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广东省广州市第四十一中学2024-2025学年九年级上学期语文期中质量测试试
卷
一、积累与运用（5小题，16分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．娉婷/驰骋 折腰/折本
B．汲取/吸收 勉强/强聒不舍
C．隔膜/漠不关心 拮据/不足为据
D．阴晦/教诲 障壁/重岩叠嶂
2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．深宵 妇儒 皆知 锈刻 迫不急待
B．恭顺 振耳欲聋 俯瞰 名副其实
C．心绪 截然不同 呢喃 平易近人
D．妄想 相得益章 旁骛 一意孤形
3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春和热
血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。
B．《围城》的讽刺幽默，蕴含着钱钟书先生深厚的学识素养。对于古今中外文化、文学的典故，
他总能够信手拈来，巧为己用。
C．在太卜郑詹尹的眼里，屈原只不过就会做几首谈情说爱的山歌，时而说些哗众取宠的大话罢
了，并没有什么大的本领。
D．东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国人责无旁贷的责任。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．“杂交水稻之父”袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系。
B．为表彰先进，引导和激励广大海珠学子，海珠区教育局授予王心悦等10人“海珠区优秀学生”。
C．在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平，具有数字化阅读所
不能替代的作用。
D．近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。
5．（8分）请结合语境，按照括号中的提示补全对话。
下课时，小语和小文在学校宣传栏前阅读主题为“良好睡眠，健康成长”的板报。
【板报内容】
学科网（北京）股份有限公司新闻逸迹：
光明网讯3月16日，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布2024世界睡眠日中国年度主题：健康
睡眠，人人共享。该主题旨在引导民众认识健康睡眠的重要性，并鼓励大家积极采取措施改善睡眠
质量，共同创建一个有利于睡眠的社会环境。今年3月21日是世界睡眠日引入我国的第21个主题宣
传日，届时将启动全国大型睡眠科普活动。
关注学生睡眠：
2021年教育部发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确提出：初中生就寝
时间一般不晚于22：00。
以下是某初中对学生睡眠状况进行的调查统计：
就寝时间 人数比例 睡眠对学习、生活的影响
21：00前 12.31%
大部分学生睡眠良好，无不良影响。
21：00-22：00 28.43%
22：00-23：00 40.67% 大部分学生出现注意力不集中，记忆力变差，上课容易打瞌
睡，学习效率变低等现象，生长发育和身体健康受到影响，
23：00后 18.59% 容易产生紧张、焦虑情绪。
【对话内容】
小语：小文，原来还有“世界睡眠日”！你看，光明网这则新闻讲的是①
（用一句话概括新闻内容，不超过30字）
小文：是啊，睡眠非小事，关系着我们能否健康成长。某初中学校对学生睡眠状况的调查统计告
诉我们②
（写出探究结果）
小语：睡眠真的很重要，但是中考将至，我总感到时间不够用，经常熬夜，睡眠不足，影响了白
天的学习效果。我该怎么办？
小文：③
（向小语提出两条具体建议）
二、默写（1小题，8分）
6．（8分）古诗文默写
（1）（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①微动涟漪， 。
②禅房花木深， 。（常建《题破山寺后禅院》）
③拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
④蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》）
⑤ ，讲信修睦。（《大道之行也》）
⑥居庙堂之高而忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
学科网（北京）股份有限公司（2）（4分）古人写舟有不同的意义，请根据批注完成以下归纳表格。
诗句 批注 出处
行舟，借典故表达
① ， 。 想得到朝廷的重 李白《行路难》
用。
归舟，恬淡闲适的
② ， 。 李清照《如梦令》
心境。
三、阅读与鉴赏
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，
拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、
湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见
余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下
船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（《湖心亭看雪》张岱）
【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、
王生、马小卿、潘小妃②侍，万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，
余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞萧和之，声为寒威
所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾浴雪而立。余坐
一小羊头车，拖冰凌而归。
【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男
演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤饮（hè）：同“喝”。
7．（3分）一词多义是汉语中的常见现象，下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者，滁人游也
B．天与云与山与水，上下一白 而或长烟一空，皓月千里
C．湖中焉得更有此人 是日更定矣
D．是金陵人，客此 迁客骚人，多会于此
8．（3分）下列对【甲】【乙】文内容理解不当的一项是（ ）
A．甲、乙两文描写雪景，兼有叙事。甲文写湖心亭上作者巧遇二金陵人，乙文写登龙山。
B．甲文开篇巧妙注解“文题”，交代了看雪的时间、地点、人物和环境，交代了作者的追忆和怀念
之意，并为下文作了铺垫。
C．甲文作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛。“痴”人不止“我一个”，这也是一种巧妙的
正面描写，深化意境。
D．乙文通过雪景，表达了作者挥之不去的对于故国（明朝）的深深思念之情。
学科网（北京）股份有限公司9．（3分）将文中划线的句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
②声为寒威所慑，咽涩不得出。
10．（4分）苏轼曾以“诗中有画，画中有诗”来评价王维的作品，张岱的许多小品文也具有如诗如画
的美感。两文在描写雪景时都运用了什么写作手法？请找出相关句子分析。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11．（2分）用自己的话描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面。
12．（2分）在本首诗中，诗人的情感出现了怎样的变化？
四、（8小题，29分）
阅读以下材料，完成下面小题。
班级开展“科学家精神”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。
材料一：
实体书店转型要“面子”也要“里子”
①伴随互联网的普及，人们的读书方式、阅读习惯有了很大改变，实体书店的发展受到不小冲
击。相关调查结果显示，中国数字化阅读呈快速发展趋势，纸质阅读呈放缓趋势。在这种背景下，
以新华书店为代表的老牌实体书店为了赢得生存空间，纷纷走上了转型之路已是大势所趋。
②创新是发展的动力与源泉。实体书店或引进时尚的设计理念与元素，打造“高颜值”书店，成为
“打卡之地”；或在原有传统业务的基础上，通过“书店+”等方式打造复合式文化平台；或积极进军社
区或乡镇等薄弱地带。这无疑是一种商业模式的创新。在拥抱新技术、推动线上线下融合发展的进
程中，实体书店的新兴业态不断涌现，变革与创新贯穿始终。
③近年来，中央和地方政府不断加大扶持力度，为实体书店转型发展创造新机遇。
④当前，中国经济正迈向高质量发展阶段，人们的消费水平不断提升，个性化、多元化的文化
消费需求持续增加。“碎片化”的网络阅读不可能满足所有公众的需求，文化氛围的熏陶是实体书店的
独特优势。一大批特色书店在各大城市兴起，规模不减反增。
⑤书店不仅是文化体验场所，更是一座城市的“灯塔”，是广大读者的心灵“栖息地”。它的核心是
书籍，对象是读者。在书店转型的过程中，过于追求“吸睛”“圈粉”“人气”，而忽略图书质量和服务，
可谓本末倒置。这会导致能读的书越来越少，杂货商品越来越多；读书的人越来越少，游玩的人越
来越多；读书活动越来越少，商业性活动越来越多。书店也就逐渐丧失了其本身的价值与内涵。
⑥时代在变迁，变的是书店的形式，不变的是人们从阅读中获取精神慰藉的需求。“腹有诗书气
