文档内容
2023 北京大兴初三（上）期中
语 文
2023.11
1.本试卷共10 页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号（ID号）。
3.答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共14分）
校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划各部分内容。
第一部分 君子文化——中华民族的精神标识
君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的
历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”
“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时xié行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇
的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。
1．请将“自强不息”用正楷或行楷书写在下面的田字格中。
2．负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是（
）
A．“潜移默化”一词中“潜”的读音是“qián”，意为“隐藏，不露在表面”。
B．“xié 行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。
C．“淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。
D．“处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。
3．你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为
形容词的几种解释：①骄纵；②通，通畅；③安定，安详；④过分；⑤上，远；⑥大方。
根据文段内容，你认为“君子泰而不骄”的意思是 。
第二部分 自强不息——古今榜样的精神引领
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永
无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原
试卷第1页，共3页行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今
有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流
而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要
自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。
4．在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】。【乙】。 B．【甲】。【乙】，
C．【甲】—— 【乙】 ； D．【甲】： 【乙】；
5．文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。
6．学生会同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训彰
显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（ ）
A．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人
以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。
B．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人
以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。
C．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人
以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。
D．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人
以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。
第三部分 成长奋斗——时代青年的重要使命
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有
希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是中国
共产党第十九次全国代表大会报告对青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、国家的未来。
在青年“拔节育穗期”这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年
试卷第2页，共3页成为新时代栋梁之材。自强不息，是青年最宝贵的财富，也是党和人民对青年最殷切的希
