文档内容
语文试卷
卷面满分：120分 考试时长：120分钟
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
（一）
阅读下面的文字，完成各道小题。
阅读可以让我们增长知识，丰富眼界。在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪霎时碎
成堆堆白雪，看到各拉丹冬晶莹连绵的冰峰（ ）平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象
也看到了勃朗峰瞬息万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了
先到达栖息地的大雁会向每一个迁徙的雁群①嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石有力地证明
了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、
天真的农村小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对反动派挑拨离间、卑鄙无耻的行为叹为观止的愤怒，感受
到王选院士对事业的挚爱；在阅读里，我们懂得了格物致知，懂得了奥林匹克主义的义……“开卷有益”，
让我们在阅读中启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！
1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ）
A. chà 宣 B. shà 暄 C. shà 喧 D. chà 渲
2. 文段中划横线词语运用有误的一项是（ ）
A. 前呼后拥 B. 目眩神迷 C. 瞬息万变 D. 叹为观止
3. 在文中括号中填入标点符号，正确的一项是（ ）
A. ， B. ； C. 、 D. ：
4. 文中划波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A. 阅读可以让我们增长知识，开阔眼界。
B. 我们阅读可以增长知识，丰富眼界。
C. 通过阅读可以让我们增长知识，开阔眼界。
D. 通过阅读可以让我们增长知识，丰富眼界。
5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
近年来，传统文化类影视作品佳作频现，搭建起丰富多元的中华文化传播矩阵。________。________。
________，________，________，都在从各个领域探寻中华优秀传统文化的丰富内涵，为国内外观众铺展
开一幅幅瑰丽画卷。
①不独古画，科普中医药知识、讲述中医故事的网络纪录片《国医有方》
②探访特色民居、展现中国传统建筑智慧的《凝固的诗·探秘中国民居之美》
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学科网（北京）股份有限公司③文化节目《书画里的中国》精心细致又充满想象力地向观众介绍名画背后的文化典故与传统技艺，还以
画为媒介关联起北京众多文化地标，展现古都风采
④中国古画作为颇具标识度的艺术瑰宝，获得了影视作品全方位的生动反映
⑤以及聚焦非遗技艺，介绍非遗与现代科技融合创新的《海派百工（第二季）》等
.
A ③④①②⑤ B. ④①②③⑤ C. ④③①②⑤ D. ③②⑤④①
6. 下面情况下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
【情境】模拟考试 的前一晚，你还想再看看书，妈妈却在身边不停地叮嘱你明天考试的注意事项，这
时你可以对妈妈说：
A. “妈！你看你，净说些没用的！还让不让我看书了？”
的
B. “妈，我今晚不看书了，咱们一起看看我还有什么需要准备 好吗？”
C. “妈，我想再看看书，这些注意事项你明天早上再提醒我好吗？”
D. “妈，我今夜须读书至深夜，诸事莫谈，敬请离开，恕不远送。”
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
题《云山图》二首
沈周
①
（一）
看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。
我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。
（二）
侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。
故人到此云相接，欲去还须云送君。
【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。
7. 下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（ ）
A. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
B. 天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易《白云泉》）
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
D. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）
8. 发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。
（二）
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学科网（北京）股份有限公司阅读下面文言语段，完成各道小题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知
困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之
谓乎！
【乙】孔子谓南宫敬叔 曰：“吾闻老聃 通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周，
① ②
问礼于老聃，访乐于苌弘 ，历郊社 之所，考明堂之则，察庙朝 之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之
③ ④ ⑤
圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。
（选自《孔子家语·卷三》，有删减）
【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。⑤庙朝：
宗庙朝堂
9. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）旨：________（2）长：________（3）盖：________
10. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）虽有至道，弗学，不知其善也。
（2）吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。
11. 【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。请分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同？分
别达到了怎样的成效？（请用自己的话回答）
（三）名句名篇默写（6分）
12. 补写出下列句子中的空缺部分。
阅读诗歌后，诗中熟悉的意象引发同学们热烈的讨论。
小赣：读这首诗，我脑海里总会跳出一些诗意相近 的诗句。当我读到“千峰明月夜猿啼”，我就想到
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，_________”。
小贡：我也有同感。读到“周回山色路高低”，以描写路况来表达诗人对友人的无限牵挂与不舍之情，
这与岑参《白雪歌送武判官归京》中“_________，_________”两句异曲同工。
小语：我很赞同。温庭筠《商山早行》中“_________，_________”两句与“松子矶边候晓鸡”，不
都是在鸡鸣中“动征铎”吗？
小文：还有“回首姑苏渺何处”一句，极写回望来路时的惆怅，让我联想到王勃《送杜少府之任蜀
州》“城阙辅三秦，_________”那放眼前路的迷茫。
三、现代文阅读（30分）
（一）
阅读下列材料，完成各道小题。
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学科网（北京）股份有限公司【材料一】
近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一
定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。究其原因，很重要的一点就是我们的学校教育一直围绕升学
率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强化。虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校
和教师的指标体系中删除，但升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难从根本上得到改变。
从家庭教育来看，随着生活水平的提高，很多家长不舍得让孩子参加劳动，一怕累着孩子，二怕占用孩子
学习时间，还有家长认为，AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来可
能不再需要劳动。从整个社会来看，近年来宣传导向的偏差导致很多人价值观变形甚至扭曲。比如对于成
功的定义，其标准越来越倾向于赚钱的多少和曝光率的高低。这种导向之下，各路明星占据着网络流量，
而那些勤勤恳恳、默默耕耘的劳动者则备受冷落。
（来源《光明日报》2020年，有删改）
【材料二】
劳动教育是一个系统工程，需要全社会参与，需要政府、村社（社区）、企业、家庭和学校共同承担
起这个责任。全社会要树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，营造劳动光荣、
懒惰可耻的氛围。社会要发挥在劳动教育中的支持作用。要充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必
要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业工厂、家庭农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持
学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。
鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。家长要转变观念，要引导孩
子正确看待劳动实践，应培养孩子从小热爱劳动的习惯，要抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，
鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每
年有针对性地学会1至2项生活技能教育部门和中小学校应发挥在劳动教育中的主导作用。广泛宣传，增
强中小学生劳动观念；因地制宜，促进中小学劳动教育课程校本化；落实措施，完善中小学劳动教育机制。
（来源《重庆市綦江区关工委调查报告》2021年，有删改）
【材料三】
“劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的育人价值。”清华
附中初21级年级组长张彪老师介绍，劳动不仅能够锻炼学生的意志品质，还能培养他们团结协作、解决问
题的能力，同时也能感受到生产生活中蕴含的智慧。“以全年学农‘劳动+’教育课程为例，孩子们深切
体会到粮食来之不易。实际劳作中，他们结成一个个小分队，既有分工也有协作。再比如丈量土地时运用
到了数学知识，写观察日记的过程也有助于生物、语文等能力的提升。”安徽省合肥市幸福路小学教师江
莉娟本是一名音乐教师，出于对花草树木的喜爱，主动兼职了学校的劳动课。除每周固定开展劳动教育外，
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学科网（北京）股份有限公司但凡有空，栽花种草、田间管理、果实采摘等活动她都会带着孩子们一起加入。据了解，围绕师资建设，
合肥市瑶海区教育体育局加强“专业+志愿”培养，邀请劳动模范、非遗传人、工匠大师等136人担任劳动
教育指导师，带领学校教师、学生开展项目式学习。
（来源《人民日报》2022年，有删改）
13. 以下符合材料内容的一项是（ ）
A. 虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除，但升学率作为学校量化
考核依据和部门教育政绩的惯性很难得到改变。
B. AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来不再需要劳动。
C. 家长要鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭的家务劳动技能。
