文档内容
东城区 2022～2023 学年第一学期期末统一检测
初三语文
2023.1
考生须知
1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题。满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和教育ID号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题必须用2B铅笔填涂，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将答题卡交回。
一、基础·运用（共12分）
为了解北京的河湖水系，年级组织了“寻找北京城的水脉印记”研学活动，你所在的学习小组已完成学习
笔记的集录。
前言
如果说水是生命之源，江河就是承载生命流动的血脉。人类文明源于江河、兴于江河，也就成了亘古
不变的铁律。江河奔腾，不舍昼夜。tāotāo 江河水 奔 yǒn ɡ 不息，在广袤的中华大地上，孕育了璀璨文明，
镌刻出jǐnxiù 山河。
1. 用正楷字或行楷字书写“江河与文明”这个短语，作为前言部分的标题。（正楷字书写在田字格中，行
楷字书写在方格中）
的
2. 文段中，画波浪线词语 字音、字形不能确定，选出判断正确的一项（ ）
A. “承载”一词是“承受生命力量”的意思，应读“chénɡzǎi”。
B. “tāotāo”一词是“江河滚滚的样子”的意思，应写作“滔滔”。
C. “奔yǒnɡ”的“yǒnɡ”是“争先恐后”的意思，该词应写作“奔踊”。
D. “jǐnxiù”一词是“秀丽美好”的意思，应写作“锦秀”。
第一部分 北京发展过程中的水源问题
北京城早期城市功能有限，对地表水源的需求不多。10世纪初叶以后，北京逐步发展成为一个全国性
的政治中心，城市功能渐趋复杂化，对于地表水的需求也就 【甲】 。
北京建都之后，曾历金、元、明、清四朝，城址虽有迁移，但对增加水源或寻找新水源却有着共同的
要求。金时曾开凿运河，但始终未能解决水源问题。至元，通惠河建成，仍有水源不足的困难。明时屡次疏浚通惠河，但终因水源缺乏不能成功。到了乾隆年间，于西北郊山麓一带进行的一系列整理水源的工作，
使得昆明湖起到了北京城水库的作用。近百年来直到解放前，北京城的水源遭到不断破坏。新中国成立以
来，官厅水库和密云水库的兴建，继承了历史上为北京 【乙】 新水源的任务，取得了新成就。我们现在
看到的官厅水库，是一片平远浩瀚的水面，呈现出重山环抱中前所未有的宁静气象。
由此可知，
3. 根据文段内容，为文中【甲】【乙】两处选择词语最恰当的一项是（ ）
A. 突飞猛进 开辟 B. 与日俱增 开辟 C. 突飞猛进 开创 D. 与日俱增 开创
4. 在第一部分文末的横线上，填写一句话，作为该部分的总结。要求：⑴运用恰当的关联词语；⑵语言简
洁。
第二部分 探寻北京“母亲河”
在北京，有几条河流都被称为“母亲河”。她们多是各行政区内历史最为悠久、流域面积最大、历史
与文化积淀极为丰富的河流。
门头沟永定河：说起北京的“母亲河”，人们自然会想起永定河。历史上，永定河的冲积形成了“北
京湾”。①千百年来，永定河孕育了北京城，养育了一代又一代北京儿女，是北京城的生命之源。
延庆妫（Guī）河：延庆之秀集于妫河，延庆之美尽在妫河。②她宛如一条绿色的飘带，从延庆城区
飘过，构成一道优美的风景。
顺义潮白河：波光粼粼的潮白河似玉带飘落于绿树浓荫里。漫步于此，不由得使人想起明代进士董方
的诗：③ “ 风帆暮急沙鸥起，波影晴涵野树稠。遥望孤灯明灭处，芦花滩里钓鱼舟。 ”
平谷泃（Jū）河：④湛蓝的天空白云朵朵，美丽的河畔柳枝吐翠，远处的岸坡花开正艳，5月的平谷
泃河美得让人移不开眼。
5. 在整理学习笔记过程中，有同学对上面文字中画线语句所使用的修辞手法进行了赏析。赏析不恰当的一
项是（ ）
A. 第①句运用拟人的手法，用“孕育”“养育”等词写出了永定河对北京城的形成、发展所起的重要作
用。
B. 第②句将妫河比喻成飘带，形象地写出妫河蜿蜒曲折的形状，以及河流与延庆城区的位置关系。
C. 第③句引用明代董方的诗，形象、凝练地写出了潮白河一带风景给人的悲戚之感，增强了文章的感染
力。
D. 第④句“白云朵朵”“柳枝吐翠”“花开正艳”三个语句形成排比，突出了5月的泃河美不胜收的特点。
第三部分 北京水系的过去、现在和未来
水是城市的灵魂【①】千百年来，北京受五条大河——永定河、潮白河、北运河、拒马河、泃河的润
泽而发展。从上世纪70年代开始至90年代，由于城市发展、人口增多、水资源过度开发【②】以及干旱
少雨等原因，五大河流或发生断流，或出现严重污染和生态系统退化。近十年来，南水北调中线通水、南水进京，京津冀协同发展战略实施，北京市用生态的办法和法治的力量治水，令五大河流发生了根本性改
变。根据规划，北京市将推进历史水系恢复，打造健康河流，全面提升流域生态环境。
6. 小组同学对第三部分两处使用的标点符号也不能确定，帮助选出最恰当的一项（ ）
A. ①。 ②， B. ①， ②， C. ①。 ②、 D. ①， ②、
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共4分）
7. 第⑴～⑶题任选两题作答，第⑷⑸题任选一题作答，所有试题须按序作答。
⑴______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑵溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）
⑶山行六七里，______，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑷《水调歌头（明月几时有）》一词中，写月影徘徊，令人难眠的句子是“____”。
⑸从你积累的古诗文中提取描写秋天之景的句子，它是“______”。（本试卷已出现的句子除外）
（二）（共5分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
