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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京八中 2023—2024 学年度第一学期期中练习题
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
1.本试卷共8页，31个小题，满分100分。考试时间60分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写班级、姓名、学号。
3.答案一律填写在答题纸，在试卷上作答无效。
4.考试结束，将试卷和答题纸一并交回。
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每题2分，共40分)
1. 下列变化中，属于化学变化的是
A. 纸张燃烧 B. 河水结冰 C. 岩石粉碎 D. 石蜡熔化
【答案】A
【解析】
【详解】A、纸张燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；
B、河水结冰，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
C、岩石粉碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、石蜡熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故选A。
2. 以下生活中常见的物质，属于纯净物的是
A. 果粒橙 B. 空气 C. 氧气 D. 矿泉水
【答案】C
【解析】
【详解】A、果粒橙是由水、糖类等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；
C、氧气由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；
D、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选C。
3. 下列属于金属元素的是
A. 硫 B. 钠 C. 氧 D. 磷
【答案】B
【解析】
【详解】A、由“石”字旁可知，硫属于非金属元素，不符合题意；
B、由“金”字旁可知，钠属于金属元素，符合题意；
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C、由“气”字旁可知，氧属于非金属元素，不符合题意；
D、由“石”字旁可知，磷属于非金属元素，不符合题意。
故选B。
4. 下列事实与物质的物理性质有关的是
A. 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊 B. 铁在潮湿的空气中易生锈
C. 硫能在空气中燃烧 D. 氯化钠的熔点是801℃
【答案】D
【解析】
【详解】A、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，是利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化
学变化，故不符合题意；
B、铁在潮湿的空气中易生锈，有新物质生成，发生了化学变化，与物质的化学性质有关，故不符合题意；
C、硫能在氧气中燃烧，是由于硫具有可燃性，属于化学性质，与物质的化学性质有关，故不符合题意；
的
D、氯化钠 熔点是801℃，属于物质的物理性质，与物质的化学性质无关，故符合题意。
故选：D。
5. 浓氨水用途广泛，具有腐蚀性。浓氨水试剂瓶上的危险化学品标志是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】浓氨水具有强烈的腐蚀性，故应贴腐蚀品标志。
【详解】A、图中标志是易燃品标志，不符合要求，故A错误；
B、图中标志是有毒品标志，不符合要求，故B错误；
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C、图中标志是腐蚀品标志，符合要求，故C正确；
D、图中标志是爆炸品标志，不符合要求，故D错误。
故选C。
6. 加铁酱油有益于身体健康，这里的“铁”指的是
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质
【答案】C
【解析】
【详解】加铁酱油中的铁是指元素，故选C。
7. 下列符号中，可同时表示一种物质、一个原子和一种元素的是
A. O B. 2N C. H D. C
2
【答案】D
【解析】
【详解】A、“O”可以表示氧元素，一个氧原子，不能表示氧气这种物质，不符合题意；
的
B、元素符号前面 数字表示原子个数，故2N表示2个氮原子，不符合题意；
C、“H”可以表示氢气这种物质，一个氢分子，不能表示氢元素，也不能表示一个氢原子，不符合题意；
2
D、“C”可以表示碳这种物质，一个碳原子，碳元素，符合题意。
故选D。
8. 锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子， 则该锂原子的核外
电子数为
A. 1 B. 4 C. 3 D. 7
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，已知锂原子核内含有3个质子，因此该锂
原子的核外电子数为3。故选C
考点：原子的定义与构成
点评：理解和熟记原子中的有关等量关系是解题的关键，即在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外
电子数。
9. 下列仪器中，不能作为反应容器的是
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A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D.量筒
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、试管可用作少量试剂的反应容器，不符合题意；
