文档内容
广州市西关外国语学校 2024 学年第一学期
期中测试初三历史
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上，并用 2B铅笔在答题
卡上的相应位置填涂考生号。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂
黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在本试卷上无效。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域内
相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第I卷(选择题共50分)
一、选择题：本大题共 25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1. 古代亚非文明曾创造了灿烂的文化，下列古文字反映了世界文明的（ ）
A. 发展性 B. 连续性 C. 开放性 D. 多样性
2. 假如你想了解古代两河流域的法制建设，可以参考以下哪一部法律文献？（ ）
A. 《查士丁尼法典》 B. 《汉谟拉比法典》
C. 《十二铜表法》 D. 《罗马民法大全》
3. 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古印度文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两
种文明有许多不同，下列选项对其不同点的归纳不正确的是（ ）
A. 社会性质不同 B. 社会经济结构不同 C. 政治体制不同， D. 地理环境不同
4. 以下几个场景，在雅典城邦内不可能出现的是（ ）
第1页/共8页
学科网（北京）股份有限公司A. 公民参加完公民大会获得补贴 B. 公民参与城邦的管理工作
C. 公民携带妻子参加公民大会 D. 公民参军打仗保卫城邦
5. 如图所示是古代罗马历史发展线索示意图，其中“乙”处应该填写（ ）
A. 罗马城邦 B. 罗马帝国 C. 罗马共和国 D. 拜占庭帝国
6. 苏格拉底是西方哲学的奠基者，古希腊三贤之一。下列属于其观点的是（ ）
A. 吾爱吾师，吾更爱真理 B. 人应该“认识你自己”
C. 真正的法律应该对一切人有效 D. 走自己的路，让别人说去吧
7. 在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责
与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系（ ）
为
A. 具有一定契约性 B. 以血缘关系 纽带
为
C. 按等级严格划分 D. 以封君 绝对核心
8. 中世纪早期西欧的庄园，由地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教（即庄园主或封建主）在一定的范围内，
对那里的居民办理行政、执行司法、征收赋税，而国王只是被缩成一个阴影而已。下列选项表明，这一时
期的西欧庄园是（ ）
A. 庄园领主是庄园的实际统治者 B. 庄园经济实行自给自足
C. 具有完全独立主权 D. 中世纪国王没有任何权利
9. 关于西欧中世纪大学的兴起，以下说法错误的是（ ）
A. 大学课程受到教会的影响
B. 大学的自治权包括免赋税特权，教育自主权和行政特权
C. 大学的课程包括基础课程和专业课程
D. 被认为是教育“最美好的花朵”
.
10 《查士丁尼法典》诞生于下面哪个帝国中（ ）
第2页/共8页
学科网（北京）股份有限公司A. B.
C. D.
第3页/共8页
学科网（北京）股份有限公司11. 某同学在电影《霍元甲》中看到日本的军人讲求武士道精神（武士应遵守的道德）。这一现象产生于
日本哪一社会发展阶段
A. 原始社会 B. 奴隶制社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会
12. 关于世界三大宗教，以下说法正确的是（ ）
A. 都发源于亚洲地区
B. 佛教的创立者是穆罕默德
C. 基督教诞生于罗马共和时期
D. 伊斯兰教的经典是《圣经》
13. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的
结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”
材料旨在说明（ ）
A. 西欧语言发源于阿拉伯 B. 伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难
C. 棉花是印度独有的植物 D. 阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁
14. 欧洲中世纪晚期，社会处于转型时期，出现了租地农场。租地农场主提供种子、牲畜、农具和其余资
本，使用少量雇佣工人来耕种土地。“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动
的实际剥削者”。下列选项理解正确的是（ ）
A. 租地农场出现了雇佣关系 B. 资本主义制度已经确立
C. 农业生产已经产业化 D. 租地农场出现了封建生产关系
15. 西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。为
“精神层面的变革”奠定思想文化基础的先驱是（ ）
A. 但丁 B. 哥伦布 C. 克伦威尔 D. 瓦特
16. 下面为“三角贸易”示意图，图中序号①为火器、机械制品等，那么序号②和③可能是（ ）。
第4页/共8页
学科网（北京）股份有限公司A. 黑奴、烟草 B. 黑奴、火器 C. 黄金、枪支 D. 烟草、丝绸
17. 某历史公众号推送了以下专题资料。据此判断，该专题是（ ）
A. 资本主义制度的确立 B. 走向近代 C. 封建时代的亚洲国家 D. 启蒙运动
18. 如表中①和②处应填写（ ）
1689年，英国议会通过了《权利 1787年宪法在美国费城颁布，宪法
法案》，英国议会的权利日益超 设计了美国政体是②，也是世界上
过国王。①逐渐形成。 第一部资产阶级成文宪法。
A. ①君主立宪制②联邦共和制 B. ①联邦共和制②君主专制
C. ①君主专制②联邦共和制 D. ①联邦共和制②元首制
19. 某文件被称为“第一个人权宣言”，文件表示“政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何
一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或者废除它，以建立新的政府。”
该文件是（ ）
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 1787年宪法
20. 恩格斯说:“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本
身，就像魔杖点了一下似的立即消失。”这段材料说明拿破仑的对外战争
A. 多次打败反法同盟 B. 损害了被侵略国家人民利益
C. 打击了欧洲的封建势力 D. 基本实现了欧洲大陆的统一
21. 对同类事件进行分析、比较是历史学习的重要方法。某同学在复习美国独立战争和法国大革命的内容
时，对两者相同点进行归纳，其中正确的一项是（ ）
A. 都推翻了封建专制统治 B. 都建立了君主立宪制
的
C. 革命都具有双重性质 D. 都促进了本国资本主义 发展
第5页/共8页
学科网（北京）股份有限公司22. “煤烟曾折磨大不列颠……100多年之久，以烟煤为燃料的城市……无不饱受过数十年严重的大气污
染之苦，消耗着大量的氧气”。烟煤的大量应用直接源于（ ）
A. 蒸汽机的发明 B. 汽车的发明 C. 内燃机的发明 D. 火车的运行
23. 学习历史要史论结合，论从史出，下列史实与结论对应错误的是（ ）
A.封君与封臣制度 标志着以土地封赐为纽带的封建制度在西欧逐步形成
B.日本大化改新 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基
C.文艺复兴的兴起
础
D.英国资产阶级革 标志着英国走向了资本主义道路，建立了民主共和制
命 政权
A. A B. B C. C D. D
24. 一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等
级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ）
A. 封建时代的亚洲——拜占庭帝国——大化改新
B. 资本主义制度建立——英国资产阶级革命——法国大革命
C. 探寻新航路——哥伦布发现美洲——麦哲伦环球航行
.
