文档内容
2024 学年度第一学期初三级历史科
九月质量检测试题
本试卷共6页，28小题，满分90分。考试用时60分钟。
注意事项：
1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的
姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡
相应位置上。用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号信息点，修改时须用橡皮擦干净。
2.作答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂
黑，如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.第Ⅱ卷必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应
位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不
按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
1. 法老作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。下列选项中最能体现这种至高无上权威
的是（ ）
A. B.
C. D.
2. 有学者认为，“文字不是一种深思熟虑的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。
文字始终是苏美尔古典文明的一个特征。”苏美尔文字被称为
A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 字母文字 D. 拉丁文字
3. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：从史前史到21世纪》记载：“美索不达米亚人试图通过编制完备的法
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学科网（北京）股份有限公司典来消除各种潜在的冲突。”能印证这一观点的是（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》
C 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》
.
4. 印度总理辛格曾说：“尽管政府做出不懈努力，但是在印度许多地方，达利特（即贱民）仍然面临着社
会歧视。”2022年9月，印度一名贱民男孩由于拼写错误遭到学校老师棍棒殴打，抢救无效去世，印度北
方地区爆发抗议活动。印度出现这一现象的历史根源是（ ）
A. 宗教信仰 B. 佛教传播 C. 法律制度 D. 种姓制度
5. 佛教产生于古印度，起初因宣扬反对婆罗门的特权，宣扬“众生平等”，迎合了广大贫苦百姓；后又因
倡导“忍耐顺从”，得到统治者的追捧。公元前3世纪后开始外传，最终发展成为世界三大宗教之一。这
段文字意在说明（ ）
A. 佛教的教义 B. 佛教传播的背景 C. 佛教形成的过程 D. 佛教传播的原因
6. “希腊半岛上没有大平原，山地占80%，有20%到30%的土地是可耕地……”这种支离破碎的地形使希腊
城邦具备的主要特点是（ ）
A. 中央集权 B. “小国寡民” C. 农耕文明 D. 民主政治
7. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主
人、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ）
A. 4人 B. 3人 C. 2人 D. 1人
8. 苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知
灼见的人们手中……”这反映苏格拉底（ ）
A. 认识到雅典民主制度的弊端 B. 主张实行元首制
C 认识到雅典民主具有民主性 D. 主张实行元老院制
.
9. “历史学家一般把亚历山大和他的后继者统治的时代称为希腊化时代——一个希腊的文化传统超越希腊
本土向更广阔的世界传播的时代。”材料说明亚历山大东征（ ）
A. 是以和平的方式进行交流 B. 掠夺了大量不义的财富
C. 促进了希腊文化向外传播 D. 强迫东方接受希腊文化
10. 罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾更加尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充
分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马
A. 设立元老院 B. 设立保民官 C. 建立元首制 D. 推行万民法
11. 他巧妙运用政治手腕，首创“元首制”，自称“第一公民”，并获得了元老院授予的“奥古斯都”（意为
“至圣至尊”）和“祖国之父”的称号。他是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 屋大维 B. 凯撒 C. 斯巴达克 D. 查士丁尼
12. 神话往往以优美的故事形势流传于后世，是一种将历史融入艺术的表达方式，它不仅是人类宝贵的文
化遗产，也是我们了解古代社会的重要文献。我们如果想要了解早期希腊社会，可以阅读下列哪一本书籍
（ ）
A. 《摩诃婆罗多》 B. 《哈姆雷特》
C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》
13. 古希腊、古罗马的文化异彩纷呈，建筑风格也别具特色。以下图片能代表古希腊建筑艺术风格的是（
）
A. B.
C. D.
14. 随着中西文化的不断碰撞，“圣诞节，复活节，感恩节”等西方节日传入中国。与这些节日有关的宗教
诞生于1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，该宗教是（ ）
A. 佛教 B. 伊斯兰教 C. 基督教 D. 道教
15. 著名历史学家钱乘旦曾说，西欧的封建社会是一个“分”的社会，没有集中的权力。由于每一个封建
主只效忠给他土地的人，也就是他的直接封君，所以他可以不听国王或者其他任何人的话，甚至拿起武器
和国王或其他任何人打仗。西欧的中世纪乱成一团，这反映出中世纪的西欧（ ）
A. 君主专制，皇权集中 B. 王权衰弱、分裂割据
C. 教会统治、民主发展 D. 大学兴起、经济繁荣
16. 假如你是中世纪西欧庄园里的一名佃户，你可以（ ）
A. 到“共用地”里放牧自己的羊 B. 随意无偿使用领主的磨坊
C. 为领主耕地后领取一定的报酬 D. 不用向教会缴纳“什一税”
17. 中世纪的英国城市想要获得自治权，需要取得法律认定书，即特许状。但特许状的获得不是无偿的，
如1294年，特拉弗拉克特花了300银马克从罗吉德拉西处买得了特许状。由此可见，取得特许状
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学科网（北京）股份有限公司A. 只能通过缴纳金钱 B. 保证城市永久自治
C. 可以采取赎买方式 D. 完全摆脱领主控制
18. 11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子，教学内容
以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（ ）
A. 顺应社会发展的需要 B. 改变了中世纪教育模式
C. 推动民族国家的形成 D. 继承了古罗马法律精神
19. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下表）。
世界古代史的大帝国
亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国
的
其中不属于地跨三洲大帝国 是（ ）
A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国
20. 《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪
令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马
法（ ）
A. 维护了统治阶级的权益 B. 注重个人私有财产保护
C. 旨在消除社会矛盾 D. 奠定了欧洲民法的基础
21. 《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，
说明拜占庭帝国（ ）
A 专制统治日益巩固 B. 奴隶处境有所改善
.