B、烧杯可用作加大量试剂的反应容器，不符合题意；
C、集气瓶用收集和贮存少量气体，也可用于燃烧反应，不符合题意；
D、量筒用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器，符合题意。
故选D。
10. 能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是
A. 分别插入燃着的小木条 B. 分别通入到澄清石灰水中
C. 闻气味 D. 观察颜色
【答案】A
【解析】
【详解】A、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；
木条熄灭的气体为二氧化碳气体。现象明显，方案可行，故A正确；
B、分别通入澄清石灰水，只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体空气和氧气。方案不可行，
故B错误；
C、三种气体都是没有气味的气体，此方案不能鉴别三种气体，故C错误；
D、三种气体都是没有颜色的气体，无法完成鉴别，故D错误。
故选A。
11. 对下列事实解释正确的是
选
事实 解释
项
A 春天的公园里，花香芬芳迷人 分子很小
B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子在不断运动
C 被踩瘪的乒乓球在热水中浸泡后又鼓起 分子的体积受热膨胀
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D 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶 分子间有间隔
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、春天的公园里，花香芬芳迷人，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不符合
题意；
B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，不符合题意；
C、被踩瘪的乒乓球在热水中浸泡后又鼓起，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，
不符合题意；
D、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶，是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间
的间隔变小，符合题意。
故选D。
12. 下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 量取液体
C. 滴加液体 D. 取块状固体
【答案】C
【解析】
【详解】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项不符合题意；
B、用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，该选项不符合题意；
C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空于试管口上方，该选项符合题意；
D、不能用手拿药品，且取块状固体时，先将试管横放，然后用镊子将大理石放在试管口，再慢慢将试管
竖起，该选项不符合题意。
故选C。
13. 如图是四位同学对某化学式意义的描述
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他们描述的化学式是
A. CO B. N C. Ne D. HO
2 2
【答案】B
【解析】
【详解】A、“CO”可以表示一氧化碳这种物质，可以表示一个一氧化碳分子，可以表示一氧化碳由碳元
素和氧元素组成，可以表示一个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子共2个原子构成，不符合题意；
B、“N”可以表示氮气这种物质，可以表示一个氮分子，可以表示氮气由氮元素组成，可以表示一个氮
2
分子由2个氮原子构成，符合题意；
C、“Ne”可以表示氖气这种物质，可以表示一个氖原子，可以表示氖元素，不符合题意；
D、“HO”可以表示水这种物质，可以表示一个水分子，可以表示水由氢元素和氧元素组成，可以表示
2
一个水分子由2个氢原子和1个氧原子共3个原子构成，不符合题意。
故选B。
14. 下列物质含有氧分子的是
A. CO B. HO C. 空气 D. HO
2 2 2 2
【答案】C
【解析】
【分析】氧气是由氧分子构成的，含有氧分子的物质为氧气或空气；化合物中都不含氧分子，只含有氧原
子、氧元素；据此进行分析判断。
【详解】A、二氧化碳只含有二氧化碳这一种物质，故只含有二氧化碳分子，不含有氧分子，故选项错误；
B、过氧化氢只含有过氧化氢这一种物质，故只含有过氧化氢分子，不含有氧分子，故选项错误；
C、空气中含有氧气，故含有氧分子，故选项正确；
D、过氧化氢只含有过氧化氢这一种物质，故只含有过氧化氢分子，不含有氧分子，故选项错误。
故选：C。
15. 铼在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法不正确的是
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A. 铼的元素符号是Re B. 铼原子的核内质子数为75
C. 铼是金属元素 D. 铼的相对原子质量为186.2g
【答案】D
【解析】
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示该元素的元素符号，故铼的元素符号是
Re，正确，不符合题意；
B、铼原子的质子数等于原子序数等于核电荷数为75，正确，不符合题意；
C、铼是“金”字旁，属于金属元素，正确，不符合题意；
