当前位置:首页>文档>判断4_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_42025FB四川省考980系统班_1.全方法精讲(视频+讲义+笔记)_笔记

判断4_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_42025FB四川省考980系统班_1.全方法精讲(视频+讲义+笔记)_笔记

  • 2026-03-10 20:41:13 2026-02-11 00:57:54

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判断4_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_42025FB四川省考980系统班_1.全方法精讲(视频+讲义+笔记)_笔记
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33 页
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2026-02-11 00:57:54

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方法精讲-判断 4 (笔记) 主讲教师:甘琳 授课时间:2024.05.07 粉笔公考·官方微信方法精讲-判断 4(笔记) 第三章 定义判断 判断推理 方法精讲 4 学习任务: 1.课程内容:定义判断 2.授课时长:2.5小时 3.对应讲义:第 106~115页 4.重点内容: (1)定义判断基本解题思维 (2)定义中的关键信息 (3)比较选项的思维 (4)拆词的技巧 每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求报考者严格依 据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 解题思维: 1.看提问——看清“属于/符合”、“不属于/不符合” 2.看题干——识别有效信息:找准关键词、关键句 3.看选项——纠结时选项对比择优 【注意】定义判断:考查短时间内全面地提取重点的能力,基本每年考试都 会考查。 1.每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求报考者严格 依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 (1)“最”字说明需要对比择优,优中选优。 (2)文字较多,需要学会快速找关键。 2.解题思维: (1)看提问:看清问的是“属于/符合”还是“不属于/不符合”。 (2)看题干:识别有效信息,找准关键词、关键句(重点)。 1(3)看选项:纠结时选项对比择优(对比择优在定义判断中尤其重要)。 对比择优,接受不完美 女汉子:自认或被大众认为性格言行与男性相似的女性。 下列最可能是女汉子的是: A.个性豪爽的美女(一定对) B.温柔体贴的男神(一定错) C.不拘小节的林林(可能对) 切忌一字一句对应,学会接受不完美!!! 【注意】对比择优,接受不完美。 1.例:问“下列最可能是女汉子的是”,“女汉子”指“自认或被大众认为性 格言行与男性相似的女性”,首先要是女性,而且说话、行为方式像男性。 (1)如果只有 A、B项,A项是“美女”,B项是“男神”,B项性别不符,则 排除 B 项、选择 A 项,而且 A 项“个性豪爽”也符合定义,这类题目没有争议、 出得非常完美,“个性豪爽的美女”就是女汉子。 (2)考试中经常只给出B、C项,B项的“男神”一定不符合定义,与定义 违背、矛盾,则排除 B项;C项的“林林”不确定是男是女,即可能是、可能不 是,只有B、C项时,B项一定错,C项有可能对,对比择优,选择 C项。 2.有三种选项类型,即一定对、一定错、可能对,有一定对的则选择一定对 的,没有一定对的则选择可能对的,一定错的不选,没有必要一字一句对应,学 会接受不完美,选项可以不完整、不完美,但是不能违背,如果违背则排除。 第一节 读得准 方法一:关键词——主体、客体 我 喜欢 你 【题干】反向激励:指领导者对于工作表现欠佳的下属不仅不批评,反而 适度肯定,以期取得与正向激励效果相当的评价策略。 【选项】小王心情低落,回家后妈妈安慰了她。 【选项】小王通过谈判拿到一大笔订单,领导频频夸他。 2【应用】 1.如果定义出现主体和客体,一定要重点看,主客体不符合的选项一定不 符合定义。 2.范围越小、越明确的主/客体,越容易成为挖坑点。 【注意】关键词——主体、客体: 1.上节课讲过主语和宾语,如“我喜欢你”,“喜欢”是动作,“我”是主 体,“你”是客体,即谁对谁做了什么事情。如果定义中出现主客体,则看选 项的主客体是否匹配、是否违背。 2.例:“反向激励”指领导者对于工作表现欠佳的下属不仅不批评,反而 适度肯定,以期取得与正向激励效果相当的评价策略。定义在说“领导者”和 “下属”的事情。 (1)选项1:小王心情低落,回家后妈妈安慰了她。选项是小王和妈妈, 属于母女关系,不是上下级的关系,违背题干,排除该项;可能认为小王是公 司的总经理、妈妈是公司的董事长,则是上下级的关系,但不要“脑补”,只 看选项表达了什么,字面意思是母女关系则只看母女关系。 (2)选项 2:小王通过谈判拿到一大笔订单,领导频频夸他。小王和领导 属于下属和领导的关系,但是选项中小王的表现很优秀,不符合“工作表现欠 佳的”这个形容词,除了在主客体上挖坑,还可以在主客体的形容词、修饰词 上挖坑。 3.应用: (1)如果定义出现主体和客体,一定要重点关注,主客体不符合的选项 一定不符合定义。 (2)如果主客体存在修饰词,如“……的……”,将主客体的范围缩小, 如“工作表现欠佳的下属”将“下属”的范围缩小了,表述越明确、范围越小 的主客体,越容易成为挖“坑”点。 【例 1】(2021 新疆兵团)法的适用,通常是指国家司法机关根据法定职权 和法定程序,具体应用法律处理案件的专门活动。 根据上述定义,下列属于法的适用的是: 3A.某科技公司根据法律相关规定和李某签订了劳动合同 B.张某依法将子女送入学校进行义务教育 C.某海关工作人员认为刘某涉嫌走私手机,因而对其进行查办 D.某地检察机关对王某的渎职案依法进行侦查 【解析】1.问“下列属于法的适用的是”,定义的主体是“国家司法机关”, 只有法院和检察院属于国家司法机关。 A项:主体是“科技公司”,排除。 B项:主体是“张某”,没有提及身份,排除。 C项:主体是“海关工作人员”,排除。 D项:“某地检察机关”是国家司法机关,“依法进行侦查”符合“根据法定 职权和法定程序,具体应用法律处理案件”,当选。【选D】 真题常考的主客体 1.行政机关:各级政府(国务院……街道办/乡镇政府、公安等) 2.