文档内容
东城区 2023—2024 学年度第一学期期末统一检测初三语文
2024.1
考生须知
1．本试卷共12页，共五道大题，25道小题。满分100分。考试时间150分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和教育ID号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题必须用2B铅笔填涂，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，请将答题卡交回。
一、基础·运用（共12分）
学校社团开展“探访北京文化地标”实践活动。你所在的小组准备学习汇报，请你修改完
善。
第一部分
缘起
故宫博物院是中国最大的古代文化艺术博物馆，院藏文物体系完备、涵盖古今、品质
精良、品类丰富，承载着深厚的中华优秀传统文化；北大红楼是我国新文化运动的标志性
建筑之一，见证了革命历史，积淀了深刻的思想，孕育了伟大的精神；国家体育场是全球
首个“双奥开闭幕式场馆”，独特的设计和复杂的结构，将传统文化和现代建筑完美溶
合……北京多元多样的文化地标让我们提供了丰富的学习资源。
1．小组成员对文段中加点词语的字音和字形产生了分歧。下列说法不正确的一项是（
）
A．因为表达的是“故宫博物院收藏的”的意思，所以“院藏”中“藏”的字音为
“cáng”。
B．因为表达的意思与“托着物体，承受它的重量”有关，所以“承载”中“载”的字音
为“zài”。
C．因为表达的是“积累沉淀”的意思，所以“积淀”中“淀”的字形是正确的。
D．因为表达的是“几种不同的事物合成一体”的意思，所以“溶合”中“溶”的字形是
正确的。
2．文段中的画线句存在问题，请做出修改。
第二部分
试卷第1页，共3页发现
（一）
中国非物质文化遗产馆举办的“文脉华滋——中国工艺美术基本陈列展”，令人叹为
观止。中国工艺美术，时有所尚，代有所创；既居于庙堂之高，又贴合日用之常。中国工
艺美术，历史悠久，品类繁盛，汇聚为一条可观、可品、可用的泱泱文脉。其中饱含着的
中华民族文化的理念、智慧、气度、神韵，千百年来细雨润物般地滋养着中国人的精神理
念和生活情态，潜移默化地润泽着中国人的乐观自信和聪明智慧。
3．小组成员想知道“文脉华滋”的意思。查《古代汉语词典》，“华滋”的解释为：①茂
盛；②润泽；③指丰美的容色。根据词典解释，下列对文段中“文脉华滋”理解正确的一
项是（ ）
A．文艺枝繁叶茂 B．文化润泽古今 C．气韵情态丰美 D．工艺品类繁盛
（二）
首钢园区因冬奥而兴，作为老工业遗址，这里保存了大量的工业遗产，形成了独特的
工业文化景观。同时，首钢园区围绕三高炉、北七筒、首钢滑雪大跳台等工业遗迹和冬奥
遗产，引入文化、科技、科幻、体育等多种产业和元素。高炉改为发布秀场，厂房改为冬
奥配套建筑，发电站改为咖啡馆……园区内还设有美术馆、音乐厅、小剧场等文化设施，
吸引了众多文艺青年前来感受工业风与现代艺术的碰撞。近年来，首钢园区已成为展示首
都工业文化、冬奥文化和创新文化的新地标。首钢园区工业遗存的改造利用，让老工业遗
址______。
4．在文段横线处填入词语，恰当的一项是（ ）
A．锋芒毕露 B．返璞归真 C．华丽转身 D．美轮美奂
（三）
10年来，北京市民要求恢复地坛书市的声音一直都在。2023年9月8日，【甲】我与
地坛【甲】北京书市在地坛公园开幕。本届书市为期11天，展场总面积1.5万平方米，推
出阅读互动活动、阅读推广活动、签售活动、线上直播活动等近百场。阔别10年，作为京
城阅读的【乙】老字号【乙】，地坛书市又回到千年古都九坛之一的地坛，又回到《我与
地坛》的作者史铁生时常思考人生、寻找生命意义的地方，又回到广大读者身边。让文化
更好地满足了社会的需求，让作为北京文化地标的地坛焕发出更多光彩。
5．在文段【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（ ）
A．【甲】引号【乙】引号 B．【甲】书名号【乙】书名号
试卷第2页，共3页C．【甲】书名号【乙】引号 D．【甲】引号【乙】书名号
第三部分
认识
通过此次活动，我们感受到了北京文化地标无限的生命力。这种生命力因厚重的文化
而持久，因时代的发展而旺盛，_______。
6．请结合“第二部分 发现”中的三则材料，在横线处填写一个句子，构成排比，补全认
识。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（共5分）
7．默写。
（1）苏轼在思念亲人时，用“ ， ”表达出对天下离别之人共享一轮明月的
美好祝愿；欧阳修在被贬滁州时，用“人知从太守游而乐， ”流露出与民同乐的政
治襟怀。
（2）你遇到困难时，会选用“ ， ”两句古诗（文）来激励自己积极进取。
（本试卷中出现的句子除外）
（二）（共5分）
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．下列说法有误的一项是（ ）
A．读题目可知，这首诗是刘禹锡在扬州与白居易初次相逢时，为酬答白居易的赠诗而作。
B．读“凄凉地”和“弃置身”时，可以将“凄凉”和“弃置”读出重音，以突出诗人多
年贬谪之苦。
C．读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人思念嵇康的深情和自比烂柯的凄
惨。
D．读“暂凭杯酒长精神”时，人们可以感受到意志不衰、坚忍不拔的气概，从而获取力
量。
试卷第3页，共3页9．请列出画线诗句中的意象，简要分析它们的表达效果。
（三）（共7分）
阅读《岳阳楼记》，完成小题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，【甲】政通人和，百废具兴，乃重修岳阳
楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，
气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，
樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，【乙】浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？【丙】不以物喜，不以己悲，居庙
堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