望，更是时代赋予青年的重要使命。让我们在奋斗中成长，在成长中奋斗！
7．文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展
览内容，填入对联中最恰当的一项是（ ）
上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧______
下联： ______品格常锤炼，自强不息安能甘平凡
A．①荆棘 ②君子 B．①磨难 ②君子
C．①磨难 ②伟人 D．①荆棘 ②伟人
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共4分）
8．依据积累，补全古诗名句。
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）李白《行路难》中“ ， ”，用姜尚、伊尹的典故，以浪漫
的笔法写出自己逐梦之路虽遇困难，但理想仍在，充满希望。
（二）（共6分）
阅读下面两首诗词，完成下面小题。
水调歌头·明月几时有
宋 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉
宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆
缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
次北固山下
唐 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
试卷第3页，共3页9．依据你对这两首作品的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
《水调歌头》的上阕先以问天发端，目光望向寰宇深邃之处，充满对月宫的憧憬之情；
接着，用一“① ”字表达出既向往天上又留恋人间的矛盾心理；最后，目
光回撤转向人间，乘风归去的念头终于让位于对人间生活的热爱。《次北固山下》颔联中
的“阔”，是“潮平”的结果，写出了春潮涌涨、江水浩渺的样子；“悬”，是“风正”
的结果，写出了②
10．两首作品的画线句都体现了时间的流逝，请你结合诗句分析诗人借此所抒发的思想感
情。
（三）（共8分）
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游
也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴
也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜
白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟
乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天
寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影
也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．藻荇交横 四季交替 阡陌交通 君子之交
B．述以文者 不以物喜 俭以养德 以人为镜
C．往来不绝 络绎不绝 沿溯阻绝 与世隔绝
D．醉翁之意 太守之乐 宴酣之乐 何陋之有
12．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
试卷第4页，共3页A．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
翻译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
理解：此句表明太守年龄很大了，被贬此地，故借酒排遣心中的苦闷和愁绪。
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译：庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻荇交错纵横，原来是竹柏的影子啊。
理解：此句点染出一个空明澄澈、似真似幻的美妙境界，正是作者心境的写照。
13．面对贬谪，范仲淹以古仁人自勉，抒发了忧国忧民的政治理想。请结合【甲】【乙】
两文，分析欧阳修、苏轼被贬后各有怎样的情怀。
三、名著阅读（5分）
14．信仰，是人永恒的精神支柱。请你从《艾青诗选》《红星照耀中国》《西游记》这三
部名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著内容简要
分析。（100字左右）
四、现代文阅读（共 23 分）
（一） （共7分）
阅读下面三则材料，完成下面小题。
【材料一】
市民周女士经常选择坐飞机出行。最近，她有了一个新发现：“这几天，我准备去上
海出差，提前在某APP上选座位时，发现多了一个‘更换飞行状态’的选项，有旅行、出
差、带娃等，每个状态对应不同的图标样式，感觉很有趣。”这一功能旨在帮助旅客在值
机选座时设置及变更自己的状态，所有旅客可以根据自己和他人的状态选择合适的座位。
智慧民航建设在航空服务方面的体现，不只有“一键升级”，还有“一脸通行”。在
广州白云机场，全流程刷脸出行服务已实现全场覆盖。它是将人脸等多种模态生物特征融
合，结合旅客行程和身份信息，生成唯一身份标识，精准确认旅客身份，而旅客则无需出
示身份证、登机牌等，全程通过刷脸的方式办理自助值机、自助行李托运、自助登机等业
务，从而优化航空服务。
