新高考语文三元思辨类作文写作自主鉴赏（三）_2024年5月_01按日期_2号_2024高考语文写作专题（素材大全+写作技巧+满分作文+真题）

新高考语文三元思辨类作文写作自主鉴赏（三） 导读提示 21.热爱·坚韧·突破（始于热爱继之坚韧，终获突破不负平生） 22.人·技术·时间（善用科技，做时间的掌舵人） 23.识变·应变·求变（因时而变，奔赴山海） 24.顺境·逆境·绝境（顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌） 25.速度·跨度·未来（秉速度，创跨度，赴未来） 26.团队·特长·个人（挟团队以遨游，抱己长而长终） 27.我·天地·你他（论“天地”“你他”与个人发展） 28.胸襟·境界·格局（格局之大，担当之重） 29.已知·未知·新知（突破已知探未知，坚持不懈求新知） 30.责任·自由·边界（时代浪潮中的媒介素养：责任、自由与边界） 21.热爱·坚韧·突破 阅读下面的材料，根据要求写作。 北京时间2月13日，在ATP（职业网球联合会）达拉斯站的男单决赛中，中国选手吴易 昺在先丢一盘的情况下连扳两盘，逆转战胜对手。吴易昺就此成为第一位夺得 ATP巡回赛冠 军的中国男子球员，他的世界排名来到第58位，创造了中国男选手的最高排名。 回溯吴易昺的网球生涯，18岁时包揽美国网球公开赛青少年组男单和男双冠军，进入职 业网坛后，他受到训练和伤病困扰，一度暂停比赛，个人排名也遭遇断崖式下滑。但他始终 坚信自己能做到更好：“为了所热爱的事情，你一定要坚忍不拔全力以赴。”他曾在个人社 交媒体感叹：“若没有这些阴影，谁会知道我站在光里！” 复兴中学团委将组织以“热爱·坚韧·突破”为主题的征文活动，请结合以上材料写一 篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 始于热爱继之坚韧，终获突破不负平生 何其有幸，能从事自己所热爱的事业；何其不幸，受伤病困扰成绩下滑。 但，对于坚韧顽强的勇者来说，只要为了热爱的事业而奋斗，不管途中遇到多 少困难，那艰辛的鏖战，都是实现突破、取得胜利的序曲。吴易昺正是这样的 勇者，他人生的关键词正是：热爱、坚韧、突破。 资料来源：微信公众号 智慧学库他正是我们青年人的榜样，他向我们展示了勇者走向成功的路径：始于热 爱，继之坚韧，终获突破。 热爱，是最初的动力，唯有热爱，才能孜孜不倦，百折不回。 社会的舞台是如此之宽阔，等待我们年轻人施展才干的机会是如此之众 多，但是，并不是所有的机会都适合我们，我们要找寻自己所热爱的事业，唯 有热爱，才能激发热情，才会不计艰辛，山海奔赴。因热爱书法，智永禅师退 笔成冢；因热爱篮球，科比凌晨4点开始训练。这热爱给他们动力，也给他们 以幸福。当然，热爱也是可以培养的。我国近代力学奠基人之一钱伟长先生， 一生涉猎了16种不同的专业和领域，对每一个专业都充满热爱，而之所以如 此热爱，都是因为那是国家的需要。“国家需要什么，我就做什么。”这种热 爱，是更博大深沉的热爱，带来的动力更巨大，更持久。 坚韧，是把热爱转化为成就的保证，唯有坚韧，热爱才不会被辜负。 对每一项所热爱的事业的执着追逐，都不会一帆风顺，面对过程中的困难 险阻，必须有坚韧之意志，方能让热不降温，让爱不被辜负。邓小平热爱社会 主义建设事业，但社会主义建设的道路并不平坦，他本人亦是历经三起三落， 面对艰难险阻，他没有气馁投降，而是凭着百折不挠的坚韧意志，带领中国走 向改革开放。如果没有坚韧之志，虽然对事业充满热爱，终究只能半途而废， 驰于空想。俾斯麦说过，“失败是坚忍的最后考验”。为了热爱的事业，一定 要拼到不能再拼。 始于热爱，继之坚韧，那么，突破会水到渠成。 有了“热爱”这个永动机，有了“坚韧”这个黄金甲，我们所投身的事 业，就不缺少动力之源，就不怕山高路险、机关密布。就会像吴易昺那样，虽 然受伤病困扰，虽然成绩下滑，但对网球的热爱，让他永不停息追逐的脚步； 百折不挠的坚韧，让他不被艰难困苦挡住前进的步伐。最终，他站上了最高的 领奖台，实现职业生涯的大突破。越是临近巅峰，越是寸步难登，任何一分登 攀，都需要以热爱为燃料，都需要以坚韧为登山绳。然而，只要有了热爱这种 燃料，只要有了坚韧这根登山绳，登顶肯定指日可待。 投身所热爱的事业吧，保持坚韧的意志吧，我们的热爱和坚韧，绝不会被 辜负。