学科网（北京）股份有限公司自华”依旧是很多人的信念与追求。相较以前，读者越来越重视阅读时的体验。无论是老牌书店还是
新兴特色书店，能否在满足读者日益精品化、差异化的阅读需求上做到极致，形成自己的读者群，
将在很大程度上决定其发展前景是否乐观，毕竟书店既需要用“面子”吸引人，更需要靠“里子”留住人。
材料二：
①在电子阅读的冲击下，实体书店的生意日渐冷清。但近两年来，一批“高颜值”书店逆势而行，
将看书与休闲相结合，掳获了一众文艺青年的心，并且凭借独特的设计风格成为网红打卡之处。
②不过，随之而来的也是争议。有人认为，网红书店的“形式大于内容”，存在过度商业化的嫌疑。
而一些年轻人到网红书店也未必是买书，而更多是拍照留念。
③这种担忧是多余的。一方面，网红书店只要不是喧宾夺主，为了确保书店能够有起码的盈利
空间，开展一些复合型经营，是完全可以理解的，也不应该被苛责。毕竟，对书店而言，生存才是
第一位的。另一方面，一些书店出售周边文创产品，定期组织线下读书沙龙、专家学者讲坛，抑或
是像日本一些书店那样举行亲子阅读活动等，让书店从单纯的卖书变成一种以读书为纽带的线下社
交场所，这其实是一种对书店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定义“阅读”，这是过去的书
店所不具有的。
④事实上，在讲究吸引力和体验感的时代，一家书店人气的多寡，除了书籍本身的质量，也与
阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的区别之一。尽管实体书店不再景气，但
是纸质书的销量依旧在增长，且国民综合阅读率也在继续上升。两者竞争“顾客”，靠价格战显然是不
切实际的，使阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向。
⑤当然，网红书店仅有颜值是不够的。但凡成功的网红书店，它们在书籍选择、摆放以及其他
服务上，都有自己的窍门，其中很重要的一点便是专业性。如在日本，就有专门的书店“选书师”，他
们结合书店环境选择书籍并进行摆放，根据读者的阅读喜好，以最快的速度推荐读物，还能为读者
一对一地制定阅读计划。
⑥网红书店通过装修设计、综合服务、网络营销等手段吸引消费者，但更重要的是在于文化内
涵的挖掘。只有在受众需求分析、专业服务和文化底蕴方面下足功夫，书店才能更好地满足公众旺
盛的文化需求。
材料三：
①西西弗书店广州万菱汇店希望成为“参与广州的精神文化构建”和“引导推动大众精品阅读”的先
行者。“背包太沉，存吧；站着太累，坐吧；买了太贵，提吧。”是西西弗书店的座右铭。西西弗一向
鼓励读者在店里阅读摘抄，暖色调的灯光营造出了温馨舒适的阅读环境，读者阅读区的木质长桌椅
和台灯吸引着“消费者”转化成“读书人”，这让西西弗书店看上去更像是一家图书馆。
②和所有城市的西西弗书店一样，“矢量咖啡”是他的伴生姐妹，读者可以把书带进咖啡馆里直接
阅读，这也是“文化”与“商业”结合的体现。西西弗是一个书店，却不止图片中的文字内容是一个书店。
学科网（北京）股份有限公司她是一个城市的文化风向标。
——（摘编自《西西弗书店——推动巨石的人》，有删改）
13．（3分）根据材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．实体书店既面临着数字化阅读快速发展的冲击，也面临着个性化、多元化的机遇。
B．实体书店要发展，必须先在形式上足够吸引人，然后考虑图书质量和服务等问题。
C．实体书店变成一种“以读书为纽带的线下社交场所”，延伸和拓展了书店的功能。
D．实体书店在转型时期要重视文化内涵的挖掘，使读者阅读体验感和仪式感达到极致。
14．（3分）材料三，下列有关“西西弗书店广州万菱汇店”的表述，不正确的一项是（ ）
A．注重文化内涵的挖掘，参与广州的精神文化建构，引导推动大众精品阅读。
B．温馨舒适的阅读环境和优质服务，吸引着消费者，转化成读书人。
C．开展复合型经营项目，允许把书带进咖啡馆里阅读，文化、商业相结合。
D．拥抱新技术、推动线上线下融合发展，建立书店会员制度，稳定顾客群体。
15．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．近年来实体书店在政府的支持下努力进行创新，中国图书销售规模不减反增。
B．实体书店发挥了自身文化氛围熏陶的优势，一大批特色书店在各大城市兴起。
C．人们阅读和接收信息的方式发生了变化，实体书店也要与时俱进，避免淘汰。
D．实体书店与网红书店的区别在于阅读氛围的营造，在于顾客的阅读体验感。
16．（4分）广州学而优书店是一家老牌书店，已开业28年，随着疫情的反复、互联网的冲击和人
们阅读习惯的改变，专业人文社科的学而优书店，该如何应对这巨大的挑战？请结合材料谈谈你的
建议。
阅读下面文字，完成下面小题。
写字的老人
邓建华
①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。
②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。
③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提
笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹤雀
楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。
清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。
④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上道劲有力的字，便收住脚步，围着字细看一番，
“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的枪滑，碾压过老人的“作品”，也不见他
抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开
始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复
学科网（北京）股份有限公司复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金柱树
下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它
们中的“学霸”那种图片中的文字内容骄傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老
人天天来，我也就天天去到广场溜一圈。
⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了可能会！”
⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带
盖饱，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，凳声瓮气地说：
“哪天没事干了，可能会的！”
⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他
要干什么？
⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。
⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴着
他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日
的轨迹上。
⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！”
⑪我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！”
⑫老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻在石
头上的字，也只一瞬就不见了。”
⑬我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。
⑭老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例在
他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？
⑮后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在
认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。
⑯我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？”
⑰老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？”
17．（4分）下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（ ）
A．小说围绕“写字”展开叙写，写了老人写字、有人问“字”、老人“释字”等情节。
B．第③段中“韵味”一词，表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广场所增添的文化味道。
C．第④段写散步的人的喷喷赞叹，侧面烘托写字老人在广场上练字的认真、从容。
D．这篇小说从生活小事入手，语言朴实，耐人寻味，能引发读者对“书法”的思考。
18．（4分）第⑦段写到老人的“这点儿怪脾气”。老人的“怪脾气”表现在哪些地方？请结合文章简要
分析。
19．（4分）请按要求赏析文中划横线的句子。
学科网（北京）股份有限公司①老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！”（从人物描写角度）
②倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复日的轨迹上。
（从修辞角度）
20．（4分）毕淑敏认为，在精神上，人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自
己独立的思想。小明读完小说后认为，写字的老人就有这样一间精神小屋。你同意他的观点吗？请
结合材料谈谈你的建议。
五、写作（共50分）
21．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，
一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回
味、感怀。请以“特别的▲”为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②写一篇记叙性文章；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名
和校名。
名著阅读
22．（2分）《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事。请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物 故事 酒与故事的关联 探究发现
① 大闹五台山 酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小
杨志 误失生辰纲 酒误好汉差
说多处写“酒”有如下作用：①推动情节
发展，丰富故事内容②烘托人物形象，
武松 景阳冈打虎 ②
凸显人物性格
宋江 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁
23．（4分）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种。请结合原著，写出其中的四种及对应的一个
人物。
24．（2分）好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与情感，
或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。
学科网（北京）股份有限公司我选择：
理由：
学科网（北京）股份有限公司答案解析部分
广东省广州市第四十一中学2024-2025学年九年级上学期语文期中质量测试试
卷
一、积累与运用（5小题，16分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．娉婷/驰骋 折腰/折本
B．汲取/吸收 勉强/强聒不舍
C．隔膜/漠不关心 拮据/不足为据
D．阴晦/教诲 障壁/重岩叠嶂
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.“娉婷”（pīng）的 “娉” 和 “驰骋”（chěng）的 “骋” 读音不同；“折腰”（zhé）的
“折” 和 “折本”（shé）的 “折” 读音不同，A 项不符合。
B.“汲取”（jí）的 “汲” 和 “吸收”（xī）的 “吸” 读音不同；“勉强”（qiǎng）的 “强” 和 “强聒不舍”
（qiǎng）的 “强” 读音相同，但两对字读音不完全相同，B 项不符合。
C.“隔膜”（mó）的 “膜” 和 “漠不关心”（mò）的 “漠” 读音不同；“拮据”（jū）的 “据” 和 “不足为
据”（jù）的 “据” 读音不同，C 项不符合。
D.“阴晦”（huì）的 “晦” 和 “教诲”（huì）的 “诲” 读音相同；“障壁”（zhàng）的 “障” 和 “重岩叠
嶂”（zhàng）的 “嶂” 读音相同，D 项符合。
故答案为：D
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、
词准确的识记，加强积累。
2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．深宵 妇儒 皆知 锈刻 迫不急待
B．恭顺 振耳欲聋 俯瞰 名副其实
C．心绪 截然不同 呢喃 平易近人
D．妄想 相得益章 旁骛 一意孤形
【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
学科网（北京）股份有限公司【解析】【分析】A.“妇儒皆知” 应为 “妇孺皆知”，“锈刻” 应为 “镌刻”，“迫不急待” 应为 “迫不及
待”。
B.“振耳欲聋” 应为 “震耳欲聋”。
C.没有错别字。
D.“相得益章” 应为 “相得益彰”，“一意孤形” 应为 “一意孤行”。
故答案为：C
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方
面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春和热
血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。
B．《围城》的讽刺幽默，蕴含着钱钟书先生深厚的学识素养。对于古今中外文化、文学的典故，
他总能够信手拈来，巧为己用。
C．在太卜郑詹尹的眼里，屈原只不过就会做几首谈情说爱的山歌，时而说些哗众取宠的大话罢
了，并没有什么大的本领。
D．东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国人责无旁贷的责任。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.“血雨腥风” 形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境，在这里用来形容战争岁月很合适；
“可歌可泣” 意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英雄儿女的事迹恰当，该选项词语使
用正确。
B.“信手拈来” 意思是随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。钱钟书
先生能巧妙运用古今中外文化、文学典故，用 “信手拈来” 形容很合适，该选项词语使用正确。
C.“哗众取宠” 意思是以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。在句子中用于形容太卜眼中
屈原说大话来获取众人关注的形象，符合语境，该选项词语使用正确。
D.“责无旁贷” 意思是自己的责任不能推卸给别人。句中 “责无旁贷的责任” 语义重复，使用不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合
具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、
谦敬误用、语境不和等等。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．“杂交水稻之父”袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系。
学科网（北京）股份有限公司B．为表彰先进，引导和激励广大海珠学子，海珠区教育局授予王心悦等10人“海珠区优秀学生”。
C．在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平，具有数字化阅读所
不能替代的作用。
D．近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。
【答案】A
【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】A.正确；
B.有误，缺少宾语中心语，可在“珠海区优秀学生”之后加上“称号”；
C.有误，搭配不当，可把“水平”改为“习惯”；
D.有误，句式杂糅，可把“紧紧围绕”改为“以”，也可把“为目标”改为“的目标”。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配
不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如
果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（8分）请结合语境，按照括号中的提示补全对话。
下课时，小语和小文在学校宣传栏前阅读主题为“良好睡眠，健康成长”的板报。
【板报内容】
新闻逸迹：
光明网讯3月16日，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布2024世界睡眠日中国年度主题：健康
睡眠，人人共享。该主题旨在引导民众认识健康睡眠的重要性，并鼓励大家积极采取措施改善睡眠
质量，共同创建一个有利于睡眠的社会环境。今年3月21日是世界睡眠日引入我国的第21个主题宣
传日，届时将启动全国大型睡眠科普活动。
关注学生睡眠：
2021年教育部发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确提出：初中生就寝
时间一般不晚于22：00。
以下是某初中对学生睡眠状况进行的调查统计：
就寝时间 人数比例 睡眠对学习、生活的影响
21：00前 12.31%
大部分学生睡眠良好，无不良影响。
21：00-22：00 28.43%
22：00-23：00 40.67% 大部分学生出现注意力不集中，记忆力变差，上课容易打瞌
睡，学习效率变低等现象，生长发育和身体健康受到影响，
23：00后 18.59% 容易产生紧张、焦虑情绪。
【对话内容】
学科网（北京）股份有限公司小语：小文，原来还有“世界睡眠日”！你看，光明网这则新闻讲的是①
（用一句话概括新闻内容，不超过30字）
小文：是啊，睡眠非小事，关系着我们能否健康成长。某初中学校对学生睡眠状况的调查统计告
诉我们②
（写出探究结果）
小语：睡眠真的很重要，但是中考将至，我总感到时间不够用，经常熬夜，睡眠不足，影响了白
