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惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 就是一篇新闻评论
月考卷(一)
——— 》 。
4 依次填入下面文段横线处的语句 衔接最恰当的一项是 分
时间: 分钟 满分: 分 . , ( )(2 )
120 120 纪实作品,是记录人与事真实情况的作品,其基本特点是用事实说话。 《红星照耀中国》
题号 一 二 三 四 评卷人 总分
就是一部“用事实说话”的杰出作品。 阅读纪实作品,最基本的要求是 。 首先,
得分
。 其次, 。 再次, 。 最后, 。
利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象
①
一代人有一代人的长征 一代人有一代人的使命 为了帮助同学们把家国情怀转化为追梦 把握作品的“实事”之后,还要读明白作者想用事实说什么“话”
“ , 。” ②
之源 学校举办了以 走进新闻世界 传承中国文化 为主题的一系列新闻活动 请你积极参与 边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索
, “ , ” , ③
其中 清楚地把握作品所写的事实
。 ④
一、积累运用 共 分 阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活
( 33 ) ⑤
【读 知:走进新闻世界】
A. ①②③⑤④ B. ②①③④⑤ C. ④①③②⑤ D. ④②③①⑤
1 阅读下面一段文字 完成相应任务 5 古诗文默写 请你根据提示 补写空缺部分 分
. , 。 . , , 。 (8 )
八月入秋,气爽天高。 这个秋天我们从《消息两则》《红星照耀中国》中明白先辈们在用奋
日月星辰 山川草木 流转在文人笔下俱是千古名句 钱塘湖春行 有
, , 。 《 》 ①“
斗 juān( )刻荣光;从《一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中看到祖 花草醉人心的西湖美景 野望 有
, ” ;《 》 ②“ ,
国的日益强大; 从《国行公祭,为佑世界和平》中铭记历史,zhèn( )聋发聩的警钟长鸣耳边。
夕阳斜照 孤寂入心的山野静美 使至塞上 有
① ” , ;《 》 ③“ ,
这个秋天我们在爆火的《逃出大英博物馆》中,赞叹青年的担当、触摸到炽( )热的情
落日动心魄的边塞阔景 庭中有奇树 有
” ;《 》 ④“ , ”
感;在杭州亚运会开幕式上,感叹五千年文明与现代科技的碰撞,感受到无处不 zhāng( ) 折枝送给日夜思念的亲人
。
显的大国力量; 在河南卫视《中国节气》秋分篇中,自豪华夏文化的源远流长、生生不息。
6 综合性学习 分
② . 。 (8 )
根据要求填空 分 【材料一】 年 月 日 象征丰收的农历秋分 杭州第 届亚运会拉开帷幕 亚运之光闪
(1) 。 (4 )
2023 9 23 , , 19 ,
juān 刻 zhèn 聋发聩 炽 热 zhāng 显 烁西子湖畔 作为本次大赛的开篇 杭州亚运会开幕式以 潮起亚细亚 为主题 寓意着新时
( ) ( ) ( ) ( ) 。 , “ ” ,
画横线的句子有一处语病 请选出并写出修改意见 分
代中国正与亚洲 世界交融激荡 像浪潮一样奔涌向前
(2) , 。 (3 )
、 , 。
选 句 修改意见
开幕式共分为 国风雅韵 钱塘潮涌 携手同行 三大篇章 将通过国风之潮 自然之
: : 。
“ ”“ ”“ ” , 、
2 下列句子中加点词语使用有误的一项是 分 潮 科技之潮 运动之潮 数字之潮等对主题中的 潮 字进行具体诠释
. ( )(2 )
、 、 、 “ ” 。
今天的荧屏和银幕 不缺少令人眼花缭乱的离奇情节 缺少的是能够观照自我的活生生的
根据开幕式流程 杭州第 届亚运会主火炬的点燃时间在 时 分左右 上亿人次的
A. , ,
, 19 21 28 ,
生命个体 ∙∙∙∙
数字火炬手将和线下火炬手共同点燃主火炬
。
。
游园会上 小程的飞镖玩得极好 投出去的飞镖仿佛被定位了似的 直中靶心 入木三分 【材料二】下图是杭州亚运会吉祥物 江南忆
B. , , , , 。
“ ”。
听了工作人员的耐心讲解后 张阿姨如梦初醒 果断放弃了转账 并对该行∙员∙工∙表∙达了
C. , , ,
感谢 ∙∙∙∙
。
面对他人的出言不逊 我们和颜悦色以待 这不仅是一个人自身的教养 更是一种美德
D. , , , 。
3 下列对新闻知识的阐述说法正∙确∙的∙一∙项是 分
. ( )(2 )
消息的结构必须由标题 导语 主体 背景和结语这五个部分组成 真实性 及时性 简明性 给材料一拟写一个标题 分
A. 、 、 、 , 、 、 (1) 。 (2 )
概括性 是它的基本特征
( ) 。
新闻特写是截取新闻事件中最具有价值 最生动感人 最富有特征的片段和部分予以放大 杭州亚运会吉祥物以拟人手法塑造了智能机器人组合 江南忆 出自唐朝诗人白居易的
B. 、 、 , (2) “ ”,