人生画卷正在打开，祖国大建设的事业正在开展，让我们为热爱的事业 而努力，百折不回，以实现事业、人生之大突破。 22.人·技术·时间 阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 资料来源：微信公众号 智慧学库要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 善用科技，做时间的掌舵人 现代社会处于科技高速发展的黄金时代，日新月异的技术让人从体力劳动 中解放出来，从而得以更好地掌握时间。但同时，人们也逐渐被其围猎与奴 役，成为时间的仆人。如何运用科技处理好人与时间的关系，一时之间成为全 人类都无法避免的难题。是做时间的主人，主宰时间、掌控时间，天地任我 行，还是做时间的仆人，心甘情愿抑或被动追随，整天疲于奔命、仰人鼻息？ 答案不言而喻。 利用科技进步，有效掌控时间。从日出而作、日落而息到日器漏刻，再到 番茄钟、电子日程表等，时间规划辅助设备帮助人们有效地管理时间以及安排 日程；人工智能、大数据、云计算等技术的运用，大大减少了工作中的烦琐环 节和时间消耗；媒体融合也为信息传播提供了更广阔的空间和更多样的渠道， 人们获取信息的途径更加便捷。人们的生命被无限延展，有了更多空闲时间。 但科技是一把双刃剑，它在斩断原始、落后的藤蔓之时也挥刀斩向了人们 的自控力。一些人过分依赖科技，身陷其中，不能自拔。而科技亦以无坚不摧 之力，不断地提醒、分配、监测、预测时间，让时间成了人的使唤者与审判 者，越来越多的人在掌控时间的同时备感疲惫乏力。在人与时间的博弈中，人 们越发怀念当初自由掌控时间的时光。那么，怎样才能让科技为人成为时间的 主人助力呢？ 苏轼曾说：“君子可以寓意于物，而不可以留意于物。”无论技术发展给 人带来多少压迫与焦虑，无论时间如何裹挟着人们陷入快乐与欲望的陷阱，我 们一定要谨记：人，才是科技与时间的主人。深扎互联网行业的程序员郭宇， 在实现财务自由后于28岁毅然辞职，去追求属于自己的诗和远方；外卖诗人 王计兵没有被算法系统所困，而是在与时间赛跑的生活间隙里写出4000多首 诗歌。时间的风在他们的耳边呼啸，但他们心里却自由且快乐。因此，善用技 术，掌控时间，享受生活，这才是时间谜题的破解之道。 人生如白驹过隙，岁月如洪流奔赴。科技发展固然会带来一些负面影响， 但作为新时代青年的我们不应该抱怨，更不应该逃避，而应积极应对，勇挑重 任，用科技这把利刃，斩断时间对我们的束缚，在有限的时间里书写无限可 能。 23.识变·应变·求变 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说“世界上唯一不变的就是变”。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所 资料来源：微信公众号 智慧学库未有的方式展开。如何应对“变”之挑战？习近平总书记在党的二十大报告中强调要主动识 变应变求变。 以上材料对你有什么启示？请结合材料，联系现实，以“识变·应变·求变”为主题， 写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 因时而变，奔赴山海 明者因时而变，知者随事而制。谋发展、抓改革、促创新，必须主动适应 时与势的变化。面对百年未有之大变局，青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇 毅前行，因时而变，奋进新征程；奔赴山海，建功新时代。 察时变，成天下，增长识变之智——行到水穷处，坐看云起时。 1930年冬天，当有人质疑红旗到底能打多久时，毛泽东同志以非凡的远 见，在《星星之火，可以燎原》中这样描绘未来胜利的前景：“它是站在海 岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方 已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个 婴儿。”在这种识变之智的指引下，共产党人“拼”来了革命胜利。在个人 成长的关键时期，吾辈青年也应以“拼”的精神，因势而谋、应势而动、顺 势而为，从而赢得优势、赢得主动、赢得未来。 