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房山区 2021-2022 学年度第一学期中学期末考试七年级生物学
第一部分选择题
1. 下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是
A. 春暖花开 B. 叶落归根 C. 秋去冬来 D. 大雁南飞
2. 丙型肝炎病毒能引发丙型肝炎，影响人类健康。2020 年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在研究丙型
肝炎病毒方面做出贡献的科学家。关于丙型肝炎病毒的说法正确的是
A. 用光学显微镜可以观察 B. 在肝细胞内寄生生活
C. 有细胞结构，但无细胞膜 D. 结构简单，只由一个细胞构成
3. 能够提取出抗生素的是（ ）
A. 酵母菌 B. 蘑菇 C. 青霉菌 D. 细菌
4. 将字母“d”放在低倍镜下观察，视野中看到的像是（ ）
A. d B. q C. P D. b
5. 如图为一台光学显微镜镜盒里的5个镜头，①、②、③一端有螺纹，④、⑤一端无螺 纹。若要在视野
内看到的范围最大，应选用的镜头组合是（ ）
A. ①和⑤ B. ①和④ C. ③和⑤ D. ②和④
6. 为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计的实验如下表所示。请问该同学要探究的环境因素是
（ ）
组别 土壤 光线 温度 鼠妇数量
甲 干燥 阴暗 20℃ 10 只
乙 湿润 阴暗 20℃ 10 只
A. 光照 B. 温度
C. 土壤湿度 D. 土壤温度
7. 某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是（ ）
组 别 裸地组 草坪组 灌木丛组
空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7%A. 裸地组不含植被，不需要测量
B. 实验应该选择在水源丰富的地方进行
C. 该探究实验的变量是空气湿度
D. 灌木丛对空气湿度 的影响大于草坪
8. 关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是（ ）
A. 应先用低倍镜进行观察 B. 用碘液染色有利于观察
C. 在载玻片中央滴加生理盐水 D. 能观察到最外层的细胞壁
9. 把新鲜的菠菜叶放入沸水煮几分钟，水会变成绿色，如果浸到冷水中，则不会出现上述现象，说明细胞
中有某个结构能阻止物质外流，而当细胞死亡后，这个结构则失去作用。该结构是
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
10. 关于植物细胞分裂的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞分裂的过程是甲→丙→乙
B. 分裂时首先发生变化的是细胞质
C. 新细胞的遗传物质与亲代细胞相同
D. 幼苗生长过程中进行该生命活动
11. 周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。以上现象说明皮肤中包
含的组织有（ ）
A. 上皮组织、神经组织、结缔组织 B. 上皮组织、神经组织、分生组织
C. 保护组织、分生组织、肌肉组织 D. 营养组织、神经组织、结缔组织
12. 下图是番茄果实与人体小肠的结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
A. 番茄果实的表皮与小肠上皮组织功能相同
B. 番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞结构与功能不同
C. 番茄果实与小肠 的形成都需要经过细胞分化
D. 番茄果实和小肠都属于器官这一结构层次
13. 图 为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是（ ）A. A 结构为上皮组织，具有保护作用
B. B 结构和 D 结构为营养组织，能制造有机物
C. C结构为叶脉，起运输养料的作用
D. E 结构为气孔，是气体交换和水分丧失的门户
14. 下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A. 适当提高氧气浓度 B. 适当延长光照时间
C. 适当提高二氧化碳浓度 D. 适当增加光照强度
15. 下图是光合作用的实验，其中叙述正确的是（ ）
A. 氢氧化钠溶液的作用是使瓶内二氧化碳含量增加
B. 将甲、乙取下脱色后滴加碘液，乙变蓝
C. 这个实验能验证光合作用产生二氧化碳
D. 这个实验能验证光合作用需要二氧化碳
16. 卫青萝卜约4/5露出地面，表皮灰绿色，而地面以下部分则是白色的。根据这种现象作出的假设合理
的是
A. 卫青萝卜的生长不能离开光照
B. 不同品种的萝卜颜色不完全一样
C. 光是影响叶绿素形成的条件
D. 萝卜白色部分的营养好于绿色部分
17. 下面所列物质与对应缺乏症,不相符的一项是（ ）A. 铁——白血病 B. 维生素 B ——脚气病
1
C. 钙——佝偻病 D. 维生素 A ——夜盲症
18. 以下是小明经常吃的食物，如果进食的量相同，下列食物中提供蛋白质最多的是
A. 苹果 B. 牛肉 C. 燕麦 D. 米饭
19. 如图是消化系统示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A. ①能将淀粉分解成葡萄糖
B. ②是消化的主要器官
C. ③中含有多种消化液
D. ④分泌的消化液中含有多种消化酶
20. 下列有关生物营养方式的叙述，不正确的是（ ）
A. 跳蚤、菟丝子、木耳都是寄生生物
B. 人和动物通过吃食物获取营养物质
C. 蛔虫通过体内寄生获取营养物质
D. 玉米能通过光合作用制造有机物
第二部分非选择题
21. 为研究植物对水和无机盐的吸收及运输，小宇同学利用绿豆幼苗进行实验。将一株健康绿豆幼苗的根
浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出，洗去浮色，进行观察。（1）实验中用的红墨水来模拟植物生命活动中所需要的_____。
（2）取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察。首先观察到如图 1 的清晰视野，进而转动
转换器换成_____倍镜，并调节_____（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰，呈现图 2 视野。
视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞，可判定此区域为根尖的_________区。此区域是吸收红墨水
最活跃的部位，原因是：_____。
（3）一般情况下，根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度，因此依据细胞吸水的原理，土壤溶液中的水分