10．下列选项中加点字的意思都不相同的一项是（ ）
A．巴陵胜状 名胜古迹 出奇制胜 浑欲不胜簪
B．南极潇湘 此乐何极 初极狭 极为神速
C．去国怀乡 天府之国 国泰民安 精忠报国
D．吾谁与归 太守归而宾客从 完璧归赵 猎马带禽归
11．翻译文中画线句并依据上下文对其作出分析，全都正确的一项是( )
【甲】政通人和，百废具兴
翻译：政事顺利，百姓和乐，各种荒废的建筑都兴建起来
分析：滕子京面对贬谪困境，积极作为，在各个方面都取得了卓越政绩，因此范仲淹主动
为他作“记”。
【乙】浮光跃金，静影沉璧
试卷第4页，共3页翻译：浮动的日光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉壁
分析：运用了比喻和对偶的修辞手法，描绘了一幅日月映水、金色玉光的景象，营造了一
种轻松愉悦的氛围。
【丙】不以物喜，不以己悲
翻译：不因外物和自己处境的变化而喜悲。
分析：与后文的“忧其民”和“忧其君”，一同回答了前文的“何哉”之问，表现出“古
仁人”超越个人的忧乐观。
12．根据《岳阳楼记》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一
监察御史韩愈上疏 ：“今年已来，京畿诸县，夏逢亢旱，秋又早霜，田种所收，十
①
不存一，伏乞特敕京兆府，应 今年税钱及草粟等在百姓腹内 ，征未得者，容至来年蚕
② ③
麦。”愈坐贬阳山令。
（取材于《资治通鉴》
材料二
（修）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错 不可胜数，于是
④
仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔 ，遇事不敢忽也。
⑤
（取材于《宋史》）
注：①〔疏〕指《御史台上论天旱人饥状》。②〔应（yìng）〕承诺。③〔腹内〕指名下。
④〔乖错〕谬误，错乱。⑤〔尔〕这，那。
同是忧国忧民，范仲淹以“ ”点明全篇主旨与滕子京共勉；韩愈见京畿诸县灾年欠
收，请求皇帝 ；欧阳修观夷陵旧案而叹天下，警示自己做到“ ”。（①③
用原文回答，②用自己的话概括）
三、名著阅读（5分）
13．小说为取得引人入胜的艺术效果，在情节设计上或设置悬念，或制造误会，或追求离
奇巧合。请选择其中一种手法，结合《水浒传》相关内容，写一段赏析文字。（要求：围
绕手法叙述相关内容，分析艺术效果，100字左右）
四、现代文阅读（共26分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成小题。
材料一
试卷第5页，共3页10年来，中国与“一带一路”共建国家持续推进设施互联互通，为高质量共建“一带
一路”提供坚实支撑。相关企业积极布局，广泛参与。传统基础设施项目合作稳步推进，
新型基础设施项目合作亮点纷呈。
在非洲，由中信建设承建的阿尔及利亚东西高速公路东标段84公里项目于2023年8
月12日竣工通车，项目建设为当地培养了近万名建筑产业工人，惠及近4000万人口。在
阿拉伯湾海域，沙特国家石油公司（简称“沙特阿美”）马赞项目建设如火如荼，整体投
产后将助力马赞油田成为世界第二大海上油田。就在2023年9月20日，马赞项目Tie-in
（接入）平台在海油工程青岛场地成功针顶，这是我国建造的最大沙特阿美海洋平台。在
澜湄区域，南方电网10余条“电力高速公路”与澜湄国家电网相联，累计实现跨境双向电
力贸易超700亿千瓦时。
（取材于《中国企业积极参与高质量共建“一带一路”》）
材料二
我国不断扩大与“一带一路”共建国家的合作共识，大力推动与共建国家发展互利共
赢的经贸伙伴关系，使贸易投资更加深化，经贸合作不断加强。仅就2015年以来每年的一
季度来看，______。强化贸易畅通，有利于推进高质量共建“一带一路”行稳致远，为全
球互联互通、共同发展注入新活力。
2015年以来每年一季度中国与“一带一路”沿线国家进出口贸易总额（单位：亿美
元）
（取材于《丝路经贸活力涌动 共建“一带一路”通向繁荣未来》）
材料三
从谋篇布局的“大写意”，到精耕细作的“工笔画”，10年勇毅前行，“一带一路”
这颗梦想的种子，渐渐长成枝繁叶茂的参天大树。当规划图转化为实景图，一大批惠及民
生的“小而美”项目落地生根，在喀麦隆、埃塞俄比亚、萨摩亚……无论是打出水井满足
村民饮水需求，安装路灯照亮行人夜归之路，还是援建蔬菜大棚增加当地农民收入……—
个个民生工程、民心工程，解决了燃眉之急，改善了生活条件，为当地人民送去切身福祉。
试卷第6页，共3页民心相通，为高质量共建“一带一路”筑牢社会根基。
（取材于《共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷》）
14．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．我国与共建国家互联互通，持续推进传统、新型基础设施项目合作。
B．中信建设、海油工程、南方电网等积极布局，广泛参与，成果显著。
C．经贸合作互利共赢，有利于推进高质量共建“一带一路”行稳致远。
D．打水井、装路灯和建大棚等一批“小而美”惠民项目即将规划完成。
15．根据材料二中图表信息，在文中横线处补写恰当的内容。
16．除做到政策沟通、资金融通外，从上述三则材料可以看出，高质量共建“一带一路”
还要做到 、 和 。（每空限4字）
（二）（共11分）
阅读《琴铺》，完成小题。
琴铺
①裕后街有一曾家琴铺。
②铺主姓曹，街坊叫他平头曹，他头顶平平的，好像削了脑盖，平头曹称，后脑没从
娘肚子里带出来，只能干点手艺活儿。
③曹家做古琴的能耐，还是家传。
④平头曹喜欢把自家的手艺，跟叫伯牙的人扯上关系。
⑤他称，伯牙善鼓琴，钟于期善听，伯牙鼓琴，志在高山，钟于期曰：“善战，峨峨
兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃提琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩
山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象
犹吾心也。吾于何逃声哉？”子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
⑥他接着说道：“伯牙摔琴时，刚好被邻居家的书童看到，待伯牙离去，书童将破琴
