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复式统计表
导入： 同学们课余时间都喜欢什么活动呀，看书，看电视还有跳绳，好，同学们先安静
下来，那老师想统计一下咱们班最喜欢的活动情况，该如何统计呢，你们有没有好的主意
呀？谁来说一说你的想法，请你来说，你这方法可真不错，可以全班集中举手表决，其他
的同学还有不同的方法吗，请你来说，说的可真有道理，男生和女生的特点不一样，喜欢
的活动也不一样，应该分开统计。那我们就用男生女生分开统计的方法进行调查统计，这
就用到我们之前学过的单式统计表，我们一起来调查一下，好，数据调查完了，我们一起
看看我们班的男生喜欢的活动统计表和女生活动的统计表。请看大屏幕。
我们仔细观察从上面的数据中你可以知道哪些信息。
谁来说一说你的发现，请你来说，目光非常敏锐，男生最喜欢玩电子游戏最多，而女生最
喜欢画画的最多，看来男女生兴趣爱好真不相同，谁还有别的发现，请你来说，对呀男生
最不喜欢画画，而女生不喜欢玩电子游戏，看来男生整体比较喜欢好动的活动，而女生比
较安静
那我们一起来看一看跳绳的男生人数多还是女生人数多，是不是两张表不方便比较呀，有
什么更好的方法可以使男生和女生各项对比更方便吗？我们如果两个表能合并成一个表格
就好了，这节课我们一起探索出更便利的一种统计方法-复式统计表（板书课题）
那我们先来看一看这两个表格之间有什么共同点呢，请你来说，观察的可真细致，请坐，
这两个表格调查的活动都是一样的，都是看书，踢球 看电视，画画，跳绳和玩电子游戏，
那我们该怎么合并呢，谁来说一说你的想法，请你来说，你的小脑袋可真聪明，我们可以
只写一次这六个活动，将女生的数据移上去，我们看一看，同学们看这样可不可以，对，
这可真是一个不错的方法，
我们一起看一看这个表格包含哪几项内容？请你来说一说，观察的非常细致，包括三项内
容，分别是活动 性别和人数，为了更好的凸显出这三部分数据含义，
复式统计表中左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向，竖向所放内容以
及所统计数据的名称。横排表示的是最喜欢活动的情况，因此表头写活动，中间部分是不
同性别，不同活动的响应人数，因此在表头对应的中间格写“人数”。
也就是说表头包含得内容是活动 人数和性别。
像这种一个表中显示两种或两种以上的调查数据的表格就是复式统计表。我们一起看一看
我们刚学的复式统计表和单式统计表相比有什么优势呢，谁来说一说，请你来说，说的可
真有道理，单式统计表，只表示出男生或者女生最喜欢的活动，而复式统计表一张表中两
种都体现了，数据表示得更清楚，更简便。这么好得复式统计表，同学们赶紧动手制作一
个属于你自己的复式统计表试试，开始
老师看同学们都完成了，那我们再来观察一下这个表格，并思考以下几个问题，1， 男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？
2， 参加调查的一共有多少人？
3， 你对调查的结果有什么看法和建议？
带着这三个问题，先独立思考，再小组合作，老师相信小组的力量是强大的，看哪个
小组的发现又多又好，开始
老师看同学们都坐端正了，哪位同学愿意分享一下你们小组的讨论成果，老师看一组的同
学手举得像小树林一样，那就一组3号同学请你来说，说的非常准确，男生最喜欢的是电
子游戏，女生最喜欢的是画画，你能说一说你是怎么发现的吗。小脑袋很聪明，先找到男
生的一行，找出数最大的，再看所对应的活动就是了其他同学还有别的发现吗，请你来说，
哦，参加调查的一共有#人，你是怎么发现的，思路非常清晰，请坐，先算出男生的也就是
男生那一行数据加起来，再把女生数据加起来，最后相加，其他同学还有别的方法吗。请
你来说，非常棒，请坐，我们还可以先算每个活动男生和女生一共多少人，再六个活动数
据分别相加能得到同样的结果，同学们都想到这个方法了吗。
再和同桌之间互相说一说你的发现，那我们再来看一看这个调查的结果你有什么看法和建
议呢，谁来说一说你的想法，请你来说，说的可真棒，男生最喜欢的电子游戏，希望男生
少玩电子游戏，对眼睛不好，谁还有别的想法，请你来说，说的真的太好了，同学们掌声
送给他，通过这个表格发现同学们看书的不多，希望同学们多把看书发展成一种兴趣，因
为腹有诗书气自华。老师也希望同学们多读书，读好书，读有用的书，做有根的人。
再和同桌之间互相说一说，感受一下这个学习过程，开始，老师看同学们都交流完了，那
你们掌握了这节课所学习的知识了吗
复式统计表
特点：易于观察和比较