天的学习效果。我该怎么办？
小文：③
（向小语提出两条具体建议）
【答案】中国睡眠研究会发布2024世界睡眠日中国年度主题：健康睡眠，人人共享。；超过一半的
中小学生就寝较晚，睡眠不足；大部分学生出现注意力不集中，记忆力变差等问题，对学习、生活
产生较大影响。；掌握科学的学习方法，合理安排学习时间；形成良好的学习习惯，找到适合自己
的学习方法；要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等提高学习效率。
【知识点】根据语境补写句子；理解概括材料主要内容
【解析】【分析】①本题考查内容理解和概括。根据“中国睡眠研究会在中国科协会堂发布2024世界
睡眠日中国年度主题：健康睡眠，人人共享”可以概括出：中国睡眠研究会发布2024世界睡眠日中国
年度主题：健康睡眠，人人共享。
②本题考查图文转换。从“就寝时间”“人数比例”来看，22：00以后就寝的中小学生占比近60%。大
部分学生出现注意力不集中，记忆力变差等问题，对学习、生活产生较大影响。
③本题考查提出建议能力。根据题干要求，结合生活实际，合理即可。
故答案为：示例：中国睡眠研究会发布2024世界睡眠日中国年度主题：健康睡眠，人人共享。
②超过一半的中小学生就寝较晚，睡眠不足；大部分学生出现注意力不集中，记忆力变差等问题，
对学习、生活产生较大影响。
③示例：掌握科学的学习方法，合理安排学习时间；形成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方
法；要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等提高学习效率。
【点评】 本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分
析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围
绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
二、默写（1小题，8分）
6．（8分）古诗文默写
（1）（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①微动涟漪， 。
学科网（北京）股份有限公司②禅房花木深， 。（常建《题破山寺后禅院》）
③拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
④蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》）
⑤ ，讲信修睦。（《大道之行也》）
⑥居庙堂之高而忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）（4分）古人写舟有不同的意义，请根据批注完成以下归纳表格。
诗句 批注 出处
行舟，借典故表达
① ， 。 想得到朝廷的重 李白《行路难》
用。
归舟，恬淡闲适的
② ， 。 李清照《如梦令》
心境。
【答案】（1）惊起沙禽掠岸飞。；禅房花木深。；寂寞沙洲冷。；青鸟殷勤为探看。；选贤与能；
处江湖之远则忧其君。
（2）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；兴尽晚回舟；误入藕花深处
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。
此题中容易写错的字有：禽、禅、寂、寞
（2）①李白《行路难》中，诗人运用 “垂钓碧溪”（姜太公钓鱼得遇周文王）和 “乘舟梦日”（伊尹
梦舟日边后被商汤重用）两个典故，表达自己希望得到朝廷重用，施展抱负的愿望。②李清照《如
梦令》里，“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，描绘了主人公游玩尽兴后划船返回，却不小心进入藕花深
处的情景，体现出一种恬淡闲适的心境，展现了词人早期生活的无忧无虑。故答案为：①闲来垂钓
碧溪上，忽复乘舟梦日边。②兴尽晚回舟，误入藕花深处。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好
积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填
充。
三、阅读与鉴赏
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，
拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、
湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见
余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下
船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（《湖心亭看雪》张岱）
学科网（北京）股份有限公司【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、
王生、马小卿、潘小妃②侍，万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，
余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞萧和之，声为寒威
所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾浴雪而立。余坐
一小羊头车，拖冰凌而归。
【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男
演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤饮（hè）：同“喝”。
7．（3分）一词多义是汉语中的常见现象，下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者，滁人游也
B．天与云与山与水，上下一白 而或长烟一空，皓月千里
C．湖中焉得更有此人 是日更定矣
D．是金陵人，客此 迁客骚人，多会于此
8．（3分）下列对【甲】【乙】文内容理解不当的一项是（ ）
A．甲、乙两文描写雪景，兼有叙事。甲文写湖心亭上作者巧遇二金陵人，乙文写登龙山。
B．甲文开篇巧妙注解“文题”，交代了看雪的时间、地点、人物和环境，交代了作者的追忆和怀念
之意，并为下文作了铺垫。
C．甲文作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛。“痴”人不止“我一个”，这也是一种巧妙的
正面描写，深化意境。
D．乙文通过雪景，表达了作者挥之不去的对于故国（明朝）的深深思念之情。
9．（3分）将文中划线的句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
②声为寒威所慑，咽涩不得出。
10．（4分）苏轼曾以“诗中有画，画中有诗”来评价王维的作品，张岱的许多小品文也具有如诗如画
的美感。两文在描写雪景时都运用了什么写作手法？请找出相关句子分析。
【答案】7．B
8．C
9．①不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
②声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。
10．两文都运用了白描手法。甲文用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把人的渺小与天地的广阔进行对比，
充满了画面感。乙文借月光突出龙山雪的洁白美好。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；一
词多义
学科网（北京）股份有限公司【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，
然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关
的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上
下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规
范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
【甲】
崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一
天晚上初更以后，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）
冰花周围弥漫着白气，天和云和山和水，从上到下全是白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只
有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影
罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他
们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（于是）拉着我一同饮酒。我尽力
喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到
（我）下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】
天启六年十二月，大雪有三尺多深。晚上天晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、