拾起，颇感痛惜。于是，书童耗时十年，访师无数，终于将那把古琴修复如初。他也学到
一门制琴手艺，书童想将琴还给伯牙，却找不到他的影子。后因主人家变故，书童携这把
古琴一路南下，最终落脚裕后街，第二年秋，曹家琴铺便开张了。”
⑦这时，平头曹一定会吊高嗓门嚷：“这书童，是我曹家老祖宗！”
⑧平头曹除了制琴外，还能弹一手好琴，他说，裕后街旁的河水以及两岸鸟声让其触
动极多。街坊即说，伯牙附体于你了。
试卷第7页，共3页⑨平头曹一笑。
⑩他喜欢在清晨拔弦。
⑪琴音被一位中年男子听到。男子姓刘，昨晚住进曹家琴铺对面的郴州旅店。本来，
刘某已让仆人退房，准备趁早赶路，结果，他一出客栈，就听到琴声。
⑫琴声当即把他迷住了。
⑬平头曹如往常一样，陆陆续续弹了五首。琴声落下后，刘某却觉得很不过瘾，便跟
仆人说道：“续房一宿！”
⑭结果，这房被刘某一连续了七日。
⑮每日早晨，刘某早早起床，早早打理一番，换上干净衣服，再早早站在客栈门口，
静候琴声响起。
⑯这日，天下着雨，刘某仍站在客栈门口。
⑰客栈老板见了，说：“这琴是平头曹弹的。”
⑱“平头曹——”
⑲“他是制琴匠人。平时，我们听惯了他的琴声，也没见哪个街坊说好听，先生不妨
进他铺子，一来不用站在外头淋雨，二来让平头曹也开心一回。”
⑳刘某愣了愣说道：“我的冒失，会扰了琴师雅兴。”
㉑客栈老板把这事跟平头曹嘀咕了。平头曹颇感意外，欢喜地把刘某请到琴铺内，跟
刘某泡了一碗狗脑贡茶后，他便开始拨弦。
㉒刘某盘腿倾听。
㉓听罢，他不由一呼，匠人无俗韵，便生大巧若拙；琴家无俗骨，方为大音希声，眼
前这位制琴师傅，既是手艺精湛的匠人，又是一代琴家，世上奇事，在这座老街上，一不
小心也让自己结了百世难遇之缘。他在老街住了二十几日，才依依不舍登上客船离去。
㉔平头曹则立于码头相送，哪怕早已不见客船，他仍是眺望远方……
㉕数月后，刘某修来一封书信。
㉖平头曹才知，刘某是一位南下赴任的命官，却因留置裕后街过久。未能按时到任，
被连降两级。但他没有一点情绪，仍为当地百姓做了很多好事，甚得好评。平头曹却颇感
内疚，赶紧回信道歉。很快，刘某又来信称：“刘某能得缘听到天籁之声，已是三生有幸。
刘某另有奢望，盼哪日又能听到先生琴声。”
㉗平头曹再去信：“曹某愿言等候先生再返老街。”
㉘刘某大喜。
㉙一晃过去了十五年，平头曹没有等到刘某，而是等来了他的一封信：“刘某双耳失
试卷第8页，共3页聪，再也听不见先生的琴声，算是人生最大憾事。”当日，平头曹使急急给先生回信：
“曹某一定会在先生耳边拔响天下最好听的弦声。”
㉚四年后，平头曹依然没有等到刘某，自己却染病卧床不起。
㉛又过去了四年，一天，刘某突然出现在了曹家琴铺。平头曹一见刘某，赶紧撑起身
子，催促儿子将琴搬到跟前。他披起青色布褂，就在床榻上拔响了琴弦。
㉜刘某仍是盘腿倾听，他把眼缓缓闭上，似乎被这琴声逮住了神魂。
㉝平头曹一连弹了七八首曲子。
㉞刘某的仆人见平头曹这般劳神费力，便说：“曹师傅，不妨歇上一会儿。”
㉟“我跟先生约定，这次见面要让先生听个痛快，曹某还得弹出最好听的曲子。”
㊱“曹师傅的琴声，已将毕生积蓄的精髓倾注而出。我的主人也该明白，此曲只应天
上有，人间难得几回闻。”
㊲“既然如此，曹某应该再弹几曲。”
㊳仆人一噎，作揖说道：“我的主人已听不见声音，哪怕是雷炸，主人也听不到半
声。”
㊴“曹某知道。”
㊵仆人愕然。
㊶平头曹大笑，跟着喘出好几口粗气，接着叫道：“今日拨琴，没让先生见憾，真好。
明早一定去码头送别先生。”
㊷第二天早上，刘某登上客船，徐徐离开码头，但仍不见平头曹的身影。
㊸刘某露出一脸忧愁。
㊹就在这时，淡淡的晨雾中，他昨晚熟悉了的那件青色布褂出现在码头上。那穿着青
色布褂的人正朝他远远挥手告别。
㊺他两眼湿润。
㊻他不知道的是，一个时辰前，平头曹已咽气。咽气前他嘱咐儿子：“不能让刘先生
看出是你代我送他，免得他无限牵挂。”
（取材于王琼华同名小说）
17．小说讲述了平头曹和刘某交往的动人故事，请从下面表格中选取一个角度，根据提示
简要概述。
角度 提示
情节 开端→发展→高潮→结局
心理 期待→满足
试卷第9页，共3页18．作者用较大篇幅写平头曹把自家手艺跟伯牙扯关系这一内容，有何好处？请简要分析。
19．文中画线句中的两个加点词语耐人寻味。请选择其中一个，结合相关内容，简要分析
其表达效果。
刘某仍是盘腿倾听。他把眼缓缓闭上，似乎被这琴声逮住了神魂。
20．有人为小说拟写了一副对联：一诺千金情义无价，高山流水知音相惜。请结合全文。
谈一谈你对上联或下联的理解。
（三）（共8分）
阅读下面文字，完成小题。
①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上“摘星
星’了！”2023年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，
激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副
教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮的人生经历，生动印证了
“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。
②志向是人生的航标，一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。________青少年
时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子。他们毕生都以志向为航标，铸
就了卓越功勋。
③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。
_______青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择
时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，
从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。
④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才
可大展宏图。”______在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦
练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把饭碗牢牢端在中国