从而鲜明再现典型人物 事件 场景的一种新闻体裁 名句 江南忆 最忆是杭州 吉祥物原型分别取自杭州三大世界文化遗产 京杭大运河 良渚
、 、 。 “ , ”。 : 、
新闻六要素指何时 何地 何人 何事 何故 如何 它与记叙文的六要素完全相同 因此 新 文化及西湖 请结合吉祥物的构图元素 推测寓意 分
C. 、 、 、 、 、 , , , 。 , 。 (6 )
闻属于记叙文的一种
。
新闻评论就是有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体 其中 一着
D. , 《
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· 1 ( 8 ) · 2 ( 8 )7 名著阅读 分 溅声,撞击着耳膜,也撞击心理极限。
. 。 (4 )
学校要进行 红星照耀中国 的项目化学习 主题为 星耀中国 探秘长征 以下活动请你 爆炸点旁的储罐区风险性大,褚夫宽让两名技术员去稍远的 个储罐。 两路人马,各负责
《 》 , “ , ”, ⑧ 6
参与 个罐,每个罐有两个大阀,管道上还有一些小阀。 这些阀常年开启,已有五六年没转动,每转一
。 6
当年毛泽东带领红军走过岷山后 回顾长征 心潮澎湃 亲笔写下了 七律 长征 小丰也 圈都很费劲。 开始,他俩戴着手套,不一会儿,手套沾满油污,使不上劲。 褚夫宽一把扯掉手套,
, , , 《 》。
在博物馆了解到很多革命先烈的英雄事迹 请你结合自己的名著阅读体验 从下面人物中任 徒手抓住阀盘,阀盘有毛刺,磨得双手血淋淋。
, ,
选一个 说说在面临巨大的困难时 他们是如何挺过来的 身上的哪些事迹和精神品质值得我 爆炸点旁,大火仍在熊熊燃烧。 火焰炙热,烤得人睁不开眼。 浓烟弥漫呛鼻,令人窒息。
, , , ⑨
们学习 褚夫宽已忘记害怕。 个, 个, 个……他俩从东到西,一路关闭 多个阀门。 两名技术人员关
。 1 2 3 30
彭德怀 朱德 徐海东 毛泽东 好,跑出去了。 褚夫宽一低头,发现罐底有把关阀工具,对王小鹏说:“手关可能不够紧,咱们再用
人物 工具加固!”于是,他俩又从西到东,把所有阀门加固了一遍。
:
困难 分钟, 分钟, 分钟! 对他们来说,这 分钟中的每一秒,都是九死一生的漫长
: ⑩10 20 30 30
煎熬。
事迹和精神品质 褚夫宽一瞥,不远处,就是消防泵房,遂对王小鹏说:“你先撤出去,我去启动消防泵。”转身
:
直奔过去。
【传 承:弘扬优秀中国文化】 到跟前才发现,消防泵、发电机已悉数被毁,一辆爆炸的槽车,甚至飞越百余米,把水罐也
二、文学类作品阅读 共 分 砸漏了。
( 28 )
一 阅读下面文章 回答问题 分 舍命半小时,生死两重天:关阀断料后,火势明显减小,为后续扑救赢得宝贵时间。
( ) , 。 (12 )
舍命半小时 (选自《人民日报》 年 月 日,有删改)
2021 11 10
徐锦庚 备注:自 年 月至 年 月底,全省消防救援队伍共出动 万次,出动车辆
( 2012 1 2021 10 74. 84
褚夫宽赶到现场,倒吸一口冷气:金誉石化公司厂区北侧,火光映红半边天,爆炸声此起彼 万辆次,出动指战员 万人次,抢救被困人员 万人,疏散被困人员 万人,
① 136.04 838.13 9.24 22.85
伏,槽车横七竖八,房屋、围墙全部倒塌,地上尽是钢梁钢管、车体部件、砖块碎石。 抢救财产价值 亿元。
255.57 )
岁的褚夫宽,是临沂市消防支队临港开发区大队大队长。 半小时前,他还在酣睡中,一 8 下面对文章内容写法分析不正确的一项是 分
②33 . ( )(3 )
场灾难突如其来:金誉石化公司气体装卸区,槽车卸载液化气时,液相连接管口脱开,液化气大量 文章开头描写现场复杂∙的∙情∙况是为了突出救援难度大 救援任务艰巨
A. 、 。
喷出,与空气混合。 画线 句运用心理描写 表现了褚夫宽为了人民的生命财产义无反顾的责任感和勇敢无
B. 【1】 ,
危机一触即发:气体装卸区,两套装置仍处于生产状态,旁边矗立着 个储罐,总储量近 畏的形象特点 同时也从侧面表现救火风险极大 意义重大 从而突出了主题
③ 53 7 ; 、 , 。
万立方米,一旦火势失控,不仅工厂毁灭,还会殃及周边企业,临港区或将不存! 临近爆炸区的, 画线 句 啸叫 喷溅 两个词语生动形象地表现了管道泄漏 火焰四射的声音的刺耳
C. 【2】 “ ”“ ” 、 ,
共有 个液化气储罐。 万幸的是,爆炸点的储罐均为空罐。 其余则装满液化气。 褚夫宽发现, 从而表现了救火环境极其危险 救援难度极大
18 , 。
其余 个储罐距火场仅二三十米,若能在火势蔓延前关阀断料,就能为灭火创造一线生机。 本文作为一篇人物特写 大量使用文学笔法的同时 仍体现出新闻语言的特点 即客观 简
12 D. , , , 、
里面随时可能爆炸,后果无法预估,【 】谁进去关阀? 当然是自己! 他明白,作为大队指 洁 体现了新闻 报道事实 的本质属性
④ 1 , “ ” 。
挥,危难关头,如果队里需要牺牲一人,这个人必须是他自己。 他需要一个助手,就近指着一个年 9 下面对文本内容理解有误的一项是 分
. ( )(3 )
