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第一课 树立科学思维观念
一、选择题
2020年，新型冠状病毒感染的肺炎突如其来。有专家曾言：“预防控制传染病和其他疾病
流行是当今世界共同面对的命题。建立人群观念，运用宏观的思维方式研究人群的健康问题
势在必行，大力开展预防医学教育尤其迫切。”据此回答1～2题。
1．对于许多传染病和其他疾病流行，目前人们还无法控制它们的发生，但可以通过预测
和预防减少它们造成的灾难。这说明了科学思维的( C )
A．精确性 B．可检验性 C．预见性 D．普适性
[解析] 随着科学的发展，人们对传染病和其他疾病流行可以进行分析探究，把握其中
的发展规律，提出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性，C应选；A、B、D均不符
合题意，不选。
2．指导人们在实践中实现预期目的的是( C )
A．思维 B．抽象思维 C．正确的思维 D．形象思维
[解析] 人人都有思维，但思维是有差异的，有正确和错误之分，只有正确思维才能指导
人们在实践中实现预期的目的，C应选；由以上分析可知，错误的思维不能指导人们在实践中
实现预期的目的，A不选；B、D与题意不符，不选。
两个分别以30万千米/秒和5万千米/秒的速度运动的物体在速度上的差别，人们凭感官
是不能直接感知的，然而科学工作者却能够理解，若以5万千米/秒的速度飞向某一遥远星球
的星际飞船，它的速度比光速慢了多少。据此回答3～4题。
3．科学工作者对光速的理解说明了思维的( A )
A．间接性 B．直接性 C．概括性 D．抽象性
[解析] 本题以科学工作者对光速的理解为材料背景，考查思维特征相关知识。科学工
作者是通过已有的经验和知识、获得的感性材料来理解的，A符合题意；直接性不是思维的特
征，B不符合题意；材料没有体现思维的抽象性，D与题意无关；思维概括性是把握一类事物的
共同本质，C不符合题意。
4．下列对思维的间接性的理解，正确的是( D )
A．它可以直接感知事物的本质和规律
B．它具有克服感性认识局限性的一面
C．它只会导致人们认识的失真
D．它既有弥补直接感知的不足，又有导致认识失真的弱点
[解析] 事物的本质和规律隐藏在事物的内部，不能直接感知，A错误；“思维的间接性
具有克服感性认识局限性的一面”的说法太绝对，B排除；思维的间接性可能因为感性材料的
虚假或片面，或加工制作的失误导致认识失真，C表述错误；思维的间接性既有弥补直接感知
的不足，又有导致认识失真的弱点，D正确。
5．如同时否定“小周或小王独舞表演”和“小周或小王都不独舞表演”，则( C )
A．违反同一律要求 B．违反矛盾律要求
C．违反排中律要求 D．不违反逻辑规律要求
[解析] 小周或小王要么独舞表演，要么都不独舞表演，二者必具其一。在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，骑墙居中，否则就犯了“两不可”的错误，题中说法违反排中
律要求，C符合题意；如同时否定“小周或小王独舞表演”和“小周或小王都不独舞表演”，
则违反排中律。因为小周或小王要么独舞表演，要么都不独舞表演，二者必具其一，不能都否
定，故A、B、D均错误。
6．当有人说欧谛德谟克说谎时，他狡辩说：“谁说谎就是在说不存在的东西，而不存在的
东西是无法说的，所以没有人能说谎。”在欧谛德谟克的狡辩中，两次使用了“不存在的东
西”这一语词，但其所表达的概念却是不同的。前者表达的是“不符合事实”的概念，后者表
达的是“根本不存在的事物”的概念。这启示我们( B )
A．应学会诡辩的技术以自圆其说
B．要避免偷换概念而违背同一律
C．不要违背矛盾律的错误
D．排中律是思维过程中应遵循的规律
[解析] 欧谛德谟克是在通过偷换概念进行自我狡辩，违背了同一律的要求，B正确；A
项中“学会诡辩”的说法是错误的，A排除；材料中强调的是同一律，没有涉及到矛盾律和排
中律，C、D排除。
7．日本文部科学省，通过对日本历史上大地震的研究预测，日本东海、东南海、南海和宫
崎县近海极有可能发生连锁地震，一旦发生连锁地震，最大震级有可能达到里氏9级。日本文
部科学省的研究和预测属于( B )
A．抽象思维 B．形象思维
C．社会思维 D．科学思维
[解析] 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本
单元，就属于形象思维，形象思维在感觉知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映
认识对象，触及事物的本质和规律，日本文部科学省，通过对日本历史上大地震的研究，运用
联想、想象和幻想等反映日本东海、东南海、南海和宫崎县近海地震的可能性，属于形象思维，
而不是抽象思维，A不符合题意，B符合题意；社会思维又称社会认知，阐释的是我们如何看待
他人的科学研究，材料并未涉及，C不符合题意；科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则
的思维，是能够达到正确认识结果的思维，材料并未体现日本文部科学省的研究和预测是否
正确，D不符合题意。
8．有人说推理的形式结构有好坏之分。把握好的形式结构( A )
①是形式逻辑的核心任务
②是辩证逻辑的核心任务
③能确保从正确的前提得到正确的结论
④能确保从错误的前提得到正确的结论
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
[解析] 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取
决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，
①③正确；②不符合题意，材料中并不体现辩证逻辑的核心，排除；④中“确保”错误，排除。
9．研究思维最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是( D )
A．狭义逻辑学 B．广义逻辑学C．形式逻辑 D．辩证逻辑
[解析] 研究思维形式结构及其规律的形式逻辑被视为狭义的逻辑学，A不符合题意；广
义的逻辑学包括含有狭义的逻辑学和辩证逻辑，B排除；研究人的认识知性阶段思维规律的学
说，狭义指演绎逻辑，广义还包括归纳逻辑。形式逻辑的思维规律也是思维形式和思维内容的
统一。形式逻辑的对象是事物的质，形式逻辑靠概念、判断、推理(主要包括归纳推理与演绎推
理)反映事物的质，C排除；研究思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是辩证逻辑，