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铢的相对原子质量为186.2，相对
原子质量的单位是1，不是g，通常省略，错误，符合题意；
故选D。
16. 下列试剂瓶标签中的化学式不正确的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根离子显-2价，化学式为：CuSO ，不符合题意；
4
B、氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为：FeCl ，符合题意；
3
C、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al O，不符合题意；
2 3
D、氢氧化钾中钾元素显+1价，氢氧根离子显-1价，化学式为：KOH，不符合题意。
故选B。
17. 下列关于葡萄糖(C H O)的说法中，正确的是
6 12 6
A. 葡萄糖由24个原子构成 B. 葡萄糖分子中碳、氧原子个数比为3：4
C. 1个葡萄糖分子中含有6个水分子 D. 葡萄糖由碳、氢、氧元素组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、葡萄糖由葡萄糖分子构成，葡萄糖分子由碳、氢、氧原子构成的，故选项错误；
B、葡萄糖分子中碳、氧原子个数比为6:6=1:1，故选项错误；
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C、葡萄糖分子中不含有水分子，故选项错误；
D、葡萄糖由碳、氢、氧元素三种元素组成，故选项正确。
故选：D。
18. 下列示意图中，能表示 2 个氢分子的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、图中含有2个分子，且1个分子是由2个相同的原子构成，能表示为2个氢分子，该选项符合
题意；
B、图中含有4个原子，不能表示2个氢分子，该选项不符合题意；
C、图中含有2个原子，不能表示2个氢分子，该选项不符合题意；
D、图中只含有1个分子，且1个分子中是由2个相同的原子构成，只能表示为1个氢分子，但不能表示2
个氢分子，该选项不符合题意。
故选A。
19. 下列实验现象描述正确的是
A. 氢气在氧气中燃烧，放热，生成水 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体
C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 红磷在氧气中燃烧生成大量白色烟雾
【答案】B
【解析】
【详解】A、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成水是实验结论，不是实验现象，不符
合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，符合题意；
的
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味 气体，不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意。
故选B。
20. 实验小组用如图所示装置进行实验。打开K，向充满CO 的锥形瓶中加入澄清石灰水适量的澄清石灰
2
水，立即关闭K，振荡，观察现象。下列有关说法不正确的是
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A. 澄清石灰水变浑浊
B. 长颈漏斗中液面上升
C. 关闭K后，装置内气体压强减小，最终与大气压相等
D. 该实验说明CO 能与石灰水反应
2
【答案】B
【解析】
【详解】A、澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙而变浑浊，正确；
B、反应消耗二氧化碳，锥形瓶内压强减小，空气会从长颈漏斗下端进入锥形瓶，使装置内气压最终与大
气压相等，长颈漏斗中液面不会上升，错误；
C、空气会从长颈漏斗下端进入锥形瓶，使装置内气压最终与大气压相等，正确。
D、该实验说明CO 能与石灰水反应，正确。
2
故选：B。
第二部分非选择题(共60分)
〖生活现象解释〗
空气、水是人类赖以生存的物质。
21. 空气是我们熟悉的物质。
（1）空气中体积分数最大的物质是________。
（2）氮气的化学性质不活泼，可用做________。
（3）用微观示意图表示空气的主要成分，图中最合理的_______(填序号)。
资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。
A. B. C. D.
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【答案】（1）氮气##N
2
（2）保护气（合理即可） （3）C
【解析】
【小问1详解】
空气中体积分数最大的物质是氮气，约占空气体积的78%；
【小问2详解】
氮气的化学性质不活泼，可作保护气，如填充于食品包装中用于防腐等；
【小问3详解】
空气中各成分是均匀分布的，氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，在同温同压下，气体
的体积之比等于分子个数之比，故空气中氮分子和氧分子的个数比约为4：1。
故选C。
22. 生活用水需将天然水净化处理。河水净化的主要步骤如图。
（1）河水外观浑浊，因其含有________(填“可溶性”或“难溶性”)杂质，除去此类杂质的步骤是_______(填
图中序号)。
（2）物质X能除去水中的臭味，X可能是_______。
（3）常见的消毒剂有：O、Cl、Ca(ClO) 、ClO 等，其中属于单质的是_______。
3 2 2 2
【答案】（1） ①. 难溶性 ②. Ⅰ
（2）活性炭 （3）O、Cl
3 2
【解析】
【分析】
【小问1详解】
难溶性或不溶性杂质会使河水外观浑浊，故①填难溶性；
通过沉降和过滤可以除去难溶性或不溶性杂质，故②填Ⅰ；
【小问2详解】