高眉生、王生、马小卿、潘小妃等人在旁侍候。众山都被雪覆盖，明月映照在雪上，月光也显得黯
淡，雪都白晃晃的。坐久了觉得寒冷异常，仆人送酒过来，我勉强举起大酒杯来抵御寒冷，酒气缓
缓上升，积雪想要将酒气吞没，最终我也没能喝醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫应和她，声音被
严寒的威力所震慑，艰涩呜咽，难以发出声来。三更时分，（我们）回去睡觉。马小卿、潘小妃互
相抱着从百步街旋转滚落下去，一直到山脚下，在雪中站着。我坐着一辆小羊头车，拖着冰凌回来
了。
7．A.“湖中人鸟声俱绝” 句意是 “湖中的行人、飞鸟的声音都消失了”，这里的 “绝” 是 “消失” 的意
思。“往来而不绝者，滁人游也” 句意是 “来来往往不间断的，是滁州人在游玩”，这里的 “绝” 是
“断绝、间断” 的意思。所以 A 选项加点词意思不同。B.“天与云与山与水，上下一白” 句意是 “天
和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的”，“一” 是 “全、都” 的意思。“而或长烟一空，皓月千里” 句
意是 “有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里”，“一” 是 “全、都” 的意思。所以 B 选项加点
词意思相同。C.“湖中焉得更有此人” 句意是 “想不到在湖中还会有您这样的人”，“更” 是 “还” 的意
学科网（北京）股份有限公司思。“是日更定矣” 句意是 “这一天晚上初更以后”，“更” 是 “古代夜间的计时单位，一夜分为五更，
每更约两小时” 的意思。所以 C 选项加点词意思不同。D.“是金陵人，客此” 句意是 “是金陵人，在
此地客居”，“客” 是 “客居” 的意思。“迁客骚人，多会于此” 句意是 “被贬谪的官员和诗人，大多在
这里聚会”，“客” 是 “被降职到外地的官员” 的意思。所以 D 选项加点词意思不同。故答案为：B
8．ABD.正确。
C.有误，以舟子的喃喃之语来收束全文，是侧面描写。
故答案为：C
9． 本题考查句子翻译。①重点词有：莫说，不要说；更有，还有。②重点词有：为，被；慑，震
慑。
故答案为：①不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
②声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。
10．本题考查对内容的理解。甲文“上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、
舟中人两三粒而已”用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把人的渺小与天地的广阔进行对比，充满了画面感。
乙文“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”借月光突出龙山雪的洁白美好。两文都是运用白描
手法。
故答案为：两文都运用了白描手法。甲文用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把人的渺小与天地的广阔进行
对比，充满了画面感。乙文借月光突出龙山雪的洁白美好。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11．（2分）用自己的话描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面。
12．（2分）在本首诗中，诗人的情感出现了怎样的变化？
【答案】11．在波涛滚滚的江面上，有一艘沉下的船只，在它的旁边，千帆竞发，相继从此驶过；在
一棵枯败的树前，万木争春，展现出一幅欣欣向荣的景象。
12．前四句表达被贬谪、遭弃置的无限心酸和愤懑不平，后四句表现了诗人坚定的信念和乐观的精
神。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；酬乐天扬州初逢席上见赠
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵
读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中
学科网（北京）股份有限公司找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作
者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
11．本题考查的是对诗句画面的描绘的能力。描绘诗句的画面，首先明确诗句描写了哪些景物，然
后结合景物的特点用自己的话具体形象地描绘出来。第一句写了“沉舟”“千帆”，可知写的是大江上的
事物，“过”这个字写出了千帆竞发的情景；第二句写了“病树”和“万木”，“春”这个字写出了万木此时
正在争春的情形。据此用自己的话进行描绘即可。
故答案为：在波涛滚滚的江面上，有一艘沉下的船只，在它的旁边，千帆竞发，相继从此驶过；在
一棵枯败的树前，万木争春，展现出一幅欣欣向荣的景象。
12．本题考查诗人的情感发生的变化。诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联
借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗
感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新
人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入
生活的意愿及坚韧不拔的意志。所以情感是由一开始的辛酸变成最后的乐观。
故答案为：前四句表达被贬谪、遭弃置的无限心酸和愤懑不平，后四句表现了诗人坚定的信念和乐
观的精神。
四、（8小题，29分）
阅读以下材料，完成下面小题。
班级开展“科学家精神”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。
材料一：
实体书店转型要“面子”也要“里子”
①伴随互联网的普及，人们的读书方式、阅读习惯有了很大改变，实体书店的发展受到不小冲
击。相关调查结果显示，中国数字化阅读呈快速发展趋势，纸质阅读呈放缓趋势。在这种背景下，
以新华书店为代表的老牌实体书店为了赢得生存空间，纷纷走上了转型之路已是大势所趋。
②创新是发展的动力与源泉。实体书店或引进时尚的设计理念与元素，打造“高颜值”书店，成为
“打卡之地”；或在原有传统业务的基础上，通过“书店+”等方式打造复合式文化平台；或积极进军社
区或乡镇等薄弱地带。这无疑是一种商业模式的创新。在拥抱新技术、推动线上线下融合发展的进
程中，实体书店的新兴业态不断涌现，变革与创新贯穿始终。
③近年来，中央和地方政府不断加大扶持力度，为实体书店转型发展创造新机遇。
④当前，中国经济正迈向高质量发展阶段，人们的消费水平不断提升，个性化、多元化的文化
消费需求持续增加。“碎片化”的网络阅读不可能满足所有公众的需求，文化氛围的熏陶是实体书店的
独特优势。一大批特色书店在各大城市兴起，规模不减反增。
⑤书店不仅是文化体验场所，更是一座城市的“灯塔”，是广大读者的心灵“栖息地”。它的核心是
学科网（北京）股份有限公司书籍，对象是读者。在书店转型的过程中，过于追求“吸睛”“圈粉”“人气”，而忽略图书质量和服务，
可谓本末倒置。这会导致能读的书越来越少，杂货商品越来越多；读书的人越来越少，游玩的人越
来越多；读书活动越来越少，商业性活动越来越多。书店也就逐渐丧失了其本身的价值与内涵。
⑥时代在变迁，变的是书店的形式，不变的是人们从阅读中获取精神慰藉的需求。“腹有诗书气
自华”依旧是很多人的信念与追求。相较以前，读者越来越重视阅读时的体验。无论是老牌书店还是
新兴特色书店，能否在满足读者日益精品化、差异化的阅读需求上做到极致，形成自己的读者群，
将在很大程度上决定其发展前景是否乐观，毕竟书店既需要用“面子”吸引人，更需要靠“里子”留住人。
材料二：
①在电子阅读的冲击下，实体书店的生意日渐冷清。但近两年来，一批“高颜值”书店逆势而行，
将看书与休闲相结合，掳获了一众文艺青年的心，并且凭借独特的设计风格成为网红打卡之处。
②不过，随之而来的也是争议。有人认为，网红书店的“形式大于内容”，存在过度商业化的嫌疑。
而一些年轻人到网红书店也未必是买书，而更多是拍照留念。
③这种担忧是多余的。一方面，网红书店只要不是喧宾夺主，为了确保书店能够有起码的盈利
空间，开展一些复合型经营，是完全可以理解的，也不应该被苛责。毕竟，对书店而言，生存才是
第一位的。另一方面，一些书店出售周边文创产品，定期组织线下读书沙龙、专家学者讲坛，抑或
是像日本一些书店那样举行亲子阅读活动等，让书店从单纯的卖书变成一种以读书为纽带的线下社
交场所，这其实是一种对书店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定义“阅读”，这是过去的书
店所不具有的。
④事实上，在讲究吸引力和体验感的时代，一家书店人气的多寡，除了书籍本身的质量，也与
阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的区别之一。尽管实体书店不再景气，但
是纸质书的销量依旧在增长，且国民综合阅读率也在继续上升。两者竞争“顾客”，靠价格战显然是不
切实际的，使阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向。
⑤当然，网红书店仅有颜值是不够的。但凡成功的网红书店，它们在书籍选择、摆放以及其他
服务上，都有自己的窍门，其中很重要的一点便是专业性。如在日本，就有专门的书店“选书师”，他
们结合书店环境选择书籍并进行摆放，根据读者的阅读喜好，以最快的速度推荐读物，还能为读者
一对一地制定阅读计划。
⑥网红书店通过装修设计、综合服务、网络营销等手段吸引消费者，但更重要的是在于文化内