8. 《行路难（其一）》一诗开篇用“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造出①_____ 的氛围，与诗人的“停杯”
“ ②_____”等行为形成强烈反差。
9. 以上两首诗中都出现了“雪”的意象，请结合这个意象和全诗内容，简要说说两位诗人所表达情感上的
同与异。
（三）（共8分）阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮
冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
10. 下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（ ）
A. 巴陵胜状 名胜古迹 数不胜数 决胜于千里之外
B. 览物之情 观山览水 耳闻目览 一览众山小
C. 连月不开 开诚布公 继往开来 日出而林霏开
D. 庙堂之高 名之者谁 坦然处之 人贵有自知之明
11. 依据上下文，对文中画线句翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
A. 越明年，政通人和，百废具兴
翻译：到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，所有被破坏的楼宇都进行了修复。
理解：高度凝练地写出了滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。
B. 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
翻译：皎洁 的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
理解：用动静结合的手法描绘了月下湖水，给人以神秘、幽怨之感。
为
C. 予尝求古仁人之心，或异二者之 ，何哉
翻译：我曾经探求古代品德高尚 的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
理解：用问句过渡，既承接上文迁客骚人的“以物喜”“以己悲”，又开启了下文对“古仁人”之心的探
寻。12. 忧乐思想是我国儒家传统仁爱思想的延续。根据下面两则材料及《岳阳楼记》《醉翁亭记》，在后面
语段中的横线处填写恰当的内容。
材料一
齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？ ”
孟子对曰：“有。……乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然
而不王者，未之有也。”
（《孟子译注·梁惠王章句下》）
材料二
公在天圣②中，居太夫人忧③，则已有忧天下致太平之意，故为万言书④以遗⑤宰相，天下传诵。至用为
将，擢⑥为执政，考其平生所为，无出此书者。
（苏轼《范文正公集·叙⑦》）
①雪宫：齐宣王的离宫，相当于现在的别墅。②天圣：宋仁宗年号，指公元1023-1031年。“庆历”也为
宋仁宗年号，“庆历四年”指公元1044年。③居……忧：在家守父母丧，不理外事。太夫人：范仲淹的母
亲谢氏。④万言书：指范仲淹的《上宰相书》，共万余言，专指朝政得失、民间利病。⑤遗（wèi）：赠
与，送给。⑥擢（zhuó）：提升。⑦叙：同“序”。
孟子认为，“①___”才能“王”。范仲淹规劝滕子京时展现的政治抱负“②____”，可能在他天圣年间
居母丧、③____（概括做法）时已产生。在《醉翁亭记》中，欧阳修也传达出他寄情山水、④_____之意。
三、名著阅读（4分）
学校读书社开展了名著阅读交流活动，根据自己的阅读情况，从⑴或⑵题中任选一题作答。
（80～150字）
13. 教材建议读诗要注意以下五点，结合你对《艾青诗选》的阅读，选择其中一点，说说自己是如何阅读
这本诗集的。
读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点：①注意诗歌的表现形式；②品味诗歌的语言；③把握
诗歌的意象；④体味诗歌的情感；⑤体会诗歌的理性美。
14. 对于古典小说《水浒传》，有同学发现很有特点但又说不出其妙处。请结合下面所列该书与青面兽杨
志有关的回目和具体内容，帮助这位同学形成对妙处的认识。（可从结构、人物形象、情节等任一角度
谈）
第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武
第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊
第九十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡四、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①调水古已有之，2400年前我国开凿的大运河，当属跨流域调水的鼻祖。
②公元前486年修建的引长江水入淮河的邗（Hán）沟工程，可谓中国跨流域调水工程的开创性工程。
始建于2200年前的都江堰引水工程引水灌溉成都平原，成就了四川“天府之国”的美誉。
③新中国成立后，我国的跨流域调水工程得到了长足发展。江苏省修建了江都江水北调工程，广东修
建了东深引水工程，河北与天津修建了引滦工程，山东修建了引黄济青工程，甘肃修建引大入秦工程等。
这些工程都成为了当地农业、工业、城市和人民生活的命脉。
④跨流域调水虽然好处很多，但也会带来一些负面效应。例如，引起调出水区生态环境用水不足，河
道过流条件恶化等等。
（取材于贲克平、朱静博“国际大规模跨流域调水工程”同类文章）
材料二
①南水北调东、中线一期工程建成通水，累计供水量达到565亿立方米。
②南水北调东、中线一期全面通水7年多来，受益人口超1.5亿人。
③南水北调工程的实施改变了广大北方地区的供水格局，优化了40多座大中型城市的经济发展格局。
