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▹讲师：乐多
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师 1月27日 现代汉语1：语音、汉字
1月27日 现代汉语2：词语、句子
1月28日 现代汉语3：标点符号、修辞现代汉语—语音—考情分析现代汉语—语音--试题再现【选考】
（2014 上·初中）教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，
引导学生掌握正确发音。下列可以作为案例使用的是（ ）。【音变】
A. 洗手 一般 B. 朋友 异同
C. 统一 五个 D. 今年 六天
（2013 上·初中）教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义
或词性的作用。下列可以举例说明的是（ ）。【儿化】
A. 头儿 盖儿 B. 鱼儿 叶儿
C. 人儿 根儿 D. 歌儿 馅儿现代汉语—语音—语音的概述
一、语音的概述
1.声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
零声母： 暗、万、永
2.韵母：声母后面的部分
粉 笔
3.声调：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）
4.隔音符号：ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候用（’）隔开。
西安 皮袄
鲜 漂现代汉语—语音—语音的概述--测一测
1.下列汉字的拼音在标注时，都属于零声母的一项是（ ）。
A. 国 家 B. 朋 友
C. 永 远 D. 万 千
2.下列词语在注音时不需要用到隔音符号的一项是（ ）。
A. 饥饿 B. 堤岸
C. 山川 D. 酷爱现代汉语—语音—语音的音变
二、语音的音变：变调、轻声、儿化
• （一）变调：上声变调、“一”“不”变调
1.上声（三声）变调
（1）三声+三声 二声 +三声
读一读：水果 了解 领导 美好
（2）（三声+三声）+三声 二声+二声+三声
读一读：展览馆 手写体 管理者
注意
：两个以上三声连读会发生变调现代汉语—语音—语音的音变
2.“ 一”（yī）“不”（bù）变调
（1）“一”的变调 【注意：“一”放前基本会变调】
①“一”+四声 yí +四声
读一读：一片 一定 一切
②“一”+非四 yì +非四声
读一读：一起 一杯 一桶
（2）“不”的变调 【注意：“不”放四声前会变调】
“不”+四声 bú +四声
读一读：不对 不累 不变 不是现代汉语—语音—语音的音变
• （二）轻声：
定义：声调在一定条件下变成的比原调又轻又短的声调
词义
作用：区别词性与
读一读：对头 duìtou / duìtóu
大意、上头、东西、大人、 老子、运气
另外：有一些轻声没有区别词义、词性的作用
读一读：糊涂、商量、行头现代汉语—语音—语音的音变
• （三）儿化：
韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。
作用：区别词性、词义、表达情感
区别词义：头—头儿，鼻—鼻儿
区别词性：盖—盖儿，画—画儿
表示细小、亲切或喜爱的感情：小孩儿、小猫儿、小鱼儿、小花儿现代汉语—语音—测一测
1.教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义或词性的作用。下
列可以举例说明的是（ ）。
A. 头儿 盖儿 B. 鱼儿 叶儿
C. 人儿 根儿 D. 歌儿 馅儿
2.教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生掌握正确
发音。下列可以作为案例使用的是（ ）。
A. 洗手 一般 B. 朋友 异同
C. 统一 五个 D. 今年 六天现代汉语—语音—测一测
3.为了提高学生的朗读技巧，提高学生朗读过程中对语气语调的把握，教师
着重说明了轻声的重要性，并举例说明了轻声区别意义或词性的作用，下列不
能作为举例说明的是（ ）。
A.冷战 B.商量
C.照应 D.地道现代汉语—语音—总结 第一节 语音
第二节 汉字
第三节 词语
第四节 句子
第五节 标点符号
第六节 修辞现代汉语—汉字—考情分析现代汉语—汉字—必考题型
（2023下·初中） 请从④⑤段找出两个错别字，从第⑦段中找出一处病句，分别
改正。（8 分）。【汉字字形】
④我猜里面是一个毛绒玩具，是与盒子一样的颜色，它会是父母为我准备的惊喜。
就像旧物对于妈妈，文件对于爸爸一样，这个玩具会一直陪伴着我，见证着我的成长，
