文档内容
中小学结构化时政类专题目录
一、高频时政热点（常考，要背） ........................................... 1
1.教育家精神 ............................................................. 1
2.三个必须 ............................................................... 1
3.三有青年 ............................................................... 1
4.三全育人 ............................................................... 1
5.四有青年/新人 .......................................................... 1
6.四个自信 ............................................................... 1
7.四个引路人 ............................................................. 1
8.四点希望 ............................................................... 1
9.四有好老师 ............................................................. 1
10.四个面向 .............................................................. 1
11.四个相统一 ............................................................ 1
12.五项管理 .............................................................. 1
13.六个下功夫 ............................................................ 1
14.九个坚持 .............................................................. 2
15.2024年教师节 .......................................................... 2
16.社会主义核心价值观 .................................................... 2
17.二十届三中全会精神 .................................................... 2
18.钉钉子精神 ............................................................ 2
19.人工智能赋能教育 ...................................................... 2
20.中华民族共同体意识 .................................................... 2
二、总书记教育讲话（一定要熟悉，都是考点） ............................... 3
1.如何发扬教育家精神 ..................................................... 3
2.大先生/好老师/‘经师’和‘人师’ ....................................... 4
3.立德树人 ............................................................... 5
4.教育强国的核心内涵(2024全国教育大会) ................................... 5
5.第一粒扣子 ............................................................. 5
6.教育的地位和作用有多重要？ ............................................. 5
7.解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题 ................... 6
8.坚持社会主义办学方向 ................................................... 6
9.师德师风建设 ........................................................... 6
10.推进教育数字化 ........................................................ 7
11.强国复兴有我 .......................................................... 7
12.中华优秀传统文化 ...................................................... 8
13.放飞青春梦想 .......................................................... 8
14.新时代好儿童 .......................................................... 8
15.加强基础研究 .......................................................... 8
16.思政课 ................................................................ 9
17.优先发展教育事业 ...................................................... 9
18.基础教育的地位 ........................................................ 9
19.时代楷模 ............................................................. 10
20.爱国主义 ............................................................. 10
三、新时代中小学教师职业行为十项准则 .................................... 121.坚定政治方向 .......................................................... 12
2.自觉爱国守法 .......................................................... 12
3.传播优秀文化 .......................................................... 12
4.潜心教书育人 .......................................................... 12
5.关心爱护学生 .......................................................... 12
6.加强安全防范 .......................................................... 12
7.坚持言行雅正 .......................................................... 12
8.秉持公平诚信 .......................................................... 12
9.坚守廉洁自律 .......................................................... 12
10.规范从教行为 ......................................................... 12
四、中小学教师职业道德规范 .............................................. 14
