文档内容
高三年级十月调研考试
英语·命题报告
本套试卷依据新课标“人与自然、人与社会、人与自我”三大主题语境命制，选取全球热点与真实情境，力求
“价值引领、素养导向、能力为重”。试卷注重基础考查，着力思维赋能，促进学生成长，充分发挥高考的正向导
向作用。
阅读A篇聚焦英国文化教育协会举办的面向儿童和青少年的英语课程教学培训活动开放日的信息，引导学生理
解教育国际化；B篇以爱尔兰语为切口，探讨文化认同与语言多样性；C篇直击AI时代版权争议，训练批判性思
维与维权策略；D篇用鸟类“静寂”警示气候变化，强化生态责任。七选五给出“演讲焦虑”解决方案，链接学生
真实成长需求。完形以“读博受挫——攀岩重生”故事诠释抗逆力，呼应高考评价体系中“品格与价值观”维度。
语篇填空介绍了七巧板的定义、历史、玩法、传播及其在教育和认知训练方面的价值，兼顾文化传承与几何思维。
应用文任务给外教写邮件征求建议，考查考生跨文化交际与得体性。读后续写以店主Grace的反转暖心事件，检测
创造性思维与情节构建。题目设计坚持“无情景不设题”，整套试卷体现“立德树人、服务选才、引导教学”核心
功能，兼顾基础与拓展，帮助学生在实践中巩固知识、改善学习策略，最终实现从“应试”到“应用”的阶梯式跨
越，真正提高学生的英语学习能力。
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