莫要刻舟求剑，掌握应变之方——掬水月在手，以创造奔赴。 今天的中国，到处都有生动活泼的创新创造，呈现日新月异的发展进步。 粮食生产实现“十九连丰”，中国空间站全面建成，“太空之家”遨游苍 穹，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……新时代，中华大 地上谱写着盛世诗篇，涌动着澎湃的变革动能。事非经过不知难，成如容易 却艰辛。正是因为主动识变应变求变，坚持与时俱进，我们增强了应变能 力，牢牢掌握发展主动权。吾辈青年当切实增强各方面本领，做好自己的 事，在危机中育先机、于变局中开新局，才能谋定而后动、厚积而薄发。 勇求变，变则新。以“实”的作风，涵养求变之勇——云程始发轫，未来 月满楼。 “为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。”在求变的征程上，实干 是最质朴的方法论。这“实干”，不需要惊天动地，而需要脚踏实地。它可 能只是驻村干部在老百姓炕头的一句家常，是外卖小哥为之奔跑的一份订 单，是教师手中洒落的粉笔末，是焊接工人点燃的那一串火星，是办事窗口 里那一句温暖的“您好”……吾辈青年虽也只是微小的个体，也当用努力投 入生活的洪流，如水滴投入奔涌的大潮。我们以“实”的作风，涵养求变之 资料来源：微信公众号 智慧学库勇，定能凝聚起一座城市、一个国家发展的荣光。展望未来，我深信：对历 史最好的纪念，就是创造新的历史。对迷茫最好的回应，就是笃定前行。 往事作序，来日为章。今年的中国，希望与挑战并存。新征程上，我们当 顺应时代潮流，坚持变中求新、变中求进、变中突破，在准确识变、科学应 变、主动求变中，永不僵化、永不停滞，奋跃而上、真抓实干，创造新的不 凡业绩。 24.顺境·逆境·绝境 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强 壮的地方。”人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇、迎来峰回路转。 有人说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。”没有暗无天日的 绝境，只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。 有人说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲。”顺境不傲、满而不盈， 才称得上是真正的大智慧。 复兴中学团委将组织以“顺境·逆境·绝境”为主题的演讲比赛活动，请结合以上材料 写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌》。 时光煮雨，岁月缝花。凡属过往，皆为序章。在这个黄金般璀璨、水晶般 透明、珍珠般闪亮的时代，我辈青年当志存高远，扬帆起航，青年我辈当傲 视苍穹，展翅翱翔。征途漫漫存浩气，凌云壮志当自强。顺境不骄，逆境不 惧，绝境不慌。 亲爱的同学们，雄鸡一唱天下白，拿云系日少年心。顺境不骄，志存高 远，我辈青年志高远，大鹏展翅扶摇上。亲爱的同学们，你可还记得当年许 的愿、立的志？是否因为今天的志得意满而踌躇满志，是否因为现在春风得 意而懈怠不前。请记住，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。不沉迷眼前的成 功，不留恋脚下的坦途。勇敢的相前攀登，记住没有比人更高的山，没有比 脚更长的路。只要你顺境不骄，戒骄戒躁，冷静做事、低调做人，你会看到 星辰大海，你会收获云月长空。我辈少年郎，晔晔如扶桑。鹰击长空景，鹏 资料来源：微信公众号 智慧学库飞万里疆。 亲爱的同学们，乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。逆境不惧，我辈当自 强。逆水行舟岸卷浪，奋楫笃行放光芒。面对逆境，砥砺前行，我辈青年勇 力强，翠竹磨击万年长。心中有火，眼中有光，更要笃行之，以砥砺为衣、 以前行为裳。面对困境大风扬，人生逆旅放光芒。阿·安·普罗克特曾说： “梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。”