当前位置:首页>文档>专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207

专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207

  • 2026-03-19 14:40:45 2026-03-19 14:40:45

文档预览

专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
专题01二次根式(知识串讲+热考题型+真题训练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207

文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.973 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-03-19 14:40:45

文档内容

专题 01 二次根式 【考点1】二次根式有意义的条件★ 【考点2】利用二次根式的性质化简.★★ 【考点3】最简二次根式的判定★ 【考点4】同类二次根式的相关概念★ 【考点5】二次根式的混合运算.★★ 【考点6】二次根式的化简求值★★ 【考点7】二次根式的实际应用★★ 【考点8】分母有理化★★★ 知识点1:二次根式的相关概念 一般地,我们把形如 的式子的式子叫做二次根式, 称为 称为二次根号. 如 都是二次根式。 知识点2:二次根式的性质 (1)双重非负性 ≥0, a≥0: (主要用于字母的求值) (2)回归性 : (主要用于二次根式的计算) (3)转化性: 知识点3:二次根式的乘除法法则 1.二次根式的乘法法则: (二次根式相乘,把被开方数相乘,根指数不变)2.二次根式的除法法则 (二次根式相除,把被开方数相除,根指数不变) 知识点4:最简二次根式及化简 1. 最简二次根式的概念 (1)被开方数不含分母 (2)被开方数中不含能开方开得尽得因数或因式 2. 化简二次根式的一般方法 方法 举例 将被开方数中能开得尽得因数或因式进行 开方 若被开方数中含有带 分数,先将被开方数 化成假分数 若被开方数中含有小 数,先将小数化成分 数 化去根号下的分 母 若被开方数时分式, 先将分式分母化成能 转化为平方的形式, 再进行开方运算 (a>0,b>0,c>0) 被开方数时多项式的要先因式分解 (x≥0,y≥0) 3.分母有理化 (1)分母有理化:当分母含有根式时,依据分式的基本性质化去分母中的根号。 方法:根据分式的基本性质,将分子和分母都乘上分母的“有理化因式”,化去分母中的 根号。 知识点5: 同类二次根式 1. 同类二次根式概念:化简后被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。 2.合并同类二次根式的方法:把根号外的因数(式)相加,根指数和被开方数不变,合并的依据式乘法分配律,如 知识点6:二次根式的加减 1. 二次根式加减法则:先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式 进行合并。 2. 二次根式加减运算的步骤: ①化:将各个二次根式化成最简二次根式; ②找:找出化简后被开方数相同的二次根式; ③合:合并被开方数相同的二次根式——将”系数”相加作为和的系数,根指数与被开 方数保持不变。 知识点7:二次根式的混合运算 二次根式的混合运算顺序与整式的混合运算顺序一样:先乘方,再乘除,最后加减,有 括号的先算括号里面的(或先去掉括号) 【考点1】二次根式有意义的条件★ √ 1 1.若❑ 在实数范围内有意义,则x的取值范围是( ). x−1 A.x<1 B.x≥1 C.x>0 D.x>1 2.要使二次根式❑√x+2有意义,则x的取值范围是 . 3.若实数x、y满足y=❑√x−4+❑√4−x+5,则x−y的值为 . 4.若|2024−m)+❑√m−2025=m,则m−20242= . 【考点2】利用二次根式的性质化简★★ 1.实数a、b在数轴上对应的点的位置如图所示,则化简 得( ) ❑√(a−b) 2−❑√b2 A.a B.−a C.a−2b D.2b−a 2.