C. 法制时代全面开启 D. 废除封建领主特权
22. 由剑桥大学出版社出版的《1453——君士坦丁堡的陷落》一书，在大量西方同类专著中，结构清晰，
考据严谨，文笔典雅，篇幅适中，已成为此领域备受推崇的权威著作之一。这部著作所描写的战争双方是
（ ）
A. 拜占庭帝国和奥斯曼帝国 B. 波斯帝国和拜占庭帝国
C. 西罗马帝国和奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国和奥斯曼帝国
23. 一位中国游客写道“站在招提寺的旁院，聆听着暮鼓晨钟，眼见松林静谧，流水淙淙，那一霎那仿佛
梦回大唐……”，能让中国游客在日本产生梦回大唐的感觉是因为日本历史上的（ ）
A. 大化改新 B. 幕府统治 C. 明治维新 D. 战后改革
24. “世间若有地方出售幸福，人们势必纷至沓来天价竞购； 殊不知，真正的幸福就是安拉面前的一次叩
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学科网（北京）股份有限公司首。”这是下列哪一宗教的名言（ ）
A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教
25. 公元750年阿拉伯帝国的首都巴格达，其百货齐全的商场里，既有各种本地产品，也有中国的丝绸和
珠宝、非洲的黄金和象牙、欧洲的琥珀和玛瑙。这表明，阿拉伯帝国（ ）
为
A. 经济领先于世界 B. 文化发展做出重要贡献
C. 与世界联系紧密 D. 政府非常注重商业的发展
二、本卷共3小题，第26题14分，第27题12分，第28题14分，共40分。
26. 阅读图文材料，回答问题。
材料一 代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片。
图二《汉谟拉比法
图一金字塔 图三古代印度佛像 图四古希腊陶瓷
典》石柱局部图
材料二
图五 图六
（1）从地理环境的角度，可将材料一中的图一、二、三归为一类，图四归为一类，其理由是什么？
（2）综合材料一中的图片信息并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。
（3）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并
根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。
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学科网（北京）股份有限公司（4）综上所述，请谈一谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。
27. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代罗马人相信，人生而平等……法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和
非正义的人的标准。罗马法提出的契约以当事人同意为生效的主要条件和财产无限私有等重要原则，对欧
洲许多资本主义国家法律的发展产生很大的影响。
——摘编自周桐《罗马法原论》
材料二 民主与法制的精神源远流长，并成为早期国家维护和发展社会关系的调整器，两河流域的集
权君主、春秋战国时期的思想家以此来治理国家和构建理念……它使古希腊民主政体得以实现，也是罗马
共和国时期的自由和帝国时代强盛的基础。随着东罗马帝国的推动，却又成了欧洲大陆法律思想的源
泉……
——摘编自《论法治的起源与现代法治国家的运行机制》
（1）根据材料一，概括古罗马的法律主张。
（2）依据材料二提炼观点，并结合材料相关的史实对观点进行论述.（要求：观点明确，史论结合，表述
成文）
28. 欧洲文明又被称为“基督教文明”，是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料。
材料一 中世纪欧洲大事年表
序 序
时间 大事 时间 大事
号 号
1世 10世
① 基督教产生 ④ 西欧城市重新兴起
纪 纪
481 11世
② 法兰克王国建立 ⑤ 西欧普遍确立封建制度
年 纪
9世 自给自足的西欧庄园出 12世 巴黎大学、牛津大学创
③ ⑥
纪 现 纪 办
材料二 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种异质文化
的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化上的“杂交优势”，
是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。
——摘编自《世界文明史讲稿》
材料三 西罗马帝国灭亡以后，罗马主教利用各地分裂割据、王权软弱的机会，逐步扩张权力，到8
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学科网（北京）股份有限公司世纪前后形成教皇制度，成为西欧基督教会的最高首脑。罗马教皇的存在，使西欧形成一个独立的教会体
系。根据西欧的惯例，世俗权力来自上帝，所有信众的精神生活归教会掌管。到10世纪前后，西欧各地
纷纷出现了封君封臣制度……11世纪前后，教会作了一系列努力，把它的道德上的权威扩展到每一位世俗
人士身上，而不管他的社会地位的高低。
——摘编自徐鹤森《中世纪的教权与王权》
材料四 下图是某同学学习“基督教传播在西欧中世纪历史发展中的作用”时所做的部分卡片。
史实 影响
推动欧洲文化教育发
12世纪在教皇支持下西欧最早产生大学
展
教会判处“异端”布鲁诺（科学家）火 神权控制了人们的思
刑 想
（1）根据材料一大事年表的内容，填出中世纪西欧社会在政治、经济、文化方面的相应表现（只填序号）。
（2）据材料二，分析基督教发展的原因。
（3）根据材料三，说说中世纪西欧教会与王权的关系。
（4）根据材料四，你认为评价历史事件应遵循什么方法？
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