文档内容
大兴区 2022～2023 学年度第一学期期末检测试卷
初一语文
2022.12
学校_____________姓名_____________班级_____________考号_____________
考生须知
1.本试卷共8页，共五道大题，21道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号（ID号）。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.答题卡上选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共14分）
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级开展“文学部落”
综合性学习活动，请你参加活动，完成以下任务。
1. 文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感。请你阅读其中一位
同学的文字，完成各题。
打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景，聆听伟人对以身____________（xùn）职的
国际主义战士白求恩的赞美，感叹牧羊人将荒原变成绿____________（zhōu）的执着，嗔笑黄冠大鹦鹉把
人捉弄得蹒跚而行的窘态，瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑稽。在一次又一次的细细品读中，我们的视
野愈加开阔，我们的思想日益深邃。
（1）请用正楷字将横线处的词语补充完整。
xùn zhōu
职 绿
（2）依次给语段中的加点字注音，完全正确的一项是（ ）
A. diān jī B. diān jí C.chēn jī D.chēn jí
（3）对“美不胜收”中“胜”的解释正确的一项是（ ）
A.打败别人 B.完、尽 C.优美的景物、境界等 D.承担或承受
2. 同学们在班级文学角设计了趣味语文闯关游戏，请你根据要求，完成各题。
（1）【集对联 猜文常】下列对联与作家作品对应完全正确的一项是（ ）
①万世文章祖，历代帝王师。
②鬼狐有性格，笑骂成文章。③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
④爱子心切，可怜天下父母心；舐犊情深，感叹人间至亲情。
A.①诸葛亮 ②《聊斋志异》 ③郭沫若 ④《秋天的怀念》
B.①诸葛亮 ②《世说新语》 ③鲁迅 ④《再塑生命的人》
C.①孔子 ②《世说新语》 ③郭沫若 ④《再塑生命的人》
D.①孔子 ②《聊斋志异》 ③鲁迅 ④《秋天的怀念》
（2）【乐读书 巧宣传】同学们想为文学角设计一幅读书宣传海报，请阅读图片信息，使用一种修辞方法，
为海报配上相应的文案。（2分）
海报文案：______________________________________________________
3. 班刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校，阅读材料，完成各题。
文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，感到温暖惬意；仿佛沐浴着
迷蒙的杏花雨，感到清新润泽；仿佛欣赏着灿烂的夏日花，感到绚丽多姿。借文学的力量，我们在漫漫的
人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪，在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐【甲】，悲欢离合。【乙】通过阅读文学
作品，使我们可以领略世间风情。
（1）编辑部的同学们想使用同义词替换加点词“沉醉”，结合语境和词语的感情色彩，下列词语不恰当
的一项是（ ）
A.陶醉 B.沉沦 C.沉浸 D.流连
的
（2）【甲】处方格中 标点应改为_____________________。
（3）【乙】句子缺失主语，如果将“使”删去，代词“__________________”就成为了句子的主语。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共5分）
4. 默写。
（1）晴空一鹤排云上，_____________。（刘禹锡《秋词》）
（2）____________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“①_________，②__________”一句，诗人把明月想象成通情达
意的使者，托明月将自己的担忧、关怀带给友人。以下诗句没有运用想象写法的一句是③__________（③
填选项）
A.潮平两岸阔，风正一帆悬。
B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。
（二）（共5分）
阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
5. 这篇作品情与景妙合无痕。诗人把富有特征的景物组合在一起，先以“枯”“老”“昏”等修饰语，描
绘了眼前所见①的深秋之景，进而以“②”一句呈现一派温馨安适的景象，映衬着游子的形单影只，随着
景物的变化，诗人的视野层层拓开。尾句“③”一词情感强烈，道尽游子心声。
6. 同样是写秋季景色，同学们认为马致远的《天净沙·秋思》与曹操的《观沧海》所表达的情感是不同的。
简要说明两位诗人分别借秋景表达了怎样的情感。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（三）（共8分）
阅读两篇文言文，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学
也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经
学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，
后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
（陆游《放翁家训》）
的
7. 《诫子书》中“诫” 意思是①__________，文中加点词“险躁”的意思是②__________，【乙】
文中与之意思相近的词是“③__________”。
8. 《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家书，假如为这封书信补充称呼与署名，最恰当的一项是（ ）
A. 犬子/令尊示 B. 令郎/家君示 C. 吾儿/父示 D. 小儿/孔明示
9. 两篇文章的作者都希望后辈成为有远大目标和高尚志趣的人。在品性修养方面，【甲】文强调要做到①
和②两个方面，【乙】文强调要做到“③”，并且不“与浮薄者游处”。除此之外，两文还共同强调了④
的重要性。
三、名著阅读（共5分）
10. 正读五年级的表弟对“大闹天宫”这一故事颇感兴趣，想了解与之相关的完整情节，根据作品目录，
你会推荐他精读哪4回？
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神
第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
……
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第二十八回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔
……
答：第____________回至第_____________回（填序号）
11. 同学们对“整本书阅读应如何选定精读内容”进行了总结，请从《西游记》你精读过的内容中任选一
个，结合具体情节，说说你精读这个内容的阅读收获。（100字左右）整本书如何选定精读内容：
①最脍炙人口的精彩情节能帮助我们感受作品的文学魅力，应该精读。
②最体现人物个性特点的内容能够帮助我们理解人物形象，应该精读。
③最能引发读者深入思考的内容能帮助我们认识作品的思想内涵，应该精
读。
四、现代文阅读（共23分）
（一）（共13分）
阅读《传承不断的家脉》，完成下面小题。
传承不断的家脉
陈忠实
①1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯之下，父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手
里：“你明日早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。父亲说：“你跟
你哥合用一只砚台。”
②我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，
用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途
程。
③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父
亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。”我
大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么会写到和我的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，
当先生先得写好字，是人的门脸儿。”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。
④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，
