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房山区 2021-2022 学年度第一学期（中学）期末考试七年级历史
第一部分
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共25小题，每题2分，共50分）
1. 一位同学在某处原始居民遗址博物馆里看到了下列展品。据此判断，当时生活在这里的原始居民
A. 已经发明使用了文字
B. 逐渐产生了阶级分化
C. 过上定居生活从事农业生产
D. 实行禅让推选部落联盟首领
2. 如下图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非
常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究
A. 禅让制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 世袭制
3. 2021年1月，殷墟“亮相”《国家宝藏》，展示了YH127窖穴，这个窖穴里出土卜辞甲骨共17096片，
这是殷墟历次科学发掘以来出土甲骨最多的一次，这些甲骨上记载的内容发生在（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
4. 如图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特
征是（ ）
摘要一 春秋五霸 战国七雄
摘要二 各国变法
摘要三 铁器、牛耕的使用和推广
摘要四 百家争鸣
A. 早期国家的产生 B. 统一多民族国家的建立C. 社会大变革的时代 D. 民族关系的发展
5. 从下列历史地图变化中能获取的信息
A. 春秋时期大国争霸 B. 统一趋势不断增强
C. 战国时期诸侯国增多 D. 秦朝最早建立郡县制
6. 一位同学在分析百家争鸣时制作了下表，表格内容反应出百家争鸣
A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 不利于后世儒家思想发展
C. 对后世的思想文化影响深远 D. 脱离现实，禁锢人们思想
7. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”今四川“天府”美称来自于
A. 铁器和牛耕的推广 B. 都江堰的修建
C. 商鞅变法的实施 D. 秦朝统一的完成
8. 易中天在其著作在《帝国的终结》中写到“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看“秦，虽死犹
存”主要是指（ ）
A. 统一度量衡、货币 B. 焚书坑儒
C. 中央建立三公九卿制 D. 建立统一国家和中央集权制
9. 在一位七年级同学的历史探究学习中出现“公元前209年、“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎”等内容，我们
可以判断他探究的内容是（ ）
A. 涿鹿之战 B. 长平之战 C. 陈胜吴广起义 D. 刘邦项羽之争
10. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是
A. 公元前230年，秦国开始了统一六国的战争
B. 秦国军队先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国
C. 公元前221年，秦朝建立，定都咸阳D. 秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
的
11. 我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己 方言，但各民族之间的文化交流从未
间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于（ ）
A. 秦朝疆域辽阔 B. 秦朝统一货币 C. 秦朝统一文字 D. 秦朝统一度量衡
12. 刘邦于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。其中“公元前202年”是
A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元3世纪 D. 公元2世纪
13. 《汉书・食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食， 死者过
半。”针对这种状况，汉初统治者实行了
A. 郡县制 B. 休养生息 C. 盐铁官营 D. 统一铸币
14. 如图为四川成都出土的汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向
全国。据此可知，汉武帝时
A. 推崇诸子百家学说 B. 奉行“无为而治”政策
C. 加强了对经济的控制 D. 重视儒学人才培养
15. 某班同学对“文景之治”与“光武中兴”盛世局面的形成开展探究性学习，得出其形成的共同点如下，
其中正确的是
①都减轻刑罚②都减轻赋税③都在思想文化上实行高压政策④都是在国家统一，社会稳定时出现 的
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
16. 下表显示了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（ ）
A. “七国之乱”的爆发 B. “八王之乱”的兴起
C. 外戚和宦官交替专权 D. 五胡十六国局面出现
17. 国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书中指出，新疆与中原地区的密 切联系由来已久。
新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于
A. 丝绸之路的开辟 B. 班超经营西域 C. 郡县制实施 D. 西域都护的设置