【材料二】
智慧民航建设能够为机场的安全运行保驾护航。过去，民航机场采用人工引导滑行，
存在人为失误的风险。但在如今的北京大兴国际机场，A-SMCCS系统能对飞机滑行路径自
动作出最优规划，并在飞机前方亮起绿色的中线灯。飞行员只需跟随灯光指引，即可操纵
飞机来到对应停机位或跑道起飞位置，有效缩短滑行时间，保障航班滑行安全，减少人为
试卷第5页，共3页因素带来的安全隐患。
为有效管控航空器地面剐蹭风险，云南昆明长水国际机场制定实施航空器蓝绿色标准
推出程序，在停机位第一根鼻轮停止线左右两侧划设了蓝色、绿色两组字母标识和箭头。
当航空器要推出的时候，执行蓝色程序，航空器在完成推出后机头朝向与滑行道默认运行
方向一致；当执行绿色程序，航空器在完成推出后机头朝向与滑行道默认运行方向相反。
该程序令飞行员的推出操作简单化、标准化，有效提升了机坪运行安全水平。
【材料三】
智慧民航建设促进了民航业绿色发展。如今人们在社交软件上的出行分享，逐渐由纸
质机票的照片变成了电子行程卡的截图。这背后是近年来民航系统对“无纸化运行”的不
断推进。除电子登机牌外，电子行程单、退改签“无纸化”、航班延误赔付“无纸化”等
也已大范围普及。2022年初，北京大兴国际机场在停车楼投建的太阳能光伏发电项目顺利
投用，预计每年节约标准煤1080吨，减排二氧化碳 3040吨，成为该机场坚持绿色低碳理
念的一项重要成果。
我国民航业主要通过完善政策机制、加大资金投入、采用节能减排设施或材料、利用
新技术提升运营效率等多项措施来推动行业绿色发展，成效明显。从图1可以看出，____
次的村。推动绿色发展，才能为未来更长一段时间内中国民航业的发展打造更大的发展空
间。
15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．“更换飞行状态”这一功能可为旅客在乘机出行时提供个性化服务。
B．“一脸通行”的全流程刷脸出行服务在全国各大机场均已实现覆盖。
C．航空器蓝绿色标准推出程序可有效地管控航空器地面剐蹭风险。
D．民航系统“无纸化运行”体现在电子登机牌、电子行程单等诸多方面。
16．根据材料三的文字内容和图1的信息，在文中横线处补写一句话。
试卷第6页，共3页17．从上述三则材料可以看出，智慧民航建设在①、②、③三个方面取得诸多进展，成为
推进民航业高质量发展的创新引擎。（每空不超过4个字）
（二） （共9分）
阅读《屹立在喀喇昆仑之巅》，完成下面小题。
屹立在喀喇昆仑之巅
①大自然是如此吝啬，夺走了这里60%的氧气，使之成为“生命禁区的禁区”。大自
然又是那么慷慨，把喀喇昆仑之巅的雪域奇观，毫无保留地展现给一群年轻的士兵。5418
米，这个令人望而生畏的数字，是河尾滩边防连的海拔高度，也是屹立在这里的戍边军人
的精神高度。
有一种思念，叫不敢相见
②春节前夕，记者气喘吁吁地爬上连队门前的50级台阶，【甲】首先看到的是被皑皑
白雪映衬得分外醒目的五星红旗和大红灯笼。走进宿舍，上等兵李明辉正在视频聊天。
“妈，别担心，我在这里挺好的！您看，山上啥都不缺。”看到母亲，李明辉移动手机，
让母亲看看窗户上的剪纸、墙上的中国结、桌上的新鲜水果，但摄像头始终没有朝向自己。
“儿呀，让妈看看你！”“妈，信号不好，我先挂了。”
③在上山的路上，团政委胡晨刚曾告诉记者，为解决长期困扰守防官兵的通信难题，
上级协调有关单位专门为连队建了通信基站，营区里随时能通电话、通网络。记者疑惑：
李明辉为啥要“说谎”？连队指导员崔阳阳解开谜团：许多战士视频时都不敢照脸，怕家
人看见自己的样子揪心。
④记者仔细打量李明辉发现，由于长期缺氧、暴晒和爬冰卧雪，他嘴唇发紫，铺满
“高原红”的脸上留有多个被紫外线灼伤的瘢痕，粗糙的双手上裂开了一道道口子……战
士们说，越是过年越想家，越是想家越不想让家人看到自己的模样。在高耸入云、寸草不
生的无人区，守防官兵长期经受着身体与心理的极限考验。
有一种大爱，叫______
⑤茫茫雪域，远离繁华。遥隔千里，心中有家。然而，特殊的身份与使命，使在这里
为国尽忠、戍守边关的官兵，不得不远离家人，无法完全尽到丈夫之义、父亲之责、儿子
之孝，他们因此深感内疚。
⑥有段时间，连队任务重，正在执行任务的上士马双喜收到妻子从山下捎来的信：不
到一岁的孩子大腿骨折，急需到外地专科医院检查确诊。任务紧急，马双喜无法立即撤出
战位。完成任务后，他准备请假往回赶，突遇大雪封山，道路中断。3个月后，马双喜才
试卷第7页，共3页急匆匆赶到家。
⑦随军随队，是一件令军人军属们高兴的事，因为这意味着两地分居的结束。但对于
河尾滩官兵的妻儿来说，千里迢迢随军来到部队后，仍然要过着两地分居的日子。因为，
连队所在边防团的家属院，离哨所还有近千公里，海拔落差4000多米。团聚，对他们来说
实在太难了。山下的家人遥望山上，山上的官兵牵挂山下。正在连队和官兵一起过年的营
长侯法营说起山下的妻儿，心情有些复杂。那次回家探亲，孩子拉着他的手向小伙伴们宣
告：“你们看，我有爸爸，我有爸爸！"听到孩子的话，侯法营心里很不是滋味。
⑧列兵魏武的父亲遭遇车祸生命垂危，连队请示上级后为他批假，并协调送给养的车
捎他下山。当他辗转回到家，父亲已去世。料理完父亲的后事返回部队时，姐姐推着轮椅
上的母亲把他送到村口。魏武一步一回头，走了很远还看见母亲向他挥手。没想到，这一
转身，竟成永别。7个月后，母亲因忧伤过度离开人世。强忍着父母双亡的悲痛，魏武递
交了选取士官的申请，继续留在雪山守防。这一留，又是6年。
⑨对于河尾滩边防连官兵而言，家是那么远，又是那么近。近在心里，远在天涯，他
们转身离开家的时候，心里装着一个更大的“家”。
