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服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《园丁与木匠》
作者:艾莉森.高普尼克
4月20日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《孩子如何学习》
艾莉森.高普尼克；安德鲁.梅尔佐夫；
帕特里夏.库尔
3月30日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
总 结
理论基础 第1章
孩子如何理解他人？ 第2章
孩子如何认知事物？ 第3章
孩子如何学习？
孩子如何学习语言？ 第4章
孩子的心智如何运行？第5章
孩子的大脑如何工作？第6章服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《孩子如何思考》
艾莉森.高普尼克
4月10日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
孩子如何想象世界与他人？
1.孩子生来具有想象能力，想象与知识交织在一起。
2.婴儿用统计、实验和模仿的方式来认识物质世界和心理世界，
孩
参透因果关系。。
子
孩子如何感知自己外在与自我？
如
1.认识因果关系是学习一
1.孩子生来具有注意能力。
何
切的基础。
2.孩子因为有了注意力，才会拥有记忆，才会感知“自我”。
思
2.想象、真理与爱交织在
3.孩子的注意、记忆和发现自我的过程都说明孩子有意识，孩子的意
考
识甚至比成人更强。 孩子的发展过程当中。
孩子如何理解爱与道德？
1.孩子的童年会影响孩子的成长，但成人可以干预这一过程。
2.孩子生来就在感受和理解爱，并创造自己的爱的模式。
3.婴儿拥有普遍的道德直觉，甚至很小的孩子也有内在的道德规范。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《园丁与木匠》
作者:艾莉森.高普尼克
4月20日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
市面上的育儿手册 高普尼克的育儿经
提供实操性的教养方法或模式； 怀疑实操性的教养方法，“教养是一种糟糕的现代发明”；
一切都为儿童能品学兼优； 培育儿童≠品学兼优；
为人父母应该为孩子做什么？ 超越教养模式的层次来理解为人父母的价值；
重在传承知识，忽视探索知识。 对孩子精雕细琢终归是徒劳。
普通父母的育儿需要
哪种教养技巧能培养优异的成绩；
家庭中的条条框框和对孩子的要求；
各种培训机构大大刺激育儿消费；服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
成功的父母的定义：
成功的父母不一定会把孩子变得聪明、快乐、学业优秀或成功的成年人。
但可以打造出强健、具有高适应性和韧性的新一代人，
以更好的应对未来将要面临的不可避免、不可预测的变化。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
Ø 我们作为父母的工作并不是要创造一种特定的孩子，相反，我们是要提供一个充满爱且安全、
稳定的保护空间，让充满无限可能的孩子都可以蓬勃发展。
Ø 我们的工作不是塑造孩子的思想，而是让这些思想去探索世界的所有可能；
Ø 我们的工作不是告诉孩子如何玩，而是给它们玩具，然后让孩子玩完后再把玩具捡起来。
Ø 我们不能逼着孩子学习，但可以让他们自己学习。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
我是应该像园丁一样培育儿童，还是应该像木匠一样雕琢儿童？服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
为人父母，本质是爱。
爱，也是持续进化的保障。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
边听边学
父
母
该
怎
边玩边学
么
做
？
边练边学
让科技融入孩子的生活服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
模仿是婴儿先天就会的能力，是最有效的因果关系学习形式。
实验1：如图（下页）实验员用手操作玩具车碰到黄色栏杆就会车灯闪烁，碰到绿色栏杆不闪烁。
结果：2岁的孩子不需要试错，直接就模仿了最关键的动作，让车灯闪烁。
结论：婴儿的模仿很智能，婴儿不模仿所有行为，只模仿有趣结果会发生的行为，但做动作的必须是人。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
模仿是婴儿先天就会的能力，是最有效的因果关系学习形式。
实验2：如图（下页）
1.成人用毯子裹住双臂，用头去碰头顶的盒子，让盒子亮起来。——18个月的婴儿伸手去碰盒子
2.成人的双手是解放的，但依然用头去碰头顶的盒子，让盒子亮起来。——18个月的婴儿用头碰盒子
结论：婴儿模仿的时候会考虑不同的人做事的效率，不同方式的效率，也考虑做事的意图。
婴儿的模仿不是简单的重复，是微妙、智能、复杂的过程。有时候，孩子的模仿还比成人更具有创造力。
他们在考虑怎样以最明智，最有效的方式实现目标。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