涵的挖掘。只有在受众需求分析、专业服务和文化底蕴方面下足功夫，书店才能更好地满足公众旺
盛的文化需求。
材料三：
①西西弗书店广州万菱汇店希望成为“参与广州的精神文化构建”和“引导推动大众精品阅读”的先
行者。“背包太沉，存吧；站着太累，坐吧；买了太贵，提吧。”是西西弗书店的座右铭。西西弗一向
学科网（北京）股份有限公司鼓励读者在店里阅读摘抄，暖色调的灯光营造出了温馨舒适的阅读环境，读者阅读区的木质长桌椅
和台灯吸引着“消费者”转化成“读书人”，这让西西弗书店看上去更像是一家图书馆。
②和所有城市的西西弗书店一样，“矢量咖啡”是他的伴生姐妹，读者可以把书带进咖啡馆里直接
阅读，这也是“文化”与“商业”结合的体现。西西弗是一个书店，却不止图片中的文字内容是一个书店。
她是一个城市的文化风向标。
——（摘编自《西西弗书店——推动巨石的人》，有删改）
13．（3分）根据材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．实体书店既面临着数字化阅读快速发展的冲击，也面临着个性化、多元化的机遇。
B．实体书店要发展，必须先在形式上足够吸引人，然后考虑图书质量和服务等问题。
C．实体书店变成一种“以读书为纽带的线下社交场所”，延伸和拓展了书店的功能。
D．实体书店在转型时期要重视文化内涵的挖掘，使读者阅读体验感和仪式感达到极致。
14．（3分）材料三，下列有关“西西弗书店广州万菱汇店”的表述，不正确的一项是（ ）
A．注重文化内涵的挖掘，参与广州的精神文化建构，引导推动大众精品阅读。
B．温馨舒适的阅读环境和优质服务，吸引着消费者，转化成读书人。
C．开展复合型经营项目，允许把书带进咖啡馆里阅读，文化、商业相结合。
D．拥抱新技术、推动线上线下融合发展，建立书店会员制度，稳定顾客群体。
15．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．近年来实体书店在政府的支持下努力进行创新，中国图书销售规模不减反增。
B．实体书店发挥了自身文化氛围熏陶的优势，一大批特色书店在各大城市兴起。
C．人们阅读和接收信息的方式发生了变化，实体书店也要与时俱进，避免淘汰。
D．实体书店与网红书店的区别在于阅读氛围的营造，在于顾客的阅读体验感。
16．（4分）广州学而优书店是一家老牌书店，已开业28年，随着疫情的反复、互联网的冲击和人
们阅读习惯的改变，专业人文社科的学而优书店，该如何应对这巨大的挑战？请结合材料谈谈你的
建议。
【答案】13．B
14．D
15．D
16．书店应该注重图书质量和服务，注重其本身的价值与内涵；延伸和拓展了书店的功能；营造阅
读氛围，使阅读体验感和仪式感做到极致；在书籍选择、摆放以及其他服务上提升专业性；挖掘文
化内涵，在受众需求分析、专业服务和文化底蕴方面下足功夫。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建
议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，
学科网（北京）股份有限公司对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和
文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的
位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，
联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语
言来表达自己的观点和见解。
13．ACD.正确。
B.有误，“必须先在形式上足够吸引人，然后考虑图书质量和服务等问题”表述有误，材料一提到“毕
竞书店既需要用“面子’吸引人，更需要靠‘里子’留住人”可知，实体书店更重视的还是文化内涵。
故答案为：B
14． ABC.正确。
D.有误，“建立书店会员制度，稳定顾客群体”于文无据。
故答案为：D
15．ABC.正确。
D.有误，“实体书店与网红书店的区别在于阅读氛围的营造”表述有误，材料二提到的是“一家书店人
气的多寡，除了书籍本身的质量，也与阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的
区别之一”。
故答案为：D
16．根据材料一“而忽略图书质量和服务，可谓本未倒置。这会导致能读的书越来越少，杂货商品越
来越多；读书的人越来越少，游玩的人越来越多；读书活动越来越少，商业性活动越来越多。书店
也就逐渐丧失了其本身的价值与内涵”可知，书店应该注重图书质量和服务，注重其本身的价值与内
涵；根据材料二“毕竞，对书店而言，生存才是第一位的。另一方面，一些书店出售周边文创产品，
定期组织线下读书沙龙、专家学者讲坛，抑或是像日本一些书店那样举行亲子阅读活动等，让书店
从单纯的卖书变成一种以读书为纽带的线下社交场所，这其实是一种对书店功能的延伸和拓展”可知，
延伸和拓展了书店的功能；根据“事实上，在讲究吸引力和体验感的时代，一家书店人气的多寡，除
了书籍本身的质量，也与阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的区别之一”可知，
营造阅读氛围，使阅读体验感和仪式感做到极致；根据“当然，网红书店仅有颜值是不够的。但凡成
功的网红书店，它们在书籍选择、摆放以及其他服务上，都有自己的窍门，其中很重要的一点便是
专业性。如在日本，就有专门的书店“选书师’，他们结合书店环境选择书籍并进行摆放，根据读者的
学科网（北京）股份有限公司阅读喜好，以最快的速度推荐读物，还能为读者一对一地制定阅读计划”可知，在书籍选择、摆放以
及其他服务上提升专业性；根据“网红书店通过装修设计、综合服务、网络营销等手段吸引消费者，
但更重要的是在于文化内涵的挖掘。只有在受众需求分析、专业服务和文化底蕴方面下足功夫，书
店才能更好地满足公众旺盛的文化需求”可知，挖掘文化内涵，在受众需求分析、专业服务和文化底
蕴方面下足功夫。
故答案为：书店应该注重图书质量和服务，注重其本身的价值与内涵；延伸和拓展了书店的功能；
营造阅读氛围，使阅读体验感和仪式感做到极致；在书籍选择、摆放以及其他服务上提升专业性；
挖掘文化内涵，在受众需求分析、专业服务和文化底蕴方面下足功夫。
阅读下面文字，完成下面小题。
写字的老人
邓建华
①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。
②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。
③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提
笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹤雀
楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。
清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。
④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上道劲有力的字，便收住脚步，围着字细看一番，
“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的枪滑，碾压过老人的“作品”，也不见他
抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开
始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复
复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金柱树
下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它
们中的“学霸”那种图片中的文字内容骄傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老
人天天来，我也就天天去到广场溜一圈。
⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了可能会！”
⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带
盖饱，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，凳声瓮气地说：
“哪天没事干了，可能会的！”
⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他
要干什么？
⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。
学科网（北京）股份有限公司⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴着
他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日
的轨迹上。
⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！”
⑪我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！”
⑫老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻在石
头上的字，也只一瞬就不见了。”
⑬我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。
⑭老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例在
他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？