1.爱国守法 .............................................................. 14
2.爱岗敬业 .............................................................. 14
3.关爱学生 .............................................................. 14
4.教书育人 .............................................................. 14
5.为人师表 .............................................................. 14
6.终身学习 .............................................................. 14
五、双减政策 ............................................................ 15
六、新时代基础教育强师计划 .............................................. 16
1.坚持师德为先 .......................................................... 16
2.坚持质量为重 .......................................................... 16
3.坚持突出重点 .......................................................... 16
4.坚持强化保障 .......................................................... 16
七、2024年全国教育工作会议 .............................................. 17
八、2022义务教育新课标 .................................................. 18
1.优化了课程内容结构。 .................................................. 18
2.研制了学业质量标准。 .................................................. 18
3.增强了指导性。 ........................................................ 18
九、全国第9个近视防控宣传教育月（2024年9月） .......................... 19
1.前移近视防控关口 ...................................................... 19
2.保障充足户外活动时间 .................................................. 19
3.全面落实“六个一”近视防控要求 ........................................ 19
4.深入实施“学校明亮工程” .............................................. 19
5.强化手机等电子产品管理 ................................................ 19
6.开展中小学生视力监测 .................................................. 19一、高频时政热点（常考，要背）
1.教育家精神
心有大我、至诚报国的理想信念
言为士则、行为世范的道德情操
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
2.三个必须
实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量；
3.三有青年
有理想、有担当、有本领；
4.三全育人
全员、全过程、全方位育人；
5.四有青年/新人
四有青年/新人：有理想、有道德、有文化、有纪律；
6.四个自信
中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
7.四个引路人
做学生锤炼品格的引路人；学习知识的引路人；创新思维的引路人；奉献祖国的引路人
8.四点希望
立大志、明大德、成大才、担大任；
9.四有好老师
有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心；
10.四个面向
坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康；
11.四个相统一
坚持教书和育人相统一；坚持言传和身教相统一；坚持潜心问道和 关注社会相统一；
坚持学术自由和学术规范相统一；
12.五项管理
对手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定，被称之为“五项管理”
（关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措）
13.六个下功夫
要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫、 要在加强品德修养上
1下功夫、要在增长知识见识上下功夫、要在培养奋斗精神上 下功夫、要在增强综合素质上
下功夫；
14.九个坚持
坚持党对教育事业的全面领导、坚持把立德树人作为根本任务、 坚持优先发展教育事
业、坚持社会主义办学方向、坚持扎根中国大地办教育、坚 持以人民为中心发展教育、坚
持深化教育改革创新、坚持把服务中华民族伟大复 兴作为教育的重要使命、坚持把教师队
伍建设作为基础工作；
15.2024 年教师节
主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”
16.社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱 国、敬业、诚信、友善。
17.二十届三中全会精神
“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。
要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才
体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能出发，深化教育综合改
革。
18.钉钉子精神
钉钉子精神指的是干事业要秉持的一种脚踏实地的精神，即像钉钉子一样，一锤一锤接
着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这种精神
强调的是持之以恒、久久为功的毅力和决心。
19.人工智能赋能教育
人工智能赋能教育指的是利用人工智能技术来优化和提升教育的过程与效果，即通过智
能技术的融入，使得教育更加个性化、高效化。如同为教育注入一股强大的智能动力，推动
教育从传统模式向现代化、智能化转型。这种赋能强调的是技术创新与教育深度融合的潜力
和价值。
20.中华民族共同体意识
中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族
共同体意识，需要树立中华优秀传统文化自信，才能把人民期盼、民族向往、国家追求三者
融为一体。
2二、总书记教育讲话（一定要熟悉，都是考点）
1.如何发扬教育家精神
坚定心有大我、至诚报国的理想信念，全面落实立德树人根本任务；
陶冶言为士则、行为世范的道德情操，努力做经师和人师相统一的大先生；
涵养启智润心、因材施教的育人智慧，让每个学生都有人生出彩的机会；
秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，成为终身学习的践行者；
勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用大爱书写教育人生；
树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，弘扬全人类共同价值。
加强教师队伍思想政治建设
（一）加强理想信念教育。建立健全教师定期理论学习制度，定期开展教师思想政治
轮训。“爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。”
（二）加强教师队伍建设党建引领。把党的政治建设摆在首位，落实好“三会一课”等