权力机关:全国人大、地方人大 3.司法机关:法院、检察院 4.事业单位:科研所、公办学校、广播新闻出版、医院等 5.社会组织:商会(浙商会)、协会(消费者协会)等 【注意】真题常考的主客体:前三种考查较多,后两种简单了解即可。 1.行政机关:各级政府(国务院……街道办/乡镇政府、公安等)。带有“局、 厅”的一般都是行政机关,海关也是行政机关;公安有司法职能,在需要做一些 司法相关的事情时具有司法权力,但不是司法机关。 2.权力机关:全国人大、地方人大。 3.司法机关:法院、检察院。 4.事业单位:科研所、公办学校、广播新闻出版、医院等(私立学校、私立 医院等是企业)。 5.社会组织:商会(浙商会)、协会(消费者协会)等。 【例 2】(2020 四川)连带责任保证是债的担保的一种,它是指保证人与债 4权人约定,债务人在债务履行期限届满没有履行债务的,债权人既可以要求债务 人履行债务,也可以要求保证人在其保证范围内承担债务。 根据上述定义,下列属于连带责任保证的是: A.甲欠乙 100 万元货款,甲找来丙,三方约定,若三个月内甲不能偿还货款, 由丙代乙主张债权 B.甲欠乙 100 万元货款,甲找来丙,三方约定,若三个月内甲不能偿还货款, 乙有权要求丙偿还全部货款 C.甲欠乙 100 万元货款,甲找来尚欠自己 100万元债务的丙,三方约定,若 到期甲不能偿还货款,由丙代为偿还 D.甲欠乙 100 万元货款,甲找来丙,将丙收藏的一幅名画交给乙,约定若在 三个月内甲不能偿还货款,乙有权取得该画的所有权 【解析】2.问“下列属于连带责任保证的是”,关键信息:(1)保证人与债 权人约定,债务人在债务履行期限届满没有履行债务(三个主体);(2)债权人 既可以要求债务人履行债务,也可以要求保证人在其保证范围内承担债务(债主 要求欠钱的人或者保证人履行债务、还债)。 A、B项:前半部分相同,债主是乙,应该是乙(债主)让丙(保证人)还钱, 排除A项,选择B 项。 C项:甲欠乙 100万元、丙欠甲100万元,丙不是保证人,与中间人没有关 系,排除。 D 项:丙有些“倒霉”,甲拿走了画,和乙约定如果没有偿还货款就把画给 乙,丙没有和别人约定,而且只是用画抵消,没有还钱,排除。 答疑: (1)题干是“承担债务”,可以是“偿还全部货款”,没有限制范围。 (2)B项是“偿还全部货款”,D项是“取得该画的所有权”,不知道画值多 少钱、能否还清债务、如果不够的话丙是否替甲还钱,更多的是抵押,不知道约 定的内容是什么,B项更加优秀。A、B、C 项都有“三方约定”,D项没有“三方 约定”。【选 B】 第一节 读得准 5方法二:句式——引导的内容重点看 大前提:当……时/在……过程中/……后 方式:通过/利用/将…… 目的:以/以达到/来…… 原因:因为/由于…… 结果:导致/从而/使得…… 【题干】微博营销是指企业利用更新微博向网友传播企业、产品信息,树 立企业形象和产品形象。 【选项】节假日期间,某电商企业通过电子邮件将优惠信息发送至老顾客。 【注意】句式: 1.出现引导词,重点关注引导词引导的内容。 (1)大前提:“当……时/在……过程中/……后”引导前提条件,需要重 点关注,很多新题都喜欢在这里挖“坑”。 (2)方式:“通过/利用/将”引导方式。 (3)目的:“以/以达到/来”引导目的。 (4)原因:“因为/由于”引导原因。 (5)结果:“导致/从而/使得”引导结果。 2.例:微博营销是指企业利用更新微博向网友传播企业、产品信息,树立 企业形象和产品形象。 (1)关键信息:“企业”是主体,“利用”引导方式“更新微博”,目的是 “向网友传播企业、产品信息,树立企业形象和产品形象”,关键词较多,可 以标记“1、2、3”。 (2)选项:节假日期间,某电商企业通过电子邮件将优惠信息发送至老 顾客。“电商企业”符合主体,“通过”引导方式,方式是“电子邮件”、不是 “更新微博”,与定义违背,一定错。 【例 1】(2021 四川下)见义勇为是指在法定职责、法定义务或者约定义务 之外,为保护国家利益、社会公共利益或者他人的人身财产安全,挺身而出,同 违法犯罪行为作斗争或者抢险、救灾、救人的行为。 6根据上述定义,下列属于见义勇为的是: A.某大学保安小张在日常巡查过程中,发现某实验室起火,迅速冲进实验室 灭火,导致他脸上手上多处烧伤 B.赵大妈看到某美容院的橱窗中挂着邻居王女士的照片,经询问美容院并未 获得王女士的授权,赵大妈坚决要求美容院老板撤下照片 C.小杨的父亲在河边挖土,不小心掉进了 3米多深的河道,听到呼救声,小 杨不顾一切赶上前去,迅速跳进冰冷的河水里,把父亲救上岸 D.黄老伯邻居家的几个孩子在河边玩耍,其中一个小孩掉进河里,听到孩子 们的哭喊声,黄老伯不顾个人安危毅然冲进河中,将孩子救了 【解析】1.问“下列属于见义勇为的是”。关键信息:(1)“在……之外”引 导前提:在法定职责、法定义务或者约定义务之外(不是法定、约定的内容,属 于分外之事);(2)“为”引导目的:保护国家利益、社会公共利益或者他人的人 身财产安全;(3)方式:挺身而出,同违法犯罪行为作斗争或者抢险、救灾、救 人的行为。 A项:“在日常巡查过程中”是法定职责、义务之内的事情,与关键信息(1) 违背,排除。 B项:该项有些“多管闲事”,赵大妈做了义务之外的事情,可能纠结是否符 合“保护国家利益、社会公共利益或者他人的人身财产安全”,先保留。 C项:小杨救自己的父亲是应该的,违背关键信息(1),排除。 D项:黄老伯救邻居的孩子,符合“在法定职责、法定义务或者约定义务之 外”“保护他人的人身财产安全”和“抢险、救灾、救人”,对比B、D项,B项的 “照片”是人格权(肖像权),不是人身财产安全,故排除 B 项,当选。【选 D】 【例 2】(2022 福建)强制型顾客参与是指为确保服务或生产的顺利完成或 交付,在服务过程中将顾客被动摄入到服务或生产中,并使顾客投入体力、知识、 信息、情感或其他资源。 根据上述定义,下列属于强制型顾客参与的是: A.电商提示顾客,填写商品高分评价可获得商家代金券 B.网购买家要求卖家启动在线售后流程,以便寄回货物完成退换货 7C.热水器安装师傅在安装工作完成后,请求用户对其服务给满分评价 D.眼镜店工作人员在配镜过程中,要求顾客全力配合以获取各项测试数据 【解析】2.问“下列属于强制型顾客参与的是”。关键信息:(1)“为”引导 目的:确保服务或生产的顺利完成或交付;(2)“在……中”引导前提条件:在 服务过程中;(3)“将……使……”引导方式:将顾客被动摄入到服务或生产中, 并使顾客投入体力、知识、信息、情感或其他资源(表述更加详细的部分更容易 挖“坑”,限定词“被动”很重要,说明顾客不是主动的,而且“使顾客”说明 不是顾客自发想做的)。 A项:只是“提示”,没有强制、要求顾客做什么,不符合关键信息(3),排 除。 B项:是买家(顾客)要求卖家(商家),与定义相反,不符合关键信息(3), 排除。 