当水中含有异味或色素时，可以利用活性炭的吸附性除去色素和异味，故填活性炭；
【小问3详解】
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单质是指由同种元素组成的纯净物， 、 、由一种元素组成， 、 中含有多种元素，
故属于单质的是 和 。
【点睛】
〖科普阅读理解〗
23. 阅读下面科普短文。
纳米海绵是一种新型环保清洁产品，具有网状多孔的结构，清洁过程中可以吸附物体表面的污渍。
纳米海绵不仅可有效清洁茶垢、油垢等，还是很好的吸油材料。经过改良的纳米海绵具有良好的吸油能力、
循环利用性以及环境友好等特性，可用于解决海上石油泄漏造成的污染。科学家测定了纳米海绵对不同油
品的吸收能力(吸油质量比越高，其吸油能力越强)，结果如图1。吸油能力的差异性取决于油品自身的密度。
油品密度越大，纳米海绵的吸油能力越强。
纳米海绵还具有良好的循环利用性。通过挤压，可将纳米海绵吸附的油品挤出，经洗涤干燥后再次使用。
图2为两种吸油材料对泵油的循环吸收测试结果。
随着科学技术的发展，纳米海绵的性能会不断提升，更好的服务于生活、生产。
依据文章内容回答下列问题。
（1）纳米海绵可以吸附物体表面污渍的原因是________。
（2）环己烷(C H )中，碳元素和氢元素的质量比为________。
6 12
（3）纳米海绵对柴油的吸收能力比对黑芝麻油的强，其原因是________。
（4）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。
①纳米海绵可用于清洁茶杯、油烟机等。_______
②纳米海绵对环己烷吸收能力最强。_______
（5）由图2得到的实验结论：在其他条件相同时，_______，随循环使用次数的增加，纳米海绵吸油能力
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变化不明显，细菌纤维素的吸油能力变差。
【答案】（1）具有网状多孔的结构
（2）6：1 （3）柴油的密度比黑芝麻油大
（4） ①. 对 ②. 错
（5）循环使用次数1～8之间
【解析】
【小问1详解】
纳米海绵具有网状多孔的结构，清洁过程中可以吸附物体表面的污渍，故填具有网状多孔的结构。
【小问2详解】
元素质量比等于相对分子质量乘以个数的比，即 。
【小问3详解】
油品密度越大，纳米海绵的吸油能力越强。纳米海绵对柴油的吸收能力比对黑芝麻油的强，说明柴油的密
度比黑芝麻油大，故填柴油的密度比黑芝麻油大。
【小问4详解】
①纳米海绵不仅可有效清洁茶垢、油垢等，还是很好的吸油材料。故纳米海绵可用于清洁茶杯、油烟机等，
说法正确，故填对；
②油品密度越大，纳米海绵的吸油能力越强。故纳米海绵对四氯化碳吸收能力最强，说法错误，故填错；
【小问5详解】
由图2两种吸油材料对泵油的循环吸收测试结果，可知在其他条件相同，循环使用次数1~8之间时，随循
环使用次数的增加，纳米海绵吸油能力变化不明显，细菌纤维素的吸油能力变差，故填循环使用次数1～8
之间。
〖生产实际分析〗
24. 空气是工业制取氧气的原料，其生产流程如图所示。
（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_______(填字母序号)。
A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 用作燃料 D. 气焊气割
（2）工业制取氧气的变化属于_______(选填“物理”或“化学”)变化。
（3）根据表中数据判断，工业上制取氧气，控制温度T在_______℃范围内，可以将表中液态空气内的氮
气分离出来。
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物质 HO CO O N
2 2 2 2
沸点/℃ 0 -56.6 -183 -196
【答案】（1）AD （2）物理
（3）-196≤T＜-183
【解析】
【小问1详解】
A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，符合题意；
B、氧气具有氧化性，不能用于食物防腐，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，符合题意。
故选AD；
【小问2详解】
工业制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化；
【小问3详解】
要想将表中液态空气中的氮气分离出来，温度应大于（或等于）氮气的沸点，但是小于氧气的沸点，故温
度范围为：-196≤T＜-183。
25. 新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它比普通Fe粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：
（1）上述流程中涉及的化合物除FeCl 外，还有_______。
2
（2）制备纳米级Fe粉需在N 的环境下完成，制备纳米级Fe粉的符号表达式为_______，反应前后化合价
2
发生改变的元素是______。
【答案】（1）氯化氢##HCl
（2） ①. ②. Fe和H
【解析】
【小问1详解】
上述流程中涉及的物质中，氢气、氮气、铁均是由同种元素组成的纯净物，均属于单质；HCl是由H、Cl
元素组成的纯净物，属于化合物，故涉及的化合物除FeCl 外，还有HCl；
2
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【小问2详解】
由图可知，制备纳米级铁粉的反应为氢气和氯化亚铁在高温和氮气的条件下反应生成铁和氯化氢，该反应
的符号表达式为： ；
氢气中氢元素化合价为0，氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，铁单质中铁元素化合价为0，HCl
中氢元素显+1价，氯元素显-1价，故反应前后化合价发生改变的元素是：Fe、H。
〖基本实验及其原理分析〗
26. 根据以下实验装置回答问题：