会通过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质深入到_____；反之根部细胞会_____，严重时会出现萎蔫现象。
（4）根从土壤中吸收水的同时，还从土壤中吸收_____，与水一起通过_____运输到植物体的地上部分，
供其他部位的细胞利用。
（5）绿色植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的三种无机是 。
①含氮的无机盐 ②含铁的无机盐 ③含磷的无机盐④含钾的无机盐 ⑤含硼的无机盐
A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
22. 下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长 15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间
的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
（1）本实验的假设是_____。
（2）本实验的变量是_____。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明_____。预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。
（4）本实验设计的不足之处主要是_____。
（5）完成本实验后，蚂蚁应该怎样处理？_____。
23. 洋葱是生活中常见的一种蔬菜，其含有的部分物质具有抑菌作用。同学们在显微镜下观察了洋葱鳞片
叶内表皮细胞，如图所示，请回答问题。
（1）洋葱结构和功能的基本单位是_____。
（2）图中在细胞内染色最深的部位是_____，它控制着生物的遗传和代谢。
（3）从图中可以看出，洋葱表皮由形态相似、结构相同的细胞联合在一起，在生物体结构层次中属于
_____。
（4）通常情况下，人们切洋葱时会流泪，原因如下图所示。
①切洋葱时流出的汁水主要存在于细胞的_____中。
②请结合图示及生活经验，提出一条切洋葱时减少流泪的方法：_____。
24. 兴趣小组同学在学习“草履虫对净化污水有一定的作用”后，进行了相关探究。
（1）他们在 300mL 纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含
有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B 两个锥形瓶中，再分别加水稀释至 300mL。向 A 瓶加入15mL 草履虫培养液，向 B 瓶加入等量的_____， 放在相同条件下培养。
（2）一周后，观察A、B 两瓶的变化。
①A 瓶上半部基本清澈，无明显异味，B 瓶_____，说明草履虫能吞食细菌， 在一定程度上净化了浑浊液。
②用吸管吸取 A 瓶溶液，在显微镜下观察草履虫，如图 1。草履虫靠[ ]_________运动，观察时在载
的
玻片 液滴中加少许棉花纤维，目的是_____。草履虫通过[ ]_____摄取浑浊液中的细菌，形成食物
泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。
（3）图 2 为细菌的结构模式图，细菌与草履虫都属于单细胞生物，它们的的共同点是都可以通过_____
的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。某些细菌生活在人体或动植物体内，营养方式为_____，如结
核杆菌、痢疾杆菌。
25. 某生物兴趣小组的同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如图实验步骤：
（1）请将实验步骤正确排序_____（用字母表示）。
（2）步骤 B 叶片的一半用黑纸片遮盖，而另一半未作处理。其目的是形成_____。
（3）步骤 A 中小烧杯内的液体是_____，其作用是_____。
（4）步骤 C 滴加的液体是_____。步骤 F 实验结果是①处有_____产生，变成蓝色， 这部分是步骤 B
叶片中的_________（填“遮光”或“未遮光”）部分，这说明_____是光合作用的必要条件。
（5）综上所述，关于植物光合作用下列描述正确 的是 。
A. 分解有机物，释放能量
B. 产生的有机物为植物自身提供营养，是人和动物的食物来源
C. 将太阳光能转化成化学能贮存在有机物中
D. 有机物中 的能量是植物、动物和人生命活动的能量来源
26. 小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构，
图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：（1）小肠内表面有许多环形_____，它的表面又有很多突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的表面
积，小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。
（2）小肠中除肠腺分泌的肠液之外，还有肝脏分泌的能将脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰腺分泌的胰液
等多种消化液。
（3）图二中用A、B、C、D、E 依次表示消化道中各部位，则 D 代表的部是_____，代表淀粉的曲线是
_____，淀粉在小肠中消化的终产物是_____。
（4）人们常用淀粉为原料制成胶囊，将药物颗粒包裹起来，可减少对胃的刺激。原因是胃液中没有_____
酶。
（5）胰岛素是治疗糖尿病的良药，是蛋白类物质，在消化道内会被分解成氨基酸。所以治疗糖尿病时只
能注射，不能_____。
27. 阅读短文，回答问题
为什么有些辣椒会“辣”得皮肤灼痛？这是因为辣并非是味觉，而是一种痛觉。人类的口腔和皮肤等区域
存在
一种名叫“TRPV1”的痛觉感受器，一定条件下它们会被特定的物质或分子激活，并产生痛感。有趣的是，
辣椒中的辣椒素、胡椒中的胡椒碱和白萝卜皮中的芥子油等物质也能激活 TRPV1，从而让我们感到疼痛。
虽然辣椒素并不会直接破坏人体细胞，但它能通过 TRPV1 受体使大脑产生正在被灼烧的错觉。在所有饮
料中，冰牛奶最能缓解辣椒带来的灼痛感。这是为什么？因为辣椒素分子斥水亲油，一旦附着在我们的口
腔中就很难用水冲走；而牛奶中有一种名为“酪蛋白”的亲油蛋白质，可以很轻易地和辣椒素结合，便于
辣椒素被牛奶冲走。因此，喝冰牛奶能快速缓解辣椒带来的灼烧感。
（1）辣椒属于哪种植物 。A. 乔木 B. 灌木 C. 藤本植物 D. 草本植物
（2）辣椒的器官有根、茎、叶、花、果实、种子，其中属于营养器官的是_____，属于繁殖器官的是
_____。
（3）根据文章可知辣其实是一种_____觉,其原理是辣椒分泌的_____会和舌头上的受体结合，造成灼烧感。
（4）辣椒素分子斥水亲油，牛奶中有一种名为__________的亲油蛋白质，可以和辣椒素 结合，便于辣椒
素被牛奶冲走。这种蛋白质进入消化系统后最先在_____被消化， 之后进入_____消化形成小分子物质氨
基酸，最终被吸收。