人自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就
有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，
就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。
⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲
试卷第10页，共3页而不舍，驰而不息的奋斗，成为全国技术能手，是90后全国人大代表师廷财初入职场时的
梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有
我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工，“好事尽从难处得，少
年无向易中轻。”这两句唐诗也告诉我们，世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。
立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。
⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，
更是参与者。广大青年早立鸿鹄志，勇做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以
梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。
（取材于《人民日报》
21．从下面选项中为本文选取一个点明全文观点的题目，并用正楷字书写在田字格中
A胸有凌云志，无高不可攀
B早立鸿鹄志，勇做奋斗者
22．将下面三则材料分别填入第②③④段横线处，最恰当的一项是（ ）
【甲】
南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考其他学院
的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究
领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。
【乙】
青年人可以有丝竹清音，也应当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家
国大情怀；可以追求个人的“小目标”，也要致力于国家的“大蓝图”。
【丙】
少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生”。
A．【甲】【丙】【乙】 B．【乙】【甲】【丙】 C．【丙】【甲】【乙】
23．请简要分析第⑤段的论证过程。
五、作文（40分）
24．按要求写一篇作文。
把心贴近生活，体味岁月的精彩；把心贴近自然，发现生命的美妙，把心贴近经典，
感受文化的魅力……
试卷第11页，共3页请将“把心贴近______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
25．请发挥想象，将下面诗歌《刈草的孩子》改写为一个故事。题目自拟。
刈①草的孩子
艾青
夕阳把草原燃成通红了，
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
一九四〇年
注：①〔刈（yì）〕割（草或谷类）。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
试卷第12页，共3页1．D 2．示例：北京多元多样的文化地标为我们提供了丰富的学习资源。 3．B
4．C 5．A 6．示例：因社会的需求而焕发
【解析】1．本题考查词语辨析和运用。
D.有误。“溶合”通常指的是液体之间的混合。“融合”描述不同文化、思想、风格等的
结合，形成一个新的、更丰富的整体。此处谈论的是传统文化和现代建筑的结合，而不是
液体之间的混合；
故选D。
2． 本题考查病句辨析及修改。
搭配不当，“让”和“提供”搭配不当，应该为“北京多元多样的文化地标为我们提供了
丰富的学习资源”。
3．本题考查字词含义理解。
结合题干中给出的“华滋”的词义和“饱含着的中华民族文化的理念、智慧、气度、神韵，
千百年来细雨润物般地滋养着中国人的精神理念和生活情态，潜移默化地润泽着中国人的
乐观自信和聪明智慧”，可以判断出：“文脉华滋”的意思是文化润泽古今；
故选B。
4．本题考查词语辨析和运用。
“锋芒毕露”的意思是比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。“返璞归真”
的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。“华丽转身”的意思是某人或某些人从
一种社会角色、形象转变成为另一种社会角色、形象。“美轮美奂”的意思是形容新屋高
大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据前文“首钢园区因冬奥而兴，作为老工业遗
址，这里保存了大量的工业遗产，形成了独特的工业文化景观”及后文对首钢园区的描述
可知，该空应体现首钢园区的转变。因此，“华丽转身”最符合语境；
故选C。
5．本题考查标点。
“我与地坛”是活动的主题，主题的名称用引号。“老字号”用于需要着重论述的对象，
需用引号；
故选A。
6．本题考查语句仿写。仿写时，需要分析例句的结构和语法，理解其意思和表达方式；保
持与原句相似的语法和句式结构；适当运用修辞手法，使仿写的句子更加生动优美即可。
首先找出句式“因……而……”，再联系上下文内容，可以仿写为：因创新的思维而璀璨。
答案第1页，共2页7． 但愿人长久 千里共婵娟 而不知太守之乐其乐也 示例：长风破浪会
有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要
认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写
错字。本题中“长久、婵娟”等字词易写错。此外，第（2）题，示例：莫听穿林打叶声，
何妨吟啸且徐行。
8．C 9．示例：画线诗句的意象有“沉舟”“千帆过”“病树”和“万木春”。“沉
舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”两两相对，蕴含着新陈代谢、生生不息的哲理，
表现了诗人心绪难平中的刚健昂扬之气。
【解析】8．本题考查内容理解和辨析。
C.有误，读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人对故友的怀念和感慨人世沧
桑的悲凉，而不是“思念嵇康的深情和自比烂柯的凄惨”。因为“闻笛赋”指西晋向秀的
《思旧赋》，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害，向秀经
过嵇康、吕安的旧居，听见邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。“烂柯人”指晋人王质，相
传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧把已经朽
烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬二
十三年的感慨，刘禹锡也借此表达世事沧桑、人事全非、暮年返乡恍如隔世的心情；
故选C。
9．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
画线诗句的意象包括“沉舟”“千帆过”“病树”和“万木春”。“沉舟”与“千帆过”：
“沉舟”通常被用来比喻已经衰落或者失败的事物，而“千帆过”则象征着新的、大量的
事物正在蓬勃发展。这种对比突出了新旧更替、时代变迁的不可避免性。“病树”与“万
木春”：“病树”象征着衰弱、病态的存在，而“万木春”则代表着生机勃勃、旺盛的生
命力。这种对比进一步强调了生命力的顽强和新生的希望。通过这些意象的对比，诗句表
达了新陈代谢、生生不息的哲理。同时，这种表达方式也体现了诗人心绪难平中的刚健昂
扬之气，即尽管面对衰落和失败，诗人仍然保持着积极向上的精神面貌，对未来充满希望
和信心。这种情感色彩使得诗句更加生动有力，能够引起读者的共鸣。
根据以上分析作答即可。
10．A 11．丙 12． 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 示例：对无力缴
答案第2页，共2页纳税粮的百姓缓征 遇事不敢忽
【解析】10．本题考查文言词语含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，
如通假字、词类活用、古今异义等现象。
A.美好/优美的（景物、境界等）/超过/能够承受；
B.到、到达/极点/非常、很/很、非常；
C.国都/地区/国家/国家；
D.归依/回去/归还/回家；
故选A。
11．本题考查内容理解和辨析。
【甲】有误。根据“属予作文以记之”可知，范仲淹并不是主动为滕子京作“记”，而是
滕子京请求范仲淹为他写篇记文；
【乙】有误。“浮光跃金”所描述的是月光，而不是日光；
故选【丙】。
12．本题考查内容理解和概括分析。
（1）同是忧国忧民，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点明全篇主旨与滕子
京共勉。这是范仲淹在《岳阳楼记》中的名句，表达了他始终把国家、民族的利益放在首
位，不计较个人的得失，愿意为国家和人民的福祉而奋斗终身的精神。他以此句与滕子京
共勉，希望滕子京也能像他一样，以国家和人民的利益为重，不断努力，做出更大的贡献。
（2）韩愈见京畿诸县灾年欠收，请求皇帝对无力缴纳税粮的百姓缓征。这是韩愈在面对自
然灾害和民生困苦时，向皇帝提出的具体建议。他希望通过缓征税粮，减轻百姓的负担，
帮助他们渡过难关。这体现了韩愈对人民疾苦的深切同情和关注，也展现了他作为一位有
责任感、有担当的官员的形象。
（3）欧阳修观夷陵旧案而叹天下，警示自己做到“遇事不敢忽”。欧阳修在贬谪夷陵期间，
通过阅读旧案，发现其中存在大量的冤假错案和谬误之处。他深感震惊和愤慨，认为这种
现象在天下各地都可能存在。因此，他警示自己要时刻保持警惕和谨慎，认真对待每一个
案件和事务，不敢有丝毫的疏忽和大意。这体现了欧阳修对工作的认真负责和严谨细致的
态度，也展现了他作为一位有良知、有正义感的官员的形象。
【点睛】参考译文
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，
各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和
答案第3页，共2页当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，
浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人
的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的
官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏
起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，
虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说
坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧
绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和
小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波
动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种
乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并
忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是
为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；
处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。
既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，