倾听我的欢乐与优伤。但愿，只是不切实际，生日已过，非节非假，忙禄的父母怎会
在一平常日送我礼物呢？
……现代汉语—汉字—必考题型
（2023上·高中）请从第③⑤段找出 2 个错别字，从第④段找出一处病句，并分别
修改。（8 分）。【汉字字形】
③小马如愿以尝地来到青藏高原，成为一名植物学工作者。十多年过去了，高原的
烈日在小马的脸上隽刻下深深的岁月印记。大家对他的称呼也由“小马”逐渐变成了
“老马”。
⑤向导告诉老马，当地人告诉他山上有很多奇高的松柏。老马顿时眼中放光，那很
可能就是他要找的高原巨松。一路上，冷风刺骨，老马那本就不强壮的心脏巨烈地跳动，
但老马没有退缩，为了心中向往的高原巨松，他毫无畏惧。现代汉语—汉字—选考题型
（2016 上·初中）在“汉字书法”活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶
书四种字体中最先产生的字体，教师正确的回答是（ ）。【汉字演变】
A. 草书 B. 行书
C. 楷书 D. 隶书现代汉语—汉字—演变
一、汉字形体的演变
汉字七体——甲金篆隶楷草行【顺序】
（一）甲骨文：殷商时代，刻在龟甲和兽骨上
（二）金文：西周，刻在青铜器上现代汉语—汉字—演变
（三）篆书：春秋战国时期
（1）大篆：字形整齐，笔画均匀。以籀文和石鼓文为典型代表
（2）小篆：秦统一后的标准字体。
（四）隶书：秦、汉时期
（1）秦隶：从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的
转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。
（2）汉隶，以秦隶为基础演变，汉代通行字体。字形多呈宽扁，
横画长而竖画短。（五）楷书：兴于汉末、盛于魏晋
规矩整齐，从隶书发展演变而来，兴于汉末，盛于魏晋，
沿用至今，是通用时间最长的标准字体。
（六）草书：东汉末、唐
章草【东汉章帝】字字独立、今草【东汉末】字字顾盼、
狂草【唐】纯艺术品。
（七）行书：东汉末
介于楷书和草书之间的字体。近楷不拘，近草不放，笔画
连绵，各字独立，易写好认。现代汉语—汉字—测一测
1.在“汉字书法”活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四种字体
中最先产生的字体，教师正确的回答是（ ）。
A. 草书 B. 行书
C. 楷书 D. 隶书现代汉语—汉字—造字法
二、汉字的造字法
造字法——象形、指事、会意、形声
（一）象形 二、汉字的造字法
造字法——象形、指事、会意、形声
（二）指事 二、汉字的造字法
造字法——象形、指事、会意、形声
（三）会意
酒 、解、鸣、休、男、尘、明……
（四）形声
清、樱、蝴、棋、期、阁……现代汉语—汉字—测一测
在“汉字书法”活动课中，教师引导学生学习造字法，下列选项中可以
用于讲解形声的一项是（ ）。
A. 采 B. 灸
C. 炙 D. 泪现代汉语—汉字—字形
三、汉字字形的辨析
• （一）以音辨形
揠 偃 旗息鼓、 苗助长
籍 藉 户___、狼___
概 慨 气___、感___
捭 稗 ___官野史、纵横___阖
鸠 鸩 饮___止渴、 ___占鹊巢
灸 炙 针___ 、 ___烤
杳 沓 拖___ 、 ___无音信• （二）以义辨形
谐 协 奏曲、和___
驰 弛 飞___ 、 ___松、 ___名中外、一张一___
燥 躁 噪 干___ 、暴___ 、 ___声、名___一时
瑕 暇 遐 白璧微___ 、 ___想、无___顾及
振 震 ___撼、 ___聋发聩
采 彩 张灯结___ 、兴高___烈、神___飞扬
膺 赝 ___品、义愤填___
牍 椟 犊 买___还珠、连篇累___ 、舐___情深、案___
厉 励 砺 雷___风行、鼓___ 、再接再___ 、砥___前行• （三）词的结构辨形
惹___生非、名门___族、奴颜___膝、一张一___
急___近利、翻来___去、山___水秀、察___观色
___过饰非、人才___出、眼花___乱、融___贯通
明枪暗___ 、唇枪舌___ 、一___莫展、四___赤水
___无虚席、张冠李___ 、按___就班、名___其实现代汉语—汉字—测一测
请从第②③段找出两个错别字，并做修改。
②我抬眼一看，路上充斥着匆匆行人，他们盯着手机，刷着微博、微信，
再美的晚霞也不能使他们住足留恋。我想起北岛痛心的感叹，当商业与娱乐
占据人类的心灵，那细节之美难道只会出现在诗人与作家的文学花园里吗？
③当商业车轮肆意往前急驰，人们耳边听到的全是“进取进取”“向前
向前”，身体和心灵都在追名逐利的路上奔跑，哪有时间在意身边的细节美