⑮后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在
认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。
⑯我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？”
⑰老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？”
17．（4分）下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（ ）
A．小说围绕“写字”展开叙写，写了老人写字、有人问“字”、老人“释字”等情节。
B．第③段中“韵味”一词，表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广场所增添的文化味道。
C．第④段写散步的人的喷喷赞叹，侧面烘托写字老人在广场上练字的认真、从容。
D．这篇小说从生活小事入手，语言朴实，耐人寻味，能引发读者对“书法”的思考。
18．（4分）第⑦段写到老人的“这点儿怪脾气”。老人的“怪脾气”表现在哪些地方？请结合文章简要
分析。
19．（4分）请按要求赏析文中划横线的句子。
①老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！”（从人物描写角度）
②倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复日的轨迹上。
（从修辞角度）
20．（4分）毕淑敏认为，在精神上，人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自
己独立的思想。小明读完小说后认为，写字的老人就有这样一间精神小屋。你同意他的观点吗？请
结合材料谈谈你的建议。
【答案】17．C
18．别人对他的字 “啧啧啧” 赞叹，孩子在他的字上滑行，他都不在意，不抬头喝止，表现出他不在
乎外界的干扰和评价，专注于自己写字的行为，这是一怪。面对别人问他收不收徒弟，他说没饭吃
了可能会收，对加入书法协会的邀请，他说没事干了可能会加入，这种不轻易答应他人请求，坚持
自己生活节奏和意愿的态度，是他的又一怪脾气。当 “我” 对他在地上写字发表看法，如说写在纸上
学科网（北京）股份有限公司更好，以及清水字转瞬即逝时，他的回答和观点与众不同，还说自己是在扫地，这种独特的回应方
式也体现出他的怪脾气。
19．①运用了动作描写和语言描写。“头也不抬”“瓮声瓮气”生动形象地写出了老人当时的神气。“哪天
没事干了，可能会的！”表明了老人有自己的打算，言语中拒绝了邀请，又体现了他“有点怪脾气”的
特点。
②运用了比喻的修辞手法。将老人比作蜗牛，不与常人一样追求速度，生动形象地写出了老人写字
地慢而从容，体现了他“有点怪脾气”的特点。
20．同意。写字的老人有自己独立的思想，他不被外界的干扰和评价所左右，专注于自己内心的追
求。无论是旁人对他字的赞叹，还是邀请他收徒、加入书法协会，他都按照自己的节奏和想法来决
定是否接受，没有盲目跟风或迎合他人。他对在地上写字有着自己独特的理解，认为和在纸上写字、
刻在石头上写字一样，虽然形式不同，但本质都是一种表达，甚至他将扫地也视为一种写字，这种
对行为意义的独特认知，体现出他内心有着独立于世俗观念的精神世界，所以说他有一间安放自身
独立思想的精神小屋。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放
类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部
分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后
回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、
主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、
描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，
阐述出充足的理由就可以。
17．ABD.正确；
C.有误，“从正面刻画了写字老人在广场上练字的认真、从容”表述错误，写散步的人喷喷称叹应该是
从侧面表现出写字老人的字写得好。
故答案为：C
18．本题考查对人物形象特点的分析概括能力。通过梳理文章中老人与他人的互动情节，如他人的
赞叹、邀请，以及 “我” 与老人的对话等，从中提取出老人行为和言语上异于常人的表现，这些表现
反映出他独特的性格和脾气，进而总结出他 “怪脾气” 的具体体现，有助于深入理解老人这一人物形
学科网（北京）股份有限公司象的个性特征。
故答案为：别人对他的字 “啧啧啧” 赞叹，孩子在他的字上滑行，他都不在意，不抬头喝止，表现出
他不在乎外界的干扰和评价，专注于自己写字的行为，这是一怪。面对别人问他收不收徒弟，他说
没饭吃了可能会收，对加入书法协会的邀请，他说没事干了可能会加入，这种不轻易答应他人请求，
坚持自己生活节奏和意愿的态度，是他的又一怪脾气。当 “我” 对他在地上写字发表看法，如说写在
纸上更好，以及清水字转瞬即逝时，他的回答和观点与众不同，还说自己是在扫地，这种独特的回
应方式也体现出他的怪脾气。
19．本题考查语句的赏析。①根据“抬”这个动词，说明该句运用动作描写；“哪天没事干了，可能会
的”是老人说的话，本句同时又运用了语言描写。联系上文可知书法家协会的人邀请老人加入协会，
“老人头也不拾”表明了老人有自己的打算，“哪天没事干了，可能会的”老人的言语中拒绝了邀请，又
体现了他“有点怪脾气”的特点。
②“老人就像一只慢慢糯动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上”这句话将“老人”比作“一只慢慢蠕动的
蜗牛”，可知运用了比喻的修辞。由前文的“缓缓”和此句的“慢慢”可知当时老人和之前写字的神态是一
样的，一直是“从从容容地写”。
故答案为：①运用了动作描写和语言描写。“头也不抬”“瓮声瓮气”生动形象地写出了老人当时的神气。
“哪天没事干了，可能会的！”表明了老人有自己的打算，言语中拒绝了邀请，又体现了他“有点怪脾
气”的特点。
②运用了比喻的修辞手法。将老人比作蜗牛，不与常人一样追求速度，生动形象地写出了老人写字
地慢而从容，体现了他“有点怪脾气”的特点。
20．本题考查对人物精神品质的分析和对观点的判断阐述能力。首先要明确 “安放我们自身” 的精神
小屋意味着拥有独立思想这一内涵，然后从文中老人的诸多行为和言语表现出发，分析其行为背后
所反映出的思想独立性，如面对外界各种情况时的自主选择、对写字行为的独特解读等，通过这些
细节来支撑 “老人有独立思想，拥有精神小屋” 这一观点，考查学生对文章深层含义的挖掘和理解以
及逻辑思维能力。
故答案为：同意。写字的老人有自己独立的思想，他不被外界的干扰和评价所左右，专注于自己内
心的追求。无论是旁人对他字的赞叹，还是邀请他收徒、加入书法协会，他都按照自己的节奏和想
法来决定是否接受，没有盲目跟风或迎合他人。他对在地上写字有着自己独特的理解，认为和在纸
上写字、刻在石头上写字一样，虽然形式不同，但本质都是一种表达，甚至他将扫地也视为一种写
字，这种对行为意义的独特认知，体现出他内心有着独立于世俗观念的精神世界，所以说他有一间
安放自身独立思想的精神小屋。
五、写作（共50分）
21．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，
学科网（北京）股份有限公司一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回
味、感怀。请以“特别的▲”为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②写一篇记叙性文章；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名
和校名。
【答案】例文：
特别的手帕
在我的抽屉深处，珍藏着一方手帕，它普普通通，却承载着一段特别的回忆，每每看到它，我
的心便被温暖填满。
那是一个冬日的午后，寒风凛冽，我站在街头等待公交车。由于出门匆忙，我忘了戴手套，双
手被冻得通红，不停地搓着取暖。就在这时，一位老奶奶向我走来。她满头银发，脸上布满了岁月
的痕迹，但眼神却格外慈祥。她慢慢地伸出手，将一方手帕递给我，微笑着说：“孩子，手冷了吧，
用这个擦擦。” 我有些惊讶地看着她，犹豫了一下，还是接过了手帕。手帕上绣着几朵淡雅的小花，
虽然有些旧了，但却散发着一种温馨的气息。
我用手帕轻轻擦了擦手，顿时感觉一股暖流涌上心头。我感激地对老奶奶说：“谢谢您，奶奶。”
老奶奶微笑着点了点头，说：“不用谢，看你这孩子，出门也不多穿点。” 这时，公交车来了，我匆
忙上车，透过车窗，看到老奶奶站在寒风中向我挥手，那一刻，我的眼睛湿润了。
回到家后，我把手帕洗净、晾干，仔细地叠好，放进了抽屉里。从那以后，每当我遇到困难或
者心情低落的时候，我都会拿出这方手帕，想起那位老奶奶温暖的笑容和亲切的话语，心中便充满
了力量。
这方手帕虽然没有昂贵的价格，也没有华丽的外表，但它却有着特别的意义。它是我在寒冷冬
日里收到的一份温暖的关怀，是人与人之间善良与爱的象征。在这个纷繁复杂的世界里，这份特别
的温暖将永远陪伴着我，让我相信，无论生活多么艰难，总有一些美好和善良值得我们去珍惜和铭
记。
【知识点】记叙文；半命题作文
【解析】【分析】这是一道半命题作文，题目为 “特别的▲”，体裁限定为记叙文。题目引导学生关
注生活中的独特之处，从平凡的生活细节、经历或情感中发现不寻常的意义，培养学生对生活的观
察力和感悟力，以及通过具体事件表达真情实感的写作能力。
【题干分析】：
材料意义：“特别” 在这里指的是与平常、普通有所区别，具有独特性、显著性或深刻性的事物、人、
情感、经历等。材料中列举的微笑、眼神、问候、旅行、球赛、情谊、阳光、色彩等，都是生活中