人生失意不懈怠，面对逆境不慌 张，守正和笃实，奋进和自强，月缺不该光，剑折不改刚。锲而不舍行远 路、驰而不息向前方。逆境胆气足，鸿图少年狂。 亲爱的同学们，破釜沉舟无退路，生死山河挺脊梁。绝境不慌，我辈少年 郎，敢叫日月再丈量。勤修德行明己志，乱云飞渡不张狂。敢正视，不空 想，磨砺自新，星辰大海再辉煌。绝境不慌，世事浮沉间，人海路茫茫。洞 穿虚无觅本色，剖明自我风雷荡。百年九州激荡，华夏神州万年长。绝境不 慌，鲁迅先生振臂高呼“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢 当。”山河澄正气，青春云飞扬。奋楫荡残波，笃行破阴霾，切磋琢磨丰羽 翼，绝境不慌成栋梁。 尼采说：“谁终将声震世间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久 如云漂泊”，活在象牙塔里的灵魂，难以抵御尘世的风雨；真正的强者，早 已走出囹圄，搏击命运的狂澜。青春的我们，更当敢于正视，不驰空想，履 践行远，磨砺自新，着笔不凡的人生：顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌。 谢谢大家，我的演讲到此结束。 25.速度·跨度·未来 阅读下面的材料，根据要求写作。 从2012到2022，十年砥砺奋进，十年成就非凡。回首过去的十年，我们逢山开路、遇水 搭桥；城市蝶变、乡村振兴；生态文明、绿水青山；万物互联、数字中国；深海蛟龙、航母 守卫；羲和探日、问鼎苍穹……我们以“中国速度”跨越峡谷、高山，也跨越江海、沙漠， 更跨越天地。跨度，丈量着时间与距离，也重新定义时空。 学校团委将组织以“速度•跨度•未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章， 体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 秉速度，创跨度，赴未来 历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。十年奋进，中国速度展现中 国力量，我们以“速度”惊艳世界；十年跨越，中国跨度铸就中国奇迹，我 资料来源：微信公众号 智慧学库们以“跨度”，赴辉煌未来。 大道如砥，行者无疆。时代楷模，默默付出，以速度创跨度。 逐梦浩瀚星辰，难忘拓荒之艰。回望历史，共和国大厦的一砖一瓦，无不 浸润着广大科技工作者的辛勤汗水与家国情怀。从钱学森、邓稼先、李四 光，到于敏、黄旭华、孙家栋，一个个闪亮的名字，撑起了新中国科技事业 的宏伟大厦。看如今，嫦娥奔月、蛟龙深潜、航母破浪、高铁飞驰……金山 银山和绿水青山的背后，不正是无数青年应该学习的勇于探索、敢于超越的 精神吗？ 问鼎苍穹、跨山越海……盛世中国，十年飞跃，中国跨度“当惊世界 殊”。 跨越九天寰宇，比天更高的是探索的目光；跨越碧波无涯，比海更远的是 奋斗的脚步；跨越高远之极，比地更坚的是“愚公”的精神。随着首颗太阳 探测科学技术试验卫星“羲和号”成功发射，中国迈入“探日”时代。“效 法羲和驭天马，志在长空牧群星”，沿着上古神话中的“太阳女神”羲和的 脚步，中国人把浪漫与情怀遍洒苍穹。回顾这十年，中国现代化建设的每一 瞬间都在创造奇迹、书写历史，让一个个“不可能”变成可能，让一道道 “无解题”得到破解。十年砥砺前行，化作惊艳舞步，舞出新的跨度。中国 经济实力跃上新台阶，高质量发展驶入快车道。 却顾所来径，豪情满胸怀。中国跨度描摹时代经纬，青年跨度绘就大写未 来。 有人说，当你足够努力，幸运总会与你不期而遇。国家如此，个人亦如 此。十年跨越，已成过往，又来日方长；吾辈“跨越”，则正当时，且时不 我待。古之名相张居正说：“天下之事，虑之贵详，行之贵力。”在未来的 前行之路上，我一定会怀梦想，勇创新，重实干。以梦想为光，告别迷茫， 行稳致远；以创新为剑，乘风破浪，一苇以航；以实干力行，厚积薄发，成 功在望。我会因热爱而分享，因强大而自信；我会美美与共和而不同…… 壮志凌苍兕，精诚贯白虹；浩渺行无极，扬帆但信风。中国之十年跨越， 我已亲历；展望未来胜景，我必跨越，再跨越，一路向前。前方，是壮阔的 大海；前方，是喷薄的旭日；前方，是照亮寰宇的万道霞光！ 