呢？冯骥才看着一只毛毛虫感慨万分，伍尔芙望着墙上的斑点心绪悠游。在
现代人看来，这恐怕是蹉跎岁月，挥霍年华吧！请从④⑤段找出两个错别字，分别改正。
④听，那长空里雁群引颈长鸣，唱响粗犷的曲子，整整齐齐地排成一字，排成
人字，时而清远流长，时而短促有力，声声鸣叫，回荡在广袤苍穹里。听，那秋
夜里草丛中蟋蟀的此起比伏的吟唱，你若摒息静听，有高音，有中音，有独唱，
有合唱。秋天是属于大雁，属于蟋蟀的季节。
⑤风里总是带着芳香，淡淡的，忽远忽近。那是桂花的味道，橘黄的丹桂，淡
黄的金桂，米白的银桂，一树树，一簇簇，枝繁叶茂。悠悠花香飘荡在秋风里，
在人们的心田荡漾、酝酿，沁人心睥。现代汉语—汉字—总结 2月10日 现代汉语1：语音、汉字
2月11日 现代汉语2：词语、句子
2月11日 现代汉语3：标点符号、修辞现代汉语—词语—考情分析现代汉语—词语--试题再现【选考】
（2021上·高中）教学“成语运用”专题课，教师提供例句要求学生辨析。下
列语句中加点的成语运用恰当的是（ ）。【成语】
A. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦
锁定目标，恐怖分子就无所遁形了
B. 对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大
院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌
C. 当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，
跋涉一个多小时赶到了大坝
D. 某地鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火。销售价格甚至低于成本，这对消费
者来说倒正好可以火中取栗现代汉语—词语--试题再现【选考】
（2016 上 · 高中）在校本课程“成语智慧”的学习中，有同学请教“韦
编三绝”“闻鸡起舞”“洛阳纸贵”三个成语分别涉及的人物。老师的回答，
正确的是（ ）。【成语】
A. 孔子 班超 白居易 B. 司马光 祖逖 白居易
C. 司马光 班超 左思 D. 孔子 祖逖 左思现代汉语—词语—分类
一、词语的分类（实词+虚词）
➢ 实词 ➢ 虚词
1.名词：专有、抽象、方位 1 . 介 词 ： 于 、 以、对……
2.动词：动作、心理活动、能愿、趋向 2 . 连 词 ： 和 、 跟、与、同……
3.形容词： 3.助词：结构+动态
4.数词： 结构：的、地、得
5.量词：名量、动量 动态：着、了、过
6.代词：指示、人称、疑问 4.语气词
7.副词：
8.叹词：
9.拟声词现代汉语—词语—色彩、语体
二、词语的感情色彩
• （一）褒义词【表扬】：英雄、烈士、解放、康复、牺牲、安慰、忠诚
• （二）贬义词【批评】：叛徒、走狗、盗版、小人、勾结、巴结、吹捧
• （三）中性词【无褒无贬】：山脉、手套、集体、理由、士兵、油漆
三、词语的语体色彩
• （一）书面色彩【正式】：信念、心态、坚毅、风貌、祝愿、诚挚
• （二）口语色彩【随意】：明儿、巴不得、半中腰、害臊、使坏现代汉语—词语—成语
四、成语
• （一）成语来源
（1）神话传说 （2）寓言故事 （3）历史故事
精卫填海《山海经》 刻舟求剑《吕氏春秋》 完璧归赵《史记》
开天辟地《太平御览》 愚公移山《列子》 闻鸡起舞《晋书》
（4）诗文语句 （5）口头俗语
学而不厌《论语》 三长两短
舍生取义《孟子》 狼子野心现代汉语—词语—测一测
判断下列成语使用正误：
1.走进山的怀抱，目观壮丽山色。耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。
2.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一
个多小时赶到大坝。
3.在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动
中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈地枪战，仅半小时就将其一网打尽。
4.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花虫鸟兽，人物形象栩栩
如生，美轮美奂。
5.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
6.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力
令其他甲B球队望其项背。