有一种春天，叫守望雪山
⑩夜幕降临，窗外雪花飞舞，室内欢歌笑语，一场由连队官兵自编自演的雪山春晚正
在进行。上等兵陈涛涛和张保龙表演的二人转说唱《擦皮鞋》逗得大家前俯后仰。排长张
军提醒大家动作幅度小一点，当心高原反应。这时，下士高国龙无意间冒出一句：“要是
巴依尔班长在，他肯定会唱那首《父亲的草原母亲的河》。”
⑪晚会现场顿时安静了下来，张军瞪了高国龙一眼。记者明白，他是在责备高国龙不
该在这个时候勾起大家的心痛往事。
⑫中士叶尔登巴依尔·红尔是连队的狙击手，体能在全团数一数二。巡逻路上，他经
常弓着腰，让战友踩着他的背爬上雪坡。
⑬强健的体魄，没有抵挡住高原的侵蚀。2016年年初的一次执勤任务中，他出现头痛、
胸闷等高原反应。在高原摸爬滚打好几年的巴依尔并未在意，因为这些症状在河尾滩早已
司空见惯。直到第3天，他出现昏迷症状，被紧急送往400多公里外的高原医疗站。诊断
结果令人震惊：脑水肿、心肌炎。军医全力抢救，还是未能留住巴依尔年轻的生命。
⑭在大雪纷纷的春天，这名25岁的边防士兵永远地离开了。【乙】如今，在康西瓦烈
士陵园碑林的最后一排，一座新的墓碑面朝雪山，静静伫立。
⑮虽然在这里有那么多让人泪目的故事，但在这群年轻官兵的脸上，看到的更多是灿
试卷第8页，共3页烂的笑容。因为有这样一个英雄的群体守卫，河尾滩虽然高寒缺氧，但不缺温暖人心的微
笑；虽然冰封雪裹，却难掩顽强生命的色彩。自然高原的海拔亘古不变，但精神高原的海
拔，却因为一代代戍边军人的屹立不断增高……
⑩昆仑之巅四季飘雪，全年只有一个季节。这里的守防官兵置身雪海，心里却春暖花
开。
（取材于《解放军报》，有删改）
18．依据文章内容填空。
本文讲述了卫国戍边战士的感人故事，分为三部分。第一部分讲述了①
的故事，诠释了他们不敢相见的思念。第二部分讲述了官兵无法完全尽到丈夫之义、父亲
之责、儿子之孝的三个故事，体现了他们的大爱情怀，这部分的小标题可以补充为：有一
种大爱，叫② 。第三部分讲述了③ 的故事，令人惋惜遗憾。
19．请从文中【甲】【乙】两处画线句中任选一句，进行赏析。
20．以下精选了网友读后的两条热评。请你任选一条点赞，尝试理解并结合文章相关内容
说明你点赞的理由。
网友甲：最清澈的爱，最可爱的人。
网友乙：哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。
（三） （共7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
锤炼品德修为 涵养高尚情操
①习近平总书记指出：“要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂，启智润心，加强道德修养，
明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。”
②锤炼品德，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正确的认识，不能人云亦云、盲目
跟风；面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，
拒绝投机取巧，远离自作聪明。古人云：“静以修身，俭以养德。”广大青年要学会涵养
静气、独立思考，时刻耳聪目明，做到行稳致远。
③锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，常思
“今天幸福的生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。
“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”“我们所得到的一切，应该有相应
的德行去支撑”……最近，一名清华大学学生的文章令人感动。这位来自贫困家庭的学生
试卷第9页，共3页“ 穷且益坚，不坠青云之志 ” ，靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。从研一开始，
他每学期拿出 320 0 元，资助 4 名希望小学的孩子，并常去看望他们，讲述外面的世界。
“因为淋过雨，也想为别人撑伞！”“看哭了，多么纯粹的人！”不少网友深受感动，表
示要做修身有为、有德行的人。
④锤炼品德，就要_____。大道至简，实干为要；创业维艰，奋斗以成。幸福都是奋斗
出来的，广大青年要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现人生理想和价值。“樵夫”廖
俊波以“背着石头上山也要干”的精神埋头苦干、只争朝夕，为百姓打拼到生命最后一刻；
征战第三十二届夏季奥运会的中国运动健儿勇于拼搏、倾尽全力，鲜艳的五星红旗在赛场
上一次次升起……青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，
中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中实现。
⑤走好漫漫人生路，广大青年要不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，树立远大理想，
书写人生华章。
（取材于《人民日报》，有删改）
21．结合文段内容，在第④段横线处填写恰当的内容。
22．下列梳理文章段落关系结构的示意图，最恰当的一项是（ ）
A． B． C．
23．说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其作用。
