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2025年中考化学二轮专题复习训练：实验题
1．根据下列实验装置图回答问题：
(1)仪器d的名称是 。
(2)用实验室制取 时，应选择发生装置和收集装置的组合是 （填字母序号），
其中化学方程式是 。已知 密度比空气大，实验室用F装置收集 气体时，
气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
2．为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如下图（已知：无水氯化钙可以用来干燥气
体，不与 反应），捂热干冰位置的玻璃管。
(1)实验中观察到b、c处试纸都变红色，请写出相关反应的化学方程式： 。
(2)e处火焰先熄灭请说明 性质： 。
(3)由此推断 的可用于的用途： 。
3．用实验测定一定体积空气中氧气的含量，有两种思路：一是通过测定氧气之外的其他气
体体积后进行计算(a)，二是通过直接测定氧气体积后进行计算(b)。可用如图实验装置来测
定空气中氧气的含量：图中由注射器、硬质玻璃管和气球组成了密闭系统。请完成下列问
题：
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(1)本实验采用的测定思路属于题干中的 (填“a”或"b")。
(2)选择跟氧气反应的药品时，除了要考虑反应的可能性外，还需要考虑的因素：一是药品
只能跟氧气反应，二是 。考虑到安全、环保等因素，本实验一般选择铜粉跟氧气反
应。实验开始前注射器的活塞在20mL刻度处，玻璃管的容积是30mL(气球是瘪的)。加热
时需要不断缓慢推拉注射器的活塞，目的是 。实验过程中你看到的实验现象是
，该反应属于 (填“分解”或“化合”)反应。当看到现象时停止加热，直至玻璃管
冷却。
(3)待装置冷却后，挤出气球内的气体，此时注射器活塞停留在9.4mL处。通过计算得知该
实验测得的空气中氧气所占的体积分数是 ％。下列实验操作：①铜粉不足；②加热
温度不够；③反应时间过短；④装置未冷却即读数；⑤装置气密性不好。你认为可能会引
起测量误差的是 (填序号)。
(4)请你判断：反应后密闭系统内气体质量 (填“增大”“减小”或“不变”，下同)，
物质的总质量 。
4．如图为电解水的实验简易装置图，据此回答：
(1)在水的电解实验中，水中事先加入少量硫酸钠的作用是 。
(2)D试管中收集到的气体是 (填符号)，D试管中的气体可以用 检
验。
(3)电解水的符号表达式
(4)实验得出结论：水是由 组成的。
(5)水的分解过程中，发生变化的微粒是 ，保持不变的微粒是 。(填
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具体的微粒名称)
5．氧气的制取可分为工业制取氧气和实验室制取氧气。
Ⅰ、工业制取氧气
(1)除了分离空气法，还有一种膜分离技术法：利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过
的特性，收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判
断：氧分子直径 细菌直径（选填“大于”或“小于”）。
Ⅱ、实验室有如图所示的仪器：
(2)写出仪器的名称：① ；
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取O，发生装置应选用的仪器是 （填序号），发
2
生反应的化学方程式为： ；
(4)若用排水法收集氧气时，当看到 时，证明氧气收集满了；
(5)兴趣小组用饮料瓶、吸管等制作简易制氧机。（如图）
①其中药品A是双氧水，B是二氧化锰，甲瓶中发生反应的化学方程式为： ；
②通过瓶乙中 现象可以判断氧气的流速。
6．为了探究化学反应前后物质的质量关系，甲、乙两组同学分别设计了如下实验方案。
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【实验方法】
按上图进行称量后，甲组同学将玻璃管在酒精灯上灼烧至红热后，迅速插入锥形瓶中，冷
却至室温后重新称量；乙组同学将烧杯倾斜，使试管中稀盐酸进入烧杯中，一段时间后，
再把烧杯放回托盘天平上。
【实验现象】
(1)甲组实验过程中观察到的现象是 ，重新称量，天平仍平衡。
【实验原理】
(2)红磷燃烧的化学方程式是 。
【实验结论】
(3) 。
【问题与交流】
(4)乙组实验最后出现天平不平衡现象的原因是 。
(5)你对乙组同学的实验方案提出的建议是 。
7．实验室制取气体所需的装置如图所示
(1)小明组装了一套装置既可制取 也可制取 ，选用的发生装置和收集装置是 (填
字母 )；
(2)实验室制取二氧化碳是学生必做实验，其主要步骤有：
A．制取气体 B．检查装置气密性 C．清洁与整理 D．填装药品
该实验正确的操作顺序为 (填序号)。
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(3)若用小明组装的装置制取 ，其选用的反应原理是 (用化学反应方程式表示)，实
验室常用澄清石灰水检验 ，写出该反应的化学方程式
(4)小明对制取 的实验产生兴趣。查阅资料可知，实验室用加热二氧化锰与浓盐酸的方
法制取氯气。常温常压下，氯气密度比空气大，能溶于水，有毒，能被氢氧化钠溶液等吸
收。小明选用A装置改装，除了添加陶土网、铁圈，还需要 (填仪器名称)。若选用F
