夜雨聆风
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”语言，是世界上最便宜的东西，却往往也是最昂贵的。一个人能不能说话、会不会说话，决定了他的人缘、事业，甚至整个人生的走向。
在现实生活中，你一定遇到过这样的人：他们总是心直口快，自诩“快人快语”“有话直说”，却从不考虑别人的感受，结果人缘越来越差。他们喜欢在公众场合揭别人的短，觉得自己幽默风趣，殊不知已经伤了别人的自尊。他们在该沉默的时候喋喋不休，在该发声的时候却躲在角落里一言不发。
下列选项中与原文“他们喜欢在公众场合揭别人的短”使用修辞手法不同的一项是（ ）
A. 他总爱嚼舌根。
B. 不要吝啬你的笔墨。
C. 大厅里挤满了西装革履。
D. 我们之间已经隔了一层厚障壁了。
2.阅读下面文字，完成下面小题。
砚亦称为研，汉族传统手工艺品之一，砚与笔、墨、纸合称中国传统的“文房四宝”，是中国书法的必备用具。唐代时，各地相继发现适合制砚的石料，中国人开始以石为主的砚台制做，当时人们主要强调砚在书写上的实用性，而到了宋代，文人们对日常用具的“雅趣”追求形成了一股独特的社会风气，砚台的选材、纹饰、工艺等愈发考究，更强调其艺术性。砚也逐渐发展为实用性和艺术性并存的一种手工艺品。
除了审美，砚台的保养也颇有讲究。砚要经常保养它，才会容光焕发，若是冷落了它，就不会给你好脸色看的。
下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）
A. 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
B. 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
C. 不知江月待何人，但见长江送流水。
D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.阅读下面文字，完成下面小题。
思想的世界，本应是一座秩序井然的园圃，繁花似锦，嘉木成行。然而，若不勤于修葺，不精于辨识，这片园地很快就会被林林总总的杂草侵占。这些杂草，便是那些看似合理、实则扭曲的“逻辑谬误”。
文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？请简要分析。
4.阅读下面的文字，完成下面小题。
很多时候，我们会下意识地把学习理解成往脑袋里“倒”东西——知识像水，脑子像桶，唯一的任务就是把桶装满。可大脑的工作方式完全不是这样，它不是一个存放东西的容器，而是一套不断改造自我的“电路系统”。每当我们学会一件新事物，都是在已有的元件之间接通一条新的线路，从而对原有的电路系统进行升级改造。改造之后，相同的“输入”，能触发与以往截然不同的“输出”，一次学习也就完成了。
大脑的带宽有限，短期记忆能成功升级成长期记忆的只是少数，就算进了长期记忆库，也不一定能随叫随到。这很符合我们的日常经验——很多时候学得快，忘得更快。那么，什么样的内容才能在我们头脑里长久占据一席之地呢？
直接告诉你答案——越是和生存息息相关的事，大脑记得就越牢、调用得越频繁。比如“加西亚效应”：人或动物一旦吃了有毒的食物并感到不适，就会终生记住它的样子和味道，下次见了自动绕道走。已经吃过的亏，可不想再尝一遍。
既然大脑对生存相关的信息这么“上心”，那么就要把这套机制借过来，方法一就是让大脑觉得你学的东西很重要。虽然我们平时学的东西多半和生死无关，大脑也搞不懂为什么要背古诗或乘法表，但我们可以“骗”它。
下列句子中，与其他三项使用的修辞手法不同的一项是（）
A. 知识像水，脑子像桶，唯一的任务就是把桶装满。
B. 改造之后，相同的“输入”，能触发与以往截然不同的“输出”。
C. 大脑的带宽有限，短期记忆能成功升级成长期记忆的只是少数。
D. 既然大脑对生存相关的信息这么“上心”，那么就要把这套机制借过来。
5.阅读下面的文字，完成下面小题。
把阅读当成一生的事业，意味着把阅读融入日常生活，变成稳定的习惯。闲时可读，忙时亦可读；静时可读，动时亦可读；天朗气清时可读，风雨如晦时亦可读；春风得意时可读，颠沛困顿时亦可读。子曰诗云可读，异域风情亦可读。有字之书可读，无字之书更可读。如此，则无时无处不读，无书不读。宇宙洪荒、古今中外，一切书籍皆成了生命的滋养品。
下列选项中的修辞手法，在文中最后一段没有体现的是（）
A. 对比B. 排比C. 借代D. 暗喻
6.阅读下面的文字，完成下面小题。
对于语言的“通胀”现象，不少网友感同身受，后知后觉地发现自己好像不会“好好说话”了，尽管看似说了很多，但言语中难以准确传达意思的瞬间却愈发常见。也有网友表示，语言的“通胀”不全是坏事，稍微“通胀”一点点，能让爱意和善意更容易说出口，成为一种让对话更顺畅、关系更和谐的润滑剂。