26.团队·特长·个人 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早 是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，每个人分 工明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节 资料来源：微信公众号 智慧学库点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题，那么整个项目都无法推进下 去。 在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉 低总分，在高考中会很吃亏。但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出 的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都懂一点， 但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生 活中的个人。 假定你是一个进入社会不久的大学毕业生，请结合以上材料，以“团队·特长·个人” 为主题，写一篇不少于800字的文章，体现一个进入社会不久的大学毕业生的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于 800字，不要套作，不得抄 袭。 挟团队以遨游，抱己长而长终 桶之所纳，在于短板；人之所成，阻于缺陷。国之大者，系统优化；云衢 成者，海纳百川。吾辈青年，挟团队以遨游，抱己长而长终，方立不败之地 于社会。 人之所成，阻于缺陷。海纳百川，全面发展，厚积微土，云衢璨灿。古希 腊智者，纵横捭阖，游游诸学，方成人文主义之滥觞；汉代张衡博学广才， 作《二京赋》为人称道，又因地动仪名垂万世。当今之世，享乐主义大行其 道，荡检逾闲甚嚣尘上。百科全书式的人才日渐式微，全面发展停留在口 号。学科融合被教育的功利化桎梏，如此固步自封，如何才能声震人间，点 燃闪电？我的回答是：补齐短板，融会贯通。君可见科学巨匠钱伟长一生横 跨物理学、应用数学、力学、语言学等十六个专业。他坦言，我没有什么专 业，国家的需要就是我的专业。全面发展的他既实现了自己的理想，又成就 了国家的凯旋。再观亚里斯多德，一代宗师，文学、哲学、政治、物理，何 处不镌刻着他的开拓之功？圣人之所以为圣人，其皆出于此乎？ 人之所成，成于特长。精益求精，术学专攻。己长长终，云衢长久。什么 叫做骨气？请看他满身的伤疾；什么叫实力，请看他一屋子的资料和功勋。 他，彭士禄老先生从来不知道什么叫成功，什么叫享受，他只知道：“我要 一辈子研究核潜艇，让中国刚硬有底气。”隐姓埋名三十年，姓甚名谁早已 不那么重要，唯有那份初心，那种坚守，那匠人精神，历久弥新。值得吗？ 值得。因为这就是活着，你若不坚持，你若无特长，如何才能在这波谲云诡 的社会上立足？尼采曾言：“谁终将声震人间，必将长久深自缄默；谁终将 点燃闪电，必将长久如云漂泊。”彭士禄做到了，于敏也做到了，新的世界 资料来源：微信公众号 智慧学库加速拼图，新的社会需要新型专业性的人才。“心心在一艺，其艺必专；心 心在一职，其职必举”。要想立足不败之地，专业发展不可或缺。 国之大者，系统优化，整体部分，相辅相成。团队遨游，时代大成。团队 中大家相互合作，团队运行过程中环环相扣，才能实现整体之最优目标。 “出师一表真名世”，先帝崩殂，天下三分，危急存亡，然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者。正是每个人分工明确，这个庞大的国家才不至于 轰然倒塌。由此观之，携团队以遨游，抱己长而长终。反观项羽，刚愎自 用，纵然才能卓著，武功盖世，却不能善用人才，发挥团队作用，最终也只 能自刎乌江，再无波澜。 挟团队以遨游，抱己长而长终。个人要进步，国家要发展，民族要复兴， 必须处理好全面发展与专攻一技的关系，必须处理好个人发展与国家进步之 关系。小我积极融入大我，才能汇聚时代的洪荒；小我发挥优势特长，时代 就能发挥最强动力。汇小我之力量，绽大我之芳华。初入社会的我们，挟团 队以遨游，抱己长而长终。 