夜雨聆风系列连载第16期 · 说明方法
适合：小学3-6年级学生 | 陪读家长 | 语文教师
同学们好，家长们好，我是韦老师。
从这一期开始，进入模块五·拓展提升。第一个要学的是说明方法。
"这里用了什么说明方法？有什么作用？"——说明文阅读理解的高频考点。很多孩子知道是举例子，却不知道作用怎么写。
今天韦老师用5道真题，教你5种常见说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义。每种都有固定答题模板。
学会这5种，说明文阅读理解就稳了。
一、举例子
"据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。"
第1题：这里用了什么说明方法？
作者举了秦始皇的竹简和东方朔写文章用的竹简为例——举出实际事例来说明事物，就是举例子。
举例子模板：
通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
二、作比较
"松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。"
用松鼠和山鼠作比较，突出松鼠警觉的特征——两种事物放在一起比较，就是作比较。
作比较模板：
把________和________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
三、打比方
"它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。"
把纪念碑比作巨人——利用两种事物的相似之处作比较，就是打比方（说明文里的"比喻"）。
打比方模板：
将________比作________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
四、下定义
"凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。"
用简洁、准确的语言概括事物的本质特征，就是下定义。
下定义模板：
准确简明/严密精确地说明……的本质特征。
五、列数字
"万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。"
用具体数据来说明事物特征，就是列数字。数字具有科学性、权威性。
列数字模板：
用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更准确更有说服力。
说明方法口诀
举例子更具体列数字更精确作比较更突出打比方更生动下定义更准确
给家长的话
说明方法题，家长教孩子先判断再套模板：
① 看到具体事例（秦始皇、东方朔）→举例子
② 看到具体数字（76米、60米）→列数字
③ 看到两个事物对比（松鼠vs山鼠）→作比较
④ 看到"像……一样"→打比方
⑤ 看到"……叫……"下定义句式→下定义
记住：先判断方法，再套模板说作用，两步搞定。
练一练
判断下面这句话用了什么说明方法——
问：这句话用了哪些说明方法？
（把你的答案写在评论区，韦老师会来看哦~）
📚 下期预告
下一期韦老师带你感受中国航天——学习说明文语言的特点：准确性和生动性。用《飞向蓝天的恐龙》教你分析说明文语言。
🎁 想要完整的阅读理解练习PDF吗？
关注公众号「举小强老师」
👇 回复「阅读之路」
弹出韦老师微信二维码
扫码加好友
即可获取完整版《阅读理解提升之路配套练习》PDF
19个专题全套练习带回家，暑假跟着韦老师一篇一篇练！
阅读理解提升之路 · 第16期
下期更精彩，记得星标公众号不迷路 ⭐