D. 劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的育人价值。
14. 以下对材料的理解，不正确的一项是（ ）
A. 材料一主要讲学校过于注重升学率是劳动教育不被重视的原因。
B. 材料二认为劳动教育需要全社会参与，社会、家庭、教育部门和学校都应该发挥各自的作用。
C. 材料三列举了清华附中、安徽幸福路小学教师以及合肥市瑶海区教育体育局的具体做法，体现了劳动
教育越来越被重视。
D. 以上三则材料写了劳动教育由近年来的被淡化、弱化到现在被全社会重视以及具体做法。
（二）
阅读下列材料，完成小题
材料一
①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以
表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。
②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技
术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之
一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，
人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。
（选自360百科）
材料二
①在正在召开的全国两会上，“人工智能（AI）”再度成为“热词”。政府工作报告不仅3次提到
“人工智能”，更首次提出了开展“人工智能+”行动，这一创新性的表述背后蕴含着深远的战略意义。
②正如全国政协委员360集团创始人周鸿祎所说：过去是“互联网+”思维，未来是“人工智能+”思
维。他表示，“人工智能+”上升为一种行动，意味着国家将加强顶层设计，加快形成以人工智能为引擎
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学科网（北京）股份有限公司的新质生产力。“智能十”与“人工智能十”虽然看似相近，但内涵却有所不同。如果说2019年的“智能
十”更侧重于工业互联网，为制造业的转型升级赋能，那么今年的“人工智能+”行动则体现出从研发到
场景应用再到产业打造的全链条赋能，并进一步明确了“人工智能+”在数字经济中的重要地位。
③事实上，我国人工智能产业的发展已驶入快车道。中国信息通信研究院公布的数据显示，2023年我
国人工智能核心产业规模达5784亿元，增速13.9%。工业和信息化部赛迪研究院数据显示，2023年，我国
生成式人工智能的企业采用率已达15%，市场规模约为14.4万亿元。迅猛的发展态势和广阔的市场空间，
为“人工智能+”行动的顺利实施奠定了坚实的基础。
④不仅如此，人工智能技术在多个领域的创新应用也取得了显著成果。前不久，国家自然科学基金委
员会公布的“2023年度中国科学十大进展”中，“人工智能大模型为精准天气预报带来新突破”位列第一
利用人工智能大模型可以在 1 0 秒内完成全球 7 天重要气象要素的预报，比现有的数值预报方法快了超过 1
万倍——这种惊人的效率提升，不仅展示了人工智能技术的巨大潜力，也为“人工智能+”行动提供了生
动的案例。
⑤总体而言，“人工智能+”行动不仅是对人工智能这一新一代信息技术的高度重视，更是对未来经
济社会发展的深远布局。随着这一行动的深入推进，我们有理由相信，人工智能将在推动产业升级、促进
新质生产力加快形成等方面发挥更加重要的作用。
（选自人民网《政府工作报告首提“人工智能+”有何深意？》03月09日）
材料三
①央视网消息（朝闻天下）：面对“人工智能+”快速发展的浪潮，来自浙江义乌的商户们也在积极
拥抱新技术，而且还打造了全新的应用场景。
②前段时间浙江义乌一个老板娘火出了圈，在视频中的她化身语言达人，熟练切换多国外语，介绍自
家生意，支持这门神奇本领的，正是目前热议的前沿科技人工智能。
（选自央视网03月11日）
材料四
①今年，“人工智能+”首次被写入《政府工作报告》，这个新提法为发展数字经济、推进数实融合
指明了新路径。值得注意的是，“人工智能十”不是简单相加，而是要通过新技术催生新质生产力，为经
济社会各个领域带来新产业、新模式、新动能，发挥出乘数效应。
②为什么是“人工智能+”？因为这是当下全球科技竞争的焦点。ChatGPT仍在不断演进，Sora又惊
艳登场，通用人工智能技术的“车轮”滚滚向前，人工智能大模型迈向规模应用。毋庸置疑，人工智能就
是当下那个“最靓的仔”，是重塑全球竞争新格局的关键引擎之一。我国人工智能已具备深入赋能的能力。
2023年，人工智能核心产业规模5787亿元，相关企业数量4482家，产业链覆盖芯片、算法、数据、平
台、。应用等上下游关键环节，细分领域不断突破。尤其是，经过多年培育，行业经历了数字化、智能化
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学科网（北京）股份有限公司转型，进入了人工智能化转型阶段。
（选自经济日报《“人工智能+”不止是加法》03月15日）
15. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 人工智能是指可以表现出智能的机器和呈现人类智能的技术。人工智能已逐步成为众多学科领域一个
独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。
B. 全国两会上，首次提出了开展“人工智能+”行动，意味着国家将加强顶层设计，加快形成以人工智能
为引擎的新质生产力。
C. “人工智能+”可以为普通商户打造全新的应用场景。
D. “人工智能+”不是简单相加，而是要通过新技术催生新质生产力，为经济社会一些领域带来新产业、
新模式、新动能，发挥出乘倍效应。
的
16. 请给材料三这则新闻消息创设一个醒目 小标题。
17. 全国两会政府工作报告为什么提出“人工智能+”行动？请结合材料二和材料四加以概括。
（三）
阅读下面的文字，完成下面小题。
雨中明月山
梁衡
①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海
内外作家记者团作考察之游。
②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇
巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。
③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，
有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。
但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。