D 第一次工业革命——交通工具革新——史蒂芬森发明火车机车
25. 19世纪，随着西方迈向工业时代，工人捣毁机器和罢工不断发生。后来，这种单纯的经济斗争上升为
争取政治权益、建立无产阶级政权的斗争。促成这种转变的关键是（ ）
A. 西方民主制度的日益完善 B. 资本主义经济的日趋衰落
C. 马克思主义的诞生 D. 科学技术的进步
第Ⅱ卷(非选择题共40分)
二、非选择题：本题共3题，第26题14分，第27题14分，28题12分，共40分。
26. 从整体史观来看，世界历史就是不断由孤立、分散走向整体的一部历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民
族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经
济和文化的出现是必然的。
——吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编》
材料二 15～16世纪是世界历史发展的重要时期。随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化，
新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，
第6页/共8页
学科网（北京）股份有限公司在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。
——统编高中教材《中外历史纲要》(下)
材料三 “由于贸易商、传教士和殖民者的工作，南北类洲迅速地被打上欧洲附庸的烙印。……在英
国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展使对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初
企图奴役美洲的印第安人，但是他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。
——伯恩斯《世界文明史》
（1）写出材料一中“一个世界性的帝国”的名称。
（2）根据材料二，结合所学知识，概括指出新航路的开辟对人类社会的影响。
（3）随着欧洲走向近代，在资本主义萌芽的推动下，世界逐渐连成一个整体。假如你要著书向读者介绍
近代的欧洲、请为该书籍命名并设计简单的目录。(可参照但不必拘泥于示例)
示例：书名：中世纪的欧洲——黑暗的封建时代
目录：第一章 西欧封建等级制度的形成
第二章 庄园的兴起和发展
第三章 基督教的兴起和传播
27. 历史图片蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，完成下列要求。
作品及说明
①威廉和玛丽加冕 ②攻占巴士底狱 ③斯蒂芬森试验蒸汽机车
⑤哥伦布登上美洲大陆
④但丁与《神曲》 ⑥《共产党宣言》
（1）按照图片所反映历史件发生的时间先后进行排序。（写出序号即可）
（2）选择材料中至少两幅相互关联的图片，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正
第7页/共8页
学科网（北京）股份有限公司确，史论结合，条理清晰）
28. 工业革命对英国的崛起有着重要的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 里格利•斯科菲尔德推算的英国人口数量(1541-1871年)
材料二 1700年，英国1个农业劳动力只能养活1.7个人，而1800年则能养活2.5个人，即增加了
47%。同时，工业革命中科技的发展使出口贸易的飞速发展成为了可能，大批量粮食和肉类的进口成为了
现实。工厂化生产的兴起，运河、公路和铁路等大型公共建设的发展对劳动力的吸纳，缓解了农业革命造
成的剩余劳动力。
——摘编自陈桂凝《试论工业化时期英国的人口增长》
材料三 1760年至1830年，英国经济人均产值增长量的2/3以上都应归功于生产力的提高。生产活动
的发生地点由农舍和小作坊转移到了工厂。从而提高了对工作投入的掌握程度。
——摘编自【美】弗兰克萨克雷【美】约翰·芬德林主编《世界大历史》
材料四 棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂
建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积…空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘。发动机一开始，
人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在
不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。
——摘编自《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》(1832年)
（1）据材料一，指出1541—1871年英国人口变化的情况。
（2）结合所学知识，说明材料二与材料一内容之间的联系。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出英国工业生产组织形式发生了什么变化？这一变化得益于哪一动
力的革新？
（4）据材料四，结合所学内容，归纳工业革命带来的社会问题。
第8页/共8页
学科网（北京）股份有限公司