轻人:“小鹏,你跟我去!” 岁的王小鹏,入伍才两年。 他打定主意,万一发生爆炸,就把小鹏压 文中 分钟 ∙分∙钟 分钟 体现了报道的真实性 准确性 表现了惊心动魄的救援过
20 A. “10 ,20 ,30 ” 、 ,
在身下。 程 渲染扣人心弦的紧张气氛
, 。
要关阀,须有企业的人配合。 一听要进火场,几名职工下意识后退。 褚夫宽厉声道:“要 作者将个人情感融入对救援过程的记叙与描写中 感情凝重 表达了对消防战士的崇敬与
⑤ B. , ,
死,我陪你们一块死! 不关阀,万一爆炸,咱们谁也跑不掉!” 赞美
。
两名技术员答应了。 褚夫宽欲兵分两路。 这时褚夫宽想起妻子。 他拿出手机,留下语音: 舍命半小时 生死两重天 本文不仅写出了救援人员承受着极大的心理压力 更写出了他
⑥ C. , 。 ,
“我进去救火了,明天可能见不到了,你要照顾好孩子!”说罢,他把手机交给中队长,沉着交代: 们的责任与担当 消防员勇敢无畏 为人民服务的形象跃然纸上
, 、 。
“我俩进去后,无论发生啥情况,任何人不得进去,必须听从上级指挥,不许擅自行动! 这篇文章与 飞天 凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 都告诉我们 只要不怕苦难 自强不
" D. 《“ ” ——— 》 , ,
墙体被破拆出口子, 人钻进去,直奔储罐。 【 】沿途,泄漏管道的啸叫声、火焰四射的喷 息 勇于拼搏 最终都将能战胜一切困难
⑦ 4 2 , , 。
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· 3 ( 8 ) · 4 ( 8 )10 这篇新闻特写是否成功 请结合文本分析理由 分层赋分 分 却没有看到月光,实在愧对造化。 这盎然的天趣,怎么被孩子发现而大人不知道? 是大人只看到
. ? 。 ( )(6 )
眼前的东西了吧。 孩子的眼光有时更接近本质。 我们三人在月光里静默着。 一会儿,女儿双手
伸进鱼缸,小心掬起一捧水,欣喜地说:“我捧起月亮啦!”月亮在她手心,鱼缸里依旧有月亮。 叮
叮咚咚,她手里的月亮落在水面,溅起一颗颗金色的水珠,每个水珠里都闪烁着一枚月亮。
我们在月光下无所事事地闲玩,心里飘逸着一种清淡的趣味,有时抬头看看月亮,月亮也
⑩
有笑意;有时低头看家里养的月亮,月光荡漾,荡到心里。
二 阅读下面文章 回答问题 分 睡觉了,女儿盖好被子,又舍不得鱼缸里的月亮,跑去看了一会儿,回来悄悄地说:爸爸,月
( ) , 。 (16 )
家里养着月亮 亮养得好好的,和鱼儿逗着玩儿呢! 我对她说:我们家养着月亮,发财啦!
姜仲华 明月自照人,把天上的美无偿地给我们,我们缺的是养月亮的情怀。 如果有这样的情怀,
正在专心上网,突然屏幕漆黑,我陷入无边的黑暗。 阳台上传来小女儿的尖叫。 停电了。 平凡岁月,寻常巷陌,也是花香满径。 这样想着,我均匀地呼吸着,静静地睡去。
①
别的楼上都黑洞洞的。 我慢慢摸索着找打火机,心想,好好的怎么就停电呢? 真烦人! 【阅读材料】
忽听女儿惊喜地喊:“爸爸,快来!” 记承天寺夜游
②
我借着外面淡淡的天光走到阳台,问:“怎么啦?”她指指地面,有一个清晰的影子。 停电了 苏轼
③
怎么有影子呢? 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀
我才发现阳台比屋里亮得多,而外头没有灯。 疑惑地找,最后,发现天空有一盏极大的灯, 民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月? 何
④
明月浩浩地把万里清辉泼向大地,无声无息,气势磅礴而写意,色彩华丽而奢侈。 我被这充满神 处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。
迹的月光镇住了。 夜空洗过一样洁净而深邃,发着微光,像黑色绸缎那样柔滑而有质感,使我 11 请以月亮为线索 从父亲的角度梳理文章的情节 分
A. . , 。 (4 )
想伸手触摸。 星星只三五个,随意地散落在夜空,相隔很远,似乎在说着我听不到的神秘对话。
月亮玉一样白,灿灿地发出光辉,那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切,明亮而不刺眼,使我可以正
视。 我的心慢慢沉静,沉静,融化在月光里,心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。 蓦然想起
好久没看到月亮了,多久了? 记不起。
我喃喃自语:久违了,月亮! 生活在城市,不知何时忘记了月亮。 要不是停电,谁知道月亮 12 文章除了写 我 的思想感情变化外 为什么花了很多笔墨来写女儿的言行 请简要分析
⑤ . “ ” , ? 。
正在天上呢? 月光下,女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧,光与影十分和谐,如童话里的小天使。 分
(4 )
我蹲下身抱抱她,女儿喊了声“爸爸”,便不说话了。 妻子过来,看看我们,抬头看看月亮,大家很
默契地不说话。
忽然,女儿说:“爸爸,咱家养着月亮呢!”“嗯?”“咱家养着月亮!” 女儿拉拉我的手:“爸
⑥
爸,看!”