五、作文（40 分）
24．阅读下面的文字，按要求写一篇作文。
漫漫人生路，每个人都会面临选择。不同的选择，决定着不同的人生道路。周树人弃
医从文，以笔为戈，针砭时弊，铸就民族魂；钱学森艰难归国，鞠躬尽瘁，振兴中华，托
试卷第10页，共3页起航空梦；史铁生身残志坚，百折不挠，抗争命运，生命终怒放；苏翊鸣天资卓越，勤学
苦练，精益求精，奥运创奇迹……同学们，十四五岁的你们正处于“拔节育穗期”，在你
的成长之路上，哪次“选择”令你难以忘怀？
请以“选择”为题写一篇文章，可叙述自己与“选择”有关的经历，也可发表你对“选
择”的看法。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
试卷第11页，共3页1．自强不息 2．C 3．示例：君子安详而不傲气凌人。 4．A 5．示例：新
时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民
族的脊梁。 6．D 7．B
【解析】1．本题考查汉字抄写。
要求用正楷或行楷书将“自强不息”四个字正确、工整、规范地书写。首先要保证汉字书
写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的
结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。
2．本题考查字音、字形和词语意思。
C.“因为‘淬炼’君子人格只需反复练习”有误，“反复练习”不是君子人格培养的唯一条
件；“淬炼”的“炼”有“烧、加热”的意思，突出君子的人格需要如同炼钢一般灼烧、
磨练，有升华的意味；而“淬练”的“练”是练习的意思，更强调重复性，不能突出君子
人格是在普通人格之上的升华的特点，所以不能写作“淬练”；
故选C。
3．本题考查句子意思。
“不骄”表示不骄傲自大，“泰”与“骄”相对，意思相反，“泰”在这里表示安详舒泰
的意思，应选③安定，安详，这句话强调了君子应该具备的品质，即在保持安详舒泰的同
时，不骄傲自大，不盲目自信，不狂妄自满，始终保持谦虚谨慎的态度。这也是君子修身
养性的重要准则之一。故可知“君子泰而不骄”的意思是君子安详而不傲气凌人。
4．本题考查标点符号运用。
结合“而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行
于长路，上下求索”可知甲处前是对“君子处世”之法的总结，应使用句号；结合“古有
屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧
【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光”乙处前对古人举例，乙处后
是对当今人物事迹举例，乙处表示对古人举例的总结，应使用句号；
故选A。
5．本题考查病句辨析和修改。
关联词搭配不当，这里应该是条件关系，“假如……才”应改为“只有……才”；语序不
当，应该先“塑造自我的人格”，再才是“撑起整个民族的脊梁”，故正确语句应修改为：
新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个
民族的脊梁。
答案第1页，共2页6．本题考查书法字体鉴赏。
D.“收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感”有误，该表述是草书的特点；
故选D。
7．本题考查对联。
第一空：根据对联要求要平仄相合，仄起平收，音调和谐，“荆棘”的棘（jí），平声；
“磨难”的难（nàn），仄声，故选“磨难”；
第二空：根据对联要求要内容相关，上下衔接。结合“青年是民族的希望、国家的未来。
在青年‘拔节育穗期’这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年
成为新时代栋梁之材。”结合上联“民族精神”，可知青年是民族的希望、国家的未来，
应以君子自强不息精神塑造青年的高尚人格，故选“君子”；
故选B。
8． 山岛竦峙 黄鹤一去不复返 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：竦峙、鹤、复、碧溪、复。
9． 恐 白帆端端直直地高挂着的样子 10．答案示例：《水调歌头》中画线句
描写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的自己。通过写月
光的移动，暗示时光的流逝，抒发了亲人不能团聚的惆怅与忧伤。《次北固山下》中画线
句描写残夜未尽而旭日已升，旧年未逝而春意已显现。通过时序交替中的景物，暗示着时
光流逝，抒发了身在客路的诗人的思乡之情，又蕴含自然理趣，给人以乐观、积极向上之
感。
【解析】9．本题考查诗歌内容理解。
一空，《水调歌头》的上阕大意：像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心
美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫
哪里比得上人间烟火暖人心肠。
上阕词人以问天发端，目光望向寰宇深邃之处，充满对月宫的憧憬之情；接着用“恐”字
抒发自己渴望天上生活但又留恋人间的矛盾心理，最后目光又转移到人间，流露出作者对
人世间的留恋。
二空，“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开
阔，帆顺着风端直高挂。“阔”是“潮平”的结果，形象写出了春潮涌涨、江水浩渺的样