模仿是婴儿先天就会的能力，是最有效的因果关系学习形式。
实验3：如图（下页）
Ø 我不知道这个怎么玩？让我们试试？——结果，孩子只模仿有用的动作。
Ø 我知道这个玩具怎么玩，我来告诉你。——结果孩子过度模仿每个动作。
结论：过度模仿在生活中普遍存在，比如学习某种文化仪式。
“树立权威的动作”会限制孩子的创造性。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
Ø 和孩子一起做，而不是“照我说的做”。
Ø 爱孩子，就要表现为和孩子一起做。
Ø 孩子观察和模仿本身一种教育。
边听边学
父
母
该
怎
边玩边学
么
做
？
边练边学
让科技融入孩子的生活服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边听边学 倾听和预言助人学习。
观察与发现：
1岁的孩子更相信亲密的照顾者的话。
3岁的孩子更相信自信者的话。
4岁的孩子更相信有知识的人的话。
5岁的孩子更相信具体知识分类领域里的有专门知识的人的话。
结论：孩子在不断学会判断其他人是否可信和可靠，随着他们越来越了解别人，也学会了调整自己相信或者
怀疑他人的程度。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边听边学 倾听和预言助人学习。
观察与发现：孩子问的“为什么”？
当父母的回答或解释孩子不满意的时候，孩子会重复问同一个问题？
当父母的回答或解释孩子基本满意的时候，孩子会问更多更深入，更细化的问题。
结论：孩子问的“为什么”就是在寻求好的解释。
“为什么”的最佳答案是揭示因果关系。
所有的孩子都能从倾听和观察中学习。
有的孩子更依赖观察和模仿的学习，
有的孩子更依赖倾听和预言的学习。
年幼的孩子在学习这件事上是坚持不懈的，他们会一直去寻找他们想要和需要的信息。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边听边学 倾听和预言助人学习。
实验：你的解释影响孩子的思维方式
1.日本妈妈：“进去了，进去了”（说动词）——孩子更喜欢推理思考
美国妈妈：“小狗，小狗”（说名词）——孩子更擅长分类思考
2.甲妈妈：“小狗狗们喝牛奶”——问孩子：“你能喂牛奶吗？”——孩子会给每个小狗喂牛奶。
乙妈妈：“这个黄狗喝牛奶”——问孩子：“你能喂牛奶吗？”——孩子只会给这一个黄狗喂牛奶。
3.甲妈妈：“女孩学不好数学”————我是女孩，我真的学不好数学。
乙妈妈：“我大女儿没有数学基因”——大女儿认为自己学不好，小女儿不受影响。
丁妈妈：“每个孩子都能学好数学”——孩子们会有信心。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
Ø 和孩子一起做，而不是“照我说的做”。
Ø 爱孩子，就要表现为和孩子一起做。
Ø 孩子观察和模仿本身一种教育。
边听边学
Ø 孩子对父母的信任胜过一切方法，信任关系比教学方法更重要。
父
Ø 多问孩子一些为什么，多回答一些为什么，就可以帮助孩子茁壮成长了。
母 Ø 孩子会很积极的把他们看到的听到的信息经过思考，智慧的结合起来，甚至进行创造。
Ø 父母不需要教给孩子太多的系统知识，只需要让他们去做，去参与，去问问题，去玩，去想就好了。
该
Ø 成为一位稳定且提供可靠学习资源的照顾者比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。
怎
Ø 让孩子和不同的人去观察、去倾听，去交流是学习的最好方法。
么 边玩边学
做
？
边练边学
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边玩边学 玩和游戏是一种重要的学习方式
作者反对一种说法：向玩一样的去工作
玩就不可能是工作
玩：很有趣 工作：是任务
很自愿 他人布置的任务
基本需要满足才去玩 必须完成的任务服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边玩边学 玩和游戏是一种重要的学习方式
玩在生物学上无处不在，玩耍的作用是什么？
Ø 打闹是一种社交演练。
Ø 聪明的动物对一切都感兴趣。实验：会玩的动物比限制玩，不爱玩，不能玩的动物大脑发育很难很慢很少。
Ø 玩玩具就是在做科学实验。孩子比成年人更能发现新现象，改变新事物。
Ø 假装是人类独有的玩耍方式。假装帮助孩子思考世界可能存在的其他方式。
假装也是创造力之源。
爱假装的孩子更容易弄清楚别人是怎么想的。
Ø玩耍教会我们如何应对意外。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边玩边学 玩和游戏是一种重要的学习方式
实验：
甲：装作不小心按了某个键，机器弹出一个小球。——孩子们尝试各种按钮，玩的很持久。
乙：（像个老师一样），看，我是这样按的，就弹出小球。——孩子们只按那一个按钮，玩的不持久。
结论：教学是一把双刃剑，孩子对他们所受的教育非常敏感，但教学似乎阻碍了孩子去发现玩具所有提供的一切可能
性，孩子更愿意模仿教师，而不是自己去发现事物。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边玩边学 玩和游戏是一种重要的学习方式
实验：认识三角形
第一组：实验员给孩子们各种图形卡片，由孩子们去玩就好了。
第二组：实验员给孩子们各种图形卡片，并参与到孩子群体中，如：这些图形有什么秘密？引导孩子们发现。
第三组：实验员像个老师一样，直接告诉孩子们三角形有哪些特点？