④2021年南水北调工程实施生态补水近20亿立方米，是年度计划的3倍多，瀑河、南拒马河、大清
河、永定河、白洋淀等一大批河湖重现生机，华北地区浅层地下水水位持续回升。
⑤2022年5月31日，南水北调东线北延应急供水工程完成2021～2022年度供水任务，本年度东线北
延工程累计向黄河以北调水1.89亿立方米，也为京杭大运河百年来首次实现全线水流贯通提供了有力支撑。
（《千里水脉润北方！“数”读南水北调》，“人民网+”客户端2022.9.13.有删节）
材料三①南水北调中线一期工程来水进京至今已6年多。在南来江水的持续补充下，近年来北京地下水持续
超采状况得到遏制。
②北京市水务局有关负责人介绍，2014年12月27日江水进京以来，截至今年5月17日，已累计向北
京调水超过64亿立方米，其中向水厂供水超43亿立方米。6年多来，南水有效缓解了北京的水源压力。
全市直接受益人口超过1300万人。
③近年来，北京逐步关停自备井、大幅压采地下水，还利用南水向重点水源地及城市河湖补水。水务
部门数据显示， 。
④与此同时，北京推进海绵城市②建设，内涝频发得到治理，地面沉降得到缓解。中水回用不断增加，
全民节水形成了共识。
（魏梦佳 文，新华社2021.5.18.有删改）
①地下水埋深：指地下水水面到地表的距离。②海绵城市：指我国针对当前城市内涝问题提出的城市发展
理念，旨在解决城市的内涝以及水资源不足的问题。
15. 根据以上三则材料，下列关于我国南水北调工程说法不符合文意的一项是（ ）
A. 南水北调工程继承了我国自古以来跨流域调水的传统。
B. 南水北调工程规模宏大，对我国北方地区经济发展影响深远。
C. 京杭大运河全线水流贯通受益于南水北调东线北延工程。
D. 南水北调中线一期工程解决了北京的水源压力问题。
16. 根据材料三图表提供的信息，结合上下文，在材料三的横线处补写一句话。
17. 有两位网友看完以上南水北调工程相关报道后留了言，请你任选一位网友的留言，综合以上三则材料，
进行回复。
留言区
*动漫爱好者
在北京能喝到甘甜的南水，真是太好了！*无疆
中华大地任督二脉就是长江黄河，南水北调工程就是打通任督二脉。
（二）（共11分）
阅读下面 的作品，完成下面小题。
大地的声音
徐建英
①马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钰在后面撵着他喊，马南，马南你慢点跑啊！
地硬，摔着了，痛。
②马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。
③出生不久，张开钰就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边
说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了罗布泊。生下
马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种
检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还是若隐若现地钻进马南的耳
朵。
④可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子①前的沙路上。【甲】远处响起了
高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬
咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”
⑤跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这么远的
夯歌，你倒是学得有模有样的了。
⑥看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？
⑦马南的听觉又跑偏了。
⑧你这孩子……张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳朵指
的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的。”
⑧妈妈，什么是大象呢？
⑨大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的
耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？
⑩张开钰比划起扇子的形状，马南摇摇头。张开钰比划起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过后，他
拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰：“是不是跟这
只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”
⑪跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子，马南圆睁着
眼，一脸的迷茫。⑫夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钰从监测站返回，发现那个小
小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。
⑬风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。
⑭妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开钰。
⑮因为爸爸在这里啊！张开钰指指远处的基地。
⑯那爸爸为什么不去有大象的地方呢？
⑰因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！张开钰边说边比
划。
⑱马南似懂非懂地点点头。