作为收集装置，则气体从 (填“a”或“b”)端通入集气瓶，另一端与尾气处理装置G连
接。
8．化学实验小组的同学正在进行气体制取实验，请你结合下列实验装置，一起参与探究，
并完成下列有关问题。
(1)图中仪器②的名称是 。
(2)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优
势是 。
(3)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种
无色无味的气体，难溶于水， 密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷可在A~G中选
用的发生装置和收集装置是 （填字母编号），若用H装置收集甲烷（CH）则导气
4
管应接导管 （填“a”或“b”）；若用装置H、I组合来收集并测定产生甲烷的体积，
应先在集气瓶中装满水，然后将导管 （填“a”或“b”）端和导管c端连接。
(4)图2是化学小组制作的喷气船，打开活塞，气体从小孔喷出，使船前进。
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①小船能前进，其中的反应原理 （写化学反应方程式）
②船身安上如图3所示的桅杆改变航行方向，一段时间后，可观察到 。（请写出关
于颜色变化的相关现象）
③停止前进后，根据质量守恒定律，小船会 。（选填“上浮”、“不动”、“下
沉”）
9．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
(1)如图1所示装置和药品进行实验，冷却至室温后打开止水夹，可观察到的现象是
。若观察到的结果小于预期值，则可能是因为 （填序号）。
①红磷不足量
②实验前集气瓶内未留少量水
③点燃红磷后缓慢塞紧橡胶塞
④未冷却到室温就打开止水夹
⑤止水夹没夹紧
⑥装置气密性不好
(2)小组内同学反思实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验要求反应
物在空气中只能与氧气反应且生成物的状态应该为 。
(3)小组内同学还对该实验进行了如图2所示的改进。（已知试管容积为45 mL）请结合实
验目的，在以下的操作中排出正确的实验操作顺序 （填序号）。
①点燃酒精灯。
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②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处，并按上图中所示
的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
最终注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 刻度处才停止。
10．某化学兴趣小组设计了如图所示的探究实验，成功证明了“CO 在高温下与炭(C)反应
2
生成CO”。据图完成下列各题。
(1)写出小写字母所示仪器的名称：a ，b 。
(2)装置C中能观察到的现象是 。
(3)装置D的作用是 。
11．初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。
(1)图1是检查装置气密性的实验，证明装置不漏气的现象是 。
(2)图2是验证质量守恒定律的实验装置。在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪
气球的作用是 。
(3)图3是过滤液体的实验，若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 。（写出一个即
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可）
(4)图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。
把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，石蕊小干花喷一半水的目的是
。
(5)图5将制得的氧气通入水中，发现只有白磷燃烧，对比通氧气后白磷与红磷的现象，说
明可燃物燃烧需要满足的条件是 。
(6)水是宝贵的资源，请写出一条生活中节约水资源的做法 。
12．化学是一门以实验为基础的学科，根据装置回答问题。
资料：氨气能使无色酚酞试液变红。
(1)A是铁丝在氧气中燃烧，实验前在集气瓶底留有少量的水，其作用是 。
(2)实验B中4处棉花球的大小完全相同。已知氨气(NH )的密度比空气的密度小，该实验观
3
察到的现象为 。B得到的微观结论为 。
(3)实验C中仪器a的作用是 ，流下到烧杯的液体还浑浊其原因是 。(写出其中
一个原因)
(4)D和E均为测定空气中氧气含量的装置。D为课本中的实验装置，E为改进后的实验装
置，已知白磷比红磷更容易被点燃。
①写出D装置中红磷燃烧的实验现象，其反应的文字表达式： 。
②E装置的气密性良好，实验时打开弹簧夹，用酒精灯加热白磷，观察到注射器活塞先向
移动，燃烧结束，等试管冷却后观察到注射器活塞停留在 刻度处，得出氧气约占空
气总体积的 。E装置与D装置比较，E装置的优点有 (填一种即可)。
13．图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图
(其中浓氨水有毒，其挥发出的氨气被人体大量吸入不利于健康)。请回答下列问题。