下列各项中，和文中最后一段画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）
A. 思念常常是一线缠绕指尖的蛛丝，纤细而坚韧，在月光下闪烁着微弱的光。
B. 窄窄的船票，化成跨越山海的牵挂；小小的邮票，凝成寄往故乡的思念。
C. 久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时，此乃人生四大乐事。
D. 语言同货币在日常生活中都是用于“交换”，货币是商品交易的媒介，语言是交流的媒介。
7.阅读下面的文字，完成下面小题。
扁形人物的一大优点是：不管他们在小说里的什么地方出现，都能让读者一眼就认出来——读者用的是感情之眼，不是用只会注意人物的姓名重复出现的那双视觉之眼。在俄国小说里，难得出现扁形人物，他们一旦出现，就会对整部小说产生明显的好处。小说家若能毕其工于一役，那是一个方便的手段，而扁形人物就对他非常有用。他们从来不需要作者重新介绍，从来不会逃之夭夭，从来不需要作者寻觅使之得以有所发展的时机，也不需为他们提供属于他们自个儿的情调，他们恍若预先定好了尺寸、炯炯发光的一个个小小的圆盘，像筹码一样，在茫茫的空间或者星辰之间，非常惬意地任人推来搡去。
下列哪一项使用了文中画线句子没有使用的修辞手法（）
A. 危楼高百尺，手可摘星辰
B. 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
8.阅读下面的文字，完成下面小题。
中国人惊奇地发现，高粱中那令人不悦的单宁，在酿酒发酵过程中，竟成了宝贝。它能抑制有害杂菌，提升出酒率，更能转化为独特的芳香物质，赋予酒液醇厚、绵柔、回味悠长的独特风味。于是，高粱从餐桌上的粗粝之粮，华丽转身为酒坊里的珍宝。它不再是为了填饱肚子，而是为了慰藉灵魂。从那时起，高粱便与中国白酒深度绑定，成为茅台、五粮液、汾酒等无数名酒的灵魂原料。“好酒离不开红粮”，成为酿酒界颠扑不破的真理。最终，高粱以其独特禀赋，在酿酒艺术中实现了其自身价值的升华，升华出岁月与生活的醇香，醇香成中国人在困境中求生存、在平凡中创奇迹的生命追求，也让这片土地的饮食文明，变得博大精深。
文中最后一段的画波浪线的语句使用了什么修辞手法？请指出来并分析这种修辞在文中的表达效果。
（1）手法：____________。
（2）表达效果：_____________。
9.阅读下面的文字，完成下面小题。
“瑞雪兆丰年”，体现在冬雪的特性与农作物生长需求的契合。这是大自然的聩赠，是生态平衡的理想状态，也是古人顺应天时的智慧。当又一个小雪节气来临时，若能遇到一场瑞雪，不妨静立雪中，看轻盈的雪花覆盖田野，去呵护丰收的希望，去履行它与土地的古老契约。那一刻，我们也许会有这样一份感悟：期待中的五谷丰登，何尝不是人与自然和谐共生在节气流转中所达成的长久默契呢？
文中画横线的句子使用了拟人手法，请分析其表达效果。
10.阅读下面的文字，完成下面小题。
浩瀚苍穹，宛若星辰，这些人类历史上璀璨的时刻，始终散发着光辉，照耀着暂时的黑夜。命运的戏剧从不以简单的成败论英雄，历史的星光，常常照亮那些“失败”的容颜。在人类精神的星图上，真正闪耀的从来不是转瞬即逝的流星，而是那些即使坠入黑暗也依然散发着光芒的星辰，他们或许未能照亮自己的时代，却为后来者指明了方向。
文中结尾处写道“在人类精神的星图上，真正闪耀的从来不是转瞬即逝的流星，而是那些即使坠入黑暗也依然散发着光芒的星辰”。请分析该句运用的修辞手法及其表达效果。
11.阅读下面的文字，完成下面小题。
二十四节气是中华文明的智慧结晶，是古人观天察地、感知时序的文化成果，也是中国人独有的时间美学。它将一年划分为二十四个节点，串联起四季更迭、物候变迁、农事节律，蕴藏着自然与人文的共生密码。
文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
12.阅读下面文字，完成下面小题。
有人认为“水开了”是很风雅的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开。也有人却因千万遍使用这一日常说法，很难感受到诗意。有人称这种情况为语言“磨损”。
……语言的诗意是灵感的土壤。互联网流传着孩子们创作的小诗，不少诗句都充满灵气，孩子看到橘子滚落说“橘子慌慌张张”，将冰雪比作“冬天的感冒”，这种天马行空的表达正是未被“磨损”的语言本能。而成年人若只将“下雨”视为天气现象，不再联想“天街小雨润如酥”，思维的边界也会随之收缩，创造力将逐渐枯萎。
下列语句富有表现力，保有未被“磨损”的特质，选出所用手法与其它三项不同的一项（ ）