她指着窗下的鱼缸,果然,水面浮着一枚小小月儿,酥酥地颤。 鱼儿吐的泡泡在月影里
⑦ B.
绽开一朵朵金色小花,不断长大的花儿,织成一张金光潋滟的网。 13 古人总喜欢赏月抒怀 而赏析是一种很好的读书方法 它可以从品味语言 理解内容 分析作
. 。 , 、 、
女儿拍拍小手,说:“爸爸,这月亮是咱家养的吗?”“是,是。”我有些激动。 家里养着月亮, 用等角度入手 把我们阅读时的思考 联想 感悟及时地表达出来 同样是写月 阅读材料
⑧ , 、 、 。 ,《 》
这是一句浑然天成的诗啊。 中描写月色的句子 好在哪里 家里养着月亮 三处画线句子中 任选一处 谈谈它又
, ? 《 》ABC , ,
家里养着月亮,我是月亮的主人吗? 蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主,闲者便是主 好在哪里 分
⑨ ? (4 )
人”,这话说得真对。 意识到自己可以养月亮,做月亮的主人,使我有了一种憬悟。 月亮在我们家
里养着,是一笔无法计算的财富,使我知道自己生命的背景除了单位、小城,还有天上明月,浩瀚
夜空;我生活的内容除了衣食住行、工作家庭,还有仰望明月,静对星空。 是的,我的生活还该有
这些内容, 我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人,可以捡一片落叶收藏秋色,可以抬手扯一朵
C.
白云装点心情,可以烹一盏晚霞细品,就像今夜,我静静地温一壶月光轻斟浅酌。 月光照着我,我
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· 5 ( 8 ) · 6 ( 8 )14 文章第 段写到 我们在月光下无所事事地闲玩 你认为这里的 闲 的意蕴和苏轼笔下的 16 小明 确实如此 我也推荐大家去黄鹤楼的时候 一定要站在黄鹤楼上 向远处眺望 能看到
. ⑩ “ ”, “ ” . : 。 , , ,
闲 是否相同 请结合文章内容进行分析 分 处的一片景象 分
“ ” ? 。 (4 ) ⑤ : 。 (2 )
苏轼 何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 17 小文 你还记得当时老师在讲 萋萋 时 我老是记错吗 今天登楼远眺才发现 这片景象确
( : ) . : “ ” , ? ,
实是开阔明丽之景啊
。
小明 萋萋 的意思是 下次你就可以跟其他同学解释清楚
:“ ” : 。
了 分
。 (1 )
小文 是的 是的
: , 。
三、古诗文共欣赏 共 分 18 小明 我在学 三峡 时 也经常有翻译错的句子 虽乘奔御风 不以疾也
( 19 ) . : 《 》 , :“ , ”,①
“夫昔之为文者,非能为之为工,乃不能不为之为工也。”它的意思是 古代创作文章的人 不 水涯有巨人迹数十 所谓佛迹也 这个句子我也能翻译出来
: , 。 “ , ” :②
是为了文章的工巧而工巧 而是自然而然达到工巧的 分
, 。 。 (4 )
小文和家人利用假期出游也感受了古人笔下的美好风光 不仅打卡了网红地 美文馆 被 19 小文 我发现咱们去的地方都很有意思 三峡 是引用渔者歌 黄鹤楼 是引用神话传说
, ——— , . : ,《 》 ,《 》 。
一帧帧描绘祖国壮丽河山的山水画卷所叹服 还登上 江南三大名楼 之一的黄鹤楼 回来后 小 但是却表达了不同的感情 ( )
, “ ” 。 , : 1 ;(2)
文和好友小明针对课本所学的知识一起展开了讨论 请你参与 分
, 。 。 (6 )
三峡 小明 是啊 只有身在其中 才能深有此体会吧 山河壮美 江山如画 中华大地是我永远的
: , , 。 , ,
郦道元 家园 华夏大地 文化璀璨 祖国的传统和文化是我们最光荣的财富啊 咱们一起努力学
。 , , !
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦月。 习吧
!