子；“悬”是“风正”的结果，描绘出船帆高高悬挂的样子，表现出恢宏浩大的气势。
答案第2页，共2页10．本题考查情感主旨。
《水调歌头》中“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”一句可理解为：
月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不
应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？作者借明月的移动暗
指时光的流逝，抒发作者无法与亲人相见的无奈和惆怅之情；《次北固山下》“海日生残
夜，江春入旧年”意为：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南
已有了春天的气息。诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并
且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在诗人无意说理，却
在描写景物，节令之中，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼
真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力
量。
11．C 12．B 13．答案示例：欧阳修被贬为滁州知州，寄情山水，与民同乐；苏轼
被贬黄州，夜游承天寺，生活态度豁达乐观。
【解析】11．本题考查一词多义。
A.交错/轮流/交错/交往；
B.用/因为/用/把；
C.断绝/断绝/断绝/断绝；
D.的/的/的/宾语前置的标志；
故选C。
12．本题考查语句翻译及内容理解。
A.本项理解有误；此句表现了太守与百姓宴饮的快乐，以及太守与民同乐的情怀；
故选B。
13．本题考查内容理解。
根据甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，
滁人游也”“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐
其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”等语句可知，太守与滁州的百姓同游，共
赏山水，用禽鸟之乐、宴饮之乐等来衬托太守与民同乐的情怀，所以表现的是欧阳修被贬
为滁州知州，寄情山水，与民同乐；
根据乙文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相
与步于中庭”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼感受到月色
答案第3页，共2页美好，到承天寺寻好友一起赏月下之景，称自己为“闲人”，清闲之人，有闲情雅致之人，
表现了苏轼苏轼被贬黄州，夜游承天寺，豁达乐观的人生观。
【点睛】参考译文：
（甲）至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答
应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边
钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地
摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下
棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍
老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在
高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知
道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？
是庐陵欧阳修。
（乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，
于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也
还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水
藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹
子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
14．答案示例一：我选《艾青诗选》。《我爱这土地》这首诗中，诗人自比成一只鸟，即
使喉咙嘶哑也歌唱它所深爱的“土地”，死后连羽毛也奉献给“土地”。从这只鸟对土地
的深情中，我读出了诗人崇高的爱国主义信仰。
答案示例二：我选《红星照耀中国》。从这部作品中，我读出了中国共产党人的爱国主义
信仰。长征途中，革命者们不畏牺牲，强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地，爱国
主义信仰指引着他们攻坚克难，走向胜利。
答案示例三：我选《西游记》，从这部作品中，我读出了唐僧师徒四人一心求取真经、普
渡众生的信仰。他们勇渡黑水河、智过火焰山，打遍群妖，排除众难，正是对求取真经信
仰的坚持，促使他们不惧艰险，达成理想。
【详解】本题考查名著内容理解。从《艾青诗选》《红星照耀中国》《西游记》这三部名