C项:已经安装完成,不符合关键信息(2),排除。 D项:“在配镜过程中”符合关键信息(2),“要求顾客全力配合”是让顾客 做事情,符合关键信息(3),虽然没有明确体现关键信息(1),但是 A、B、C项 均违背题干,对比择优,当选。【选 D】 【例 3】(2022 青海)社会固有脆弱性是指风险发生前系统已经存在的脆弱 性,由社会系统内在特征及与系统潜在风险密切相关的自然环境要素决定。 根据上述定义,下列属于社会固有脆弱性的是: A.东南沿海地区是我国泥石流灾害多发区 B.长期围湖造田使湖泊生态环境日趋恶化 C.突如其来的疫情使部分群众陷入贫困状态 D.人类的捕猎活动导致玉带海雕成为濒危物种 【解析】3.问“下列属于社会固有脆弱性的是”。定义有些难懂,梳理完结 构之后,哪里表达得特别具体,哪里就是挖“坑”点,从能看懂的地方入手。关 键信息:(1)前提:风险发生前(事情还没有发生);(2)自然环境要素决定(不 是人为要素决定)。 A项:比如广东出现暴雨、泥石流等灾害,该项只说东南沿海地区是我国泥 8石流灾害多发区,没有明确说明灾害是否已经发生,先保留。 B项:“使”引导结果“湖泊生态环境日趋恶化”,说明结果已经产生,不符 合“风险发生前”;“围湖造田”是人为的事情,不符合“自然环境要素决定”, 排除。 C项:“疫情”属于“自然环境要素”,“使”说明结果已经产生,不符合“风 险发生前”,排除。 D项:“人类的捕猎活动”是人为要素、不符合“自然环境要素决定”,而且 “导致”说明结果已经产生,不符合“风险发生前”,排除。 A 项的表述不完美,对比择优,B、C、D 项明确违背题干,则排除 B、C、D 项,选择 A项。A项隐含的意思是东南沿海地区由于气候因素,属于灾害多发区, 具有脆弱性,“气候”能够体现“自然环境要素”,而且是风险发生前。 答疑:可能纠结“疫情”是否符合“自然环境要素”,后面的结果已经发生, 无论如何都不符合定义,从古至今的很多地方、不同时期都有疫情,很多是大自 然的正常变化,比如动物携带病毒。【选A】 【例 4】(2021 四川下)自媒体是指区别于传统媒体的一种新媒体,即个人 在任何地点、任何时间,通过网络个人平台向外界传递有关信息,与他人进行即 时通讯,分享自己的真实感受。 根据上述定义,下列属于自媒体的是: A.某晚报编辑小周管理旅游类公众号,定期推送副刊文章,转发率很高 B.张教授建立个人微信公众平台,发布自己原创诗词作品,受到学生好评 C.小王参加了电台举办的“职场中的女性情感”网络直播活动,备受关注 D.摄影师小林不定期在某著名摄影杂志发布个人摄影作品,受到粉丝追捧 【解析】4.问“下列属于自媒体的是”。“即”后面的内容比较清楚,关键信 息:(1)前提条件:个人在任何地点、任何时间;(2)“通过”引导方式:网络 个人平台;(3)目的:向外界传递有关信息,与他人进行即时通讯,分享自己的 真实感受。 哪里清楚、哪里具体就会在哪里挖“坑”,不太可能在关键信息(1)处挖“坑”, 因为任何地点、任何时间都满足,根据关键信息(1)无法排除选项,重点是关 9键信息(2)和关键信息(3)。 A项:晚报编辑管理“旅游类公众号”,不符合“网络个人平台”,排除。 B项:“个人微信公众平台、发布自己原创诗词作品,受到学生好评”符合关 键信息(2)和关键信息(3),保留。 C项:“网络直播活动”不符合“网络个人平台”,排除。 D项:“某著名摄影杂志”不符合“网络个人平台”,排除。【选 B】 【例 5】(2024 国考)多级养殖是指根据物种代谢产物或残余有机质的利用 价值及其在食物链中所处的级次,依次放养相应生物,多级次利用营养物质的一 种养殖方式。 根据上述定义,下列属于多级养殖的是: A.将养殖过江蓠的海水用于放养贝类,以利用其中繁殖的浮游生物;再将养 殖过贝类的水用于放养对虾;再以对虾代谢分解的产物养殖藻类 B.将鱼、虾、贝类与藻类放在同一水槽混养,其代谢产物会为藻类提供必要 的营养要素,藻类的光合作用又产生更多的溶解氧 C.在一台浮筏上,于冬春季养殖海带;至夏秋季养殖海湾扇贝或石花菜,从 而更好利用海况条件,满足市场需要 D.同一池塘中,鲢、鳙生活在上层,主食浮游生物;草鱼、鳊生活在中下层, 主食草类;鲤、鲫生活在底层,主食底栖动物和有机碎屑 【解析】5.问“下列属于多级养殖的是”。“根据”引导方式,关键信息:(1) 物种代谢产物或残余有机质的利用价值及其在食物链中所处的级次;(2)依次放 养相应生物,多级次利用营养物质。看不懂的定义不会在专业名词处挖“坑”, 首先要有“代谢产物或残余有机质”,“依次放养”说明有顺序。 A项:用养殖过江蓠的海水放养贝类,肯定会有“代谢产物”;用养殖过贝类 的水放养对虾、以对虾代谢分解的产物养殖藻类,能够体现“代谢产物”和“依 次放养”,保留。 B项:可能会有“代谢产物”,但是“放在同一水槽混养”,没有顺序,排除。 C项:只是不同季节养殖什么,是利用海况条件,并没有利用海带的代谢产 物,两个关键信息都没有体现,排除。 10D项:池塘分为上层、中层、下层,好像存在“依次”的关系,但是没有体 现“代谢产物”,而且该项类似 B 项,只是放在一起混养,并不构成食物链、没 有体现顺序,排除。【选 A】 【例 6】(2019 四川下)环境教育是以人类与环境的关系为核心,以解决环 境问题和实现可持续发展为目的,以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及 环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务,以教育为手段而展开的一种社 会实践活动。 根据上述定义,下列教学内容最符合环境教育的是: A.倡导遵守保护环境的行为规范 B.讲授与环境有关的自然科学知识 C.讲授改造自然环境的理论与方法 D.提倡从环境中获取满足人类需求的资源 【解析】6.问“下列教学内容最符合环境教育的是”。定义的方式、目的非 常清晰,关键信息:(1)以人类与环境的关系为核心;(2)方式:以解决环境问 题和实现可持续发展为目的;(3)目的:以提高人们的环境意识和有效参与能力、 普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务(培养环保观念);(4)方 式是:以教育为手段;(5)社会实践活动。方式和目的都是在说人类和环境的关 系很重要,反复提及的一定是挖“坑”点。 A项:“行为规范”是针对人的,“倡导遵守保护环境”是说人类与环境的关 系(如不能践踏草坪),保留。 B项:题干教育的内容是“人类与环境”,该项是讲授与环境有关的自然科学 知识,缺少“人”,排除。 C项:讲授自然环境,没有提及“人”,排除。 D项:“从环境中获取满足人类需求的资源”不是环保、可持续发展,排除。 答疑: (1)如果认为 C项“改造”涉及人,对比A、C项,A项明确提出“保护环 境”,C 项不明确是往好的方向改造还是往不好的方向改造,择优选择 A项。 (2)只要一个人向另一个人讲他不知道的东西,就是“教育”,所以A项的 11“倡导遵守保护环境的行为规范”也是教育,比如小学生的思想品德老师会说要 环保、人行道靠右走,这些是规范,但也是教学内容,号召、呼吁等都是教育, “教育”的概念范围太大、过于宽泛,不建议根据“教育”破题。 (3)A项“倡导遵守保护环境的行为规范”是说人和环境应该如何相处,B 项只说环境、没有说人,C 项的改造不等于环保、可持续发展,D 项获取资源过 量之后环境可能变差,只有 A项更加完美。【选A】 【例 7】(2021 四川下)损失憎恶效应是基于对资源浪费的担心而宁愿做出 不理智或者错误选择的行为。这种担心与事情本身通常并不相干,其行为也是低 效无益的。 根据上述定义,下列属于损失憎恶心理的是: A.对于剩饭剩菜,老年人往往舍不得倒掉,就算子女极力反对,他们也要尽 可能吃光,哪怕会吃坏身体 B.在影院看一场近期很火的电影,刚刚开始看就发现完全不对胃口,但许多 人还是会坚持到散场,因为毕竟是买了票来看这部电影的 C.老同学在微信朋友圈给他的女儿拉票,尽管孩子的舞蹈跳得一般,但还是 有许多同学每天坚持去点赞,否则怕伤了那位老同学的心 D.陪孩子去上钢琴培训班,老李每次都要在教室外待上两个小时,虽然不太 情愿,但也有收获,毕竟孩子明年就要参加钢琴十级考试了 【解析】7.问“下列属于损失憎恶心理的是”。关键信息:(1)“基于”引导 原因:对资源浪费的担心;(2)“而”引导结果:宁愿做出不理智或者错误选择 的行为(限定词“的”很重要)。 A项:“舍不得倒掉”说明担心浪费饭菜资源,“尽可能吃光,哪怕会吃坏身 体”说明做出了不理智的行为,保留。 B项:“毕竟是买了票来看这部电影的”说明怕浪费钱,但是“但许多人还是 会坚持到散场”并不是错误的行为、不理智的行为,只是让人“不爽”,不符合 关键信息(2),排除。 C项:不是担心资源的浪费,而是怕伤了那位老同学的心,不符合关键信息 (1),而且也不是不理智的行为,不符合关键信息(2),排除。 12D项:不是担心浪费资源,陪着孩子也不是不理智的行为,排除。 本题能够达到 80%的正确率,最近一年的国考和省考中定义判断比较简单, 因为题目比较严谨,不会特别纠结。 答疑:“这种担心与事情本身通常并不相干”不太好懂,故不是关键,哪里 能看懂哪里就是挖“坑”点。【选A】 【例 8】(2022 事业单位)摩擦性失业是指由于经济调整,或者由于资源配 置比例失调等原因,使劳动者需要在不同的工作中转移,而劳动者寻找最适于自 己的工作需要时间,在劳动者与工作相匹配的过程中因等待转业而产生了临时失 业的现象。 根据上述定义,下列选项属于摩擦性失业的是: A.电子银行的普及导致银行柜台工作人员需求减少,某银行柜台工作人员因 此更换工作岗位 B.随着自动投币系统的普及,公交车售票员需求减少,被解雇的员工在找到 新的工作前会失业一段时间 C.经济衰退时期 GDP下降,某公司因为前景不乐观而减小规模,开始大幅度 裁员 D.人才为追求高收入,由经济落后地区向经济发达地区流动,从而导致落后 地区人才的短缺 【解析】8.问“下列选项属于摩擦性失业的是”,关键信息:(1)“由于”引 导原因:经济调整,或者资源配置比例失调等原因(看不太懂,说明不太可能挖 “坑”,不会考查过于专业的东西);(2)“使得”引导结果:劳动者需要在不同 的工作中转移,而劳动者寻找最适于自己的工作需要时间,在劳动者与工作相匹 配的过程中因等待转业而产生了临时失业(换工作,等待新工作时临时失业)。 A项:“更换工作岗位”没有体现失业、存在空闲时间,排除。 B 项:A 项只是更换工作岗位,不算是失业,也没有空闲时间,而 B 项明确 说明“被解雇的员工在找到新的工作前会失业一段时间”,保留。 C项:不知道被裁员的这些人在找到下一份工作之前有没有空闲时间,排除。 D项:只说这个地方缺人,没说人缺工作,排除。【选B】 13第一节 读得准 方法一:主体、客体 方法二:句式引导词(引导的内容重点看) 大前提:当……时/在……过程中/……后 方式:通过/利用/将…… 目的:以/以达到/来…… 原因:因为/由于…… 结果:导致/从而/使得……对比择优!!! 【注意】梳理思维: 1.先梳理结构,找到关键词(主体、客体、前提、方式、目的、原因、结果), 关键信息较多,可以依次标号,如果选项违背关键信息则排除,剩下的就是答案, 答案可以不完美,但是不能违背,对比择优。 2.如果原因比较宽泛、抽象,结果比较具体,则结果可能挖“坑”,哪里清 晰、具体,哪里就会挖“坑”,因为这样不会出现争议。 第二节 读得快 一、长定义 1.优先看定义所在的句子,读到句号为止 【题干】教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求, 有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为社会所 需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲, 凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。但是,教 育有好差之分,培养人也有方向的区别。 根据上述定义,下列不属于教育范畴的是: A.家长教孩子礼貌用语 B.动物饲养员教大猩猩见到人们打招呼后要抬起手臂回礼 【注意】长定义: 1.方法:优先看定义所在的句子,如果能看懂就只读到句号为止。 142.如例题,文段很长,考试时候全看可能来不及,优先看定义所在句“教育 是培养人的活动”,到句号结束能看明白,则先不往后看,实在纠结再往后看。 观察选项,A 项符合培养人的活动,问“不属于”,排除 A 项;B 项“教大猩猩” 不是培养人的活动,不符合定义,问“不属于”,当选。 【例 1】(2020 北京)“热炉效应”,是指组织中任何人触犯规章制度都要受 到处罚。它是由于触摸热炉与实行惩罚之间有许多相似之处而得名。“热炉”形 象地阐述了惩处原则:一、警告性原则。热炉火红,不用手去摸也知道炉子是热 的。例如企业领导要经常对下属进行规章制度教育。二、一致性原则。每当你碰 到热炉,肯定会被灼伤。只要触犯规章制度,就一定会受到惩处。三、即时性原 则。当你碰到热炉时,立即就被灼伤。惩处必须在错误行为发生后立即进行,绝 不能拖泥带水。四、公平性原则。不管是谁碰到热炉,都会被灼伤。 根据上述定义,以下并未体现“热炉效应”的是: A.王子犯法,与庶民同罪 B.明慎所职,毋以身试法 C.民不举,官不究 D.法不阿贵,绳不挠曲 【解析】1.问“并未体现‘热炉效应’的是”,注意“未体现”,选非题,可 以打“×”提醒自己。看定义所在句,“‘热炉效应’是指组织中任何人触犯规章 制度都要受到处罚”,能看明白则暂时不要往后看,定义所在句的意思是任何人 触犯规章制度都要受罚,无一例外。 A项:说明就算是王子违背法律也会和庶民一样受到惩罚,体现了定义,选 非题,排除。 