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▹讲师：遥之
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师（三）俄国——普希金
浪漫主义文学代表，同时也是现实主义文学的奠基人。
简介
被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。
诗歌《假如生活欺骗了你》
代表作 长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》
童话故事《渔夫和金鱼的故事》
“小人物” 《驿站长》开启了塑造【 】的传统。
“多余人” 《叶甫盖尼·奥涅金》开启了【 】的传统。
初中：《假如生活欺骗了你》【 】
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篇目
高中：《致大海》【 】假如生活欺骗了你
致大海
假如生活欺骗了你， 再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，……
不要悲伤，不要心急！
在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，
忧郁的日子里须要镇静：
是一些威严的回忆；
相信吧，快乐的日子将会来临！
拿破仑就在那儿消亡。……
心儿永远向往着未来； 哦，再见吧，大海！
我永远不会忘记你庄严的容光，
现在却常是忧郁：
我将长久地，长久地
一切都是瞬息，一切都将会过去；
倾听你在黄昏时分的轰响。……
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋（三）俄国——果戈理
简介 俄国作家，善于将现实和幻想结合，其作品具有讽刺性的幽默。
代表作 《死魂灵》【 】《钦差大臣》（讽刺喜剧）。四大吝啬鬼
夏洛克 《威尼斯商人》 英国剧作家莎士比亚 尼莎俱夏
阿巴贡 《悭吝人》 法国剧作家莫里哀 阿里人
葛朗台 《欧也妮·葛朗台》 法国作家巴尔扎克 巴台
泼留希金 《死魂灵》 俄国作家果戈理 撒泼认死理【试题实战】
学完《威尼斯商人》后，教师组织学生开展“文学人物画廊中的吝啬鬼”
专题研究。下列作品中不适合的是（ ）。
A.契诃夫《变色龙》
B.吴敬梓《儒林外史》
C.果戈理《死魂灵》
D.巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》（三）俄国——列夫·托尔斯泰
他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十
简介 月革命的镜子”。
列宁曾称赞他创作了“世界文学中第一流的作品”。
代表作 长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
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高中：《复活》【 】
篇目（三）俄国
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，文笔犀利的【幽默讽
简介
刺】大师，短篇小说巨匠，著名剧作家。
初中：《变色龙》塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的
契诃夫
沙皇【 】的典型形象。
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篇目
高中：《装在套子里的人》塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、恐
惧变革、想做一个纯粹的【 】的人物形象。
屠格涅夫 代表作 《父与子》《猎人笔记》（四）美国
简介 美国著名作家和演说家，美国批判现实主义文学的奠基人。
《百万英镑》
马克·吐温
代表作
《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》【 】
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初中：《登勃朗峰》【 】
篇目（四）美国
与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
简介 他的短篇小说构思精巧、风格独特，以表现美国中下层人民的生活、
语言幽默、结局出人意料【欧·亨利式结尾】而闻名于世。
欧·亨利
代表作 《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后一片叶子》【试题实战】
教师教学完外国文学后，学生开始整理外国作品中的短篇小说巨匠的小说
家，下列不符合短篇小说巨匠的小说家是（ ）。
A.欧·亨利
B.契诃夫
C.莫泊桑
D.罗曼·罗兰（五）其他