18. 大事年表是记录历史的方式之一。下表记录的史实属于A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋
19. 2020年新冠肺炎席卷全国，全国人民众志成城，中医疗法逐步应用在治疗过程中。下列有“医圣”之
称的是
A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 贾思勰
20. 它是我国古代一部杰出的史学著作，它按“纪”“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔优美，是后
世编写史书的典范。这部史书是
A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《史记》 D. 《汉书》
21. 某同学整理了我国古代的两次著名战役，空缺处应该补全的是
A. ①涿鹿之战②结束了东汉末年以来的分裂局面
B. ①长平之战②为三国鼎立局面的形成奠定基础
C. D初E水之战②结束了东汉末年以来的分裂局面
D. ①官渡之战②为三国鼎立局面的形成奠定基础
22. 下表内容的共同作用是
A. 加强对外交往 B. 推动文化发展 C. 促进民族交融 D. 巩固局部统一
23. 根据《三国志·魏书》等记载，220年曹操卒于洛阳，葬在邺城（今河南省安阳市郊）。2009年，国
家文物局审核了河南省安阳市高陵墓的考古发掘成果，最终认定高陵墓的墓主为曹操。以上确认高陵墓主
为曹操的依据是（ ）
A. 历史文献与考古成果 B. 家族族谱的记载
C. 历史学家的主观判断 D. 安阳的悠久历史
24. 在魏晋南北朝时，江南地区得到开发的原因有
①地理、自然条件优越②北方人南迁带去劳动力和先进技术③战争频繁，社会动荡④劳动人民的辛勤努力
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
25. 下图中的书法作品的原创作者为
A. 王羲之 B. 顾恺之 C. 颜真卿 D. 欧阳询
第二部分
二、非选择题（共50分）
26. 统一是中国历史发展的主流
材料一商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不
妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策・秦策一》
（1）依据材料一，概括商鞅是怎样推行改革的？依据材料并结合所学知识回答商鞅变法有什么历史作用？
材料二在古代，阻碍统一天下最大的力量是列国的纷争。所以秦并吞六国以后，不再行分封。郡的设
立，本来是军事上控扼之点，六国新灭，遗民未曾心服，自然有在各地方设立郡的必要。当时的郡守，就
是一个不世袭的大国之君，有防其专权的必要，所以每郡又都派一个御史去监督他。
——摘编自吕思勉《中国通史》
（2）依据材料二，说出秦统一后在地方上建立了什么制度？为防止郡守的权力过大，秦朝采取了什么措
施？
材料三（3）材料三反映了汉武帝时期采取的哪项措施？该措施有何意义？
材料四东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂
的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，
多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流和交融，区域的
开发尤其是南方经济得到发展，科技文化也有着明显的进步：这些都为新的统一局面的出现莫定了基础。
——《中国历史》七年级上册
魏晋南北朝时期的政权更替图
（4）依据材料四，写出魏晋南北朝时期的政权更替图中①②所代表的政权的名称。并概括三国两晋南北
朝时期的时代特征。
（5）结合以上材料，说出我国古代历史发展的总体趋势。
27. 经济发展影响着人民生活
【生产工具】 材料一 生产工具的制造和使用是古人智慧和能力的体现，推动着历史的前进。我们
可以在北京周口店遗址博物馆看到石器手镐上留下的加工痕迹；在浙江河姆渡遗址博物馆我们眼前可以浮
现出古人翻地用力过猛折断了骨耜的耕作场景；在河南安阳殷墟博物馆我们不仅能领略甲骨文的奥妙，还
能看到制作精良的长青铜器铲，感叹其工艺的高超；在浙江湖州市博物馆我们可以想象到铁犁铧昔日的锋
利和翻耕土壤的高效作用。
（1）依据材料一，按出现时间先后将上述四个古代生产工具进行排序：_____ 。（填序号即可）
【货币】 材料二随州博物馆内，在1980年入藏一件先秦时期的半两钱石范。该文物作为铸造
半两钱的模具，可谓是战国七雄之一秦国当年的“印钞机”。
石范上的“半”字上横方折，下横较短，“两” 字上横也较短。钱模文字比
较整齐，笔画粗狂，且匀称，书法古拙、放逸，具有典型秦隶的风韵。这件文物不
仅为研究秦国占领楚国的年代树立了标尺，也为研究秦国政治、军事、经济发展变
化提供了重要实物依据。
（2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图半
两钱石范属于哪一类型的史料？依据材料二，说出“先秦半两钱石范”的研究价值。
【贸易交往】 材料三 古丝绸之路不仅是一条通商贸易之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸
之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香抖、葡萄、石榴。沿着
古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此
传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。比如，佛教源自印度，在中国发扬光大，在
东南亚得到传承。儒家文化起源于中国，受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、
互鉴的成果。
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲
（3）依据材料三，列举古代中国通过丝绸之路外传和输入的文明成果。(各举出两例）