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(1)图1实验步骤Ⅲ的现象为 ，设置I、II实验的目的是 。
(2)如图2所示进行实验，实验步骤如下：
步骤1：在B、C试管中各放入一团用无色酚酞溶液浸湿的棉球；
步骤2：按图示连接好装置并塞好橡胶塞，注射器内分别吸入相同体积、相同浓度且温度
相同的浓氨水，将注射器插入橡胶塞，并将D试管放入盛有热水的烧杯中；
步骤3：同时按压注射器活塞，将浓氨水同时加入A、D两支试管中，观察现象。
①同时按压注射器活塞，将浓氨水同时加入A、D两支试管中，最先观察到实验现象的是
(填字母)。
②实验中同时按压注射器活塞的原因是 。
③由该实验可得出结论是 。
(3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
14．化学实验是学习化学的基础。
(1)用酒精灯给玻璃仪器烧杯加热时，需要加垫 (填仪器名称)。
(2)请结合图1装置，回答下列问题。
①实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是 ，该装置的缺陷
是 ；用D装置收集氧气，当看到导管口 时开始收集。
②若用如图所示的F装置收集氧气，验满的方法是 。F还可利用排水法收集氧气，
瓶中先装满水，气体应从 端(选a或者b)通入。
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(3)Y形管在不同的实验中作用各不相同(如图2)。
①若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将 (“a.固体转移至液体”或“b.
液体转移至固体”，填“a”或“b”序号)；该反应的化学方程式是 ，其基本反应类型
是 。
②实验室利用装置乙加热高锰酸钾制备氧气，酒精灯应加热Y形管内 (填“a”或
“b”)处的高锰酸钾，再收集氧气，其理由是 。
15．下图是实验室制取氧气可能用到的装置。
(1)写出编号仪器的名称：① ，② 。
(2)如果用A装置制取氧气，分液漏斗内应加入的试剂是 ，制取氧气的化学符号表
达式为 。
(3)用高锰酸钾制氧气发生反应的化学符号表达式为 ，选择B装置作为发生装置，
应作的改进是 。
(4)用一定质量的KClO 和MnO 制取O，选用的发生装置为 （选填装置序号）。
3 2 2
(5)用如图装置收集并测量产生O 的体积，
2
①如图装置应在 （选填序号，
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a：加热前；
b：反应一段时间，待排出装置内空气后）连接反应装置。
②所测定的O 体积比理论计算值小，其原因可能是 。集气瓶上方原有的空气对实
2
验结果 （填“有”或“无”）明显影响。
16．实验室制取X气体，该气体为氢气、氧气、氯气( )中的一种。根据下图回答问题：
(1)仪器①的名称是 。
(2)若选取发生装置A制取氧气，写出该反应的文字表达式 。
(3)用E装置(如图放置)收集氧气，检验收集满的方法是 。
(4)实验室常用二氧化锰粉末和浓盐酸在加热条件下制取氯气，可选用的发生装置为
(填字母)。
(5)可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 。
17．根据所给装置，回答下列问题：
(1)写出图中标号的仪器名称：① ，② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，可选用的装置组合为 (选填序号)，反应
的化学方程式为 ，验满的操作是 。若选用排水法收集O，用数字化传
2
感器测出集气瓶中O 体积分数为90.8%，水蒸气体积分数为2.3%，集气瓶中还存在其它气
2
体的操作原因是 (写出一点即可)。
(3)用装置E、F制取CO 并验证相关性质：
2
①实验室制取CO 的化学方程式为 ，相对于B装置，E装置制CO 的优点是
2 2
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。
②Mg在CO 中燃烧会生成氧化镁和一种黑色的固体单质，该黑色固体化学式为 。
2
③利用F装置验证Mg与CO 的反应，实验中应 (选填序号)，理由是 。
2
a．先打开止水夹，再加热装置G
b．先加热装置G，再打开止水夹
18．农业上常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，某化学兴趣小组配制60g16%的氯化
钠溶液，步骤如图所示：
(1)该配制过程中的正确操作顺序为 (填字母序号)。
(2)在用托盘天平称取所需氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来的操作是
。
(3)在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数 (填
“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)如果将已配制好的100g质量分数为16%的氯化钠溶液稀释成溶质质量分数为8%的氯化
钠溶液，需要再加入水 g。
19．学完《分子和原子》)后.某化学兴趣小组对分子的运动又进行了系列探究活动。
【活动一】探究分子的运动
(1)按图1所示装置进行实验时，一段时间后，A烧杯的现象是 ，从该现象可得出分