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 四、作文 分
① (40 )
御风,不以疾也。 20 任选一题作文 分
. 。 (40 )
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多 杭州第 届亚运会一度出圈 圈粉无数
② 19 , 。
趣味。 从杭州亚运会开幕式 数字火炬人 的再现 到吉祥物 从亚运火种采集到奖牌设计 杭
“ ” , , ,
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰: 州亚运会上无处不在的中华五千年文明史的良渚元素 庄重大气 意蕴深远的造型 向世界
③ , 、 ,
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 展现中国设计的独特创意 中国制造的硬核力量
、 。
题白水山 又燃又高级 中国式审美 你听 没有一首歌是白放 的 让亚运会秒变大
“ ”“ yyds”, ,“ ” BGM,
绍圣元年十二月十二日,与幼子过游白水山佛迹院。 浴于汤池,热甚,其源殆可以熟物。 循 型演唱会现场
。
山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭。 深者缒石五丈,不得其所止。 雪溅雷怒,可喜 火炬杭州亚运会主媒体中心 堪称一扇承载文化传播的 人文之窗 既是对中华文化
, “ ”。
可畏。 水涯有巨人迹数十,所谓佛迹也。 的致敬和传承 也向世界展示了真实 立体 全面的古代中国 现代中国和未来中国 使中华
, 、 、 、 ,
暮归,倒行,观山烧壮甚。 俯仰度数谷。 至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。 到家,二鼓 文明圣地闪耀出更加璀璨的光芒
④ 。
矣。 复与过饮酒,食馀甘,煮菜,顾影颓然,不复能寐。 书以付过。 东坡翁。 题目 这一次 我为 喝彩
(1) : ,
黄鹤楼 要求 请将题目补充完整 然后作文 写一篇记叙文 字左右 文中不得出现
:① , 。 ② 。 600 。 ③
崔 颢 真实的人名 校名 地名
、 、 。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 题目 离我最近的那个人
(2) :
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 要求 写一篇记叙文 字左右 文中不得出现真实的人名 校名 地名
:① 。 600 。 ② 、 、 。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
⑤
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
15 小文 我认为 处景点我们可以推荐给大家最佳观赏季节 你看 春冬之时 这里的水
. : ② , , ,
特点 也是最佳观赏处 和 不管是游客站在船上观望 还是暮归 都能看到各
( ),④ ,② ④ , ,
种角度 的绝美景观 分
、 。 (6 )
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· 7 ( 8 ) · 8 ( 8 )续表
月考卷(二)
小雪 “ ,狐兔翔我宇”,这是看到百姓家园荒芜,狐兔出没,有感而发
时间: 分钟 满分: 分 :⑧
120 120 的曹植。
题号 一 二 三 评卷人 总分
二、读·思 分
得分 (38 )
(一)
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 班级举行以 致青春 为家国 为主题
, 。 “ , ”
一、读·书 分
(12 ) 的综合实践活动 请你完成下面任务
。 。
【书法 笔墨浓淡里的博雅气韵】
【活动一:致敬优秀,倾听奋斗故事】
1 太原晋祠荟萃了数量众多的文化名家楹联 下面的两个联碑便出自于此 请从下面的选项中
. , 。 孟原召,北京大学考古学专业博 光子相机的研发是一个非常复杂的系统工程,可行
为甲乙两碑分别选出最恰当的评价 甲 乙 分
。 ( ) ( )(2 ) 士毕业,长江口二号沉船的发掘主要 性研究就花了整整一年时间。 这一年马晓燠带领平均
负责人之一。 长期从事水下考古、陶 年龄不到 岁的研发团队,走访 多个省市,仿真数据
30 20
瓷考古和海上丝绸之路研究,一直坚 装满了 多个硬盘。 仅仅是对单光子脉冲的有效捕获
10
守在水下考古工作一线。 择一事, 和甄别,就对比试用了 多种方法。 为国追光,就是
“ 100 “
终一生 是孟原召逐梦水下考古的执 追逐未来! 马晓燠说, 选择了这一行,别人能做的,我
” ” “
着坚守。 们不但能做,还能做得更好!
”
3 活动开始 板报组成员选择了以上材料作为本期板报内容 请你研读材料 将下面的对联补充
. , 。 ,
完整 分
。 (2 )
字体方正整齐 饱含对三晋大地的殷切祝福 值得品味
上联 择一事 终一生 逐梦
A. , , 。
: , , ;
字体龙飞凤舞 赞扬晋祠之悠久历史文化 寓意深远
下联 专注光子相机
B. , , 。
: , 。
字体灵动飘逸 表明晋祠风景美轮美奂 乃三晋名胜之首
【活动二:致敬军人,关注身边新闻时事】
C. , , 。
字体蚕头雁尾 凸显晋祠依山傍水 风景如画的特点
D. , 、 。 中国人民解放军迎来建军九十五周年,全国各地都在期盼这一盛事
【诗文 字里行间里的独特情怀】 ①
的到来,日前收藏文化界、工艺美术界以高涨的热情献礼中国人民解放军建
