夜雨聆风
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43.陕西省西安市新城区2026届高三三模语文试题
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
可以说，“大文学观”是新时代文学牢记“国之大者”的表现，也是对新时期“纯文学观”的一种批评与超越。这一命题对新时期以来文学的“主体性”“向内转”“写什么”和“怎么写”等一系列理论命题进行创造性重构，扭转“纯文学观”对叙述、形式、修辞的重视，以及个人化、内向化、西方化的倾向，重建文学与人民、生活、世界的联系。具体说来，重建“大文学观”至少应该包括重建大文体观、大生活观、大文艺观等不同的维度。
在纯文学观的视野之中，只有注重叙述、形式、修辞与技巧的作品才是“文学”，才是“好的文学”。这样的评价标准中，只有实验性的小说与诗歌才是“好的文学”。重建“大文学观”，首先要重建新的“大文体观”，即文学不仅包括实验性的小说、诗歌，也包括散文、戏剧和报告文学，也包括20世纪90年代发展起来的通俗文学、新世纪兴盛起来的网络文学，以及最近风起云涌的素人写作等。只要这些作品能够表达中国人的生活经验与喜怒哀乐，就是“文学”，只要写得深刻优美，就是“好的文学”，而不必以文体、技巧论优劣。对于作家来说，也要打破文体优劣的固有观念。鲁迅既写小说，也写散文，既写诗歌，也写杂文，还写论著、做翻译，对他来说重铸现代中国人的灵魂才是最重要的，不同的“文体”只是趁手的兵器。新时代作家要突破具体的文体界限，重建新的“大文学观”，充分表达出新时代中国经验的深刻、复杂与丰富。
在纯文学观的视野中，文学并不是来自生活，而是来自对西方现代经典的学习与借鉴，即使与生活相关，也只是与创作主体的生活、情感与情绪相关。新时期以来，文学对“生活”侧重点的理解随时代而发生变化，如果说“伤痕文学”“反思文学”“改革文学”主要写的是“时代生活”“公共生活”，那么先锋文学写的则是“个体生活”，新写实主义写的则是“日常生活”。我们可以看到，“个体生活”“日常生活”等写作潮流的出现，在当时的语境中拓展了文学的表现范围，有其针对性与合理性，但自“个体生活”以来，文学对“生活”的理解愈发狭隘，甚至趋于极端，似乎只有个人的、日常的、私密的生活才是“生活”，而他人的生活、时代的生活则不是“生活”。事实上，改革开放40多年以来的飞速发展极大地改变了中国的面貌，时代的深刻变化渗透到生活的各个方面，每个中国人的日常生活都发生了巨大变化。也只有联系时代的变化，我们才能理解每个人的日常生活、心灵世界及其变化，如果将某一时期的“日常生活”进行孤立、封闭的理解，那么我们不仅无法正确认识“自我”，更无法客观、全面认识中国。正是在这个意义上，我们需要将个人生活与时代经验结合起来，重建“大生活观”与“大文学观”，关注时代、中国与我们每个人生命体验的变化。
在纯文学观的视野之中，文学是语言的艺术，“诗到语言为止”，要充分彰显文学的“主体性”，这在特定年代有其历史的合理性，但时过境迁，过于强调文学的“语言”与“主体性”则易于坠入神秘主义的窠臼。如果文学只强调“语言”，摄影只强调“光影”，美术只强调“笔触”，不同艺术都将语言的独特性绝对化，那不仅艺术之间无法交流，各艺术门类也将与时代产生脱节。文学固然是语言的艺术，但同样或更加重要的一个命题是“文学是人学”。语言随时代而变，人学随时代而变，文学也随时代而变。鲁迅说“人类的悲欢并不相通”，而艺术正是可以让人类“悲欢相通”的重要载体。阅读一部小说，欣赏一部电影，观看一幅美术或摄影作品，观者可以共同进入同一种情绪或同一个节奏，与作者心灵相交，与其他观者共同体验艺术之美及他人的生活经验与内心世界，这些也反向塑造了观者的心灵与美学感觉，这是我们从那些经典作品中所获得的恩惠，也让人类更加“悲欢相通”——对他人的生活处境更具同情心与悲悯心。在各艺术门类中，文学因其语言更接近人类的思维，所以更具思想性。“五四”新文化运动以来，新文学不仅在艺术、文化领域处于先锋位置，也在整个社会领域处于先锋位置。重建“大文学观”，就是要让文学摆脱自我的禁锢，在与时代和其他艺术的交流互动中，充分发挥其思想性与独特性，恢复其先锋位置与引领作用。
（李云雷《新时代文学要有“大文学观”》）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 无论是实验性的小说、诗歌，还是散文、戏剧和报告文学，甚至是通俗文学、网络文学、素人写作，都应该归作“文学”。
B. 先锋文学反映“个体生活”，新写实主义反映“日常生活”，这在当时有合理性，但随着时代的变化，这种写法已不合时宜。
C. 改革开放40多年以来的飞速发展改变了中国面貌，也改变了个人生活，这些都可以反映到文学中，因为文学来源于生活。
D. 文学首先是“人学”，然后才是“语言的艺术”，过于强调文学的“语言”与“主体性”，将会全面阻碍人类心灵的相通。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）
A. “先锋文学”与“新文学不仅在艺术、文化领域处于先锋位置，也在整个社会领域处于先锋位置”的“先锋”意义不同。
B. “伤痕文学”“反思文学”“改革文学”主要写的是“时代生活”“公共生活”，这与大文学观对生活的理解并不相悖。
C. 末段引用鲁迅的话，目的是引出人类“悲欢相通”的话题，从而论证文学应摆脱自我禁锢与其他艺术交流互动的道理。