已知实数在数轴上的对应点如图所示,则 ( ) ❑√a2−|c−a)+❑√(b−c) 2 =A.−2a B.−2a−b C.−b D.−2b−a 3.实数a,b在数轴上位置如图所示,则化简 的结果( ) ❑√a2−❑√b2−❑√(a−b) 2 A.2b B.2a C.2b−2a D.0 4.先阅读材料,然后回答问题: 小张同学在研究二次根式的化简时,遇到了个问题:化简❑√5−2❑√6,经过思考,小 张解决这个问题的过程 如下: ❑√5−2❑√6=❑√2−2❑√2×3+3① =❑√(❑√2) 2 −2❑√2×❑√3+(❑√3) 2 ② =❑√(❑√2−❑√3) 2 ③ =❑√2−❑√3④ (1)在上述化简过程中,第 步出现了错误,化简的正确结果为 ; (2)请根据你从上述材料中得到的启发,化简❑√8−4❑√3; 【考点3】最简二次根式的判定★ 1.下列式子为最简二次根式的是( ) √3 A.❑ B.❑√9 C.❑√11 D.❑√28 4 2.下列二次根式中,是最简二次根式的是( ) √1 A.❑√8 B.❑ C.❑√x+y3 D.❑√x y3 2 3.下列二次根式是最简二次根式的是( ) √1 A.❑√12 B.❑ C.❑√0.3 D.❑√6 7 4.若❑√18与最简二次根式❑√m+1能合并,则m的值为( )A.0 B.1 C.2 D.3 【考点4】同类二次根式的相关概念★ 1.下列二次根式中,与❑√5是同类二次根式的是( ) A.❑√10 B.❑√15 C.❑√20 D.❑√25 2.下列二次根式能与❑√2进行合并的是( ) A.❑√8 B.❑√24 C.❑√27 D.❑√125 3.已知4❑√a+1是最简二次根式,且它与❑√54是同类二次根式,则a= . 4.最简二次根式❑√12−5m与❑√7是同类二次根式,则m= . 【考点5】二次根式的混合运算★★ 1.计算. (1)❑√8+❑√32−❑√2; (2)( √1) ; 2❑√12−❑ ×❑√6−❑√48÷❑√6 3 (3) ; (2❑√3−1)(2❑√3+1)−(1−2❑√3) 2 (4) |1−❑√2)−√38+(π−3.14) 0− (1) −1. 5 2.计算: 4 (1)(❑√5+1) 0 +❑√6×❑√3− ; ❑√2 (2) . (2+❑√3)(2−❑√3)+(❑√2−❑√3) 2 3.计算 (1)(❑√2) 2 +(π −2) 0−6❑ √1 +|❑√2−2) 3 (2) (2+❑√3)(2−❑√3)−❑√42÷❑√6 4.计算:(1) (❑√5+❑√2)(❑√5−❑√2)−❑√24−|❑√6−3) 2 (2)( √1 ) (√1) 3❑√12−2❑ +❑√48 ÷2❑√3+ ❑ 3 3 【考点6】二次根式的化简求值★★ 1.先化简,再求值:( 3 ) x2−4x+4的值,其中 . 1+ ÷ x=❑√5+2 x−5 x−5 1 1 2.已知x= ,y= ,求下列各式的值. 3+2❑√2 3−2❑√2 (1)x2+y2; √ x √ y (2)❑ +❑ . y x 3.已知a=❑√5+2,b=❑√5−2,求下列代数式的值: (1)a2b+b2a; (2)a2−b2. 4. 先化简, 再求值: x2−6x+9 x−3, 其中 . ÷ x=❑√3−3 x2−9 x+2 【考点7】二次根式的实际应用★★ 1.如图,长方形内相邻两个正方形的面积分别为2和4,则长方形内阴影部分的面积是( )A.2 B.4−2❑√2 C.2❑√2−2 D.2❑√2 2.如图,某小区有一块矩形空地ABCD,矩形空地的长BC为❑√72m,宽AB为❑√32m,现 要在空地中间修建一个小矩形花坛(阴影部分),小矩形花坛的长为 ,宽 (❑√10+1)m 为 . (❑√10−1)m (1)求矩形空地ABCD的周长; (2)除去修建花坛的地方,其他空地全修建成通道,通道上要铺造价为20元/m2的地砖, 要铺完整个通道,购买地砖需要花费多少元? 3.某居民小区有块形状为长方形ABCD的绿地,长方形绿地的长BC为❑√162m,宽AB为 ❑√128m,现要在长方形绿地中修建一个长方形花坛(即图中阴影部分),长方形花坛的 长为(❑√14+1)m,宽为(❑√14−1)m. (1)长方形ABCD的周长是多少?