在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
材料一
监察御史韩愈上奏疏说：“今年以来，京城周围各县，夏天遇到大旱，秋天又遇到早
霜，田地里所收的农作物，连原来十分之一也收不到。恳求皇上特敕令京兆府，答应今年
京城周围各县百姓应缴的税钱以及草料、粮食等，那些征收还没有得到的，允许等到明年
蚕麦收获时再缴。”韩愈因此被贬为阳山县令。
材料二
（欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有什么事情可做，就拿来以前的案件档案反复察
看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“这样一个小地方的官吏尚且如此，
全国的情况就可以知道了。”从此以后，他遇事就不敢疏忽了。
13．示例一：开篇写误走妖魔，先留下他们何去何从的悬念；中间写英雄起义，又留下成
答案第4页，共2页败与否的悬念；后面写被朝廷招安，再留下是否会被奸臣陷害的悬念……设置悬念，使情
节环环相扣，激发了读者的阅读兴趣；使人物命运起起伏伏，增强了悲壮色彩。
示例二：李逵误会宋江劫人女儿做压寨夫人，砍倒杏黄旗并要杀掉宋江，后查明真相惩治
真凶，遂向宋江负荆请罪。制造误会，产生矛盾冲突，使李逵疾恶如仇、鲁莽无畏和知错
能改的形象更加饱满，增强了读者的阅读兴趣。
【详解】本题考查对小说情节设计手法的赏析。要求从设置悬念、制造误会、追求离奇巧
合中选择一种手法，结合《水浒传》的相关内容进行赏析。解答时，首先要明确所选的手
法，然后结合具体的情节内容分析其艺术效果，如怎样引起读者兴趣，增强故事的紧张感
或惊奇感等。
示例：在《水浒传》中，林冲被发配沧州，却离奇巧合地遇到了昔日好友鲁智深，并在大
雪压垮草厅后到山神庙安身。这种离奇巧合的情节设计，不仅增强了故事的曲折性和趣味
性，更突显了人物性格和命运的无常，使读者对后续情节充满期待。
14．D 15．示例：中国与“一带一路”沿线国家进出口贸易总额整体上稳定增长
16． 设施联通 贸易畅通 民心相通
【解析】14．本题考查内容理解和辨析。
D.有误。根据材料三“当规划图转化为实景图，一大批惠及民生的‘小而美’项目
落地生根”可知，“打水井、装路灯和建大棚等一批‘小而美’惠民项目”已经落
地完成了；
故选D。
15．本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要
求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题
干要求，把数字转化为语言，规范作答。
根据材料二中的图表信息，我们可以看到从2015年到之后的每一年第一季度，中国与“一
带一路”沿线国家的进出口贸易总额：2015年2000多亿美元，2016年近2000亿美元，
2017年2500亿美元左右，2018年近3000亿美元，2019年3000亿美元，2020年3000亿美
元，2021年近4000亿美元，2022年4500亿美元左右，2023年近5000亿美元，呈现出稳
定增长趋势。尽管在某些年份之间可能存在小幅的波动，但总体的增长态势是明确的。因
此，在文中横线处可以补写的内容是：“中国与‘一带一路’沿线国家进出口贸易总额整
体上稳定增长”。
答案第5页，共2页16．本题考查内容理解和概括。
根据材料一“10年来，中国与‘一带一路’共建国家持续推进设施互联互通，为高质量共
建‘一带一路’提供坚实支撑。”可知，设施联通是基础，只有通过建设完善的基础设施，
才能促进共建国家之间的经贸合作和人员往来，推动区域一体化进程。
根据材料二“我国不断扩大与‘一带一路’共建国家的合作共识，大力推动与共建国家发
展互利共赢的经贸伙伴关系，使贸易投资更加深化，经贸合作不断加强。”可知，贸易畅
通是目标，通过深化贸易投资合作，可以实现共建国家的互利共赢和共同发展。这种经贸
合作不仅有助于提升各国的经济实力，还能促进区域经济的繁荣和稳定。
根据材料三“当规划图转化为实景图，一大批惠及民生的‘小而美’项目落地生根……民
心工程，解决了燃眉之急，改善了生活条件，为当地人民送去切身福祉。民心相通，为高
质量共建‘一带一路’筑牢社会根基。”可知，民心相通是保障，通过加强人文交流、推
动惠民项目等方式，可以增进共建国家人民之间的相互理解和信任。这种民心相通不仅有
助于巩固共建“一带一路”的社会基础，还能为共建进程注入更多的动力和活力。
根据以上分析作答即可。
17．示例一：开端：平头曹善弹琴，刘某痴听琴，二人结缘。
发展：分别后，平头曹病重，刘某失聪，仍以书信约定再弹琴、听琴。
高潮：二人再见，平头曹竭力弹琴，刘某用心“听”琴。
结局：平头曹病故，咽气前嘱咐儿子扮成自己远远送别刘某。
示例二：平头曹期待知音，刘某期待天籁琴声，后刘某听平头曹弹琴二十余日，二人的期
待都得以满足；分别后，平头曹期待再为刘某弹琴，刘某期待再听平头曹弹琴，待二人再
次相见，平头曹重病仍竭力为刘某弹琴，刘某失聪仍用心“听”平头曹弹琴，各自期待都
得以满足。 18．示例：这一内容将平头曹善弹琴与伯牙相比，具体表现他琴艺高超的
境界；交代平头曹的精神追求，为后文他和刘某交往作铺垫；突显“知音情义深重”的主
题；增加小说的传奇性和文化味。 19．示例一：“仍是”强调了刘某“听”琴专注如
初，与前文听琴“盘腿倾听”相呼应；写刘某虽失聪但依然用心感受琴声，表现他对平头
曹琴艺高妙的欣赏，对平头曹的敬重。
示例二：“似乎”表推测，写刘某仿佛被平头曹的琴声“逮住了神魂”；同时与前文刘某
失聪的内容相呼应，强调他用心感受琴声，与平头曹心灵相契。 20．示例一：上联
“一诺千金情义无价”突出珍视承诺、重情重义的主题。平头曹病重后仍履约弹琴，让刘
某无憾；刘某失聪后仍履约“听”琴，达成平头曹为知音弹琴的夙愿。平头曹约定第二日
答案第6页，共2页去码头送别刘某，但因竭力弹琴抱病而终，咽气前仍嘱咐儿子扮成自己前往送别。二人守
信重义，令人敬佩。
示例二：下联“高山流水知音相惜”突出知音相知相惜的主题。平头曹和刘某因弹琴听琴
成为知音，相处多日依依不舍；分别后仍期待相会；再见时，平头曹病重弹琴，刘某失聪
“听”琴，不留遗憾。平头曹为不让刘某担心，咽气前嘱咐儿子扮成自己送别；刘某看到
“平头曹”相送才放心离开。二人相知相惜，令人感动。
【解析】17．本题考查对内容的理解概括。
解答时，要扣住“平头曹和刘某交往”，从“情节”“心理”两个角度中任选一个，结合
文章内容进行概括即可。表达要完整，语言要简洁流畅。