（1）仪器a的名称为________。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______(填序号)，该化学反应的符号表达式为
_______，属于的基本反应类型是_______。
（3）若用C装置收集氧气，待氧气收集满后，停止反应的操作是_______。
（4）若用D装置收集氧气，其选择依据是_______；其验满的方法是_______。
（5）若收集较纯净的氧气，最好选用的收集装置是_______(填序号)。
（6）若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是_______(填序号)，该化学反应的符号表达
式为________。
【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. ③. 分解反应
（3）先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
（4） ①. 相同条件下，氧气的密度比空气大 ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则氧
气已集满
（5）C （6） ①. B ②.
【解析】
【小问1详解】
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由图可知，仪器a的名称是：试管；
【小问2详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：
；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
【小问3详解】
若用C装置收集氧气，待氧气收集满后，停止反应的操作是：先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止
水倒流，炸裂试管；
【小问4详解】
用D装置，即向上排空气法收集氧气，是因为相同条件下，氧气的密度比空气大；
氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
【小问5详解】
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集 的氧气比较纯净，故收集
装置可选C；
【小问6详解】
实验室用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为： 。
27. 如图是与O 有关的实验，请回答以下问题。
2
（1）实验1中，发生反应的符号表达式为________，集气瓶中水的作用是_______。
（2）实验2中，观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_______，
发生反应的符号表达式为________。
【答案】（1） ①. ②. 防止高温熔融物溅落导致瓶底炸裂
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（2） ①. 氧气的浓度 ②.
【解析】
【分析】
【小问1详解】
实验1中，铁丝和氧气点燃生成四氧化三铁，故①填 ；
集气瓶中水的作用是防止高温熔融物物溅落导致炸裂瓶底，故②填防止高温熔融物溅落导致瓶底炸裂；
【小问2详解】
实验2中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度，
即氧气浓度越大，反应越剧烈，故①填氧气浓度；
木炭和氧气反应生成二氧化碳，故②填 。
【点睛】
28. 将充满两种气体的集气瓶如图放置。抽出玻璃片，静置一段时间，继续实验。
（1）向集气瓶1中伸入燃着的木条，证明1中含有氧气的实验现象是________。
（2）该实验说明分子具有的性质是_________。
【答案】（1）木条继续燃烧
（2）分子不断运动
【解析】
【小问1详解】
证明1中含有氧气，氧气具有助燃性，故现象为：木条继续燃烧；
【小问2详解】
由（1）的分析可知，一段时间后，1中含有氧气，说明分子在不断运动，氧分子运动到了1中。
29. 用如图实验探究物质的组成。
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（1）实验1：
①实验1，反应的符号表达式为_______。实验结束后，为检验a中气体应进行的操作是_______。
②一段时间后关闭电源，负极与正极产生的气体体积比约为_______。结合其他实验，可得出水是由
_______组成。
（2）实验2：
①红磷燃烧的符号表达式为_______。
②红磷足量的目的是_______。
③能证明空气是混合物的现象是_______。
【答案】（1） ①. ②. 在a管尖嘴口处放一根燃着的木条(或带火星的木条)，并
打开活塞 ③. 2：1 ④. 氢元素和氧元素
（2） ①. ②. 确保将装置内氧气耗尽 ③. 打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气
瓶，集气瓶中水面最终上升至2处
【解析】
【小问1详解】
①实验1中水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为： ；
在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管产生的气体较少，是氧气，氧气
具有助燃性，故检验氧气应进行的操作是：在a管尖嘴口处放一根燃着的木条(或带火星的木条)，并打开
活塞，燃着的木条燃烧的更旺（或带火星的木条复燃），说明是氧气；
②在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，一段时间后关闭电源，负极与正
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极产生的气体体积比约为2:1；
电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元