27.我·天地·你他 阅读下面的材料，根据要求写作。 统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们 认识世界，了解世界。如今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。 要成为一个怎样的“人”，需把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。 请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 论“天地”“你他”与个人发展 小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”以引导我们认识、了解世 界。人而为人，成为一个怎样的“人”，需要我们把“我”放在“天地”“你 他”之间去思考。 置乎“天地”之间，教导我应为谦逊、广识、终身学习之人。“吾尝跂而 望矣，不如登高之博见也”，将自己置于天地之间，才可领悟世界之广博与个 体之渺小，完善对物我关系之认知，从而使自己怀谦逊之心面对世界，而非自 大地认为自己的见识、知识已然完备，不必再去学习、丰富既有认知而造成 “闭门造车，而出门未必合辙”的尴尬局面。同时新鲜、超越所知范围的知识 也在不断激励个人踏出舒适圈，抛弃井底之蛙的鄙陋环境，不断完善自我知识 体系，成为广识之人。且看新文化运动，无数仁人志士上下求索，引西方先进 民主思想、制度，用马克思主义武装自己，引领中国革命发展，创造辉煌。其 正是置自己于天地之间，而谦虚地向西方学习，而非自满自大封闭自我，从而 资料来源：微信公众号 智慧学库博学广识以挽中国颓势。 置乎“你他”之间，则教导我们继承中华传统文明精神中的家国社会责任 感，以万万生命为己任，不做精致的利己主义者。春秋战国，上下失序，道德 崩坏，孔子为何在木车之上周游列国传播道义？他为何不像“避世”之人一样 两耳不听家国事，一心只务农田耕作？恰是他将自己置于“你他”之间，无法 将自己抽离出百姓民不聊生的困境中，故而坚守自己的责任感，做黑暗王国中 的残烛。残疾小伙陆鸿，掌握一手修图好本领后，为何不开工厂聘请健康人士 工作，反而聘用更多残疾人，无微不至地教他们本领、技巧？也是因为他将自 己置于“你他”之间，自己淋过暴雨，便想为他人撑起一把伞。 揆诸当下，国际形势风云变幻，疫后经济恢复，中美脱钩……更需我们将 自己置于天地、你他之间。构建人类命运共同体，共绘一带一路宏图，要求我 们置于天地之间，以尊重、理解态度面对他国，以谦逊的姿态吸收他国之精 华，广识、博见，为人类共同难题提供中国智慧。近年来，功利性思潮云起， 追逐财富、名位成为“人上人”的理论盘踞社会舆论，要求我们置自己于你他 之间，杜绝成为精致的利己主义者，为社会、家国乃至全世界着想，携手共 进。 将自己置于“天地”“你他”之间更需保持主体性，而非人云亦云，亦步 亦趋。见到尖端先进科技就急着砸烂孔家店，看见他人有难不考虑自己的境况 便一味施以援手。发挥主观能动性，保持自我，才能更好地追求人生之意义、 价值。 中国青年应将自己置于天地、你他之间，成为谦逊广识之人，秉持家国责 任感，负时代之重任！ 28.胸襟·境界·格局 阅读下面的材料，根据要求写作。 “胸襟”“境界”“格局”是三个不同的词语。胸襟是指抱负、气量，也指心胸、心怀； 境界是指事物所能达到的程度或表现的情况；格局是指对事物的认知范围。现实生活中，人 们常常将这三个词语联系在一起，用来谈论关于待人处事的态度和方式。 请将上述三个词语结合起来，联系社会现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 格局之大，担当之重 曾国藩曾说：“谋大事者，首重格局。”在庭户之中只能见斗室，而于天 地间自然眼界宽广，这是胸襟；当某些人蝇营狗苟于私利时，张桂梅、袁隆平 等却忘记小我、无私付出，这是境界；当无数商人想着如何来钱快，纷纷投资 资料来源：微信公众号 智慧学库房地产时，任正非不为眼前的利益所诱惑，专注做自己想做的通信行业，这是 格局。胸襟越开阔，境界越高，最终，这两者汇成了格局之大。格局决定了一 个人眼界的宽窄，更决定了一个人的担当。 格局大小，影响眼界之宽窄；不同的眼界，担负不同的责任。