④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山
间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流
漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空
出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣
润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”， 凭 “ 栏 ” 望去 ，
只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝
斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不
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学科网（北京）股份有限公司可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子
是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，
单叶为公，双叶为母。”众人大奇，披开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大
家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了
人看的。
⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布
垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是
直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。
我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧
转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，
流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。
⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当
地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，
似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了
一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”
（选自《把栏杆拍遍》，有改动）
18. 阅读文章，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。
所至 所见 所感
山门 ________ 精神振奋
山谷 深山秋景图 赞美、兴趣盎然
________ 江河奔流图 惊叹
石室 静坐品茶图 _________
19. 根据你的理解，完成下面对话。
同学甲：文章主要写第三日游明月山，第一日和第二日多余，可以删去。
同学乙：我觉得不可以删掉，作者这样写的目的是：
20. 请按要求赏析文中画横线的句子。
（1）水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。（从句式角度）
（2）凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。（从修辞角度）
21. 说说你对文章结尾句“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句的理解。
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学科网（北京）股份有限公司四、名著阅读（10分）
22. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ）
A. 《西游记》：中国古典文学中极富想象力的科幻小说。
B. 《昆虫记》：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”。
C. 《儒林外史》：中国古代讽刺小说的高峰。
D. 《简·爱》：寻求人格独立追寻平等自由的英雄赞歌。
23. 根据要求完成小题。
少平一下子就被这书迷住了。这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天
黑前看完了这本书。保尔·柯察金这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵。
（选自《平凡的世界》，作者路遥）
写出让少平着迷的这本书的书名。读完这本书后，少平朦胧地意识到：“不管什么样的人，或者说不管人
在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！”请结合保尔·柯察金的某一段经历，说说你对这句话的理解。
24. 少平渴望走进书的世界，获取苦难日子里的精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，并告
诉他推荐的理由。
A.《红星照耀中国》 B.《红岩》 C.《艾青诗选》
五、作文（50分）
25. 根据要求作文。
打开语文书，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、
“诗圣”杜甫、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、绿林好汉鲁智深、国际主义战士白
求恩、人道主义代表雨果……他们身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，给予我们前
行的力量。
请在初中语文书中选择一个人物，将“________，给了我力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文
章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的
校名或师生姓名。
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学科网（北京）股份有限公司