素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；
【小问2详解】
①红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为： ；
②该实验中，红磷足量的目的是：确保将装置内氧气耗尽；
③该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，
打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至2处，说明空气中除了氧气，还含有其它
气体，是混合物。
〖科学探究〗
30. 硬水加热时易产生水垢、很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水
的硬度。
【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
Ⅰ.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl 和MgCl 的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。
2 2
用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如表：
组别 第1组 第2组 第3组
实验操作
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少
【解释与结论】
（1）钙离子的符号是________。
（2）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是________。
（3）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为________。
（4）能得出“水的硬度越大，产生泡沫越少”结论的实验组有________(填序号)。
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（5）由第2组实验得到的结论是_______。
Ⅱ.比较不同水样的硬度
【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
实验操作 水样 肥皂水用量/滴
市售纯净水 2
煮沸后的自来水 6
自来水 9
湖水 14
【解释与结论】
（6）硬度最大的水样是________。
（7）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有________。
（8）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案：_______，观察到泡沫产生时所需肥
皂水的滴数大于9滴。
【答案】（1）
（2）②中产生泡沫量多，⑧中无泡沫
（3）1 （4）②⑤⑧；③⑥⑨
（5）当水 的硬度相同(或混合溶液的用量都是1滴)等其他条件相同时，肥皂水用量在5~20滴的范围内，
肥皂水的用量越多，产生泡沫越多
（6）湖水 （7）煮沸
（8）取5mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水
【解析】
【小问1详解】
离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带
一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钙离子表示为： ；
【小问2详解】
②中为蒸馏水，不含可溶性钙、镁化合物，属于软水，⑧中加入了混合溶液，含较多可溶性钙、镁化合物，
属于硬水，其他因素相同，②中产生泡沫量多，⑧中无泡沫，说明肥皂水能区分软水和硬水；
【小问3详解】
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设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，加入混合溶液的用量应相同，故⑤中x应为1；
【小问4详解】
要比较水的硬度与产生泡沫的关系，需控制滴入肥皂水的用量相同，并能得出水的硬度越大，产生泡沫越
少结论的实验有：②⑤⑧；③⑥⑨；
【小问5详解】
第2组实验中，除肥皂水用量不同，其他因素均相同，此时肥皂水的用量越多，产生泡沫越多；
【小问6详解】
根据题目数据可以看出，湖水产生泡沫时需要的肥皂水最多，说明湖水的硬度最大；
【小问7详解】
根据题目数据可以看出，煮沸后的自来需要的肥皂水较少，说明其的硬度较小，因此可以将自来水煮沸从
而降低水的硬度；
【小问8详解】
继续实验，比较山泉水和自来水的硬度，故除了水样不同，其他因素均相同，故实验方案为：取5mL山泉
水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴，说明山泉水的硬度
大于自来水的硬度。
〖实际应用定量计算〗
31. 亚运会主火炬塔首次使用废碳再生的“绿色甲醇”作为燃料，实现了循环内的零碳排放。根据甲醇
(CHOH)的化学式计算：
3
（1）甲醇的相对分子质量为________。
（2）甲醇中氢元素质量分数的计算式为________。
（3）16g甲醇中含有氢元素的质量为________。
【答案】31. 32 32. ×100%
33. 2g##2克
【解析】
【分析】
【小问1详解】
相对分子质量等于相对原子质量乘以个数，即甲醇的相对分子质量为 ；
【小问2详解】
元素的质量分数等于相对原子质量乘以个数除以相对分子质量再乘以百分百，即甲醇中氢元素质量分数的
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计算式为 。
【小问3详解】
元素的质量等于化合物质量乘以元素的质量分数，即16g甲醇中含有氢元素的质量为 。
【点睛】
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