子的性质是 ；而B烧杯无明显现象出现.从微观角度分析原因是 。
【活动二】探究温度对分子运动的影响
(2)设计如图2所示的对比实验，实验时观察到的现象是 (填字母序号，下同)试管
中的溶液变红，且 试管中的溶液先变红，说明温度越高，分子运动速率越快。
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(3)对比分析图1和图2实验，图2装置的优点是 。
20．利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
(1)写出图中指定仪器的名称：a ，与装置B对比，C装置的主要优点是 。
(2)若选择装置CD组合来制取并收集氧气，该反应的符号表达式为 。
(3)D装置收集氧气的正确的操作步骤顺序是 (填数字编号)。
①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
②将装满水的集气瓶倒置在水槽中
③当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上
(4)收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是_____(填字母序号)。
A．装置气密性不好 B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集完成时，集气瓶中仍有少量水 D．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收
集
(5)若要测量生成氧气的体积，可以选择下面的装置 (填字母序号)。
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《2025年中考化学二轮专题复习训练：实验题》参考答案
1．(1)长颈漏斗
(2) BD a
2．(1)
(2)不燃烧也不支持燃烧且密度比空气的大
(3)灭火
3．(1)a
(2) 生成物最好不是气体 将氧气完全耗尽 固体由红色变黑色 化合
(3) 21.2 ①②③④⑤
(4) 减小 不变
4．(1)增强水的导电性
(2) O 带火星的木条
2
(3)
(4)氢元素和氧元素
(5) 水分子 氢原子和氧原子
5．(1)小于
(2)长颈漏斗
(3) A
(4)集气瓶口有大气泡向外冒出
(5) 气泡冒出的速率
6．(1)红磷燃烧，产生白烟，放热，气球先变大后变小
(2)4P+5O 2PO
2 2 5
(3)化学反应遵循质量守恒定律
(4)生成的二氧化碳气体逸散到空气中
(5)反应在密闭容器中进行
7．(1)AC
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(2)BADC
(3)
(4) 酒精灯 a
8．(1)长颈漏斗
(2)可以控制反应的发生和停止
(3) DF b a
(4) 试纸B由紫变红 上浮
9．(1) 烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的
①④⑥
(2)固态或液态
(3) ③①②④ 1mL
10．(1) 酒精灯 铁架台
(2)黑色物质逐渐变红
(3)点燃没有反应的一氧化碳防止污染空气
11．(1)导管口有气泡冒出
(2)形成密闭装置，平衡内外气压
(3)①滤纸破损②液面高于滤纸边缘③仪器不干净
(4)与未喷水的部分形成对比
(5)温度达到可燃物着火点
(6)随手水龙头等
12．(1)防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底
(2) ②③处棉球不变红，①④处棉球变红且①处棉球比④处棉球先变红 分子在不
断运动
(3) 引流 滤纸破损(或液面比滤纸边缘要高)
(4) 右 6mL 保护环境(或实验数据更准确)
13．(1) 试管中的溶液由无色变成红色 对比，证明水不能使酚酞溶液变红
(2) C 防止因浓氨水进入试管的时间不同对实验结果产生影响（合理即可）
温度越高，分子运动速率越快
(3)更安全（合理即可）
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14．(1)陶土网
(2) 试管口没有塞棉花 连续均匀气泡冒出
将带火星木条放在b端，木条复燃说明氧气收集满 b
(3) b 分解反应 a 防止冷凝水倒流，装置
炸裂
15．(1) 锥形瓶 水槽
(2) 过氧化氢溶液
(3) 试管口塞一团棉花
(4)B
(5) b 部分氧气溶于水 无
16．(1)集气瓶
(2)
(3)将带火星的木条放在b口，如果木条复燃，则说明氧气已收集满
(4)C
(5)反应条件
17．(1) 酒精灯 锥形瓶
(2) AC 将带火星的木条放在集气瓶口
集气瓶中未装满水、未出现连续均匀的气泡就开始收集
(3) 控制反应的发生和停止 C a
防止先加热时，镁与氧气等物质先反应
18．(1)CBDEA
(2)继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡
(3)偏大
(4)100
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19．(1) 溶液变红色 分子是不断运动的 酚酞分子没有进入氨水中
(2) BC/CB C
(3)节约药品、更环保
20．(1) 锥形瓶 通过控制滴加液体速率，控制反应速率(其他合理答案也可)
(2)H O HO+O
2 2 2 2
(3)②①③
(4)BD
(5)b
4