著中任选一部，结合名著内容理解作者的信仰或者作品中人物的信仰并进行分析即可，注
答案第4页，共2页意字数要求。
示例：我选《红星照耀中国》。在这部作品中的共产党人信仰坚定，爱党爱国。例如朱德
就有坚定的信仰；他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共
产党，并立刻加入。
15．B 16．答案：预计民航绿色发展项目总投资规模将保持逐年增长。 17．答案
示例：航空服务、安全运行、绿色发展。
【解析】15．本题考查理解辨析材料内容的能力。
B.依据材料一第二段“在广州白云机场，全流程刷脸出行服务已实现全场覆盖”内容可知，
材料仅列举了在广州白云机场实现了“一脸通行”，材料中并没有说明“‘一脸通行’的
全流程刷脸出行服务在全国各大机场均已实现覆盖”这一现象。属于以偏概全。
故选B。
16．本题考查分析概括能力。
依据材料三中的“智慧民航建设促进了民航业绿色发展。”“我国民航业主要通过完善政
策机制、加大资金投入、采用节能减排设施或材料、利用新技术提升运营效率等多项措施
来推动行业绿色发展，成效明显”和图1“从2018——2026年民航绿色发展项目总投资规模
预估”数据表明，我国预计在民航绿色发展项目总投资规模将保持逐年增长的趋势。据此
填写即可。
17．本题考查分析概括能力。
依据材料一第二段“智慧民航建设在航空服务方面的体现，不只有“一键升级”，还有
“一脸通行”。”可知，智慧民航建设可以体现在航空服务方面；
依据材料二第一段“智慧民航建设能够为机场的安全运行保驾护航。”可以概括为：智慧
民航建设可以体现在安全运行；
依据材料三第一段“智慧民航建设促进了民航业绿色发展”，第二段“我国民航业主要通
过完善政策机制、加大资金投入、采用节能减排设施或材料、利用新技术提升运营效率等
多项措施来推动行业绿色发展，成效明显。”可以概括为：智慧民航建设可以体现在绿色
发展方面。
18． 战士与家人视频不敢露脸 转身离开 巴依尔班长执勤牺牲 19．答案
示例一：我选择甲句。运用了环境描写，描写了白雪下火红国旗和灯笼相互映衬，分外醒
目的样子，写出了边关哨所里的官兵们过年时的喜气景象，突出了官兵们在残酷的自然条
件下的乐观精神。
答案第5页，共2页答案示例二：我选择乙句。运用了“新的”“静静”“伫立”等词语，描绘出英雄墓碑在
陵园里矗立的景象，写出了英雄牺牲的残酷现实，烘托出了悲壮氛围，表达了对逝去英雄
的赞美之情。 20．答案示例一：我给网友甲点赞。此句的意思是：戍边战士对祖国深
刻而纯真的热爱，他们是最可爱的人。比如，营长侯法营无法尽到父亲之责，陪伴在孩子
身边，舍小家为大“家”，肩负起了保家卫国的责任，他用行动诠释了对祖国的热爱，所
以他是最可爱的人。
答案示例二：我给网友乙点赞。此句的意思是：岁月静好的生活都是有人在默默付出和无
私奉献。比如，文中的魏武、巴依尔等人，他们不计较个人利益，守卫了祖国一方的安宁，
他们将青春和生命都献给了保家卫国的事业，正是因为有他们的负重前行，才有我们今天
的美好生活。
【解析】18．本题考查内容理解和概括。
第一空，结合②段中“上等兵李明辉正在视频聊天。‘妈，别担心，我在这里挺好的！您
看，山上啥都不缺。’看到母亲，李明辉移动手机，让母亲看看窗户上的剪纸、墙上的中
国结、桌上的新鲜水果，但摄像头始终没有朝向自己”，③段中“连队指导员崔阳阳解开
谜团：许多战士视频时都不敢照脸，怕家人看见自己的样子揪心”可概括为：战士与家人
视频不敢露脸；
第二空，结合⑧段中“列兵魏武的父亲遭遇车祸生命垂危，连队请示上级后为他批假，并
协调送给养的车捎他下山。当他辗转回到家，父亲已去世。料理完父亲的后事返回部队时，
姐姐推着轮椅上的母亲把他送到村口。魏武一步一回头，走了很远还看见母亲向他挥手。
没想到，这一转身，竟成永别。7个月后，母亲因忧伤过度离开人世。强忍着父母双亡的
悲痛，魏武递交了选取士官的申请，继续留在雪山守防。这一留，又是6年”可概括为：
转身离开；
第三空，结合⑬段中“强健的体魄，没有抵挡住高原的侵蚀。2016年年初的一次执勤任务
中，他出现头痛、胸闷等高原反应。在高原摸爬滚打好几年的巴依尔并未在意，因为这些
症状在河尾滩早已司空见惯。直到第3天，他出现昏迷症状，被紧急送往400多公里外的
高原医疗站。诊断结果令人震惊：脑水肿、心肌炎。军医全力抢救，还是未能留住巴依尔
年轻的生命”可概括为：巴依尔班长执勤牺牲。
19．本题考查词句赏析。解答时，任选一句，结合句子内容，可从修辞手法、描写方法、
词语运用、句式特点等方面进行分析。
答案第6页，共2页结合甲句“首先看到的是被皑皑白雪映衬得分外醒目的五星红旗和大红灯笼”的内容，由
“被皑皑白雪映衬得分外醒目的五星红旗和大红灯笼”运用了环境描写，描写了白雪下火
红国旗和灯笼相互映衬，分外醒目的样子，突出边关哨所里的官兵们过年时的喜气景象，
表现了官兵们在残酷的自然条件下的乐观主义精神。
结合乙句“如今，在康西瓦烈士陵园碑林的最后一排，一座新的墓碑面朝雪山，静静伫
立”的内容可知，该句运用了“新的”“静静”“伫立”等词语，描绘出英雄墓碑在陵园
里矗立的景象，写出了英雄牺牲的残酷现实，烘托出了悲壮的氛围，表达了对逝去英雄的
赞美和崇敬。
20．本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。任选一句，结合文章内容
进行分析即可。
示例：我给网友乙点赞。“那有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行”的意思是：看