2 源远流长的中国古典文化中 借景抒怀的诗文是其中重要的组成部分 课堂上 同学们围绕主
. , 。 , 军九十五周年,隆重推出建军重器———军威宝玺,并在收藏界、文博界及艺
题 山清水秀 最美中国 进行了佳句竞答活动 请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上
“ · ” 。 。 术界引起了关注。
分
(10 ) 军威宝玺由中国玉文化博物馆权威监制,中国工艺美术大师吴元全
②
主持人 踏遍山河,我们都是幸福的旅人。 担任创作指导。 玉玺整体造型 双鹤绕柱 寓意国泰民安、基业长存,玉石雕
: “ ”
小宇 “乱花渐欲迷人眼, ”,这是生机无限的钱塘江畔。 刻双鹤与祥云缠绕,鹤寓意长寿, 双鹤绕柱 中的 柱子 寓意中国人民解放
: ① “ ” “ ”
小文 “ ,云生结海楼”,这是海市蜃楼的奇幻景象。 军是中华民族的中流砥柱。 玺基前后三面分别雕刻着中国人民解放军海、
:②
小美 “晴川历历汉阳树, ”,这是阳光朗照、草木葱茏的原野小洲。 陆、空三大军种的标志图案,并衬以祥云底纹,代表中国人民解放军在具有
: ③
小欣 “春冬之时,则 , ”,这是清幽静美的巴东 中国特色的精兵之路上奋勇前进。
: ④
三峡。
4 活动进程中 校园广播站设置了 新闻速递 专栏 为了及时报道相关资讯 需要给这则新闻
主持人 触目抒怀,他们都是有故事的人。 . , “ ” 。 ,
: 拟一个标题 请你帮助完成 不能超过 个字 分
小时 “相顾无相识, ”,这是有隐居不仕之心的王绩。 , 。 ( 20 )(2 )
: ⑤
小妍 “鸢飞戾天者, ; ,窥谷忘反”,这是放弃名
: ⑥
利、一心归隐的吴均。
小钟 “ ,路远莫致之”,这是执花在手,愁绪百结,终是无奈的女子。
:⑦
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· 1 ( 8 ) · 2 ( 8 )【活动三:含英咀华,传递名著不朽力量】 山川之美,古来共谈。 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。 晓
5 阅读经典名著 可以从中汲取文化的养分 获得前行的力量 助我们登高行远 从 朝花夕拾 雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。
. , , , 。 《 》
中 可以获得温暖的力量 成为充满温情的人 从 西游记 中 可以获得初心的力量 成功捧得 (《答谢中书书》陶弘景)
, , : 《 》 , ,
人生真经 阅读 红星照耀中国 你从中获得了哪种力量 这种力量又给了你怎样的帮 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀
…… 《 》, ?
助 请结合具体内容 谈谈你的收获 不少于 字 分 民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月? 何
? , 。 ( 50 )(5 )
处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》苏轼)
(二) 8 辨字义·走进文本 下列加点字意思相同的一项是 分
. : ( )(2 )
赢在另辟蹊径 清流见底 立竿见影
A.
在一次欧洲的篮球锦标赛上,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。 当比赛剩下 秒钟时, 五色交∙辉 心力交∙瘁
① 8 B.
保加利亚队以两分优势领先,似乎是稳操胜券了。 但是,局势却不然。 因为那次锦标赛所采用的 遂至∙承天寺寻张怀民 至高∙无上
C.
是循环制,保加利亚队必须赢球超过 分才能取胜。 也就是说必须用比赛仅剩下的 秒钟再赢 念∙无与为乐者 ∙一念之差
5 8 3 D.
分,才能算胜,否则就将被淘汰。 这谈何容易? 9 明其∙意·理解内容 请完成下面语∙句的翻译 分
. : 。 (2 )
这时,保加利亚队的教练突然要求暂停。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②
(1)
许多人对此举都付之一笑,认为保加利亚队大势已去,被淘汰是不可避免的,教练即使有
翻译 夕阳快要落山了
③
: , 。
回天之力,也很难力挽狂澜。
张怀民亦未寝,相与步于中庭。
(2)
暂停结束后,比赛继续进行。 这时,球场上出现了让众人意想不到的事情:保加利亚队拿
翻译 怀民也还没有睡觉
④
: , 。
球的队员突然运球向自家篮下跑去,并迅速起跳投篮,球应声入篮网,比赛时间到。
10 悟其理·丰富思想 答谢中书书 中感叹 实是欲界之仙都 请摘抄下面诗中体现 仙都
. :《 》 “ ”, “ ”
全场的观众顿时目瞪口呆。 最后,裁判员宣布双方打成平手,需要加赛,大家才恍然大悟。
壮观之景的诗句 并将这句诗描写的景象与情感批注在相应位置 分
⑤
, 。 (4 )
保加利亚队这个出人意料的举动,为自己创造了一次起死回生的机会。 在加时赛期间,保
⑥ 使至塞上 诗句
加利亚队赢了对方 分,如愿以偿地取得了胜利。 : , 。
6 王维 批注
(选自《领导文萃》 年 期,有删改) :
2023 2 单车欲问边,属国过居延。
6 保加利亚队的做法 为什么让全场的观众从 目瞪口呆 到 恍然大悟 分
. , “ ” “ ”? (3 ) 征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
7 生活中难免遇到危机 陷入僵局 我们应该如何化解 起死回生 有的同学认为要打破常规 大 11 得其法·学以致用 记承天寺夜游 中的描写精彩绝妙 请你对其加以赏析