B项:选项的意思是是当官的要知道自己的职责,不要试着做触犯法律的事 情,犯法了也要受罚,符合定义,选非题,排除。 C项:意思是只要不被人举报、追诉,当官的就不会追究,不让人知道就不 会被惩罚,没有体现定义,选非题,保留。 D项:意思是任何人触犯了规章制度都要被惩罚,符合定义,选非题,排除。 【选C】 【注意】如果定义所在句看不懂就看后面哪些是重点,命题人为了出题严谨, 15后面的大段表达一定会有一些比较具体的、明确的,这些具体的、明确的内容可 能成为“挖坑点”。 第二节 读得快 一、长定义 1.优先看定义所在的句子,读到句号为止 2.解释说明——当定义所在的句子不好理解时,可重点关注后面的补充说明 【常见解释说明引导词】:即、包括、也就是说、详细的说、换言之、通俗 地讲、具体表现为、引申指、“()”、“——” 【注意】长定义: 1.优先看定义所在的句子,读到句号为止 2.解释说明——当定义所在的句子不好理解时,可重点关注后面的补充说明, 这部分会成为破题点,而且很快。 3.常见解释说明引导词:即、包括、也就是说、详细的说、换言之、通俗地 讲、具体表现为、引申指、“()”“——”,不管是什么词,只要想对前面进行具 体的阐述,就是解释说明。 【例 2】(2022 天津)独特价值效应是影响顾客对产品价格及其变化的接受 程度,最终影响其购买决策的一个重要因素。具体表现为:当购买者对某种产品 区别于可替代性竞争产品的特色评价越高,他对产品的价格将越不敏感。 根据上述定义,下列体现了独特价值效应的是: A.目前,诺西那生钠是唯一能从根本上治疗脊髓性肌萎缩症的特效药,虽然 一年药费几十万,但不少患病家庭仍选择贷款购买此款药物 B.在水果购买上,相对价格来说消费者更看重营养价值,因此某网购平台在 年货节期间的水果消费上,车厘子与砂糖橘在销量上平分秋色 C.某家竹笋店尽管比市场均价高了一倍,但由于他家的竹笋都是每天现挖的, 味道鲜美,因此一上架就被抢购一空 D.某地服装批发市场已经营多年,因所售服装款式时尚、性价比高,吸引了 全国各地的商家来此交易 16【解析】2.问“下列体现了独特价值效应的是”,第一句话的内容看不懂, 不用纠结,往后看,“具体表现为”是解释说明,后面是定义关键信息:(1)某 种产品区别于可替代性竞争产品(说明有两种同类产品);(3)对产品的价格将 越不敏感(敏感意思是一旦有一些环境,反应就会很大)。“对价格不敏感”的意 思是不管商品的价格怎么变化都无所谓。 A项:只提到了“诺西那生钠”这个产品本身,没有提到替代品,不符合定 义,排除。 B项:“车厘子”和“砂糖橘”不是互相代替的产品,且选项没有提及人们对 于价格是否敏感,不符合定义,排除。 C项:“某家店的竹笋”和“市场上其他竹笋”是可替代性竞争产品的关系, 且这家竹笋点尽管价格高,人们也会买,说明对价格不敏感,符合定义,保留。 D项:“性价比高”说明对价格敏感,不符合定义,排除。【选 C】 【例 3】(2023 国考)背信规避是指当风险来源为另一个体而不是自然条件 时,人们普遍更不愿意冒险,即在同等条件下,人们对于人为风险的规避程度高 于对客观风险的规避程度,体现在人们面对人为风险时比面对客观风险时表现得 更保守。 根据上述定义,下列没有体现背信规避的是: A.在对客观题阅卷方式意愿的调查中,学生更愿意选择机器阅卷而非人工阅 卷 B.决定谁先开球时,双方球员都倾向于由裁判抛硬币决定而非裁判随机指定 C.在老师打算指派一个人多承担一项任务时,同学们纷纷表示要抽签决定 D.与老司机相比,坐新手司机开的车时,后排座上的乘客主动系安全带的更 多 【解析】3.问“下列没有体现背信规避的是”,注意“没有体现”,选非题, 排除符合定义的选项。看题干,第一句话不太好理解,“即”表示解释说明,“体 现”也是在进一步解释说明,这两句话是定义关键信息:在同等条件下,人们对 于人为风险的规避程度高于对客观风险的规避程度,体现在人们面对人为风险时 比面对客观风险时表现得更保守。 17定义的大意是不想要人为的风险,客观的风险是可以接受的,也就是“不敢 用人”,不那么排斥客观的风险。 A项:说明更相信客观的东西(机器),而不相信人,符合定义,选非题,排 除。 B项:“裁判随即指定”是人的行为,“抛硬币决定”是客观的,相比客观的 更不相信人,符合定义,选非题,排除。 C项:“抽签决定”是客观的因素,说明是为了避开人为风险,符合定义,选 非题,排除。 D项:没有体现规避人为风险,新司机和老司机都是人,不符合定义,选非 题,当选。【选D】 【例 4】(2020 浙江)联边是一种为了表达的需要,在特定的语言环境中, 连用三个以上的联边字(即偏旁部首相同的字)的修辞方式。运用联边的修辞手 法,通过形旁表义,往往具有一定的形象性,看到形旁,人们会对其所表意义产 生形象上的联想。 根据上述定义,以下哪项不属于联边? A.腾欢今日新天地,澎湃潮流沸海江 B.但见云暗江心,波涛滚滚,杳无踪影 C.他一个人叽哩咕噜地说些不满意的话 D.烟锁池塘柳,桃燃锦江堤,炮镇海城楼 【解析】4.问“以下哪项不属于联边”,注意“不属于”,选非题。文段的内 容不太好看懂,注意括号里的内容,“即”表示解释说明,定义关键信息:连用 三个以上的联边字(偏旁部首相同的字)。 A项:“澎湃潮流沸海江”连用了多个氵字旁,符合定义,选非题,排除。 B项:“波涛滚滚”都是氵字旁,符合定义,选非题,排除。 C项:“叽哩咕噜”都是口字旁,符合定义,选非题,排除。 D项:没有连用三个以上偏旁部首相同的字,“烟、燃、炮”三个字分开了, 不符合定义,选非题,当选。【选 D】 18【注意】 1.行测考查的是心态+逻辑,不用太过担心,正常做题都可以解决。 2.长定义优先看定义所在句的句号之前的内容,如果能看懂就不用往后看了, 如果看不懂再看后面的解释说明。 二、多定义 1.问啥看啥:问哪个定义优先看哪个定义 2.比较定义:纠结两个选项时,再与其他定义做对比 主动求医是指当个体产生不适感或病感时,自觉做出决定。被动求医指的是 由病人的家属或他人做出求医的决定,病人配合就医。 根据上述定义,以下属于被动求医的是: A.老张的体检报告显示他有轻度脂肪肝,建议可进一步检查和治疗,老张拿 到报告后很紧张,赶紧到医院去挂号 B.中学生小梅放学回家,跟妈妈说今天拉肚子,上了五次厕所,除此之外没 有别的不舒服,用不用去医院?妈妈决定带她去医院挂号 【注意】多定义: 1.问啥看啥:问哪个定义优先看哪个定义。 2.比较定义:纠结两个选项时,再与其他定义做对比。 3.例:问“属于被动求医的是”,看被动求医的定义,定义关键信息:被动 求医指的是由病人的家属或他人做出求医的决定,病人配合就医。定义的意思是 有人帮病人决定就医,病人只需要配合就好。A项中老张全程都是自己做出的求 医决定,不符合定义,排除;B项中小梅是配合妈妈的求医决定,符合定义,B项 当选。 【例 1】(2022 四川)专业化营销策略是在选择目标市场时,企业选择若干 细分市场进行专业化经营的策略。