩子围坐一圈或半圈，确保能看清教师和同伴的面部表情。
2.可准备四种味道的示意图片（甜=糖果、酸=柠檬、苦=苦瓜、辣=辣椒）作为视觉提示，帮助孩子建立味道与表情的对应。
3.可准备一个“魔法豆豆袋”或小碗，里面装有假想的豆豆，增加情境感。
活动过程
01
教师创设情境：“今天我们一起来吃魔法豆豆！老师从袋子里拿出一颗豆豆，不知道是什么味道的，吃到嘴里才知道哦！”
02
教师逐一介绍四种味道及对应的表情动作：
甜豆豆：双手捧脸，眯眼笑，“嗯～好甜！”
酸豆豆：皱起眉头，眯起眼睛，缩起脖子，“嘶～好酸！”
苦豆豆：伸出舌头，皱着脸，“呸呸，好苦！”
辣豆豆：张大嘴巴，用手扇风，“哈哈，好辣！”
教师带领孩子逐一练习，确保每个孩子都能跟做四种表情。
03
游戏开始，教师发出指令：“吃吃吃豆豆，吃了一个甜豆豆！”然后示范甜的表情和动作，引导孩子一起做。重复几轮，教师可逐渐减少自己的示范，观察孩子是否能独立做出表情。
04
当孩子熟悉后，教师可以说“吃吃吃豆豆，吃了……（停顿，制造期待）……辣豆豆！”，观察孩子是否产生预期并做出对应表情。
05
轮流阶段：邀请孩子轮流当“小厨师”，从魔法豆豆袋里“拿”出一颗豆豆，宣布味道，所有小朋友一起做表情。教师可辅助说指令。
06
一轮结束后，大家一起摸摸肚子“吃饱啦”，结束游戏。
教学变化
简化版（发展年龄 2 - 3 岁）：
只使用两种味道（甜和辣，表情对比最明显）；教师全程示范并等待孩子模仿；不要求轮流，集体跟做即可。
标准版（发展年龄 3 - 4 岁）：
使用四种味道；教师指令后减少示范，孩子需根据指令独立做出表情；孩子轮流当“小厨师”发指令。
进阶版（发展年龄 4 - 5 岁）：
加入“猜味道”环节：一个孩子做出表情，其他人猜他吃了什么味道的豆豆，练习情绪识别。
加入“混合味道”：教师说“吃了又酸又甜的豆豆”，孩子需尝试表现复合表情。
加入情绪延伸：除了酸甜苦辣，可加入“惊喜豆豆”（惊讶表情）、“臭臭豆豆”（捂鼻子）等，丰富情绪种类。
加入简单语言表达：吃到后说“我喜欢甜的”“太辣了，我要喝水”等。
本游戏适用于需要提升指令理解、情绪表达与识别、社会性参照及轮流参与能力的特殊需要儿童，尤其适合在情绪社交启蒙训练中开展。
启凡启语教研部