. :《 》 ! 。
. , , , ? 、
胆尝试 也有的同学认为要置之死地而后生 你赞同哪种说法 还是另有思考呢 请写一 温馨提示 可以从修辞手法 描写方法 用词等角度中任选其一进行赏析 分
, …… ? ? : 、 、 。 (4 )
段议论性文字 表达你的观点 不少于 字 分
, 。 ( 100 )(8 )
欧阳公四岁而孤,家贫无资。 太夫人以荻画地,教以书字。 多诵古人篇章,使学为诗。
(三) 及其稍长而家无书读就闾里 ① 士人家借而读之或因而抄录。 抄录未毕,而已能诵其书,以至
经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体 班级举办了 学习先贤美德 体悟生命意义 昼夜忘寝食,惟读书是务。 自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
。 “ , ”
专题学习活动 【注释】 闾里:乡里。
。 :①
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· 3 ( 8 ) · 4 ( 8 )12 请用 标出文中画线语句的停顿处 限断 处 分 哥哥二话不说,狼吞虎咽地吃起来。 他一口一只饺子,把腮帮子都鼓圆了。 我被他的吃相惊
. “/” 。 ( 3 )(3 )
及 其 稍 长 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之 或 因 而 抄 录 呆了,他好像在拼命用这一只只饺子来消解他心中的伤痛 他已经好几天不吃东西了。
———
13 学习需要有钻研精神 结合选文 你从欧阳公身上还能学到什么精神 分 哥哥一口气吃了三大碗饺子,终于开口说话了: 妈,好吃不过饺子,这饺子真好吃,今天真跟
. 。 , ? (3 ) “
过年似的! 说完咧开大嘴笑了,母亲也跟着笑了。 母亲笑着笑着,眼泪却悄悄跑出来了,她
”
三、读·写( 分) 赶紧偷偷擦掉。 听说过一句话,深夜的烈酒,不如清晨的一碗粥。 一碗母亲包的饺子,胜过
70
14 中考在即 九年级 班计划召开 我自信我快乐 主题班会 宣传委员找到了下面两幅图 千言万语,所有的滋味全都在这一碗人间烟火中了。 无论如何,人生还有饺子可吃,就是最
. , (10) “ ” ,
片 请你帮他选择一张放在 的封面上 并说明理由 分 值得活下去的理由。
, PPT , 。 (6 )
写作要求 说明理由时要介绍画面内容 要考虑到班会主题 字左右 一碗人间烟火,里面有最简单也最深奥的人生滋味。 爱上这人间烟火,才能留住最温
:① ;② ;③80 。 ⑤
情的生活。 有几年的时间,我东奔西走,不知此生该落脚何方。 有一次我走了很远的路,终
于又回到了家乡。 下车后我饥肠辘辘,直奔小吃一条街而去。 小吃摊各种香味不时飘过来,
在鼻尖缭绕着,我恨不得尝遍所有熟悉的味道。 豆浆油条,煎饼果子,小笼包子,炒饼炒面,
板面拉面,驴肉火烧,炸鸡烤鸭 滋味各异的小吃,碗碗都是家乡的味道。 一碗米粉上来;
……
汤色厚重,汪汪的红油,大块的牛肉,翠绿的香葱,切碎的酸豆角,洁白粗壮的米粉浸润其中。
嗦一口,香辣的味道迅速撞进食客的味蕾。 我坐在小吃摊的长凳上,跟老乡一起吃饭。 又听
到熟悉的乡音,又吃到熟悉的味道,我忽然有种想流泪的冲动。 喧闹的小吃摊,让我看到了
生活本该有的样子。 一碗人间烟火,足以让一颗躁动的心安稳下来。 后来,我选择永远留在
故乡———没有什么比故乡的味道更有吸引力的了。
四方食事 化作人间烟火 岁月悠悠 酿就生活绵长 请阅读下文并完成第 题
一碗人间烟火,里面藏着生活的种种味道,
, 。 , 。 15 。 ⑥
一碗人间烟火 。
王国梁 人生在世,夫复何求? 一碗人间烟火,足以慰平生。
汪曾祺说: 四方食事,不过一碗人间烟火。 这话说得太好了,人间烟火最可亲,人生 (选自《中国城市报》,有删改)
① “ ”
情味是最真。 15 佳作欣赏课上 晓华同学饱含深情地朗读了 一碗人间烟火 引得在场同学情动于衷
. , 《 》, 。 (15
人间烟火究竟是一种什么样的味道? 我觉得应该是普通的,平民的,世俗的,热闹的, 分
② )
繁荣的,有生活气息的,总之是具体真实的,可感可触的,是离我们最近的一种感觉。 人间烟 初读 学贵有疑 作者在 一碗人间烟火 中感受到了哪些味道 请你结合语境在横线处
(1) · : 《 》 ?
火不讲究所谓的 高大上 ,有着最亲民的特质,最朴素的面貌。 另外还有喧嚣的味道,太安 补写语句 使之成为文章的点睛之笔 不超过 字 分 ∙∙∙∙
“ ” , 。 ( 50 )(5 )
静了便缺乏了人间烟火味。 所以有人说菜市场是最具有人间烟火味的。 而千家万户的厨房 精读 学贵有法 下面两∙句∙话∙从∙不同角度对本文做了点评 请你任选一句作为开头 结
(2) · : 。 ,
与菜市场有着直接的关系,从喧嚣的菜市场采购回来的新鲜食材,被人们精心炮制成一碗人 合文章内容 写一段赏析性文字 不少于 字 分
, 。 ( 150 )(10 )
间烟火 有一碗香喷喷的饭菜来慰藉肠胃,也慰藉心灵,人间值得! 生动细腻的描绘总能触动人心
——— ◆ 。
家常味道最有烟火味,甚至能够救赎人的心灵。 记得那年,哥哥遭遇了人生中重大的 一碗美食里藏着人生情味
③ ◆ 。
挫折,每天萎靡不振,一句话也不肯说。 我看到他痛不欲生的眼神,不知该如何是好。 母亲
不说什么,冒着小雨去小菜园里割了几刀韭菜,再把攒起来的鸡蛋一只只打到碗里,然后招
呼一家人包饺子。 我剁馅,姐姐和面,母亲热热闹闹摆开场面,开始包饺子。 父亲偷偷冲母
亲嘀咕: 啥时候了,还有心思吃! 母亲说: 你别管,让你干啥就干啥,别多嘴!