一般分为产品专业化、市场专业化和有选择的 专业化三种。产品专业化指公司提供同一类产品或服务,以满足各种不同的市场 需求;市场专业化指为某个特定的顾客群提供多样化的产品、服务或解决方案; 有选择的专业化则以细分市场的吸引力为标准选择多个细分市场,但各细分市场 19之间可能关联较小。 根据上述定义,下列属于有选择的专业化营销策略的是: A.公司着力向全国医药市场推广某种冠心病药品 B.公司专注营销少年儿童学习、娱乐等系列产品 C.公司瞄准职业男装和学龄儿童童鞋市场开展营销 D.公司集中精力于边远农村家电市场的开拓与营销 【解析】1.问“属于有选择的专业化营销策略的是”,文段是“总-分”结构 (总定义和三个分定义),多定义题,优先问谁看谁,如果实在纠结再看总定义。 “有选择的专业化营销策略”定义关键信息:(1)以细分市场的吸引力为标 准选择多个细分市场;(2)但各细分市场之间可能关联较小。可能看不太懂,但 一定有多个细分市场,且多个细分市场的关联性小,从能看懂的地方入手。 A项:只有一种市场,没有多个细分市场,不符合定义,排除。 B项:有两个细分市场,但细分市场之间的关联性不小,都是儿童的,有关 联,不符合定义,排除。 C项:“职业男装”和“学龄儿童童鞋”两个市场关系不大,符合定义,当选。 D 项:只有“农村家电市场”一个市场,没有多个细分市场,不符合定义, 排除。【选 C】 【例 2】(2023 重庆)大气中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝结物, 称为隐匿性降水。由空中降落到地面上的水汽凝结物,称为直接性降水。 根据上述定义,下列属于隐匿性降水的是: A.夜深烟火灭,霰雪落纷纷——白居易《秦中吟》 B.广寒宫中珠径雨,狂风倾下九天来——邓肃《雹》 C.神农架景区温度大幅下降至零下 3度,迎来了入秋后的雾凇奇观 D.雨凇边降边冻,黏附在裸露物的外表而不流失,形成越来越厚的冰层 【解析】2.问“属于隐匿性降水的是”,多定义题,问谁看谁。“隐匿性降水” 定义关键信息:大气中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝结物。定义说明是 直接在地面上凝结的。 A项:“雪”是在空中凝结的,不符合定义,排除。 20B项:不需要纠结诗句的含义,“雨”是从天上下到地上的,没有凝结,不符 合定义,排除。 C项:可能不知道“雾凇奇观”是什么,但前面的温度下降大概率是有水凝 结了,保留。 D项:“降”说明是天上落下的,不是在地表就凝结的,且是和“雨”相关的, 不符合定义,排除。 D项的雨凇是由于降雨附着在物体的表面在地表又冻起来了,是从空中降落 再凝结,而不是直接在地表凝结,是先降下来再冻;雾凇是冰晶在温度低于冰点 以下的物体形成的白色的不透明的颗粒,类似庄稼上面的雾水,温度降低之后变 成凝结物,C项更符合定义,当选。【选C】 【例 3】(2024 国考)复杂型消费行为是指消费者对价格昂贵、品牌差异大、 功能复杂的商品,由于缺乏必要的商品知识,需要慎重选择,仔细对比,以求降 低风险的购买行为;多变型消费行为是指如果消费者购买的商品价格低,可供选 择的品牌很多时,他们并不花太多的时间选择品牌,而是经常变换品牌。 根据上述定义,下列说法正确的是: A.老李给儿子换了十几个钢琴老师之后,发现还是第一个钢琴老师最好,于 是一次性交了一年的学费。这属于复杂型消费行为 B.小明去超市买某品牌饼干,心想上次买了巧克力口味,这次买绿茶口味, 下次再试一下夹心的。这属于多变型消费行为 C.老王打算买一辆越野车,网上查阅了各种型号参数,试驾了十几款品牌之 后,才做出决定。这属于复杂型消费行为 D.小丽逛街的时候本来只想买一条裤子,后来发现需要搭配一件合适的上衣 和配套的手提包,所以买了全套。这属于多变型消费行为 【解析】3.问“根据上述定义,下列说法正确的是”,多定义题,看哪个定 义要看选项,选项涉及“复杂型消费行为”“多变型消费行为”,多定义都要看, 看的时候要对比定义之间的区别。 “复杂型消费行为”定义关键信息:指消费者对价格昂贵、品牌差异大、功 能复杂的商品,由于缺乏必要的商品知识,需要慎重选择,仔细对比,以求降低 21风险的购买行为。 “多变型消费行为”定义关键信息:指如果消费者购买的商品价格低,可供 选择的品牌很多时,他们并不花太多的时间选择品牌,而是经常变换品牌。 定义之间最本质的区别是“……的商品”,“复杂型消费行为”买的是贵的商 品,会纠结品牌;“多变型消费行为”买的是便宜的商品,不会纠结品牌。 A项:“钢琴老师”不是商品,不符合定义,排除。 B 项:“饼干”是价格便宜的商品,但选项中只是说换了口味,没有说换品 牌,不符合定义,排除。 C项:越野车功能比较复杂而且比较贵,试驾了十几款品牌才决定说明非常 慎重,查阅参数型号说明缺乏必要的商品知识,属于复杂型消费行为,保留。 D项:只是买了裤子和配套的东西,但是没有说是便宜的还是贵的,不太明 确,没法匹配到定义,且一般在一家店买的就是同一个品牌,而定义应该有多个 品牌,不符合定义,排除。【选C】 第二节 读得快 一、长定义 1.优先看定义所在的句子,读到句号为止 2.解释说明——当定义所在的句子不好理解时,可重点关注后面的补充说明 二、多定义 1.问啥看啥:问哪个定义优先看哪个定义 2.比较定义:纠结两个选项时,再与其他定义做对比 【注意】读得快小结:文段比较长的题目会比较浪费时间,要快速找到重点。 1.长定义: (1)优先看定义所在的句子,读到句号为止,能看懂的话就暂时不看后面。 (2)解释说明——当定义所在的句子不好理解时,可重点关注后面的补充 说明。 2.多定义: (1)问啥看啥:问哪个定义优先看哪个定义。 (2)比较定义:注意特殊问法涉及的定义都要看,或者纠结两个选项时, 22再与其他定义做对比。 3.讲义的题目有很多都是四川本省的真题,而且是考试常见的真题。 第三节 小技巧——拆词 什么是拆词? 将定义名称的词语拆开 如:见义勇为、强制性顾客参与、儿童经济、异业合作 情感广告、换城消费、体验式教学 什么时候拆词? 1.定义词汇本身通俗易懂,优先关注 2.选项纠结时,可成为重要破题点 【注意】小技巧:拆词。 1.什么是拆词:做定义题,先看问法,问法中定义的名字很重要,名字代表 了文段的核心,比如写文章,要给文章起名字,这个名字一定要点明中心,定义 也是类似的,如果定义名称比较好理解,可以直接拆词解题。 2.如“见义勇为”,不看文段,只看定义,也可以解题,就是做好人好事; 如“强制性顾客参与”,一定是“强制性”的;如“儿童经济”,一定是卖和儿童 相关的东西来赚钱;如“异业合作”,是不同的行业去合作;如“情感广告”,是 利用情感做广告;如“换城消费”,换个城市去消费;如“体验式教学”,是有老 师、学生进行体验的教学。 3.什么时候拆词: (1)定义词汇本身通俗易懂,优先关注,如果不行再看文段。 (2)选项纠结时,可成为重要破题点。 【例 1】(2021 四川)退出壁垒指现有企业在市场前景不好、企业业绩不佳 时意欲退出该产业(市场),但由于各种因素的阻挠,资源不能顺利转移出去。 根据上述定义,下列属于退出壁垒的是: A.某企业委托咨询公司对餐饮市场进行调研并寻找适合项目,耗资不少但未 能如愿 23B.某企业因为转型,不得不闲置一部分设备,原有设备的投资不能完全收回, 损失很大 C.某企业为产品升级既要更新设备,又要为工人适岗支付一大笔培训费用, 陷入资金困境 D.某企业因与一老客户失和,单方终止了购买原材料合同,为此必须支付大 笔违约金,该企业财务状况明显恶化 【解析】1.问“属于退出壁垒的是”,先看定义词本身,“壁垒”可能不太清 楚,但是“退出”的意思是“不干了”,先看选项。 A项:没有说谁“不干了”,不符合定义,排除。 B项:“转型”说明不在这一行工作了,先保留。 C项:只是缺钱,没有说谁“不干了”,不符合定义,排除。 D项:单方面终止购买原材料合同好像有种“不干了”的意思,保留。 已经排除了两个选项,看题干定义再观察选项,定义关键信息:退出该产业 (市场)。 B项:“转型”说明退出了该产业,原来的资源转移不出去,符合定义,保留。 D 项:只是说终止了购买原材料的合同,没有说退出了市场,不符合定义, 排除。【选 B】 【例 2】(2023 事业单位)病态怀旧心理,往往是不能适应环境的表现和结 果,总是沉溺于对过去的追忆,过多的怀旧和进取人生是背道而驰的。有病态怀 旧心理者,一般对现实不满,又无能为力,于是采取回避现实的态度。 根据上述定义,下列不属于病态怀旧心理的是: A.赵某的女儿病故后,他每天晚上拿着女儿的相片怀念过去的生活,常常失 眠 B.钱某从国家羽毛球队退役后,常常看着自己获得的奖杯、奖牌回忆过去的 辉煌,把自己封闭起来 C.孙某从军队退伍后,生活艰难,时常穿上他的军装在镜子前久久伫立 D.李某偶然在街头遇见前女友,他立刻回忆起两人曾经在一起的时光 【解析】2.问“不属于病态怀旧心理的是”,先看定义词本身,“怀旧”就是 24怀念过去的事情,“病态”说明状态不太对劲。问“不属于”,选非题,排除符合 定义的选项。 A项:可能觉得不是很“病态”,但是本题是选非题,意味着有三个选项符合 定义,则要把标准放宽,尽量能符合就复合。经常怀念过去的生活,甚至都“失 眠”了,接近“病态怀旧心理”,选非题,排除。 B项:“把自己封闭起来”是病态的怀旧,符合定义,选非题,排除。 C项:“穿上他的军装在镜子前久久伫立”有点病态,生活困难了却不去想办 法维持生活,而是在久久伫立怀念过去的生活,符合定义,选非题,排除。 D项:只是客观的想起来和前女友的事情,不符合病态,不符合定义,选非 题,保留。 如果纠结,可以看题干,定义关键信息:总是沉溺于对过去的追忆。 D项:只是偶然遇到,只有一次,没有“总是”,不符合定义,保留。 A、B、C项:“每天晚上”“常常”“时常”符合“总是沉溺于过去”,符合定 义,选非题,排除。【选D】 【例 3】(2020 国考)客观-价值谬误是一种错误的推理,其前提是一个事实 性的描述,而结论所表述的则是一个涉及价值意义的描述,而且这种推理没有预 设明显的价值判断前提。 根据上述定义,下列属于客观–价值谬误的是: A.人与人之间应该进行更多地交流和沟通,更多地理解和包容,世界上的民 族国家将越来越少 B.既然人人都要遵纪守法,那我们就应该对法律多一份尊重,对规则多一份 敬畏 C.世界变得越来越城市化,因此人们就不应该继续诗意地栖居在农村 D.这个地区的绿化率在不断提高,其空气质量也将不断改善 【解析】3.问“属于客观-价值谬误的是”,先看定义词本身,首先应该是“谬 误”(错的),还要提到关于“客观”和“价值”的事情,“客观”对应的另一面 是“主观”,“价值”应该是价值观。 A项:“世界上的民族国家将越来越少”是谬误的价值观,符合定义,保留。 25B项:三观正确,不是谬误的价值观,不符合定义,排除。 C项:“人们就不应该继续诗意地栖居在农村”是谬误的,符合定义,保留。 D项:是三观正确的表达,不是谬误的,不符合定义,排除。 看题干,定义关键信息:(1)前提是一个事实性的描述(客观);(2)而结 论所表述的则是一个涉及价值意义的描述(价值观)。 A项:先说了价值观(前提),然后才说客观情况,不符合定义,排除。 C项:先说客观的事实(前提),然后说价值观,符合定义,当选。【选C】 【例 4】(2024 天津)供应商绿色压力是指企业供应商的环保意识和环保行 为对企业绿色创新的影响。它会促使企业显著改进产品生产流程,以减少对自然 资源的使用,并在产品生命周期内减少有害物质的释放。研究表明,供应商的绿 色环保意识越强,绿色环保行为越主动,就越有可能通过供应链来影响链上企业 的绿色创新行为。 根据上述定义,下列属于供应商绿色压力的是: A.随着绿色意识的增强,消费者更愿意选择资源节约和环境友好的产品 B.随着国家生态建设的推进,企业会更加谨慎地选择自己的下游客户 C.供应商可以为链上企业提供“绿色创新”方面的资源和知识 D.供应商的绿色环保行为倒逼企业进行绿色创新行为 【解析】4.课堂正确率为 71%。问“属于供应商绿色压力的是”,看定义词本 身,“压力”要和“供应商”相关,“绿色”一般说的是环保,“压力”应该是让 人不舒服的。 A项:“消费者”不是供应商,排除。 B项:“企业”不是供应商,排除。 C项:有“供应商”,但只是提供了一些资源和知识,没有压力,不符合定义, 排除。 D项:“供应商倒逼企业”符合压力,符合定义,保留。 如果纠结,看题干,定义关键信息:供应商绿色压力是指企业供应商的环保 意识和环保行为对企业绿色创新的影响。题干虽然比较长,但是不如“压力”更 好理解。【选D】 26【例 5】(2023 安徽)被害人盲点症是指被害人出于某种迫切的需要和急切 的欲望,以致注意力狭窄、判断力减弱甚至轻度丧失理智,对自己所处的危险或 面临的风险视而不见的一种状态。 根据上述定义,下列不属于被害人盲点症的是: A.王某为强身健体高价购买大量伪劣保健品 B.林某在公交车上因争抢座位不慎滑倒受伤 C.为谋高额回报黄某兼职网络刷单导致经济受损 D.幻想通过理财一夜暴富的刘某给了骗子可乘之机 【解析】5.课堂正确率为 58%。问“不属于被害人盲点症的是”,注意“不属 于”,选非题。看定义词本身,首先要有“被害人”,还要有“盲点”(看不到的、 不知道的东西)。 A项:王某想健身,但是被骗买了伪劣保健品,符合被害人,且王某可能不 知道被害,符合盲点,符合定义,选非题,排除。 B 项:“公交车上争抢座位”不符合“被害人”,是主动找事,不符合定义, 选非题,当选。 C项:“经济受损”符合“被害人”,符合定义,选非题,排除。 D项:“刘某被骗了”符合“被害人”,符合定义,选非题,排除。 如果纠结,看题干,题干的定义符合拆词的理解,B项无误,当选。 