A. 孩子看到橘子滚落说“橘子慌慌张张”。
B. 火车喘息着向台儿沟滑过来。（《哦，香雪》）
C. 苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（《荷花淀》）
D. 一个说：猪年还没到，你便拱开了！（《秦腔》）
13.阅读下面的文字，完成下面小题。
我触电般一惊。他手中的伸缩喇叭，造型像极了一条被刺伤而惊怒的眼镜蛇，它的身躯盘卷扭曲，它悲愤的两颊扁平地亢张着，好像随时要吐出“嘶——嘶——”的声音。
下列句子中的修辞手法和其他三项不相同的一项是（）
A. 他手中的伸缩喇叭，造型像极了一条被刺伤而惊怒的眼镜蛇。
B. 好像随时要吐出“嘶——嘶——”的声音。
C. 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的肩上。
D. 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。
14.阅读下面的文字，完成下面小题。
乡村老井，多年缄默不语，但家家户户挑水担子吱呀吱呀的叫唤，就是它曾经的咏叹。（）。妇女们在它身边择菜浣衣，孩童们在它身边嬉戏追逐，男人们也喜欢在劳作间隙，聚在它身边歇歇身体，抽一袋旱烟。老井像慈祥的祖母，只是默默地注视、聆听，有了想法也含进肚里，只在水面泛起一层微澜。
下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）
A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
15.阅读下面的文字，完成下面小题。
很多人没想到，我们日常食用的水稻其实挺“短命”的。从种子到结穗，一年就走完一生，枯黄，死去，再种下一茬。可它的祖先野生稻，却能像野草一样匍匐生长，年年岁岁发新芽，开完花还能回头长叶子，仿佛时间对它无效。
这背后，藏着一个“返老还童”的秘密。日前，我国科学家首次克隆了决定野生稻多年生习性的关键基因EBT1，并阐明了该基因座位表达模式的改变是水稻在驯化过程中由多年生向一年生转变的关键。
EBT1，意为“无尽的分枝与分蘖”，由两个串联排列的微小RNA基因——MIR156B和MIR156C组成。你可以把它想象成植物的“年龄开关”。研究团队发现，在多年生野生稻中，这个基因在种子成熟后被“重新激活”，就像按下了一个“返老还童”的按钮——重新长叶、分枝、生根，进入新一轮的生命循环。这种“成花逆转”现象，正是野生稻能够“永葆青春”、实现无性繁殖的关键。
……在不久的将来，或许可以有“种一次、收多年”的水稻，农民不用年年犁地、年年插秧，水土流失少了，劳动力省了，种子成本降了。在那些条件适合的地方，水稻真的可以年年自己长出来，一年还能收割多季。
下列对文中修辞手法的判断与分析，不正确的一项是（）
A. “藏着一个‘返老还童’的秘密”运用拟人修辞，赋予水稻生长以人的生命特征，生动形象。
B. “按钮”“成花逆转”运用比喻修辞，将基因激活过程和生长过程比作具体事物，通俗易懂。
C. “水土流失少了，劳动力省了，种子成本降了”运用排比修辞，以突出多年生水稻的诸多优势。
D. 文中将栽培稻的“短命”与野生稻的“多年生”进行对比，鲜明地突出了二者生长习性的不同。
16.阅读下面的文字，完成下面小题。
培养学生的思维素质与思维能力，尤其是培养创新思维能力，离不开逻辑思维训练。如果不懂逻辑常识和学习方法，对别人说的、书里写的不加分析地照单全收、机械记忆，那么，人的大脑就会变成没有生产能力的“杂货间”，发明创造也就无从谈起。钱学森在谈到培养跨世纪人才时，就主张重视培养学生辩证逻辑思维能力。
文中“杂货间”运用了何种修辞？请简要分析其表达效果。
17.阅读下面的文字，完成下面小题。
人工智能（AI）在我们学习中发挥了越来越大的作用。下面是小溯同学向AI输入“借鉴化用高中统编教材文章拟写散文”的主指令后生成的内容。
夜雾悄悄裹着池沼的微凉漫来，田田叶儿挤挤挨挨，漏下星子碎光，落在掌心簌簌痒，暖得烫热指尖。①江月年年静静悬于天际，清辉淌过耳畔如流水轻唱，照过多少浊世里苦循正道的人：他们涉渊见晦，②周身沾着尘泥却始终守着心底澄澈。纵深渊莫测，也愿循前人微光同往。
文中画波浪线的句子主要使用了什么修辞手法？AI借鉴了哪一篇文章？产生了怎样的效果？
18.阅读下面的文字，完成小题。
《红楼梦》里的词都特别好动，好像长着长胳膊长腿儿，你从它们身边过，它们就伸出长胳膊拉你，探出长腿儿绊你，你哪里还挪得动步？
下列各项中，与文中第一段所用修辞相同的一项是（）
A. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
B. 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
C. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
D. 见云中白若樗蒱数十立者，山也。
19.阅读下面的文字，完成下面小题。
卷积神经网络主要由卷积层、池化层和全连接层组成。如果我们将计算机理解图像的过程比作“破案”，那么卷积神经网络就是一个训练有素的“视觉侦探小组”。
……经过观测员们的努力，卷积层提取出的关键特征信息将交给池化层，进行进一步处理。在卷积层收集到的特征信息中，很多信息是重复的。面对图片的不同区域，池化层会整合和保留不同区域的最大特征，精简保留特征图关键信息，减少后续分析计算量，提高训练和推理速度。更重要的是，池化操作具有独特的“特征不变性”。通俗地说，即使输入的原始图片出现形变甚至旋转的情况，池化层也依然可以能准确地识别图片特征，推理出正确的结果。
最后一步，精简后的线索被送到全连接层中进行投票表决。全连接层提取本质信息，确定目标物。在全连接层中，每个神经元都仿佛是一个侦探，汇总前一层所有输出的信息，并将这些信息织成一张细密的网络。
下列句子所用修辞手法，与文中加点词语所用修辞相同的一项是（）
A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B. 稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
C. 废池乔木，犹厌言兵。D. 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
20.阅读下面的文字，完成下面小题。
面对短视频这把“双刃剑”，我们既要肯定其积极价值，也要警惕其潜在危害。平台加强监管，创作者坚守底线，受众提升素养，才能让短视频摒弃浮躁乱象，真正成为传递美好、赋能生活、传承文化的优质媒介，发挥其应有的社会价值。
下列各项中，和文中画横线处“双刃剑”的修辞手法相同的一项是（ ）
A. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
B. 落红不是无情物，化作春泥更护花
C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来
D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
21.阅读下面的文字，完成下面小题。
当然，创新之路并非一路坦途，而是像攀登陡峭的山峰，每一步都需谨慎。该剧首演后，也出现了老戏迷担忧的声音：科技手段的大量运用，会不会像一堵墙，隔在演员扎实的基本功与观众的审美感受之间？他们担心表演最终会沦为“特效的附庸”。面对争议，导演的回应沉稳而坚定：“传承是根基，创新是活水，戏曲的生命正是在这守与破之间延绵不息。我们所有的技术运用，只为烘托、放大，而绝不替代演员的唱念做打。”
下列对文中波浪线句子的修辞手法及效果的分析，不正确的一项是（）
A. “科技手段的大量运用，会不会像一堵墙……”运用比喻，形象地表达了对科技过度运用可能造成演员与观众之间审美隔阂的担忧。
B. “会不会像一堵墙，隔在演员扎实的基本功与观众的审美感受之间？”是用设问来引发读者对戏曲创新的思考，也表现出老戏迷的忧虑与反思。
C. “传承是根基，创新是活水”使用比喻和对偶，形象生动，句式整齐，强调了戏曲艺术在传承与创新的动态平衡中才能取得长足发展。
D. “我们所有的技术运用，只为烘托、放大……”，导演使用夸张的手法，掷地有声地作出了技术不会完全替代基本功的承诺。
22.阅读下面的文字，完成下面小题。
如今，随着自媒体的兴起，各种社交媒体平台、短视频应用让每个人都有机会成为信息的发布者和传播者。在带来信息暴炸式增长的同时，这种便捷性也使得谣言、虚假信息和诈骗有了可乘之机。为追求流量与关注，一些人刻意编造悚人听闻的内容以搏人眼球，或通过扇动情绪、制造对立来操纵舆论。然而，那些看似轻飘飘的文字或话语，却可能成为压垮他人的最后一根稻草，甚至对社会秩序造成严重冲击。
下列各句中，修辞手法与文中画横线句子相同的一项是（）
A. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C. 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
23.阅读下面的文字，完成下面小题。
北京时间1月25日凌晨，第七届U23男足亚洲杯决赛终场哨声响起。此前从未在该项赛事小组赛突围的中国队最终获得亚军。……
当然，决赛也让人看见差距。目前我国青少年注册球员数量尚不足日本的1/7，青训资源区域发展不均衡、基层教练水平有待提高、球员成长保障机制仍需完善等问题依然存在。