简介 丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
安徒生 《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的
代表作 新装》《拇指姑娘》
初中：《皇帝的新装》【 】
简介 挪威剧作家，被称为“现代戏剧之父”。
高中：《玩偶之家》【 】
易卜生
代表作 《玩偶之家》形象生动地批判了资产阶级的市侩气和虚
伪，揭露了男权社会对妇女的压迫。第一节 外国古代文学
第二节 文艺复兴时期文学
第三节 17世纪古典主义
第四节 18世纪文学 外国文学
第五节 19世纪文学
第六节 20世纪文学
第七节 亚非文学（一）法国
昆虫学家、动物行为学家、文学家，被称为“昆虫界的荷马”。
简介
代表作：《昆虫记》
法布尔
初中：《蝉》【 】
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篇目
《昆虫记》（名著导读）
法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家、社会活动
简介
家，1915年诺贝尔文学奖得主。
罗曼·罗兰
《名人传》（《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》）
代表作
《约翰·克里斯朵夫》【 】（二）俄国
简介 社会主义现实主义文学奠基人，苏联文学的创始人之一。
《母亲》
高尔基 代表作 《海燕》【 】
《童年》《在人间》《我的大学》【 】
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初中：《海燕》【 】
篇目
简介 苏联著名的无产阶级作家。
奥斯特洛夫斯基
代表作 初中：《钢铁是怎样炼成的》【 】（三）美国——海明威
《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
代表作
《老人与海》（获1953年普利策奖和1954年诺贝尔文学奖）
“迷惘的一代”代表作家；
拓展 “冰山体” 原则；
“硬汉”形象。
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高中：《老人与海》（节选）【 】
篇目【试题实战】
教师教学完外国文学后，学生开始整理外国作品中的“硬汉”形象，桑提
亚哥是下列哪部作品的主人公？（ ）。
A.《包法利夫人》
B.《悲惨世界》
C.《浮士德》
D.《老人与海》（三）美国——海伦·凯勒
简介 20世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，盲聋人。
代表作 《假如给我三天光明》《我的生活》
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初中：《再塑生命的人》【 】
篇目（四）其他
简介 奥地利小说家。代表作《变形记》《城堡》《审判》
1.卡夫卡
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高中：《变形记》【 】
作品
哥伦比亚小说家，魔幻现实主义作家。1982年诺贝尔文学奖得
简介
主。
2.马尔克斯
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高中：《百年孤独》【 】
作品
简介 奥地利著名作家、小说家、传记作家。
3.茨威格
初中：《伟大的悲剧》【 】
重点
作品
《列夫·托尔斯泰》第一节 外国古代文学
第二节 文艺复兴时期文学
第三节 17世纪古典主义
第四节 18世纪文学 外国文学
第五节 19世纪文学
第六节 20世纪文学
第七节 亚非文学亚非文学
美籍黎巴嫩阿拉伯作家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，
1. 纪伯伦 是阿拉伯文学的主要奠基人，20 世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。
代表作：《泪与笑》《先知》《沙与沫》。
印度诗人、哲学家，1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔
文学奖的亚洲人。
2.泰戈尔
代表作：《吉檀迦利》《飞鸟集》
初中：《金色花》【 】
川端康成，日本新感觉派作家，1968年获诺贝尔文学奖。
3.川端康成
代表作：《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》等。【试题实战】
1.教师让学生对课文进行单元重组，有学生重组了“家人亲情”主题单元，
下列不适合选入本单元的作品是（ ）。
A. 朱自清《背影》
B. 史铁生《秋天的怀念》
C. 泰戈尔《金色花》
D. 海伦 · 凯勒《再塑生命的人》2.学习“外国诗歌”单元后，教师组织学生学习外国诗人的其他作品，下