一个星期后，提出三角形样子的图片。
第一组的孩子：做得最不好
第二组的孩子：做得最好
第三组的孩子：做得一般
好的教学就给孩子提供引导和支架。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
Ø 和孩子一起做，而不是“照我说的做”。
Ø 爱孩子，就要表现为和孩子一起做。
Ø 孩子观察和模仿本身一种教育。
边听边学
Ø 孩子对父母的信任胜过一切方法，信任关系比教学方法更重要。
父
Ø 多问孩子一些为什么，多回答一些为什么，就可以帮助孩子茁壮成长了。
母 Ø 孩子会很积极的把他们看到的听到的信息经过思考，智慧的结合起来，甚至进行创造。
Ø 父母不需要教给孩子太多的系统知识，只需要让他们去做，去参与，去问问题，去玩，去想就好了。
该
Ø 成为一位稳定且提供可靠学习资源的照顾者比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。
怎
Ø 让孩子和不同的人去观察、去倾听，去交流是学习的最好方法。
么 边玩边学
Ø 玩就是很好玩，不需要理由。
做
Ø 给孩子创造玩耍的空间、环境或资源
？
Ø 成年人可以加入孩子玩的过程，要表现的和孩子一样高兴和探索。
Ø 可以引导孩子，但不要像老师一样去教孩子。
边练边学
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边练边学
思考：你对现实中的学校持什么看法？ 思考：作者认为学校应该是什么样子？
Ø 学校是培养孩子取得优异成绩的地方。 Ø 学校是否可以成为一个学习的地方，但不是为取得优异
成绩的地方，因为学习与成绩根本无关。
Ø 学校更擅长帮助孩子获得掌握式的知识。 Ø 学前教育的任务应是尽可能广泛的探讨各种可能性。
Ø 学校是目标导向的地方，更擅长教孩子如何上学。 Ø 学习有两种，掌握式和探索式，学校应保留更多的探索
式学习。
Ø 学校要求学生狭窄的集中注意力，注意教师说话。 Ø 学校应该更多使用学徒训练法学习，（观察模仿练习）
然而学校都是讲授法。
Ø 学校不要成为专注力的竞技场（ADHD测试）服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边练边学
高普尼克想表达：
我们应该改变学校去适应孩子，而不是让孩子来适应学校。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边练边学
高普尼克还发现：
重要的学习都发生在教室外。
然而，孩子的校外时光越少，越被安排，
孩子到了青春期越难控制。
情绪与动机 当孩子有各种体验和练习的时候，就能控制自己。
青春期顺利过渡依赖两个系统
当孩子没有什么基本技能、对这个社会的体验又少，除了
引导与控制 上学，什么也不会的时候，控制能力最低。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边练边学
或许，有人会极端的想：学校无用
数据证明：接受学校教育会提高人的智商。
然而，作者想说，
聪明体现在很多方面，智商评估只是一种能力，人的经验、控制力、同情心、道德、情绪、人际都是
一种学习，这些都在塑造孩子的大脑，我们应该给孩子联系各种事物的机会。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
Ø 和孩子一起做，而不是“照我说的做”。
Ø 爱孩子，就要表现为和孩子一起做。
Ø 孩子观察和模仿本身一种教育。
边听边学
Ø 孩子对父母的信任胜过一切方法，信任关系比教学方法更重要。
父
Ø 多问孩子一些为什么，多回答一些为什么，就可以帮助孩子茁壮成长了。
母
Ø 孩子会很积极的把他们看到的听到的信息经过思考，智慧的结合起来，甚至进行创造。
该
Ø 父母不需要教给孩子太多的系统知识，只需要让他们去做，去参与，去问问题，去玩，去
怎
想就好了。
么 Ø 成为一位稳定且提供可靠学习资源的照顾者比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。
Ø 让孩子和不同的人去观察、去倾听，去交流是学习的最好方法。
做
边玩边学
？
Ø 玩就是很好玩，不需要理由。
Ø 给孩子创造玩耍的空间、环境或资源
Ø 成年人可以加入孩子玩的过程，要表现的和孩子一样高兴和探索。
Ø 可以引导孩子，但不要像老师一样去教孩子。
边练边学
让科技融入孩子的生活服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
边听边学
边玩边学
边练边学
Ø 给孩子更多学徒练习的机会。
Ø 让孩子去了解你的工作
父
Ø 为青少年提供一个更社会化的环境，组织青少年参与到成人的紧张而忙碌的生活中去。
母
让科技融入孩子的生活
该
怎
么
做
？服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
让科技融入孩子的生活
科技正深深影响着孩子的生活，促使孩子处在科技领域、语言领域、文化领域变革的前沿。
科技之与孩子就是阅读之与我们。
科技让孩子逃离现实生活的压力。
当然，作者承认科技有缺点，还会导致有些孩子迷失自己。
作者的态度：给孩子一个尝试科技的机会，让他们去重建未来的世界。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
让科技融入孩子的生活
父母特别是祖父母。他们的重要任务之一是给下一代提供文化历史感和延续感。
