文档内容
练习课
学习目标 1.让学生体验算法多样化的过程，培养迁移、类比的能力。
2.进一步理解运算定律并会用运算定律进行简便计算。
学习重点 巩固小数加、减混合运算，并能准确地进行计算和应用在解决问题中。
学习难点 会用运算定律和性质灵活进行简便运算并能在解决问题中熟练运用。
学习准备 多媒体课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1：运 分析：题目关键是弄清怎样求海 同学们收集废纸。第1小组和第2小
用连减解决 洋面积。然后，再求海洋面积比陆地 组共收集了76.28千克，其中第2小
一个数比另 面积多多少亿平方千米。
组收集了36.2千克，第1小组收集的
一个数多几
的问题。
废纸比第2小组多多少千克？
答案：76.28-36.2=40.08（千克）
教材第77页
练习十八第
40.08-36.2=3.88（千克）
地球表面积是5.1亿平方千
4题 答：第1小组收集的废纸比第2小组
米，其中陆地面积是1.49亿
平方千米。海洋面积比陆地 多3.88千克。
面积多多少亿平方千米？
答案：海洋面积：5.1-
1.49=3.61(亿平方千米)
3.61-1.49=2.12（亿平方千米）
答：海洋面积比陆地面积多2.12亿
平方千米。
知识点2：有 分析：要求肖红跳了多少米，就
关隐含量的 要找到张英跳高的高度这一隐含量，
问题。 先利用张英所跳高度求出李强跳的
高度，再通过李强所跳高度求出肖红
教材第77页
肖红跳过了多少米？你还能 跳过了多少米。
练习十八第
提出其他数学问题并解答
5题
吗?
1.1+0.15=1.25(米) 1.丁丁有多高？
1.25-0.09=1.16(米)
2.你还能提出什么样数学问题并
肖红和张英比，谁跳得高？高多 解答？
少米？
答案：1.63+0.18-0.27=
1.1＜1.16，肖红跳得高。
1.54（米）
1.16-1.1=0.06（米）
高0.06米 丁丁比妈妈矮多少米？
1.63-1.54=0.09(米)
答：丁丁有1.54米，丁丁比妈妈
矮0.09米。知识点3：关 分析：应收金额和找零分别表示
于购物找零 什么？方框里要填什么？怎样列式?
的问题。 要弄清：应收金额就是购物花了多少
钱，找零就是付的钱与用的钱的差
教材第80页
额，用减法计算。
练习十九第
2题
答案：
答案：19.90+95.00+78.00=192.9（元）
1.应收金额
200.00-192.90=7.10(元)
=1.75+0.95+2.05=1.75+（0.95+2.
05）=4.75（元）
找零：5-4.75=0.25（元）
2.应收金额
=39.5+2.70+20.05+6.30
=3.95+20.05+(2.70+6.30)
=68.55(元)
找零：100-68.55=31.45（元）
知识点4：有 某商场举办“迎五一”促销 分析：理解买五送一的意思。题 文具店举行促销活动，一种软面
关促销活动 活动，一种袜子买五双送一 中12双，其实只花了买10双的钱。 抄买五送二。这种软面抄每本1.6元，
问题。 双。这种袜子每双4.68元，张 张老师买了140本，花了多少钱？
教材第81页 阿姨买了 12 双，花了多少
140÷（5+2）=20
练习十九第 钱？
7题 20×5×1.6=160(元)
答：张老师买了140本，花了160
元钱。
答案：
12÷（5+1）=2
2×5=10（双）
4.68×10=46.8(元)
答：张阿姨买了12双，花了46.8
元钱。
教师布置作 1.完成教材第78页第6、7、8题。 教学过程中老师的疑问：
业。
2.完成教材第81页第5、6、8题。
课堂小结， 1.说一说本节课的收获。 自评本节课的收获。
拓展延伸
2.小数的计算和解决问题与
整数有什么联系？
教学反思 小数的计算数学和解决问题类教学和整数一样，都是题型丰富，方法多样，源于生活，与我们的生活紧
密相连；从教学效果看，要加大计算训练力度，提高解决问题的能力。
教师点评和总结：