“ ” “ ”
包饺子的场面很像过年,屋子里弥漫着香香的饺子馅的味道,特别有烟火气息。 母亲 请阅读下面材料 完成第 题
④ , 16 。
的手左右翻飞,饺子们便都镶上了一圈漂亮的花边。 捏好花边,再用手箍一下,一朵朵郁金 材料一
:
香花苞形状的饺子就做好了。 母亲把它们小心翼翼地摆到撒好薄薄面粉的案板上。 转身, 日常生活中,我们的时间被工作、学习、睡眠等分割成块,这其中有许多零碎片段的时
就去烧水了。 只一会儿功夫,她就把热气腾腾的饺子摆上了餐桌,然后再把筷子递给哥哥。 间,如等车、走路、吃饭前、吃饭后、睡觉前、睡醒后等,这样的时间就叫零碎时间。
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· 5 ( 8 ) · 6 ( 8 )然而,我国中小学生零碎时间的使用情况不容乐观,中小学生学习与发展课题组对此专 16 班级举办 怎样合理利用零碎时间 的研讨会 启智组的同学们搜集整理了以上材料 分
. “ ” , 。 (14 )
门做了调查统计。 请观察材料一中的圆形统计图 简要概括你得出的结论 分
(1) , 。 (2 )
结合材料二和材料三的内容 说说夏洛蒂 勃朗特和恩格斯分别运用了哪种零碎时间使
(2) , ·
用技巧 分
材料二【零碎时间使用技巧】 。 (2 )
嵌入式 技巧:在空余的零碎时间里加进充实的内容。 人们由一种活动转向另一种活
“ ”
动时,中间会留下小段空余时间,如出门后等车、乘车的时间,找人谈话的等候时间等。 充分
利用这些时间,根据时间的长短做一些有意义的工作。
压缩式 技巧:最高限度地压缩零碎时间,使人们在一项活动结束后尽快转向另一项活
“ ”
动,尽可能免去过多的过渡时间。 如一直学习或工作到吃饭时间才停止,决不增加等候的零
碎时间。
最近你的好友小语总是向你吐槽 感觉每天写作业的时间太少了 作业总也写不完 读
并列式 技巧:在某项松散活动进行期间,同时开展另一项活动。 例如做饭、散步、逛商 (3) , , 。
“ ”
完材料后 你怎么帮他解决这个难题呢 请结合材料写一段话 分
店时,都可以适当地一心两用。 , ? 。 (10 )
写作提示 从材料中筛选有用信息 思路清晰 语言有说服力 不少于 字
化零为整式 技巧:把零碎时间集中为一个整体。 美国管理学家德鲁克在他的《有效的 :① ;② , ;③ 150 。
“ ”
管理者》一书中提出:善于将零碎时间集中为一个整数是领导者赢得时间的一个诀窍。
材料三【合理安排零碎时间事例】
《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特年轻的时候,有很繁重的家务劳动要做,洗衣服、烤面
包、做饭,都要自己动手。 为了随时记下写作素材,她在厨房干活时,每次都随身带着铅笔和
纸,边干活边构思,只要一有空,就立刻把脑海里涌现的思想写下来,然后继续干活。
恩格斯一直对航海学非常感兴趣。 有一次,他从意大利的热那亚坐船去英国。 船上的
旅客大都在无聊地饮酒作乐,消磨时光,只有他一直待在甲板上,不时地在本子上记录太阳
17 金秋的阳光温暖舒适,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的原野收获遍地。 秋
的位置、风向及海潮涨落的情况。
.
天藏在金灿灿的谷穗间,秋天藏在沉甸甸的果实里,秋天藏在香盈盈的丹桂上。 相信在这个
材料四【零碎时间名人谈】
秋天里,你一定有自己的故事要诉说,把它写下来分享给你的伙伴们吧。
我常常听人说,他想读一点书,苦于没有时间。 我不太同意这种说法。 不管他是多么
请从以下两个题目中任选一个 写一篇不少于 字的作文 分
忙,他总不至于忙得一点时间都抽不出来。 一天当中如果抽出一小时来读书,一年就有三百
, 600 。 (35 )
题目一 秋日陪伴
六十五小时,十年就有三千六百五十小时,积少成多,无论研究什么都会有惊人的成绩。 零
:
题目二 的故事
碎的时间最宝贵,但是也最容易丢弃。
:
写作提示 如果选择题目二 请先补全题目 然后作文 书写规范 卷面整洁 避开真实
(著名作家梁实秋)
:① , , ;② , ;③
的人名 地名
我把整段的时间称为 整匹布 ,把点滴时间叫作 零头布 ,做衣服有整料固然好,但零
、 。
“ ” “ ”
星布料也可利用。 同样,没有整段时间,就尽量把零星时间利用起来。 每天二三十分钟,加
起来可观得很。
(著名数学家苏步青)
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