可以根据 A、C、D 项都是有人“被骗了”,而题目是单选题,可以根据同构 选项排除A、C、D 项。【选B】 拓展.移位不同于易位。只要当本来应该出现在原型结构中某个位置的成分 离开原来的位置,跑到结构中其他位置上去了,就是移位,移位后的成分一定可 以充当这个结构的句法成分。而易位则是话语中临时追加或补正造成的,易位后 的成分不能再分析为这个结构的句法成分。 根据上述定义,下列属于移位的是: A.一只羊跑了→跑了一只羊 B.大伙笑得肚子都疼了→肚子都疼了,大伙笑得 27C.他大概到家了吧→到家了吧,他大概 D.这地方太美了→太美了,这地方 【解析】拓展.可能看不太懂定义,本题可以根据同构选项排除法解题。问 “下列属于移位的是”,观察选项,B、C、D 项都是倒装句,根据同构选项,排除 B、C、D 项,A项当选。 A 项:“一只羊”从主语变成宾语,成分变了,符合“移位”,当选。【选 A】 【补充】小技巧——同构选项排除 同构选项——意思相似、结构相似的选项 解题思维:同构选项如果出现,直接排除(辅助思维) 【注意】小技巧——同构选项排除:只是“蒙”对的概率比较大,不是百分 百正确的。 1.同构选项——意思相似、结构相似的选项。 2.解题思维:同构选项如果出现,直接排除(辅助思维)。 【注意】总结: 1.普通的解题步骤: (1)看清提问方式,看是选是题还是选非题(属于/不属于)。 (2)找准关键词/句。 28(3)逐一分析选项,对比择优。 2.快速的做法:看清提问方式,然后看定义名称本身,如果比较好理解,拆 词解题;如果不好理解,找关键词(主体、客体、大前提、方式、目的、原因、 结果),可以标号“1、2、3”,看哪些是具体的、明确的,更有可能成为“挖坑 点”,然后进行匹配选项,对比择优。如果是长定义,优先看句号之前的句子, 不行再看后面的解释说明;多定义题优先问谁看谁,纠结选项的时候看定义之间 的区别;实在看不懂题目,根据同构选项“蒙”一个。 3.不要完全凭感觉解题,要学会课上讲过的“套路”。 课后测验 1.彼得原理也被称为“向上爬”原理,是美国学者劳伦斯·彼得根据千百个 有关组织中不能胜任的失败实例进行分析而归纳得出的一个结论,即在各种组织 中,由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔,因而雇员总是趋向于 晋升到其不称职的地位。 根据上述定义,下列现象中符合彼得原理的是: A.赵某因业务能力强,业绩突出,最近被提升为部门经理 B.优秀女排运动员张某,退役后被女排国家队聘为教练,工作获得高度认可 C.李某因岳父是公司的董事,入职后就被任命为中层管理者,但由于没有相 关经验,他干得力不从心 D.奥克曼是莱姆汽修公司的杰出技师,当公司调升他做行政主管后,他每天 忙得焦头烂额,疲惫不堪,毫无成就感 【解析】练习 1.课堂正确率为59%,易错 C选项。问“下列现象中符合彼得 原理的是”。“即”表示解释说明,后面是定义关键信息:(1)“由于”引导原因: 习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔;(2)“因而”引导结果:雇员 总是趋向于晋升到其不称职的地位。原因是提拔,结果是这个人“不配”。 A项:有被提拔,但没有说“不称职”,不符合定义,排除。 B项:没有提到“不称职”,不符合定义,排除。 C项:“入职后就被任命”是空降的,不是“提拔、晋升”来的,不符合定义, 排除。 29D项:奥克曼晋升之后做得不好,所以疲惫不堪,毫无成就感,被提拔之后 配不上职位,符合定义,当选。【选 D】 2.临时救助:指家庭或个人遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等变故,基 本生活陷入困境时,政府有关部门提供的应急性、过渡性救助。 下列属于临时救助的是: A.80 岁的李大爷无儿无女,独自生活,社区工作人员定期到他家中探望,把 每月的养老金交到他手上,还时不时地送来一些生活用品 B.老张患上了强直性脊柱炎,巨额医疗费花光了积蓄,夫妻名下的房子也变 卖了,一家三口只得暂住在街道办为他们租来的小房子里 C.地震发生后,社会各界积极响应市政府号召,通过多种渠道捐款捐物,很 快就筹集了大批物资并分发到了灾民手中 D.老赵在几年前的一次车祸中失去了左腿,从那以后再也不能外出工作,每 月数百元的低保金就成了家里主要的经济来源 【解析】练习 2.课堂正确率为 63%。问“属于临时救助的是”,看定义词本 身,应该是“临时”的“救助”,不是长期的。 A项:“每月的养老金”不符合“临时”,不符合定义,排除。 D项:“每月的低保金”不符合“临时”,不符合定义,排除。 看题干,定义关键信息:(1)条件:家庭或个人遭遇突发事件、意外伤害、 重大疾病等变故,基本生活陷入困境时;(2)特殊主体:政府有关部门提供的; (3)应急性、过渡性救助(临时的帮助)。 B 项:“街道办”是政府有关部门,是最基本的层级,是政府部门提供的帮 助,符合定义的主体,保留。 C项:帮助是“社会各界”提供的,“政府”只是呼吁了,不符合主体,不符 合定义,排除。【选 B】 3.系统脱敏法是一种心理治疗法,当患者面前出现引起焦虑和恐惧的刺激物 时,引导患者放松,使患者逐渐消除焦虑与恐惧,不再对该刺激物产生病理性反 应。它包括快速脱敏法和接触脱敏法等。前者是治疗者陪伴病人置身于令病人感 30到恐惧的情景,直到病人不再紧张为止。后者是通过示范,让病人逐渐与所惧怕 的对象接触,最终达到克服恐惧的目的。 根据上述定义,如果要治疗一名特别害怕蛇的孩子,下列治疗方法中属于接 触脱敏法的是: A.让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后,再慢慢让孩子逐渐接近和 触摸蛇 B.带孩子去室内蛇类养殖场,看各种不同种类的蛇,看多了自然就不再害怕 了 C.给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事,引发孩子开心的情绪,逐渐减少对蛇 的恐惧 D.录下孩子看见蛇后恐惧害怕的表情和动作,然后一遍又一遍地把这些视频 放给孩子看 【解析】练习 3.课堂正确率为 84%。问“属于接触脱敏法的是”,多定义题, 问谁看谁。“接触脱敏法”定义关键信息:通过示范,让病人逐渐与所惧怕的对 象接触,最终达到克服恐惧的目的。要示范、要有接触,让人不再恐惧。 A项:“旁观”说明有示范,有接触,符合定义,保留。 B项:只是看蛇,没有接触,不符合定义,排除。 C项:只是讲故事,没有接触,不符合定义,排除。 D项:这样的方式不符合正常人的三观,不符合定义,排除。【选 A】 【答案汇总】 主体、客体 1-2:DB 句式 1-5:DDABA;6-8:AAB 长定义 1-4:CCDD 多定义 1-3:CCC 拆词 1-5:BDCDB 31遇见不一样的自己 Be your better self 32