本届赛事，中国队虽然没有攀上巅峰，但中国足球正在翻越高山。
文中最后一段画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，请分析其效果。
24.阅读下面的文字，完成下面小题。
第五届全民阅读大会给出了响亮答案：阅读形式可以与时俱进，阅读的核心价值永远不可替代，深度阅读非但未过时，反而在智能时代愈发迫切。
深度阅读在培养创新思维、提升创新能力方面具有不可替代的作用。读者在字里行间构建思维导图的过程，实质上是大脑神经元突触发生物理重构的过程。这一重构过程促进了知识模块的系统性建构。面对碎片化信息充斥网络的情况，“深度阅读”犹如建造一座“认知防波堤”。
下列诗句与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（）
A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B. 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
C. 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
25.阅读下面的文字，完成下面小题。
遇到这样的时刻，我们要记得：人生并不是只有两种可能，还有无限种可能，且每种可能皆可实现。当我们意识到了第三种可能性的存在时，我们就从牛角尖里钻出来了，从而能够欣喜地发现，人生之路③不存在绝境，处处都有转机。
下列俗语与文中加点的“牛角尖”一词所使用的修辞不同的一项是（ ）
A. 树倒猢狲散B. 踏破铁鞋无觅处
C. 羊毛出在羊身上D. 热锅上的蚂蚁
26.阅读下面的文字，完成下面小题。
一场赛事，点燃消费与关注的双重热度。湘超的能量，首先直观地转化为真金白银，更让现象级的社会关注持续发酵。“抢到票了吗？”成为风靡岳阳的流行语。比赛门票一分钟内售罄，“一票难求”的景象，是赛事强大吸引力的最直接的证明。这股自开赛便持续攀升的热潮，标志着湘超已成功跃升为备受瞩目的现象级体育IP。
下列句子使用的修辞手法与文中画横线句子相同的一项是（）
A. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
B. 如今人方刀俎，我为鱼肉。（司马迁《鸿门宴》）
C. 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
D. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）
27.阅读下面的文字，完成下面小题。
这套白玉月令组佩极有可能是清代乾隆年间宫廷造办处的杰作，其设计融入了当时西方的透视与构图理念，体现出中西合壁的独特美学。作为存世极少的宫廷月令主题玉佩，它曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回，重归故宫。今天，我们凝视这组玉佩，仿佛感受到了三百年前宫廷匠人指尖的温度。
文章结尾画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
28.阅读下面的文字，完成下面小题。
语言的通货膨胀又势必带来词汇的语义磨损现象。“语义磨损”指的是词语使用时的意义与词典义相比程度的弱化，又可以称作“语义贬值”。例如“崩溃”“无语”，“崩溃”本指精神或系统完全瓦解，“无语”原指因震惊或无奈而说不出话。现在手机卡顿、外卖迟到、忘带钥匙时都可以说“我崩溃了”，听到无聊的话也会回一句“无语”。这两个词的情感烈度已被弱化。语言学家吕叔湘曾在1947年出版的《中国文法要略》中提到一些表示程度的副词，比如“很、怪、太”等，他指出“一切表高度的词语，用久了就都失去了锋芒”。语义贬值会触发语言系统的自我更新机制，也即人们往往会选取更加新颖的表达形式替换原有表达形式，或者通过添加成分、重复词语的方式来增强原有词语的语义，从而形成闭环。
下列选项中所用修辞手法，与画横线句一致的是（）
A. 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》）
B. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（徐志摩《再别康桥》）
C. 有一个人的脸，下半截身子长在水里。（孙犁《荷花淀》）
D. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春·长沙》）
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