如，从“心理”的角度概括。根据第⑤段，平头曹喜欢讲伯牙的故事，是因为他也期待遇
到知音。第⑬段“琴声落下后，刘某却觉得很不过瘾，便跟仆人说道：‘续房一宿’”、
第㉓段“在这座老街上，一不小心也让自己结了百世难遇之缘。他在老街住了二十几日，
才依依不舍登上客船离去”，可知刘某期待天籁琴声，后不期而遇，听平头曹弹琴二十余
日，二人的期待得到满足。结合㉖段“刘某能得缘听到天籁之声，已是三生有幸。刘某另
有奢望，盼哪日又能听到先生琴声”、㉗段“曹某愿言等候先生再返老街”，可知平头曹
期待再为刘某弹琴，刘某期待在听平头曹弹琴。结合第㉛段“刘某突然出现在了曹家琴铺。
平头曹一见刘某，赶紧撑起身子，催促儿子将琴搬到跟前。他披起青色布褂，就在床榻上
拔响了琴弦”、㉜段“刘某仍是盘腿倾听，他把眼缓缓闭上，似乎被这琴声逮住了神魂”，
可知二十多年过去，二人再次相见，平头曹病重仍竭力为刘某弹琴，刘某失聪仍用心
“听”平头曹弹琴，各自期待都得以满足。
18．本题考查引用故事的作用。
结合④段“平头曹喜欢把自家的手艺，跟叫伯牙的人扯上关系”、⑦段“这书童，是我曹
家老祖宗”可知，平头曹以自家琴艺与伯牙有关而自豪，结合后文刘某为听他弹琴二十余
日可知，作者将平头曹善弹琴与伯牙相比，具体表现了平头曹琴艺高超的境界。平头曹喜
欢讲“高山流水”的故事，可见他羡慕伯牙与子期的交往，期待得遇知音，为下文写他与
刘某的交往作铺垫，同时表现出“知音情义深重”的主题。引用“高山流水”的故事，通
能增加文章的文学韵味，激发读者阅读兴趣。
19．本题考查赏析词语。
“仍是”是“仍然是”的意思，强调了刘某虽失聪，但“听”琴像当初一样专注，表现他
答案第7页，共2页对平头曹琴艺高妙的欣赏，对平头曹的敬重。“仍是盘腿倾听”与前文“盘腿倾听”琴声
相呼应。
“似乎”是“好像”“仿佛”的意思，表推测，传神地写出刘某仿佛被平头曹的琴声“逮
住了神魂”；同时与前文㉙段“刘某双耳失聪，再也听不见先生的琴声”相呼应，强调他
是用心在感受琴声，与平头曹心灵相契，相知相惜。
20．本题考查对文章主旨的理解。
“一诺千金情义无价”突出的是珍视承诺、重情重义的主题，下联“高山流水知音相惜”
突出的是知音相知相惜的主题。解答时，任选一联，结合文章内容，谈出自己的理解即可。
要言之成理。
如：下联“高山流水知音相惜”突出知音相知相惜的主题。结合㉓段“在这座老街上，一
不小心也让自己结了百世难遇之缘。他在老街住了二十几日，才依依不舍登上客船离去”，
可知平头曹和刘某因弹琴听琴成为知音，相处多日依依不舍；结合第㉖段“刘某能得缘听
到天籁之声，已是三生有幸。刘某另有奢望，盼哪日又能听到先生琴声”、㉗段“曹某愿
言等候先生再返老街”，可知二人分别后仍期待相会；结合㉛段“他披起青色布褂，就在
床榻上拔响了琴弦”、㉜段“刘某仍是盘腿倾听，他把眼缓缓闭上，似乎被这琴声逮住了
神魂”，可知二人多年后再见，平头曹病重弹琴，刘某失聪“听”琴，二人都没有留下遗
憾。结合第㊹㊻段“就在这时，淡淡的晨雾中，他昨晚熟悉了的那件青色布褂出现在码头
上。那穿着青色布褂的人正朝他远远挥手告别”“一个时辰前，平头曹已咽气。咽气前他
嘱咐儿子：‘不能让刘先生看出是你代我送他，免得他无限牵挂’”，可知平头曹为不让
刘某担心，咽气前嘱咐儿子扮成自己前往送别，刘某看到“平头曹”相送才放心离开。二
人因琴结缘，恰如“高山流水”的典故一般，“知音相惜”的情谊令人感动。
21．早立鸿鹄志，勇做奋斗者 22．C 23．示例：首先提出实现志向离不开奋斗的
观点，接着举师延财的事例和引用唐代诗句加以论证，最后得出只有奋斗才能实现志向的
结论。
【解析】21．本题考查拟写文章的标题和汉字临写。
文章开头以航天员桂海潮的故事为开头，引出了话题“凌云志”，然后分别从“志向是人
生的航标”“尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”“早立志，还要立大
志”“实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”等方
面进行了论证，由此可知，文章都是围绕“早立志，立大志，做奋斗者”的内容进行论述
答案第8页，共2页的；
故选B。
22．本题考查论据的运用。
根据材料[甲]“缪峰从小立志学习物理”可知，事例中的缪峰从小就立下志向，这和第③段
中的道理“青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜
能”是一致的，所以可以放在第③段作为事实论据。
根据材料[乙]“也应当有黄钟大吕”“也要有家国大情怀”“也要致力于国家的‘大蓝
图’”可知，我们立志要立大志，与第④段的“早立志，还要立大志”观点一致。
材料[丙]，少年周恩来发出时代强音，早早立下志向，毕生都以“为中华之崛起而读书”
为航标，铸就了卓越功勋。与第②段的“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向”的
观点一致；
故选C。
23．本题考查理解文章段落的论证思路。
根据第⑤段“当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离
不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”可知，首先明确观点是“美好梦想需要不懈奋斗才能实
现”，然后“成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想
萌芽到实现，他花了整整10年”，通过全国人大代表师延财的例子进行举例论证，证明了
这一观点，最后引用唐诗“好事尽从难处得，少年无向易中轻”进行道理论证，进一步强
调了这一观点。
根据以上分析作答即可。
24．例文
把心贴近生活
生活，犹如一幅斑斓的画卷，每个人都在其中挥洒着自己的色彩。有人追求高远的理
想，有人执着于深邃的知识，有人醉心于艺术的殿堂。而我，更愿意将心灵贴近生活的美
妙旋律，去领略那些平凡中绽放的绚烂。
清晨，当第一缕阳光轻轻吻上窗台，生活的晨曲便悄然响起。街道上，车水马龙，行
人匆匆，交织成一幅忙碌而充满生机的画面。我喜欢这样的早晨，它让我感受到生活的活
力与希望，仿佛每一个清晨都是一个新的开始，充满了无限的可能。
午后，阳光慵懒地洒落，我静坐于公园的长椅上，目光穿梭在四周流转的人群中。孩
子们在草地上尽情嬉戏，他们的笑声如同天籁之音，清脆悦耳；老人们在树荫下悠闲地聊
天，他们的皱纹中藏着岁月的痕迹和无数的智慧；恋人们相依相偎，他们的眼神中流淌着