父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好一副副新春对联，摊在明厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人
像花瓣围绕着花蕊一样，围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。
⑤多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的六年时间里，每到春节前一天后
晌，为村人继续写迎春对联。每当造房上大梁或办婚丧大事，村人也来找我写对联。这当儿我就想起父亲
写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。
⑥我小时候有回晚上下了一场大雪，足足有一尺厚。第二天上课心里都在发慌，怎么回家去背馍呢？
五十余里路程，步行，我十三岁。最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了。父亲披一身一头的雪迎着
我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说： “ 我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不
动，雪太厚了…… ”
⑦二女儿因为读俄语，补习需赶到高陵县一所开设俄语班的中学去。每到周日下午，我用自行车带着
女儿走七八里土路赶到汽车站，一同乘公共汽车到西安东郊的纺织城，再换乘通高陵县的公共汽车，看着女儿坐好位子随车而去，我再原路返回蒋村的祖屋。我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活
的幸福，这比我父亲冒雪步行五十里为我送干粮方便得多了。
⑧父亲是一位地道的农民，比村子里的农民多了会写字会打算盘的本事，在下雨天不能下地劳作的空
闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化，他卖粮卖树卖柴，供我和哥哥读
中学，至今依然在家乡传为佳话。
⑨我供给三个孩子上学的过程虽然也颇不轻松，然而比父亲当年的艰难却相去甚远。从做私塾先生的
爷爷到我的孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。他已经没有了做私塾先生的爷爷的地位和经济，而且作为
一个农民也失去了对土地和牲畜的创造权利，然而却心强气盛地要拼死供给两个儿子读书。他的耐劳、他
的勤俭、他的耿直和左邻右舍的村人并无多大差别，他的文化意识才是我们家里最可称道的东西，却绝非
书香门第之类。
⑩这才是我们家几代人传承不断的脉。
（选自作者同名散文，有删改）
12. 抓标题阅读文章，是默读的重要方法。请根据题目“传承不断的家脉”拟出两个期待解决的问题。
13. 默读文章，要能在整体把握文意的基础上，划分段落层次，理清作者思路。文章主要从四个方面记叙
了爷爷、父亲与“我”三代人培养下一辈读书受教育的事情。阅读文章①—⑨段，补全表格。
段落 传承的主要方面
【甲】 上学日都有郑重的仪式
【乙】 【丙】
⑥⑦ 用关爱护航子女教育
⑧⑨ 【丁】
14. 默读文章，需要在关键处做好批注。请联系上下文，赏析第⑥段画线句对父亲生动细致的描写，补全
批注。
父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟
吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不
动，雪太厚了……”
批注：这句话综合运用了多种人物描写的方法，在圈点的内容中，____________
15. 默读文章，要能够根据上下文理解中心句的意义。文章结尾说：“这才是我们家几代人传承不断的
脉。”“这”是指 （ 1 ） 。请结合自己的生活经历，简要阐述“家脉”对你成长的重要作用。
（二）（共10分）
阅读童话《鸟和冰山》，完成下面小题。鸟和冰山
曹文轩
①这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。
②海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速飞了下去。其他大
鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。
③越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它
痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。
④可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久很久，到底也没有
再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫。听上去像在哭泣。
⑤等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑惑：“你为什么
向南方漂去？”
⑥冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。”
⑦“那可不行，海水越来越暖，你会融化的！”
⑧“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”
⑨不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。
⑩明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂
亮！”
⑪有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这样，过不了多久，就要化掉的
呀！”
⑫大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失
败了。
⑬冰山以更快的速度向南方漂去。
⑭一群海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧！”冰山依旧向南方漂去。
⑮海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。
⑯大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！”
⑰冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”
⑱这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说：“我能飞了，我
能飞了，我可以回家啦！”它扇动翅膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，
已经没有一丝力气。
⑲“快，快回到我身上来！”冰山一动不动地停在大鸟的身边。“不，不！”大鸟扇了几下翅膀，却
根本飞不起来。
⑳冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说。㉑大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟有了食物，气力在
一点一点地恢复。
㉒大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说：“你快点回去吧，你快点回去
吧！”
㉓可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成漩涡，困住了它。
㉔海水越来越暖，冰山在不住地融化。
㉕大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。
㉖冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！”
㉗“不！”大鸟在空中呼叫着。
㉘大鸟看着海面，已化成小冰粒的冰山随波浮动，闪着光芒，好像遗落在海面的钻石一般耀眼。
㉙大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，将它吞进肚里，急速升向高空，
向着南方，向着家乡不住地飞去……
（选自曹文轩绘本故事《鸟和冰山的故事》，有改动）
16. 故事的情节是由有因果关系的事件组成的，结合文章，仿照示例，补写两个有因果关系的情节。
示例：大鸟因为被冰山迷住而飞向冰山，结果脚被冻住。
（1）
（2）
17. 文中第㉘段的画线句运用了联想，表达了丰富的含义，请赏析其妙处。
18. 有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。
第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面
时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直盘旋，一圈又一圈。
海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。
冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中盘旋着，欢快地向着冰山……
五、写作（共40分）
19. 生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有梦想，有探索，有困难，有关爱……前行需要目标
和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导……一路前行中，你有过怎么样的经历和体验？又引发了你怎
样的思考？
请以“前行”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在500-800之间。
的
（4）不要出现所在学校 校名或师生姓名。