常见的元素，但当它们被赋予 “特别” 的属性时，就意味着这些元素在某个特定情境下，给作者带来
了超乎寻常的感受、启发或价值，成为了记忆中独特而难忘的存在。写作思路：是什么：开头可以
学科网（北京）股份有限公司通过设置悬念、回忆倒叙等方式引出 “特别的” 对象，比如 “在我的记忆深处，有一抹特别的色彩，
它如同一束光，照亮了我那段灰暗的日子”，引发读者兴趣，然后详细描述这个 “特别的” 事物是什
么样子，有怎样的特征，在什么情境下出现等，让读者对其有清晰的感知。例如写 “特别的礼物”，
可以描述这份礼物的外形、来历，以及收到礼物时的场景和心情。为什么：在文章主体部分，着重
阐述这个对象 “特别” 的原因，这是文章的核心内容。比如写 “特别的旅行”，可以讲述旅行中遇到
的独特风景、特别的人或事，这些经历如何让自己开阔了眼界、增长了见识、改变了心态，或者收
获了珍贵的友谊、亲情等，通过具体的事例和细节描写，深入挖掘其 “特别” 的内涵和价值，让读者
理解为什么这次旅行与众不同，对自己有着重要的意义。怎么做：结尾部分可以总结这次 “特别” 经
历给自己带来的影响和启示，思考自己从中学到了什么，未来在面对生活中的其他事物时，如何去
发现和珍惜那些 “特别” 之处，从而使文章的主题得到升华。例如，“这次特别的经历让我明白，生
活中的美好往往隐藏在平凡之中，只要我们用心去感受，就能发现那些独特的光芒，我也将带着这
份感悟，继续前行，去探寻更多生活的精彩”。写作误区及应对：详略不得当：学生容易在开头铺垫
过长，或者在描述 “特别” 的事物时过于简略，而在无关紧要的细节上浪费笔墨。应注意开头简洁明
了，迅速引出主题；重点部分，即阐述 “特别” 原因的段落，要详细具体，通过丰富的细节、生动的
描写和真挚的情感表达来突出主题；结尾简短有力，避免拖沓。事例平淡无新意：选取的事例可能
过于常见，如写 “特别的礼物” 总是千篇一律地写生日收到的礼物。应尝试从生活的细微处挖掘独特
的素材，比如一次偶然得到的具有特殊意义的旧物，或者一份看似普通却饱含深情的手写信件等，
让事例新颖独特，更能吸引读者。情感表达不真挚：为了凑字数或者追求华丽的辞藻，可能会出现
情感虚假、生硬的情况。在写作过程中，要真实地记录自己的感受和想法，用朴实的语言表达内心
的真情实感，让读者能够产生共鸣。
【立意提取】：
1.特别的鼓励：写作角度可以是在自己遭受挫折、信心受挫时，老师、父母或朋友的一句鼓励的话语，
这个鼓励不是普通的安慰，而是通过独特的方式、在特定的情境下给予自己重新振作的力量，让自
己突破了困境，从而突出这份鼓励的 “特别” 之处，立意在于展现他人的鼓励对自己成长的重要作用。
2.特别的陪伴：以自己在某个孤独、艰难的时期，宠物、玩偶或者某个虚拟角色给予自己的陪伴为切
入点，描述这种陪伴是如何以一种意想不到的方式，让自己感受到温暖、安心和力量，比如一只流
浪猫在自己失落时一直陪伴在身边，给自己的生活带来了不一样的色彩，立意是强调陪伴的力量和
特殊形式的陪伴所带来的独特价值。
3.特别的味道：可以写家乡的某种传统小吃的味道，这种味道不仅仅是食物本身的味觉体验，更承载
着童年的回忆、家乡的风俗文化以及亲人间的情感纽带。通过回忆制作小吃的过程、与家人共享小
吃的场景等，体现出这种味道的 “特别”，立意聚焦于挖掘传统美食背后的文化内涵和情感意义，表
学科网（北京）股份有限公司达对家乡和亲人的思念与热爱。
【点评】文章选取了生活中一个微小却温暖的片段 —— 冬日里老奶奶递来的手帕，这个素材新颖
且富有生活气息，容易引起读者的共鸣，让读者感受到生活中的美好与善良往往藏在这些不起眼的
细节中。通过描述手帕背后的故事，作者深刻地传达了人与人之间的关爱以及善良的力量这一主题。
一方手帕不仅仅是一件物品，更是一种情感的寄托，使文章的内涵得到了升华，让读者在平凡中体
会到不平凡的意义。对老奶奶的外貌、语言和动作描写细腻入微，如 “她满头银发，脸上布满了岁
月的痕迹，但眼神却格外慈祥。她慢慢地伸出手，将一方手帕递给我”，生动地刻画了一位和蔼可亲
的老人形象，增强了文章的感染力。同时，作者对手帕的描写以及自己内心感受的变化也把握得恰
到好处，从最初的惊讶、犹豫到后来的感激、温暖，使读者能够真切地感受到这份情感的传递。
名著阅读
22．（2分）《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事。请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物 故事 酒与故事的关联 探究发现
① 大闹五台山 酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小
杨志 误失生辰纲 酒误好汉差
说多处写“酒”有如下作用：①推动情节
发展，丰富故事内容②烘托人物形象，
武松 景阳冈打虎 ②
凸显人物性格
宋江 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁
23．（4分）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种。请结合原著，写出其中的四种及对应的一个
人物。
【答案】22．鲁达；酒壮好汉胆
23．官逼民反。如林冲，他本是东京八十万禁军教头，妻子被高俅养子高衙内调戏，自己又遭高俅
设计陷害，误入白虎堂，被刺配沧州。在沧州看守草料场时，又险些被高俅派来的人害死，最终风
雪山神庙，忍无可忍，手刃仇人后上梁山。战败投降。如呼延灼，他本是宋朝开国名将呼延赞之后，
奉命征剿梁山，被梁山军队用计捉拿，感于宋江的义气，最终归降梁山。自愿上山。如鲁智深，他
性格豪爽，嫉恶如仇。在江湖上打抱不平，三拳打死镇关西后，辗转多地，后在二龙山落草，之后
与梁山好汉会合，自愿加入梁山。被梁山好汉设计诱骗上山。如卢俊义，他本是北京大名府富商、
大员外，武艺高强。宋江等人慕其名，为壮大梁山声势，吴用设计使他题反诗，又被官府追捕，历
经磨难后，被梁山好汉搭救，无奈上梁山。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加
以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记
牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
学科网（北京）股份有限公司22．本题考查对名著故事情节的把握。“鲁智深大闹五台山”的故事：鲁智深在打死郑屠后，出逃代州
雁门县去五台山，做僧避祸。一次，鲁智假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭
子，打坏金刚，要烧寺院，口寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众
人来打，鲁智深趁酒醉大师一场，被长老喝住。鲁智深因喝酒而发狂撒野。“景阳冈武松打虎”的故事：
武松离开柴进回清河县找自己的哥哥武大郎，来到景阳风前，在洒店里喝了十八碗酒。酒保以区上
有虎劝武松不要过冈，武松不信，执意过冈。来到冈上，见到官府告示，这才知道真有虎。走了一
段，武松酒醉，躺下睡觉。这时老虎来了，经过一番生死搏斗，武松一顿乱拳打死了老虎。由此可
见，武松是在喝酒壮胆之后才打死了老虎。
故答案为：鲁达；酒壮好汉胆
23．本题考查对《水浒传》内容的理解和人物情节的掌握。108 将来自不同背景，上梁山的原因也
各不相同。“官逼民反” 是梁山好汉聚义的一个重要原因，反映了当时社会的黑暗和官府的腐败，林
冲的遭遇是典型代表；“战败投降” 体现了梁山在与朝廷对抗过程中的吸纳人才方式，呼延灼这类有
军事才能的将领的加入，增加了梁山的实力；“自愿上山” 的人物往往是本身具有反抗精神，鲁智深
就是这种性格鲜明的人物，其经历体现了江湖豪杰主动寻找志同道合群体的情况；“被设计诱骗上山”
则展现了梁山为扩充力量而采取的一些手段，卢俊义的经历凸显了这一点。回答时需要熟悉人物情
节，准确地将人物与对应的上山原因相结合。
故答案为：官逼民反。如林冲，他本是东京八十万禁军教头，妻子被高俅养子高衙内调戏，自己又
遭高俅设计陷害，误入白虎堂，被刺配沧州。在沧州看守草料场时，又险些被高俅派来的人害死，
最终风雪山神庙，忍无可忍，手刃仇人后上梁山。战败投降。如呼延灼，他本是宋朝开国名将呼延
赞之后，奉命征剿梁山，被梁山军队用计捉拿，感于宋江的义气，最终归降梁山。自愿上山。如鲁
智深，他性格豪爽，嫉恶如仇。在江湖上打抱不平，三拳打死镇关西后，辗转多地，后在二龙山落
草，之后与梁山好汉会合，自愿加入梁山。被梁山好汉设计诱骗上山。如卢俊义，他本是北京大名
府富商、大员外，武艺高强。宋江等人慕其名，为壮大梁山声势，吴用设计使他题反诗，又被官府
追捕，历经磨难后，被梁山好汉搭救，无奈上梁山。
24．（2分）好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与情感，
或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。
学科网（北京）股份有限公司我选择：
理由：
【答案】我选择图2。；图中崇山峻岭之上是一轮冉冉升起的红日，映照出漫天彩霞。这个画面契合
了《艾青诗选》中的主要意象之——太阳。在诗人眼中，“太阳”是中国光明前途的象征，蕴含着诗人
对光明、理想和美好生活的向往和追求。
【知识点】作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】【分析】本题考查图文转换。根据题目要求，组织合理的语言回答即可。
故答案为：我选择图2。图中崇山峻岭之上是一轮冉冉升起的红日，映照出漫天彩霞。这个画面契合
了《艾青诗选》中的主要意象之——太阳。在诗人眼中，“太阳”是中国光明前途的象征，蕴含着诗人
对光明、理想和美好生活的向往和追求。
【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实
生活，表达观点明确，言之成理即可。
学科网（北京）股份有限公司