外传的文明成果有：_____输入的文明成果有：_____
（4）依据材料三并结合所学，谈谈古代丝绸之路的作用。
材料四 古代丝绸之路昭示了不同文明之间彼此交融的必要性和必然性，揭示了不同文明之间交流互
动的历史轨迹和历史规律。以“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”为核心要义的伟大丝路精神，
源于古代丝绸之路历史上的辉煌与磨难，彰显了人类文明进步的价值取向。实现“一带一路”建设的宏大
目标，必须在中国和沿线各国人民中形成相互欣赏、相互理解、相互尊重的人文格局，从而给“一带一
路”建设提供强大的精神动力、营造和谐融洽的人文环境，使“一带一路”成为文化交流之路、文明对话
之路。
——《古代丝绸之路的历史价值及对共建“一带一路”的启示》
（5）依据材料四，谈谈建设“一带一路”从古代丝路精神中汲取 的价值理念。
28. 科技改变生活
材料一 ①春秋时期，铁器牛耕出现。战国时期，铁器牛耕推广，山林得到开发，耕地逐步增多。
②春秋战国之际的名医扁鹊已经懂得针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。
③汉代时，出现新的播种工具搂车，以人或畜为动力，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成，加
快了农业生产速度。④东汉华佗发明“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，再进行手术。
⑤南北朝时，祖冲之充分考查前人文献资料，亲自进行精密推算，将圆周率精确到小数点 后第七位。
⑥北朝时，贾思勰整理古书记载农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，自己实践中证
明和丰富经验之后编写了《齐民要术》一书。
（1）将材料一的史实与以下观点相对应。(填写序号，多选、少选、错选均不得分）
技术进步推动农业发展：____________
中国古代科学家治学严谨：______________
中医成就造福人类：_______________
材料二
造纸术出现近
据统计， 一千年之后，欧洲
南朝时，《四 人才从阿拉伯人那
自古书契多编以竹简，其用缣（细密的绢）帛者 部目录》著录 里学 会了造纸……
谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用 的书有 64582 造纸工艺非常复
卷，与汉朝
树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之， 杂……是特殊的人
帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯 《汉书・艺文 对人类社会所作出
纸”。 志》著录的图 的特殊贡献。
书相较，时过
——《后汉书・蔡伦传》 338 年之后， ——[美]麦克・哈
书籍卷数增 特《影响人类历史
加4.3倍。 进程的100名人排
行榜》
（2）依据材料二并结合所学，指出蔡伦改进造纸术的原因及影响。
材料三中国传到西方的部分机械和技术
——整理自（英）李约瑟《中国科学技术史》
材料四中国古代科学技术体系的突出特点是它极强的实用性。由于它的极端实用性，一旦现实不提出
直接的要求，它就没有了发展的动力。
——吴国盛《科学的历程》
（3）依据材料三、四，概括中国古代科技的特点。
材料五春秋时期的云纹铜禁（如下图）用失蜡法铸造，失蜡法是精密铸造金属器物的一种方法。经汉
唐到明清，失蜡法被一代代匠人传承和发扬，历久不衰。第二次世界大战后，美国空军一位机械师将中国
的失蜡法改进后注册了专利，这是目前铸造飞机发动机叶片的最佳方法。我国虽然没能最先注册这项专利，
但是通过不懈努力，中国成为世界上仅有的四个能自主研制航空发动机的国家之一。——摘编自《国家宝藏》解说词
（4）中央电视台《国家宝藏》节目对云纹铜禁的守护誓言是“守护强国制造”。结合材料五，谈谈你对
这句誓言的理解。
29. 我国自古就是一个多民族国家，各民族之间经过长期的交往、交流、交融，发 展成为完整的不可分割
的中华民族共同体。
材料一在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩大。与 此同时，中
原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮夷民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
——《中国历史》七年级上册
（1）依据材料一指出，春秋争霸在客观L起到了什么作用？
材料二
《西晋内迁少数民族分布图》
（2）根据材料二，写出图中迁人的少数民族有哪些？(至少写出两个）
材料三魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未
有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
（3）依据材料三概述孝文帝改革的原因。材料体现了改革中的哪些措施？（不得照抄原文）
材料四②北魏时期 的陶女乐
③汉人胡食图（甘肃出土）
①少数民族用牛耙地图（甘肃出土） 俑（西安出土）
（4）依据材料四，将图片所对应的民族交融的表现进行归类。(填写序号，多选、少选、错选均不得
分。）
生产方式：____________
生活习俗：____________
文化艺术：____________
材料五魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向
的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化
新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——刘玉才等《中国古代文化史》
（5）依据材料五指出魏晋南北朝时期的民族融合的特点。依据材料五并结合所学知识，概括魏晋南北朝
时期民族融合的历史意义。