党的组织生活制度（定期召开支部党员大会、党支部委员会、党小组会，按时上好党
课）
涵养高尚师德师风
（三）坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，在教师聘
用工作中严格考察把关。
（四）引导教师自律自强。引导广大教师自觉践行教育家精神，通过典型案例强化警
示教育。
（五）加强师德师风培养。用好国家智慧教育公共服务平台，开展师德师风和教育家
精神专题研修。有计划地组织教师参加革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼，理
论与实践相结合。
（六）坚持师德违规“零容忍”。依规依纪依法查处师德违规行为，落实教职员工准
入查询和从业禁止制度。
提升教师专业素养
（七）健全中国特色教师教育体系。大力支持师范院校建设，全面提升师范教育水
平。以国家优秀中小学教师培养计划为引领，实施师范教育协同提质计划。优化师范生
公费教育政策。深化实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划。
（八）提高教师学科能力和学科素养。推动相关高校优化课程设置，精选课程内容，
夯实师范生坚实的学科基础。加强中小学学科领军教师培训，培育一批引领基础教育学科
教学改革的骨干。
（九）提升教师教书育人能力。强化高层次教师培养，实施教师学历提升计划。强化
中小学名师名校长培养。完善实施中小学教师国家级培训计划，完善教师全员培训制度和
体系，加强乡村教师培训。
3（十）优化教师管理和资源配置。完善国家教师资格制度，建立完善符合教育行业特
点的教师招聘制度，严把教师入口关。深化职称制度改革，优化教师岗位结构比例。优化
中小学教师“县管校聘”管理机制。
（十一）营造教育家成长的良好环境。倡导教育家办学，落实学校办学自主权。推进
教师评价改革，突出教育教学实绩，推进发展性评价。
加强教师权益保障
（十二）加大各级各类教师待遇保障力度。强教必先强师，强师重在惠师。研究提高
教龄津贴标准。落实好乡村教师生活补助政策。加大教师培训经费投入力度。保障教师课
后服务工作合理待遇。加强乡村教师周转宿舍建设。
（十三）维护教师合法权益。维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。依法惩处对
教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。大力减轻教师负
担，统筹规范社会事务进校园，精简督查检查评比考核事项。
弘扬尊师重教社会风尚
（十四）厚植尊师重教文化。提高教师地位，开展尊师活动，将尊师文化融入学生日
常言行。发扬“传帮带”传统，通过教师入职、晋升、荣休等活动，浸润传承教育家精
神。
（十五）加大教师荣誉表彰力度。加强对优秀教师激励奖励，完善相关制度。
（十六）创新开展教师宣传工作。宣传优秀教师典型。用好新媒体等渠道，拓展教师
宣传阵地。依托博物馆、展览馆和文化馆等，开展教育家精神主题展览。
（十七）讲好中国教育家故事。深入实施学风传承行动等活动，传播教育家思想、展
现教育家风貌。
2.大先生/好老师/‘经师’和‘人师’
“好老师要做到学为人师、行为世范。”“以德立身、以德立学、以德施教”。
教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。
“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的
工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大
先生’。”
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源
源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学
生健康成长指导者和引路人的责任。
“立德修身，潜心治学，开拓创新”“把为学、为事、为人统一起来”“当好学生成长
的引路人”
“师也者，教之以事而喻诸德者也”“一个优秀的老师，应该是‘经师’和‘人师’
4的统一，既要精于‘授业’、‘解惑’，更要以‘传道’为责任和使命。好老师心中要有
国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
“有理想信念”是好老师的首要标准，广大教师要努力成为共产主义远大理想与中国
特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
“有道德情操”不仅要求教师要争做道德上的合格者，还要始终保持对教育事业的忠
诚和热爱。
“有扎实学识”则要求教师需要具备丰富的知识储备、广阔的学术视野和卓越的教学
能力。
“有仁爱之心”需要老师能够尊重、理解和宽容每一位学生，通过言传身教引导学生
自尊、自信、自立和自强，为学生的成长成才提供滋养。
3.立德树人
“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”
必须把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准
“人无德不立，育人的根本在于立德。”
4.教育强国的核心内涵(2024 全国教育大会)
“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领
力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力”；
5.第一粒扣子
立德树人，要抓住关键时期。正如穿衣服扣扣子，如果第一粒扣错了，剩余的扣子就
难以扣好。
要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育”“把思想政
治工作贯穿教育教学全过程”，习近平总书记深刻指出“育人的根本在于立德”，并为扣
好“第一粒扣子”指明了途径和方法。
6.教育的地位和作用有多重要？
百年大计，教育为本。教育是国之大计、党之大计。教育是人类传承文明和知识、培
养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步
的重要基石”“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。
建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自
强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族
伟大复兴的基础工程。
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”“三尺讲台系国运，一支粉笔写春秋。”
教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。
中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。
57.解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题
育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体
美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
培养什么人：培养社会主义建设者和接班人
培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社
会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国
建设后继有人
怎样培养人：以树人为核心，以立德为根本
必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、
为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内
容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民
满意的教育。
为谁培养人：为国育人，为党育才
要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教
育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。坚持改革
创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。提高网络育
人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。