鲁迅说： “无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”这是何等境界！格局就是无尽的 远方，穿过重重阻碍，身负家国天下。担当是为了无数的人们的福祉不断求 索，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 格局有大有小，根植于一个人的世界观、价值观和人生观。格局大者，为 国为民为天下，修身齐家治国平天下，做一个大我；格局小者，为已为私为小 我，也许无可指摘，但不可沾沾自喜。自古士人秉持“为天地立心，为往圣继 绝学，为生民立命，为万世开太平”的立身哲学，中华民族的“脊梁”何等气 魄！他们有为民请命肝脑涂地者，有驰骋沙场马革裹尸还，有身处异域不改气 节者，有面对利诱势逼不改初衷者，有为官一方与民同乐者，有著书立说延续 中华文脉者，有壮烈激烈慷慨赴死者……他们的名字、事迹如昆仑伟岸，如大 海浩浩。屈原“路曼曼其修远，吾将上下而求索”，范仲淹“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，岳 飞“八千里路云和月”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”……这 些格言诠释什么是格局，什么是大我。 格局是在其位谋其政，尽心竭力的责任担当。鲁迅面对万马齐喑、风声鹤 唳的局面，团结文化战线上志同道合人士，用笔作武器，敢于揭弊；也勇于解 剖自己，对国民劣根性而痛，揭开伤疤以引起疗救的注意。这就是格局。有人 批判现如今中国大学培养出来的是一些“精致利己主义者”。精致利己主义， 缺乏必要的责任担当，沾染了太多的功利主义、实用主义。钱理群教授指出真 正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社 会、人类的承担。我们不会忘记“耶鲁哥”秦玥飞不计个人得失扎根农村，做 一个村官；不会忘记远赴非洲抗击埃博拉病毒的医务工作者，尽国际人道主义 救援；不会忘记中国维和人员奔赴战乱国家的战场一线，用行动争取和平；不 会忘记屠呦呦研制出青蒿素，几十年内无偿提供给贫困国家而不计个人报 酬…… 如今在新时代新征程上，时代青年要学习前辈的胸襟、境界与格局，心中 有责，心中有民，不忘初心，砥砺前行。 29.已知·未知·新知 阅读下面的材料，根据要求写作。 《植物知道生命的答案》为我们呈现了人类在探究植物是否存在听觉感知方面的努力与 资料来源：微信公众号 智慧学库探索。的确，人类在探索自然的过程中，不断地突破已知，探索未知，求得新知。而未知越 多，变成新知后的成就感就越大，为此，人类对未知世界的探索一直在艰难又乐此不疲地进 行着…… 以上文字引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 突破已知探未知，坚持不懈求新知 史铁生说过一句话：“不要做生活中的待从或奴仆，要像侦探。”人类在 探索自然的过程中，不断把突破已知，探索来知，获得新知。人类对未知世界 的探索一直在艰难又乐此不疲地进行着，每个人都应有着对未知事物的探索精 神，科学格物，求得新知。 已知是未知的基石，通过已知来探寻未知，促进未知的发展。 “站在巨人的肩膀上”，在探寻未知领域中，我们必须具备丰富的科学知 识，要有“已知”才能更好地探索“未知”。焦裕禄为摸清兰考县的灾害展开 调查研究，本着没有调查没有发言权的精神形成了对兰考真实情况的认知；锦 绣女工际英华总借着平针绣乱钉绣转等针法，把熠熠星空绣入到绣中，为非遗 技艺传承与发展注入活力。正是通过“已知“来探象“未知”，才能更好地摸 清世界的深奥。 新知是未知的升华，探索未知使之成为新知。 《植物知道生命的答案》为我们呈现了人类在探究植物是否存在听觉感知 方面的努力与探索。而未知越多，变成新知获得的成就感就越大。谢军团队创 造了卫星批量化生产，北斗，照亮中国的梦。全球导航卫星系统全面完成，实 现了在卫星领域探索的重大收跃；铸盾工程专家钱七虎填补了计算机理论体系 在工程方面的空白；飞机设计专家顾诵芬苦心钻研，从无到有设计出了多样飞 机。努力探索新未知，实现对未知领域的新知。 世界是永恒运动，变化发展中的。人们对未知世界的探索从未停止步伐。 “实践是检验认识的真理性的唯一标准”，生活、文学、研究等都值得我们去 探索。没有对未知领域的探索与求知精神，那么人生便是毫无意且枯燥无味。 不断地突破已知，探索未知，求得新知应是每个人都具备的精神。 揆诸当下，时代风云变幻。古人有言：“我们会被时代的浪潮拍倒，人尽可以 被毁灭，但不可以被打倒”。作为新时代青年，是引领新时代的标杆，应为新 时代做出良好的榜样形象。所以，我们应具备求知精神去探求世界的本质和规 律，愿不倾国，不倾城，只倾我有，一往无前地探索着未知世界，探索奥秘， 资料来源：微信公众号 智慧学库实现自己的人生价值，丰盈自己的灵魂深处，为未来作好充分的准备。 30.责任·自由·边界 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 人人都有麦克风的时代，我们蓦然发现，网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于成 为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要士 壤。但网络交流，不是在自家客厅里自说自话；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本。有 表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，这才是我们这个时代应有的媒介素养。 在时代的浪潮中，我们应该有怎样的媒介素养？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟 与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 时代浪潮中的媒介素养：责任、自由与边界 在二十一世纪的信息时代，我们生活在一个被互联网环绕的环境中，每个 人都有机会使用麦克风，发出自己的声音，影响网络舆论场。然而，这种影响 力并非无足轻重，而是直接关系到我们的社会认知、价值取向、情绪管理以及 个人发展。因此，我们应深刻认识到媒介素养的重要性，并在时代的浪潮中塑 造我们应有的媒介素养。 首先，媒介素养不仅关乎信息的获取和传播，更关乎我们如何对待和处理 这些信息。在这个信息爆炸的时代，我们需要有一种理性判断、筛选信息的能 力。面对网络上的海量信息，我们需要运用批判性思维，识别真假，去伪存 真，防止被错误的信息引导，这是媒介素养的基本要求。 其次，媒介素养也包括我们如何处理网络舆论。网络是一个公共空间，我 们的言论自由的同时，也需要承担相应的责任。我们不能只是情绪化的表达个 人意见，而是要尊重事实，尊重他人的观点，尽可能地建立理性和尊重的对话 环境。同时，我们也需要注意在网络空间中的行为规范，遵守互联网法律和道 德规范，避免使用过激或侮辱性的语言。 然后，媒介素养还包括我们如何利用网络舆论场来体现我们的价值。网络 是一个巨大的机遇，我们可以利用这个平台来表达自己的观点，传播自己的理 念，同时也可以参与到公共议题的讨论中，为社会发展做出自己的贡献。我们 应该以积极的态度和负责任的行动来面对网络舆论场，用我们的声音影响社 会，传递正能量。 最后，媒介素养也包括我们要有明确的边界意识。虽然网络是一个开放和 自由的空间，但我们的言论自由并非无边界。我们不能侵犯他人的隐私、不能 泄露机密信息、不能传播虚假信息、不能进行网络欺凌等行为。我们应该明确 资料来源：微信公众号 智慧学库自己的言行边界，做到既保护自己的权利，也尊重他人的权益。 总的来说，媒介素养是我们在这个信息时代的重要能力需求。我们需要有 理性判断信息的能力，有负责任地处理网络舆论的态度，有利用网络空间体现 价值的意识，也有明确的边界意识。这是我们应有的时代媒介素养，也是我们 在网络世界中保持独立思考、维护公共秩序、建立良好人际关系的重要保障。 在这个人人都有麦克风的网络世界中，我们都是参与者，也是影响者。我 们的言论和行为都会在网络上留下印记，都会影响他人对我们对社会的认知和 评价。因此，我们不能忽视媒介素养的重要性，而是要把它看作是我们生活在 这个世界中必须要掌握的重要技能。只有这样，我们才能更好地面对挑战、实 现自我价值、服务社会。 资料来源：微信公众号 智慧学库