列不适合的是（ ）。
A. 歌德《少年维特的烦恼》
B. 艾略特《荒原》
C. 普希金《致恰达耶夫》
D. 雪莱《西风颂》3.教学戏剧单元，教师推荐学生拓展阅读西方戏剧作品，下列合适的是
（ ）。
A. 加缪《局外人》
B. 贝克特《等待戈多》
C. 卡夫卡《变形记》
D. 泰戈尔《吉檀迦利》4.学习莫泊桑《我的叔叔于勒》，为了引导学生深入认识作品，批判“金
钱社会扭曲人性”这一主题，教师推荐篇目进行拓展阅读。下列适合的作品是
（ ）。
A. 夏洛蒂 · 勃朗特——《简 · 爱》
B. 斯托夫人——《汤姆叔叔的小屋》
C. 巴尔扎克——《欧也妮 · 葛朗台》
D. 阿西莫夫——《基地》5.学习“良知与悲悯”主题单元，学生讨论戏剧人物的身份特征，下列作
品中的主人公均为小人物的是（ ）。
A. 曹禺《日出》 易卜生《玩偶之家》
B. 老舍《龙须沟》 索福克勒斯《安提戈涅》
C. 白朴《梧桐雨》 阿瑟 · 密勒《推销员之死》
D. 洪昇《长生殿》 莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》6.教学“跨文化专题研讨”，教师围绕“英雄悲剧”主题向学生推荐中外
戏剧。下列作品均适合的是（ ）。
A.《美狄亚》与《雷雨》
B.《瓦尔登湖》与《西厢记》
C.《俄狄浦斯王》与《红楼梦》
D.《被缚的普罗米修斯》与《赵氏孤儿》7.设计“意识流小说鉴赏”专题教学方案时，教师想带领学生阅读一些相
关作品。下列作品适合选用的是（ ）。
A. 施笃姆《茵梦湖》
B. 刘心武《班主任》
C. 福克纳《喧哗与骚动》
D. 路遥《平凡的世界》8.学习《哈姆雷特》时，教师向学生介绍不同种类的戏剧，并推荐一部诗
剧让学生阅读。下列作品合适的是（ ）。
A. 曹禺《北京人》
B. 歌德《浮士德》
C. 尤金 · 奥尼尔《榆树下的欲望》
D. 延安鲁迅艺术学院《白毛女》1.思乡思亲类
《采薇》 《次北固山下》王湾
《逢入京使》 《黄鹤楼》
《春夜洛城闻笛》 《夜上受降城闻笛》
《庭中有奇树》 《涉江采芙蓉》
《春江花月夜》 《月夜忆舍弟》
2.怀友送别类
《送杜少府之任蜀州》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《别董大》 《白雪歌送武判官归京》
《渡荆门送别》 《峨眉山月歌》
《送友人》3.边塞战争类
《无衣》 《曹刿论战》
《烛之武退秦师》 《燕歌行》
《从军行》 《出塞》
《凉州词》 《雁门太守行》
《使至塞上》 《白雪歌送武判官归京》
《春望》
4.记梦诗
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼 《梦游天姥吟留别》李白
《渔家傲》李清照 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾5.爱国类
《离骚》 《曹刿论战》
《唐雎不辱使命》 《苏武传》
《屈原列传》 《行军九日思长安故园》
《春望》 《茅屋为秋风所破歌》
《石壕吏》 《卖炭翁》
《雁门太守行》 《十一月四日风雨大作》
6.音乐类
《李凭箜篌引》李贺
《琵琶行》白居易
《锦瑟》李商隐7.爱情类（悼亡）
《关雎》 《蒹葭》
《氓》 《子衿》
《静女》 《无题》
《孔雀东南飞》 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
8.山水游记
《三峡》郦道元 《答谢中书书》陶弘景
《与朱元思书》吴均 《小石潭记》柳宗元
《石钟山记》苏轼 《赤壁赋》苏轼
《醉翁亭记》欧阳修 《登泰山记》姚鼐
《兰亭集序》王羲之现当代【爱国】
闻一多《红烛》《死水》
戴望舒《我用残损的手掌》
艾青《我爱这土地》
端木蕻良《土地的誓言》
舒婷：《祖国啊，我亲爱的祖国》
【外国文学作品主题】
1.复仇：《美狄亚》《哈姆雷特》《基督山伯爵》
2.金钱至上：《高老头》《我的叔叔于勒》
3.爱国：《羊脂球》《最后一课》
4.科幻文学：《海底两万里》
5.科普类文本：《昆虫记》外国【戏剧代表作家】
埃斯库罗斯：《被缚的普罗米修斯》
索福克勒斯：《俄狄浦斯王》
欧里庇得斯：《美狄亚》
莎士比亚：哈罗李白，商人夜夜欢喜
莫里哀：《悭吝人》《伪君子》
果戈里：《钦差大臣》（讽刺喜剧）
易卜生：《玩偶之家》
契诃夫：《万尼亚舅舅》（情景剧）《樱桃园》（喜剧）【诗歌代表作家】
但丁：《神曲》 歌德：《迷娘》
雪莱：《解放了的普罗米修斯》《西风颂》《致云雀》
普希金：《假如生活欺骗了你》《致大海》
高尔基：《海燕》 纪伯伦：《泪与笑》《先知》《沙与沫》
泰戈尔：《吉檀迦利》《飞鸟集》
【其它文体代表】
寓言：《伊索寓言》《安徒生童话》《渔夫和金鱼的故事》
书信体小说：《少年维特之烦恼》 诗剧：《浮士德》
诗体小说：《叶甫盖尼·奥涅金》
书信：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