D符合题意。
10．习近平总书记在中共中央政治局常务委员会上强调：“国际疫情快速蔓延带来的输
入性风险增加”“决不能让来之不易的疫情防控持续向好形势发生逆转”。应对叠加风险，
必须把思想和行动统一到党中央决策部署上来，树立科学思维，努力做到防控疫情不能松，促
进发展要抓紧，实现疫情防控战和经济社会发展目标任务的全面胜利。可见，科学思维是( D
)
①能决定事物发展进程的思维
②符合主体需要的思维
③能够达到正确认识结果的思维
④与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
[解析] 所谓科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识
结果的思维，与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立，③④正确；①错在“决定”
一词，夸大了科学思维的作用，排除；主体需要并不能保证思维的科学性，②错误。
11．中共中央政治局召开会议，着眼于“十四五”时期和中长期发展大势，分析研究当前
经济形势和面临的机遇挑战，提出加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进
的新发展格局的战略部署，以及实现稳增长和防风险长期均衡的战略对策，并就做好下半年
经济工作提出具体要求。由此可见科学思维( A )
①总是从实际出发，力图如实地反映认识对象
②需要把握事物变化发展着的整体
③是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维
④有利于帮助我们提高学习和工作效率
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
[解析] 着眼于“十四五”时期和中长期发展大势，分析研究当前经济形势和面临的机
遇挑战，提出加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的战略
部署，以及实现稳增长和防风险长期均衡的战略对策，并就做好下半年经济工作提出具体要
求。由此可见科学思维是对当前经济形势的客观的、整体的把握，①②正确；材料并没有强调
科学思维的含义，③不合题意；材料也并未体现学习和工作效率，④不符合题意。
12．有专家指出，除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响，并采取切实行动来减
缓这种影响，否则，人们所熟悉的自然界“将不再存在”。这表明( B )
A．科学思维追求认识的精确性
B．科学思维的结果具有预见性
C．科学思维的结果具有可检验性D．科学思维的结果具有普适性
[解析] 材料体现了专家对人类破坏环境恶果的预见，这表明科学思维能够把握事物发
展的规律，因而它的结果具有预见性，B符合题意；科学思维追求认识的精确性是指科学思维
不仅重视对认识对象进行定性分析，还特别重视对认识对象进行定量分析，同时采用数学分
析的手段来提高认识的量化程度。材料没有体现科学思维追求认识的精确性，A与题意不符；
科学思维的结果具有可检验性是指科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修
正错误，坚持真理。材料没有体现科学思维的结果具有可检验性，C与题意不符；科学思维的
结果具有普适性是指科学思维的结果(如科学定律、科学原理等)，是对认识对象本质和规律
的反映，具有普遍的适用性。材料没有体现科学思维的结果具有普适性，D与题意不符。
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说：“中国有世界上没有的万里
长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。”
导游的话存在什么样的逻辑错误？应如何改正？
[答案] 这位导游的表述违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误。正确的表述：中国有
世界上唯一的万里长城，就像你们法国有世界上唯一的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。或者中
国有其他国家没有的万里长城，就像你们法国有其他国家没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩
目。
[解析] 本题主要考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。第一步：明确设问
指向。答题类型属于简答类答题。要求回答导游的话存在什么样的逻辑错误？应如何改正？
第二步：提取关键信息，联系政治理论，逐层展开。信息：“中国有世界上没有的万里长城，就
像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。”逻辑错误：违反了矛盾律。这位
导游说“中国有世界上没有的万里长城”，难道“中国”不在世界范围之内吗？说“法国有
世界上没有的埃菲尔铁塔”，也存在同样的问题，都是包含着自相矛盾的两个断定。材料中的
这位导游的表述违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误。正确的表述：中国有世界上唯一的
万里长城，就像你们法国有世界上唯一的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。或者中国有其他国家
没有的万里长城，就像你们法国有其他国家没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。
14．阅读材料，完成下列要求。
有人断定说：“这块矿石是金属的”。他的论据是：“金属都是有光泽的，而这块矿石有
光泽”。
此人的论证为何出现错误？运用本课知识加以说明。
[答案] 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取
决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
本题中的前提是正确的，但是由于规则错误，最后导致了错误的结论。
[解析] 本题以“论证”为话题设置试题背景，考查考生对基础知识的掌握程度，考查
考生的逻辑推理能力。本题考查正确使用逻辑规则对论证的重要性。通过分析可以发现，材料
中所提供论据的前提是正确的，但是结论(论题)很明显是错误的。原因何在？那就是逻辑规
则使用的错误。