似美好安稳的生活下，是有些人在默默地无私地付出。每年漫长的大雪封山，哨卡如诺亚
方舟，与外界隔绝。物质的匮乏，狂风的肆虐，常人难以忍受的严寒，戍边战士依然坚如
磐石。军人的职责和使命，战胜了一切困难。他们将青春和生命都献给了保家卫国的事业，
正是因为有他们的负重前行，才有我们今天的美好生活。
21．答案示例：永葆奋斗精神 22．A 23．答案示例：举例论证。列举清华大学贫
困学生为感恩爱心人士资助他读完本科，主动资助并看望希望小学孩子的事例，论证了
“锤炼品德，就要常怀感恩之心”的观点。
【解析】21．本题考查论点的总结归纳。根据文章第④段“‘樵夫’廖俊波以‘背着石头
上山也要干’的精神埋头苦干、只争朝夕，为百姓打拼到生命最后一刻；征战第三十二届
夏季奥运会的中国运动健儿勇于拼搏、倾尽全力，鲜艳的五星红旗在赛场上一次次升
起……青年最要紧的精神，是要与命运奋斗”可知，本段列举了廖俊波及第三十二届夏季
奥运会的中国运动健儿们奋斗拼搏的例子，整段都在围绕着奋斗精神的重要性来说，结合
“中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中实现”可知，青年人必须
要有奋斗精神，才能担起中华民族伟大复兴的责任，据此总结答案。示例：常怀奋斗精神。
22．本题考查文章结构的梳理。
通过阅读文章第①段并结合题目可知，第①段首先由习近平总书记的讲话引出论题“锤炼
品德”，总领全篇。根据文章第②段“锤炼品德，就要明辨是非曲直”、第③段“锤炼品
德，就要常怀感恩之心”及第④段“锤炼品德，就要永葆奋斗精神”可知，这三段分别从
答案第7页，共2页“明辨是非”“常怀感恩之心”“永葆奋斗精神”三个方面论述如何锤炼品德，从结构上
看，这三段为并列关系。通过阅读第⑤段可知，本段对全文进行了总结，得出中心论点：
广大青年只有不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，才能书写人生华章。据此可知文章为总
分总的结构。
故选A。
23．本题考查论证方法的理解。
通过阅读文章第③段中画线句可知，本句举了一名清华大学学生以实际行动回馈社会、服
务人民的事例，这是运用了举例论证的方法，具体有力地论证了本段“锤炼品德，就要常
怀感恩之心”的分论点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。
24．例文：
选择
选择阳光，黑暗中我也能看到黎明。
——题记
天阴沉沉的，好像一场暴风雨即将来临。寒风凛冽而来，放眼望去，不远处那朵野花
早低下了曾经那高昂的头。一种失落感从脑海划过，我感到孤独、无助、伤感，甚至消沉。
脑海里回荡着老师那让人心酸的话语，脑海里永留着父母那让人窒息的沉默，脑海里深印
着同学那让人愤怒的嘲讽……
一连几次的数学考试都败的一蹋糊涂，我无法正视老师那失望的目光，我无法接受老
师那无情的训斥。我不知道我这人为什么这爱逃避现实，即使我知道这一切是无法逃避的。
那个星期天，我和父母因一件小事发生了争吵。因为一连几个星期的压抑，我内心异
常痛苦，竟一怒之下，摔门而去，留下了父母那惊讶的表情。
那个下午，我发疯似的跑到野外的草地上痛哭了一场。不知过了多久，一阵暴雨扑面
而来，我不知这场暴风雨能否洗去我内心的不快。没过多久，雨停了。太阳从东方冉冉升
起，一股暖意涌向全身。无意中看到刚才被大雨吹打过的野花又昂起了头，经过风雨的洗
礼，它更美了，花瓣上还沾着一滴露珠儿。看着看着，我不禁露出了久违的微笑。很多时
候，我们不能改变什么，能改变的只是一份人生态度。
迎着阳光，我走在回家的路上，笑着踏进了家门。不见父亲的身影，只见母亲正焦急
着打电话给亲朋好友们询问我的下落。见我回来，高兴得差点跳了起来。连忙打电话给正
在外面寻找我的父亲……
给父母道歉后，我走进了自己的书房。随手拿起好久没认真做过的数学试卷，因为心
情好，一道几何题三下两下就迎刃而解。我打开窗户，阳光射进屋来。我会留下一缕阳光，
答案第8页，共2页永远激励自己前行！
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意：“选择”其意思是挑选，选取。结合题目，围绕“选择”进行写作，在漫长
而又短暂的人生旅途中，我们面临着各种各样的选择，它们有大有小有好有坏、有轻有重，
一个个的选择构成了我们的人生，在进行写作时要把“选择”细化到具体的内容上。可写
作记叙文，在“选择”前凸显矛盾，层层铺垫，从而表现“选择”的正能量意义，润色升
华文章主旨。也可写作议论文，将“我的选择”与古今中外名人关于梦想、爱国等积极向
上主题相联系，议论说理。本题更适宜写作记叙文,围绕“选择”，以“我”身 上的事件
为 素材,展开叙述表现主题。
2.选材构思:选材时要捕捉生活素材，从生活细节中挖掘“选择”的深层次意义，在小事中
表现对他人，对社会、对自己人生的态度。如可以写一次外出旅游时，面对朋友随手丢垃
圾的行为，“我”坚持选择把垃圾丢进较远的垃圾桶，从中体现我对环境的重视和坚守道
德的品质；也可以写“我”在与朋友外出游玩和独自复习功课的选择中，经过激烈的思想
斗争，终于选择复习功课，表现追求理想需要坚持的主题；还可以写在街头遇到老人摔倒，
面对周围人的冷漠与嘲讽，“我”毅然选择站出来扶起老人，守住了社会的善良；还可以
写家庭生活中，“我”选择了承担自己力所能及的家务劳动，表现成长和责任的主题。在
进行写作时，要善于利用语言、心理、动作等描写方法，表现人物面临选择时的矛盾与纠
结，还可以利用其他人物形象的反衬来表现人物性格，从而体现文章主题，深化主旨。
答案第9页，共2页