(结果化为最简二次根式) (2)除修建花坛的地方,其它地方全修建成通道,通道上要铺上造价为5元/m2的地砖(假设地砖没有损耗),要铺完整个通道,则购买地砖需要花费多少元? 4.某居民小区有块形状为长方形的绿地(如图),长方形绿地的长BC为9❑√3m,宽AB 为8❑√2m,现要在长方形绿地中修建一个长方形花坛(图中阴影部分),长方形花坛 的长为(❑√14+1)m,宽为(❑√14−1)m. (1)求长方形ABCD的周长. (2)除去修建花坛的地方,其他地方全部修建成通道,通道上要铺上造价为5元/m2的地 砖,则购买地砖需要花费多少元?(结果化为最简二次根式) 【考点8】分母有理化★★★ 1.我们在学习二次根式的时候会发现:有时候两个含有二次根式的代数式相乘,积不含有 二次根式,如 , .课本中阅读材料告诉我 ❑√a⋅❑√a=a (❑√b+1)(❑√b−1)=b−1(b≥0) 们,两个含有二次根式的非零代数式相乘.如果它们的积不是二次根式,那么这两个 代数式互为有理化因式. 请运用有理化因式的知识,解决下列问题: 1 (1)化简: =_________; ❑√11−3 (2)比较大小:❑√2023−❑√2021_________❑√2025−❑√2023(用“>”、“<”或“=”填空); (3)已知❑√8−x−❑√2−x=2,求❑√8−x+❑√2−x的值; 1 1 1 1 (4)直接写出 + +⋯ + 的值. ❑√4+❑√1 ❑√5+❑√2 ❑√2024+❑√2021 ❑√2025+❑√2022 2.观察下列等式: 1 ❑√2−1 ①; = =❑√2−1 ❑√2+1 (❑√2+1)(❑√2−1) 1 ❑√3−❑√2 ②; = =❑√3−❑√2 ❑√3+❑√2 (❑√3+❑√2)(❑√3−❑√2) 1 ❑√4−❑√3 ③; = =❑√4−❑√3 ❑√4+❑√3 (❑√4+❑√3)(❑√4−❑√3) 回答下列问题: 1 (1) =_______; ❑√7+❑√6 1 (2) =_______;(n为正整数) ❑√n+1+❑√n (3)利用上面所揭示的规律计算: 1 1 1 1 1 + + +⋯⋯+ + . 1+❑√2 ❑√2+❑√3 ❑√3+❑√4 ❑√2023+❑√2024 ❑√2024+❑√2025 3.“分母有理化”是我们常用的一种方法,如:1 ❑√2−1 ❑√2−1 ; = = =❑√2−1 ❑√2+1 (❑√2+1)(❑√2−1) (❑√2) 2 −12 1 ❑√3−❑√2 ❑√3−❑√2 . = = =❑√3−❑√2 ❑√3+❑√2 (❑√3+❑√2)(❑√3−❑√2) (❑√3) 2 −(❑√2) 2 1 (1)观察上面的解题过程,请直接写出 的结果是 ; ❑√n+❑√n−1 (2)根据你发现的规律,请计算: ( 1 1 1 1 ) . + + +...+ (1+❑√2025) 1+❑√2 ❑√2+❑√3 ❑√3+❑√4 ❑√2024+❑√2025 一、单选题 1.下列的式子一定是二次根式的是( ) A.❑√x+1 B.❑√3−π C.❑√3 D.❑√−1 2.要使二次根式❑√x−2有意义,则x的取值范围是( ) A.x>0 B.x>2 C.x≤2 D.x≥2 3.下列二次根式中,与2❑√3是同类二次根式的是( ) A.❑√0.5 B.❑√20 C.❑√2 D.❑√3 4.估算 的结果应在( ) ❑√2(❑√6+2❑√2) A.6和7之间 B.7和8之间 C.8和9之间 D.9和10之间 5.按一定规律排列的单项式:a,❑√3a2,❑√5a3,❑√7a4,3a5,⋯,第n个单项式是 ( ) A.❑√n+1an−1 B.❑√n−1an−1 C.❑√2n−1an D.❑√2n+1an 6.式子❑√x+3⋅❑√x−1=❑√(x+3)(x−1)成立的条件是( ) A.x≥−3 B.x≥1 C.x≥−3或x≥1 D.−3≤x≤1二、填空题 7.比较大小:2❑√5 3❑√2.(填>,<或=) 三、解答题 8.计算: ( 1) . −2× − −|1−❑√3)−❑√27 2 9.已知:a=2+❑√5,b=❑√5−2. (1)求a2+b2−ab的值; m (2)若m为a整数部分,n为b小数部分,求 的值. n 10.已知a=3+2❑√2,b=3−2❑√2,分别求下列代数式的值: (1)a2−b2 (2)a2−3ab+b2