答案第9页，共2页柔情蜜意。这些平凡而温馨的画面，让我深深感受到生活的美好与温暖。
傍晚，当夕阳的余晖洒满天际，生活的夜曲缓缓奏响。华灯初上，人们纷纷踏上归家
的路途，街边的商店闪烁着五彩斑斓的霓虹，餐馆里飘出诱人的香气。我喜欢这样的傍晚，
它让我感受到生活的充实与满足，仿佛每一天的忙碌都是为了这一刻的宁静与幸福。
当然，生活中难免会遇到挫折和困难。但正是这些磨砺和挑战，塑造了我们坚韧不拔
的精神风貌。当我面临困境时，我会告诉自己：这是生活对我的考验，也是成长的必经之
路。于是，我鼓起勇气，迎难而上，在挫折中寻找成长的力量。
生活中还隐藏着无数美好的事物等待我们去发现、去欣赏。一本书籍可以开启智慧的
门户；一首歌曲可以抚慰受伤的心灵；一幅画作可以展现艺术的魅力；一部电影可以演绎
人生的百态。只要我们用心去寻找、去感受，就能在生活中发现无尽的惊喜与感动。
把心贴近生活的美妙旋律，并不是要逃避现实的纷扰与复杂，而是要更加真实地拥抱
生活、热爱生活。生活或许并不完美，但正是这些不完美构成了它独特的魅力与韵味。让
我们珍惜每一个瞬间，用心去感受生活中的美好与温暖；让我们敞开心扉，让生活的美妙
旋律在心灵深处奏响最动人的乐章！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题。本题是一道半命题作文题，要求学生将“把心贴近______”补充完整，并以此为标
题写一篇文章。这意味着学生需要根据自己的生活经验和感悟，选择一个与生活、自然或
文化等相关的词汇来填补空白，并以此为主题展开写作。在审题时，学生需要注意题目中
的关键词“把心贴近”，这提示了文章应该围绕着“用心去感受、体验”的主题来展开，
同时要注意将所选词汇与“心”联系起来，表达出自己对生活的理解和感悟。
2.立意。本题要求学生将心贴近生活、自然或经典等，感受其中的精彩、美妙和魅力。因
此，作文的立意应该是积极向上的，旨在表达对生活的热爱和感悟，传递出正能量。学生
可以通过描述自己的生活经历、观察自然景色、阅读经典文学作品等方式，来展现自己对
生活的理解和感悟，并以此启发读者也去用心感受生活的美好。在立意时，学生还可以结
合自己的成长经历和思考，深入挖掘所选词汇背后的深层含义和价值，从而提升自己的文
章思想深度和文采水平。
3.构思选材。在构思选材时，学生需要结合自己的生活经验和阅读积累，选择一个与“把
心贴近”相关的主题，并以此为中心展开写作。例如，如果选择“把心贴近生活”，可以
从日常生活中的点滴细节入手，描述自己对生活的感悟和理解；如果选择“把心贴近自
然”，可以描绘自然景色的美丽和神奇，表达自己对大自然的敬畏和感激之情；如果选择
答案第10页，共2页“把心贴近经典”，可以选取一部自己喜爱的文学作品，分享自己的阅读体验和感悟。在
选材时，学生还需要注意文章的结构和层次，合理安排段落和布局，使文章更加条理清晰、
层次分明。同时，要注意运用生动形象的描写和富有感染力的语言，增强文章的表现力和
吸引力。
25．例文
草原上的小小割草者
夕阳如一位悠闲的画家，将整片草原涂抹成温暖的橙红色，为这宁静的世界增添了几
分诗意。在这如梦如幻的景色中，一个瘦小的身影正忙碌着，那是十岁的阿力，这片草原
的孩子。
阿力的脸上刻满了与年龄不相符的成熟与坚毅。他紧握着一把略显陈旧的镰刀，每一
次挥动都显得那么认真，仿佛在进行一项神圣的仪式。他的每一个动作都透露出对生活的
热爱与执着，即使在这夕阳下的金色世界中，他的身影也显得那么高大。
家境并不富裕的阿力，从小就明白生活的不易。他的父母为了家庭的生计整日奔波，
而阿力也早早地承担起了割草的责任。但他从不觉得这是一种负担，反而将其视为一种对
家庭的贡献，一种成长的磨砺。
随着夕阳的缓缓下沉，阿力的动作越发显得有力而坚定。他不时地擦拭着额头上的汗
水，但从未停下手中的镰刀。草丛中的蚊虫开始活跃起来，但阿力似乎早已习惯了这种自
然的“陪伴”，他的目光始终坚定地注视着前方。
当最后一缕阳光消失在地平线后，阿力终于完成了今天的割草任务。他站在草堆旁，
望着自己的劳动成果，眼中闪烁着满足与自豪的光芒。这一刻，他仿佛成为了这片草原的
守护者，用他的勤劳与汗水守护着这片土地。
夜幕降临，星空如洗。阿力坐在草堆上，抬头仰望着繁星点点的夜空。他的心中充满
了对未来的憧憬与期待。他知道，只要自己不放弃努力，只要继续用勤劳的双手去创造，
那么生活一定会给予他最美好的回报。
阿力的故事不仅仅是一个关于勤劳与坚韧的故事，更是一个关于成长与希望的故事。
他用自己的行动告诉我们：无论生活有多么艰难，只要我们勇敢地面对、积极地创造，就
一定能够找到属于自己的那片星空。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题。本题要求将给定的诗歌《刈草的孩子》改写为一个故事。首先，我们需要仔细解
读诗歌的内容，理解其主题和情感。诗歌描绘了一个孩子在夕阳下割草的情景，通过“夕
答案第11页，共2页阳把草原燃成通红了”和“刈草的孩子无声地刈草”等句子，我们可以感受到一种孤独、
辛勤劳作的氛围，以及孩子对工作的专注和执着。在改写时，我们需要保持诗歌的主题和
情感，同时将其扩展为一个完整的故事。可以通过添加情节、描绘细节、塑造人物形象等
手法，使故事更加生动、具体。
2.立意。在立意时，我们可以从诗歌中提取出勤劳、坚韧、成长等关键词，作为故事的核
心主题。通过讲述孩子在割草过程中的经历和心理变化，展现他面对困难时的勇敢和坚持，
以及通过劳动获得的成长和收获。同时，我们可以将故事背景设定在一个充满自然美景的
草原上，让孩子与大自然产生互动，感受自然的力量和美好。这样的设定有助于增强故事
的感染力和代入感，使读者更容易产生共鸣。
3.构思选材。在构思选材时，我们可以围绕孩子的割草经历展开故事。首先，可以描绘孩
子在夕阳下开始割草的情景，通过描写草原的美景和孩子的动作、神态等细节，营造出一
种宁静而专注的氛围。接着，可以添加一些情节来丰富故事内容，例如孩子遇到困难时的
思考、与自然的互动、完成割草任务后的喜悦等。这些情节有助于展现孩子的内心世界和
成长过程，使故事更加引人入胜。在选材时，我们可以运用生动的描写和具体的细节来增
强故事的真实感和可信度。例如，可以描绘孩子割草时的动作、神态、心理活动等，以及
草原上的风景、气候等自然元素的变化。这些细节有助于将读者带入故事情境，产生共鸣
和情感共鸣。
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