文档内容
练习课
学习目标 1.理解和掌握加法交换律、结合律，并能运用加法交换律和结合律进行一些简便计算。
2.掌握连减等四则混合运算的简便计算方法。
3.能利用简便计算解决一些实际问题。
学习重点 理解加法的运算定律，并能运用这些运算定律进行一些简便计算。
学习难点能够运用所学知识解决简单的实际问题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知 识 点 计算下面各题，怎样简便 分析： 用简便方法计算。
1：多个数 就怎样计算。 运用加法的交换律、结合律凑成 165+28+372
相加、连 60+255+40 整十、整百的数，使计算简便，一个数 68+47+32+53
减以及加 282+41+159 连续减去两个数，就等于减去这两个 208+106+92+194
减混合运 数的和。
算的简便 800-138-162 835-141-35-59
计算方法 672-36-64 答案：
教材第22 13+46+55+54+87 答案： 165+28+372
页练习六 672-36+64 60+255+40 282+41+159 =165+（28+372）
第1题
=60+40+255 =282+（41+159） =165+400
=100+255 =282+200 =565
=355 =482 68+47+32+53
800-138-162 =（68+32）+（47+53）
=800-（138+162）
=100+100
=800-300 =200
=500 208+106+92+194
672-36-64 =（208+92）+（106+194）
=672-（36+64）
=300+300
=672-100 =600
=572 835-141-35-59
13+46+55+54+87 =(835-35)-(141+59)
=（13+87）+（46+54）+55 =800-200
=100+100+55 =600
=255
672-36+64
=672+64-36
=736-36
=700
知 识 点 这堆原木一共有多少根？ 分析：读清题意，解答这个问题 一堆珠子如图摆放，最下面一层
2：“高斯 的算式就是1+2+3+…+9+10，然后依 放1颗，每往上一层就多放1颗，最上
问题”简 据加法的交换律和结合律改写成
面一层放了9颗，一共多少颗珠子？
化版的计 （1+10）+（2+9）+…+（5+6）来计算。
算方法教
材 第 22
页练习六
第4题
答案： 1+2+3+4+5+6+7+8+9
1+2+3+…+9+10 =
=（1+10）+（2+9）+…+（5+6） （1+9）+（2+8）+（3+7）+（4+6）+5
=11×5 =10×4+5
=55(根) =45(颗)答：这堆原木一共有55根。 答案：一共有45颗珠子。
知 识 点 有效票共计325张。其中， 分析：求弃权票数，用总票数减 店庆期间，原价4999元的一部
3：连减的 赞成276票，反对24票，弃权 去反对票、赞成票，所以列式为325- 4G手机，降价578元，刘阿姨有贵宾
简便计算 票。 276-24，然后再运用减法的性质简便 卡还能再优惠222元。最后，刘阿姨花
教材第23 计算。 多少钱买到这部手机？
页练习六
4999-578-222
第6题
答案： =4999-(578+222)
325-276-24 =4999-800
=325-（276+24） =4199（元）
=325-300 答：刘阿姨花4199元买到这部
=25（张） 手机。
答：弃权票25张。
知 识 点 本节车厢上层有104个座 分析：要求车厢有多少名乘客， 学校三年级植树356棵，四年级
4：加减混 位，下层有78个座位，上层还 用总座位数-空位数=乘客数。所以列 比三年级少植28棵，五年级比四年级
合运算的 有4个空位，下层还有8个空 算式为：104+78-4-8。 多植44棵，五年级植树多少棵？
简便计算 位，这节车厢有多少名乘客？ 356-28+44
方法教材
=356+44-28
第 23 页 答案：
=400-28
练习六第 104+78-4-8
8题
=（104-4）+（78-8）
=372（棵）
答：五年级植树372棵。
=100+70
=170（名）
答：这节车厢为170名乘客。
知 识 点 分析：彩电的样品现价是原价降 向阳小学有男生789人，女生比
5：连加的 了再降后的价钱。因此，原价应该是 男生多21人，全校一共有多少人？
计算方法 “样品现价”与两次降价的钱数相
789+21+789
教材第23 加。
=810+789
页练习六 答案：
=1599（人）
第7题
2255+355+245
答：全校一共有1599人。
=2255+（355+245）
=2255+600
=2855（元）
答：这台彩电原价2855元。
这台彩电原价多少钱？
教师布置 教师布置作业完成教材第23页练习六第5、9题。 教学过程中老师的疑问：
作业。
课 堂 小 1.说一说本节课的收获。 1.自评本节课的收获。
结，拓展
2.谈谈在解决实际问题中 2.自由谈一谈。
延伸
有哪些需要注意或不太懂的地
方。
教学反思 纵观全课设计学生自主探究、合作交流贯穿始终，对于练习题的设计，我力求少而精，对学生有一定的挑战性。这些题，学生只有边做边审题，运用整体思维观察算式，寻找特点，并综合运算方法，才能算得又对又快
又合理，进而形成娴熟的运算技能，有效提高学生合理灵活地运用简便算法的能力，达到练习的目的。
教师点评和总结：