D. 文章“20世纪90年代发展起来的”“‘五四’新文化运动以来”等对时间的严谨表述体现了作者大文学观的创作思想。
3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。
在纯文学观的视野之中，散文、戏剧、报告文学等与社会现实相关的文体①_______，而只留下小说与诗歌。即使在小说与诗歌中，也只有那些②_______才被视为“好的文学”。像路遥《平凡的世界》这样现实主义的作品则不够“纯粹”，所以其发表才会遭遇诸多波折。而所谓先锋性、实验性的标准则主要来自西方现代派。在一段时间内中国文学只是模仿西方现代派文学的试验场，而无法表达③_______。
4. 关于重建“大文学观”，除了文本所述维度之外，可能还有什么？根据对文本的理解，写出一个并阐述理由。
5. 课文《赤壁赋》体现了文本中的“大文学观”理念，请结合文本简要分析这一理念是如何体现的。
【答案】1. C2. D
3.①. 被排除在“文学”之外②. 具备先锋性、实验性的作品/实验性的小说与诗歌③. 中国人的生活经验和喜怒哀乐
4. 可能还有大文化观。理由如下：①“大文化观”联动文学与历史、民俗、科技等文化领域，能让文学很好回应“大文学观”中“国之大者”“重建文学与人民、生活、世界的联系”的主张。
②“大文化观”可以挖掘儒家伦理、民俗传统、家国情怀等文化内核，它如若缺失，文学可能仅停留在对生活表象的描摹，无法“表达中国人的生活经验”。
5. ①文中大量运用如“清风徐来，水波不兴”的文学语言写景；
②文章也融入了如“耳得之而为声，目遇之而成色”的自然美学体验；
③文章还传递了如“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲学思考；
④《赤壁赋》打破了文学与美学、哲学的界限，实现跨领域融合，契合“大文学观”的理念。
【解析】
【导语】这篇文章以“大文学观”为核心，批判了新时期“纯文学观”的局限，主张文学应突破形式束缚，重建与时代、人民的联系。从文体观、生活观、文艺观三个维度展开论述，强调文学要关注中国经验，体现思想性。论证严谨，引用鲁迅等例证有力，体现了新时代文学应有的社会责任和人文关怀。
【1题详解】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
A.“都应该归作‘文学’”错误。根据文本第二段“只要这些作品能够表达中国人的生活经验与喜怒哀乐，就是‘文学’”可知，归作“文学”是有条件限制的。
B.“但随着时代的变化，这种写法已不合时宜”错误。根据文本第三段“但自‘个体生活’以来，文学对‘生活’的理解愈发狭隘，甚至趋于极端”可知，问题的出现与文学观念有关，而不是时代的变化。
D.“将会全面阻碍人类心灵的相通”错误。由末段“艺术正是可以让人类‘悲欢相通’的重要载体”可知，艺术只是“重要载体”，并非沟通人类心灵的唯一载体。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“体现了作者大文学观的创作思想”错误。文章对时间的严谨表述并未体现作者大文学观的创作思想，只是为了阐述时间节点。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生理解文章内容进行情境补写的能力。
第一处，根据原文“在纯文学观的视野之中，只有注重叙述、形式、修辞与技巧的作品才是‘文学’”，可知“与社会现实相关的文体”是不被视为真正的文学的，可填：被排除在“文学”之外。
第二处，原文有“只有实验性的小说与诗歌才是‘好的文学’”，再结合题干中“而所谓先锋性、实验性的标准则主要来自西方现代派”，可知，此处注重形式与技巧的实验性作品才是好文学，可填：具备先锋性、实验性的作品/实验性的小说与诗歌。
第三处，由题干中“中国文学只是模仿西方现代派文学的试验场”可推出，无法表达的是关乎中国人本身生活的内容，结合“能够表达中国人的生活经验与喜怒哀乐，就是‘文学’”，可填：中国人的生活经验和喜怒哀乐。
【4题详解】
本题考查学生探究问题，提出见解的能力。
原文有“新文学不仅在艺术、文化领域处于先锋位置”，可知和“大文化观”相关的维度还可以有“大艺术观”“大文化观”。
①“大文化观”作为更广阔的语境，包含思想传统、民俗习惯、价值观念等，直接影响文学创作的内核。重建“大文学观”需将文学置于中华文化传承与创新的脉络中，能让文学很好回应“大文学观”中“国之大者”“重建文学与人民、生活、世界的联系”的主张。
②新时代文学需承载文化自觉，例如网络文学中“修仙”“盗墓”等题材的流行，本质是对传统文化符号的现代转译。只有建立“大文化观”维度，才可以挖掘儒家伦理、民俗传统、家国情怀等文化内核，才能避免对“中国经验”的肤浅呈现，更好“表达中国人的生活经验”。
【5题详解】
本题考查学生分析运用文中信息的能力。
“大文学观”的核心反对将文学局限于语言技巧，强调其思想性、人文性与跨艺术门类的互动性。文学应与其他艺术（如音乐、绘画）及时代精神相通，促进人类“悲欢相通”。
①文中大量运用如“白露横江，水光接天”“清风徐来，水波不兴”的文学语言写景；
②文章融入了如“浩浩乎如凭虚御风”“耳得之而为声，目遇之而成色”的自然美学体验；
③文章借主客问答探讨宇宙永恒与人生短暂的哲学命题，呼应“文学是人学”的理念，传递了相关哲学思考；
④《赤壁赋》融入音乐、绘画的意境，体现文学与艺术的互通。兼具诗歌的抒情与散文的议论，打破文体界限，语言优美但不止于语言，而是承载深刻的生命思考，实现跨领域融合，契合“大文学观”的理念。