8.坚持社会主义办学方向
加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系
的重要内容。
要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行
社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体
育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，
培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。
坚持社会主义办学方向，为建设教育强国指明了根本方向。方向决定道路，道路决定
命运。坚持什么样的办学方向，关系教育事业兴衰成败和社会主义现代化建设全局。
“坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主
义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”
坚持社会主义办学方向，加快建设教育强国，必须牢记为党育人初心、坚定为国育才立
场，坚定不移地贯彻落实党的教育方针，努力培养一代又一代、一批又一批拥护中国共产
党的领导、拥护中国特色社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复
兴事业而奋斗终身的优秀人才。
9.师德师风建设
“要坚定信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和
6忠实实践者”。
“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一
颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”
“亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用
真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱
的人。”
加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤
修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
要在全社会营造尊师重教的良好风尚，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，努
力形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。
10.推进教育数字化
推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。这为我们推动教育
变革和创新、加快建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。
教育数字化意义：
1是建设学习型社会、学习型大国的重要支撑
2是实现教育公平、高质量发展的重要途径
3是推动教育转型发展、改革创新的重要动力
怎么实现教育数字化？
一是明标准。健全教育数字化标准规范体系，从顶层设计层面构建统一、标准、规范
的管理、运行、监督体系，让数字教育的发展更加规范有序、更好共建共享。
二是强基础。数字教育以技术为依托，以网络为基本载体。要推进教育新型基础设施
建设，同时加强统筹协调、互联互通，避免出现信息孤岛。
三是抓内容。教育数字化不是简单地把教学内容从线下搬到线上，而是要系统推进教育
全生态的升级发展。这就要求我们创新数字教育资源供给模式，丰富数字教育资源和服务
供给，在教学空间、教学过程、教学评价、教育治理等方面下功夫，实现全过程、全要素、
全时空、全领域的转型，以高质量的教育内容为数字教育稳健发展提供有效支撑。
四是严监管。建立教育数字化产品和服务进校园审核制度，提升相关部门协同监管能
力。
五是保安全。强化关键信息基础设施保障，既提升个人信息保护水平，又保证平台安
全运行和数据信息安全。
11.强国复兴有我
唯有人人都努力如“点点星火”一般，以“苔花如米小，也学牡丹开”的雄心、“群
力谁能御，齐心石可穿”的干劲，想在一起、干在一起，全力以赴、务期必成，才能在新
征程上跑出加速度、干出新气象。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有
7当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
强国复兴有我，要有“苔花如米小，也学牡丹开”的使命担当。习近平总书记指出：
“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一
棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”
强国复兴有我，要有“不驰于空想，不骛于虚声”的实干前行。习近平总书记指出：
“全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实
干”。
强国复兴有我，要有“成功不必在我，而功力必不唐捐”的精神追求。广大党员要
始终坚持以人民为中心，把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作
的出发点和落脚点，以“我将无我，不负人民”的行动自觉，设身处地为群众考虑，用心
用情，真心真意，为民造福。
12.中华优秀传统文化
中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。要通
过作品和活动，引导青少年用中华优秀传统文化启智润心、明理爱国。通过深化中华优秀
传统文化传承弘扬活动，广大青少年从一幕幕历史记忆中得到文化浸润，更加自觉延续文
化基因、萃取思想精华、展现精神魅力，实现由器物而上升至价值、由仪式而浸润至日常、
由传统而活化至当下、由审美展示而深化至文化自信，不断增强做中国人的志气、骨气、
底气。
13.放飞青春梦想
中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是国家的、民族的，也是每一个中国人的；是
我们的，更是青年一代的。
人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
广大青年一定要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高
尚品格，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
14.新时代好儿童
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、
敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
要引导家长、学校、社会等各方面提高认识，推动落实好“双减”工作要求，促进学生
全面发展。引导孩子们从小树立劳动观念，培养劳动习惯，提高劳动能力，从小养成热爱
劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。
今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军，要立志为强国建设、
民族复兴而读书。
15.加强基础研究
8加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之
路。
应对国际科技竞争、实现高水平科技自立自强，推动构建新发展格局、实现高质量发展，
迫切需要我们加强基础研究，从源头和底层解决关键技术问题。
要强化基础研究前瞻性、战略性、系统性布局，坚持“四个面向”，深化基础研究体制
机制改革，建设基础研究高水平支撑平台，加强基础研究人才队伍建设，广泛开展基础研
究国际合作，塑造有利于基础研究的创新生态。加强统筹协调，加大政策支持力度，推动
基础研究实现高质量发展。
16.思政课
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培
养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋
斗终身的有用人才。
办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、
为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻
新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持
教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、
为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相
结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复
兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课
教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要推动思想政治
理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和
学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和
实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和
启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。
要加强党对思想政治理论课建设的领导。各级党委要把思政课建设摆上重要议程，抓住
制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。
17.优先发展教育事业
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教
育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培
养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
18.基础教育的地位
基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实
9党的教育方针，努力把我国基础教育越办越好。
基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义
核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。
基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的
文章。
基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出
风格。
19.时代楷模
杨士莪（é），生前系中国工程院院士、哈尔滨工程大学教授，是中国水声工程学科奠
基人和水声科技事业开拓者之一。他胸怀祖国、志存高远，青少年时期就立下了“读书是
为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标。他坚守初心、担当使
命，积极响应党的号召，全力投身水声科学研究，攻克了一系列关键核心技术，推动实现
了重大创新突破，带队完成了由我国科学家首次独立指挥和实施的大型深海水声综合考察
任务，用毕生心血为中国水声事业发展作出了突出贡献。他潜心治学、甘于奉献，自觉发
扬“哈军工”优良传统，“做人做事做学问，为船为海为国防”的育人理念深深影响了几
代水声专业学生，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。
张桂梅，张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，为了改变贫困
地区女孩失学辍学现状，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫
困女生的高中，2008 年建校以来已帮助 1800 多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫
困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递；她教书育人、立德树人，引导学生从小树立
远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听
党话、跟党走”成为广大学生自觉追求；她坚韧纯粹、甘当人梯，用爱心和智慧点亮万千
乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当，被孩子们亲切地称为
“张妈妈”。
张玉滚是河南省镇平县高丘镇黑虎庙小学校长。他不忘初心，主动放弃在城市工作机
会，扎根深山17年，矢志不渝奋斗在乡村教育一线。他爱岗敬业，学校师资紧缺，他潜
心钻研每一门课程，苦练教学本领，千方百计上好每一堂课。他无私奉献，寄宿学生多他
学缝衣做饭，学生家庭困难他慷慨解囊，山区不通车，他用扁担把学生教材和学习用品挑
进大山，用无怨无悔的坚守和付出照亮山区孩子求学之路。
20.爱国主义
少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你
们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发
展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民
族复兴大任的栋梁之材。
10（2024年5月30日给四川省南充市嘉陵区之江小学学生们的回信）
爱国主义是中华民族精神的核心，广大香港同胞素有爱国爱港光荣传统，这是“一国两
制”行稳致远的重要基础。希望你们把读万卷书与行万里路结合起来，深刻认识世界发展
大势，深入了解祖国的历史文化和现实国情，厚植家国情怀，锤炼过硬本领，早日成长为
可堪大任的栋梁之才，为建设美好香港、实现民族复兴积极贡献力量。
（2023年7月24日给香港培侨中学高一年级全体学生的回信）
办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育
人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱
国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社
会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
（2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话）
要在厚植爱国主义情怀上下功夫。爱国主义教育是世界各国教育的必修课。爱国主义是
中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。
弘扬爱国主义精神要从少年儿童抓起，要把爱国主义贯穿教育和精神文明建设全过程。要
教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，
引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，
增强民族自豪感和自信心，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，时刻不忘自己是中国人。
（2018年9月10日在全国教育大会上的讲话）
要爱国，忠于祖国，忠于人民。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德
之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常
讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。我们是中华儿女，
要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，
处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。爱国，不能停留在口号上，而是
要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，
奉献国家。
（2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话）
11三、新时代中小学教师职业行为十项准则
1.坚定政治方向
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育
方针；
不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
2.自觉爱国守法
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；