⑲回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小
象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。
⑳张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，
给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马
南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、乐呵呵的孩童笑声，夹杂着一股浓浓
的猪屎子味飘了起来。
㉑金色的秋天来临，基地更忙了。
㉒马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴在隔壁
猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。
㉓【乙】到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤
的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开钰激动地摇着马南小小的身躯，说：
“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘呯’的一声，真是太美妙了！”
㉔妈妈，我也听到了……马南点点头。张开钰 。
（《羊城晚报》2021.3.21.标点略有改动）
地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬暖夏凉，但通风较差。
18. 小说以马南母子的日常讲述了他们一家在罗布泊生活的故事。根据下面提示，简要梳理本文的行文思
路。（每空不超过25个字，2分）
张开钰风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南→_①_______→张开钰从沙尘暴中救回马南，告诉他不
能离开的原因→②_____→张开钰激动地叫马南听大地的巨响。
19. 阅读全文，为结尾横线处选择最合适的句子，并简要说明。
⑴脸上的笑容凝固了。
⑵抱着马南，任泪水长流满面。
20. 结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。21. 有人认为本文标题与文章关联不大，结合小说内容，说说你对文章标题“大地的声音”的理解。
（三）（共7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
艰难的国运与雄健的国民①
李大钊②
①历史的道路，不全是平坦的， 。
②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭③的境
界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
③人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险
路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在
此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
④中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景
致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉
到的。
⑤我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡
地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我
们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国
运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
（《李大钊选集》）
①原载于1923年12月20日《新民国》第一卷。②李大钊（1889-1927），字守常，河北乐亭人，中国最
早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。③逼狭：形容极其狭窄，给人以威胁。
22. 结合全文内容和第一段的语言表达特点，在该段横线处填写恰当的内容。
23. 阅读全文，下列对“艰难的国运”理解不正确的一项是（ ）
A. 文章将它比喻成长江、黄河。
B. 它具有奇绝壮绝的景致，有着悲壮、壮美的趣味。
C. 李大钊当时面临的年代，国势危如累卵，风雨飘摇。
24. 结合下面材料，说说该材料是如何体现上文第五段提到的“雄健的精神”的。
同学们！大家起来！担负起天下的兴亡！听吧！满耳是大众的嗟伤；看吧！一年年国土的沦丧。我们
是要选择战还是降？我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天是桃李芬芳，明
天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学
们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！
（《毕业歌》，田汉作词、聂耳作曲，1934年12月16日随电影《桃李劫》发行）五、作文（习作40分+提纲2分）
25. “重现”在《现代汉语词典》中作为动词，意思是“（过去的事情）重新显现”。其实，“重现”的
不仅有“过去的事情”，也有场景、印象和情绪等等。根据自己的理解，以“重现”为题写一篇文章。
要求：⑴将作文题目抄写在答题卡上。⑵可写实，可想象。⑶不限文体（诗歌除外）。⑷字数600～800之
间，不出现所在学校的校名或师生姓名。