如果失去了和历史的联系，那我们的下一代就会失去更多东西，
为人父母应该成为一座桥梁，沟通起历史和未来。
但我不能也不应该期待子孙们将和我有一模一样的传统文化和价值观。
无论好坏，他们将创造属于他们自己的数码时代，属于他们自己的世界，
找出如何在数码时代中生活的意义是他们的责任，而不是我们的。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
边听边学
父
母
边玩边学
该
怎
边练边学
么
Ø 给孩子更多学徒练习的机会。
做
？ Ø 让孩子去了解你的工作
Ø 为青少年提供一个更社会化的环境，不组织青少年参与到成人的紧张而忙碌的生活中去。
让科技融入孩子的生活
Ø 给孩子一个尝试科技的机会，让他们去重建未来的世界。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
边看边学
Ø 和孩子一起做，而不是“照我说的做”。
Ø 爱孩子，就要表现为和孩子一起做。
Ø 孩子观察和模仿本身一种教育。
边听边学
Ø 孩子对父母的信任胜过一切方法，信任关系比教学方法更重要。
父
Ø 多问孩子一些为什么，多回答一些为什么，就可以帮助孩子茁壮成长了。
母
Ø 孩子会很积极的把他们看到的听到的信息经过思考，智慧的结合起来，甚至进行创造。
该
Ø 父母不需要教给孩子太多的系统知识，只需要让他们去做，去参与，去问问题，去玩，去
怎
想就好了。
么 Ø 成为一位稳定且提供可靠学习资源的照顾者比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。
Ø 让孩子和不同的人去观察、去倾听，去交流是学习的最好方法。
做
边玩边学
？
Ø 玩就是很好玩，不需要理由。
Ø 给孩子创造玩耍的空间、环境或资源
Ø 成年人可以加入孩子玩的过程，要表现的和孩子一样高兴和探索。
Ø 可以引导孩子，但不要像老师一样去教孩子。
边练边学
让科技融入孩子的生活服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
养育孩子的意义是什么？服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
学生留言：
合格的父母给孩子提供良好的成长环境，
不合格的父母给孩子提供既定的成长路线。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
做起来很难！！！
Ø 每个家庭而言，望子成龙，望女成凤，害怕落后的心态。
Ø 每个国家而言，即便富如美国，也有五分之一的儿童生活在贫困之中。
也有超过30%的孩子生活在单亲家庭。
Ø 每个幼儿园而言，雕琢教育难以改变。
Ø 每个家庭而言，父母在木匠式的养育和园丁式养育等多种矛盾中徘徊。
Ø 每个国家而言，面向所有人免费开放高质量的托儿所和幼儿园，这是任何国家的重要议题之一。
Ø 每个幼儿园而言，幼儿园也在木匠式的养育和园丁式养育中艰难前行。
Ø 我们每个人都应该在一系列矛盾中去试着寻找平衡！服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
假如一个孩子成长的路上，遇上一对木匠式的父母，一些木匠式的老师，还有木匠式的官员……
赵昱鲲《别再“焚琴煮鹤”你的孩子了》
1.内层是外层的驱动，外层是内层的体现。
2.外层更容易被评估，内层最容易被忽略。
3.越外层越容易改变，越内层越难以改变。
自我
why
观念
与爱
how 坚毅、创造力、
成长型思维
what 知识技能
“黄金圈”法则 “黄金圈”法则下的育儿服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
木匠式育儿不仅会毁掉本该属于你的育儿享受，还会毁掉孩子的人生。服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《园丁与木匠》
作者:艾莉森.高普尼克
4月20日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《教育的情调》
马克斯·范梅南服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《教学机智—教育智慧的意蕴》
马克斯·范梅南
2月27日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《父母的语言》
[美]达娜.萨斯金德；贝丝.萨斯金德
3月10日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《中华优秀传统文化教育十五讲》
徐 梓
3月20日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《孩子如何学习》
艾莉森.高普尼克；安德鲁.梅尔佐夫；
帕特里夏.库尔
3月30日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《孩子如何思考》
艾莉森.高普尼克
4月10日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《园丁与木匠》
作者:艾莉森.高普尼克
4月20日晚7点 不见不散服务电话：400—050—3680 企业QQ：800016820 公众号：徐影老师
《如何在课堂中使用讨论》
[英]麦克·格尔森
4月30日晚7点 不见不散