不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗
3.传播优秀文化
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；
不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信
息、不良信息
4.潜心教书育人
落实立徳树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；
不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5.关心爱护学生
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生， 做学生良师益友；
不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生
6.加强安全防范
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；
不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离
7.坚持言行雅正
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；
不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为
8.秉持公平诚信
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；
不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私
舞弊、弄虚作假
9.坚守廉洁自律
严于律己，清廉从教；
不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，
不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
10.规范从教行为
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；
12不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
13四、中小学教师职业道德规范
1.爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自
觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认
真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益
友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或
变相体罚学生。
4.教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激
发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心
集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利
用职务之便谋取私利。
6.终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于
探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
14五、双减政策
（关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见）
1.切实减轻过重作业负担
2.推进课后服务全面覆盖
3.有效降低学生考试压力
4.全面提高课堂教学质量
5.严明教育教学工作纪律
6.加强家校沟通与宣传引导
15六、新时代基础教育强师计划
1.坚持师德为先
把教师思想政治和师德师风建设放在首要位置，围绕落实立德树人根本任务，全面加强中
小学教师思想政治建设，提高教师的政治意识、政治能力，严格落实师德师风第一标准，
突出全方位全过程师德养成，推动教师以德施教、以德立身。
2.坚持质量为重
服务教育高质量发展要求，加强高质量教师队伍建设，推动地方政府、学校、社会各方深
度参与教师教育，强化师范院校在教师教育体系中的主体地位，推进职前培养和职后培训
一体化，创新师范生教育实践和教师专业发展机制模式，提升教师培养培训质量。
3.坚持突出重点
按照乡村振兴重大战略部署和振兴教师教育有关要求，立足重点区域和人才紧缺需求，适
应区域、学段、学科等发展需要，加强东西部协作、对口支援等，加大中西部欠发达地区
师范院校、教师发展机构建设和高素质教师培养培训力度，增加紧缺薄弱领域师资培养供
给。
4.坚持强化保障
中央带动、分级实施，鼓励支持各地创新教师编制、职称、考核评价、待遇保障等方面举
措，深化中小学教师队伍建设综合改革，提高教师教育基础能力建设水平，统筹规划、以
点带面、辐射引领、整体发展，形成综合保障体系。
16七、2024 年全国教育工作会议
2024年9月9日至10日，2024年全国教育工作会议在北京召开。
会议明确，教育的根本任务是立德树人；
战略目标是：
到2035年建成教育强国，成为实现中国式现代化和民族复兴的坚实支撑明确。
如何落实立德树人根本任务：
要培养全面发展的社会主义建设者和接班人；要加强思想政治教育，树立马克思主义
信仰；要发挥红色资源育人作用，拓展教育方式。
如何实施科教与人才战略：
统筹科教兴国和人才强国战略；提高创新能力，优化教育布局；加强校企合作，促进
科技成果转化。
如何实现教育公平，落实服务功能：
以人民为中心，提升教育服务的普惠性和便利性；缩小城乡、区域及群体间教育差
距；加强教师队伍建设，提高教师待遇和地位。
如何实现教育国际化：
增强教育的国际影响力和竞争力；拓展国际学术交流与合作。
17八、2022 义务教育新课标
1.优化了课程内容结构。
基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，
优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规
划与分工协调。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强
化实践要求。
2.研制了学业质量标准。
依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，
明确“学到什么程度”，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考
试评价等提供依据。
3.增强了指导性。
各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题
建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确“为什么教”“教
什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。
18九、全国第 9 个近视防控宣传教育月（2024 年 9 月）
主题：有效减少近视发生，呵护孩子光明未来。
1.前移近视防控关口
幼儿园“第一道关口”、小学“最重要阶段”，早监测、早发现、早预警、早干预；
2.保障充足户外活动时间
确保中小学生每天统一安排30分钟大课间体育活动（有更多的时间到户外活动和望远，
使眼睛得到充分休息，缓解视力疲劳，促进学生健康成长）试点小初学生每天锻炼2小时；
倡导小初学生每天1节体育课、课后锻炼1小时；试点推广体育课+大课间、体育课+课后体
育服务；
3.全面落实“六个一”近视防控要求
“每班张贴一张标准对数视力表、中小学生每天上下午各做一次眼保健操、每月开展一
次班级内视力自测、每季度开展一次近视防控科普宣教活动、每学期初开展一次专题部署、
每年跟踪对比分析一次全校学生视力状况”
4.深入实施“学校明亮工程”
5.强化手机等电子产品管理
小学教育要本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品。引导
家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品，要加强对孩子使用手机的督促管理，有意识地控
制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，引导孩子科学理性对待并合理使用手机。
6.开展中小学生视力监测
19
