文档内容
学案 14 概括内容主旨
——删繁就简，钩玄提要
复习任务 1.掌握散文局部、全文归纳概括的方法。2.提升把握文章局部内容和整篇中心的
能力，能够应对主要概括题型。
考情微观
年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点
这封信情真意切，“恍 ①从概括范围
全国 《“九一八” 恍惚惚”的情感状态更 全文筛选 看，考查分局部
乙卷 致弟弟书》 是一再呈现。请分析这 概括 与全文两个角
种恍惚感的由来。(6分) 度。
2022
第⑨段、第⑬段中作者 ②从概括类型
明知父亲期待肯定的答 局部筛选 看，主要有内容
上海卷 《我和父亲》
复，为什么不直接回 概括 概括和特定概括
答？请加以分析。(5分) 两种。以后者为
作者访问米哈伊洛夫斯 主，后者主要有
全国 《当痛苦大于 克村，为什么会联想到 局部筛选 原因概括和作用
2021
甲卷 力量的时候》 达吉雅娜？请谈谈你的 概括 概括两种小题
看法。(6分) 型。
知识图要活动一 掌握归纳概括的方法
阅读下面的文字，完成题目，并参照“知识图要”导图思考其中的归纳概括方法。
1．根河是鄂温克人[注]的母亲河。
春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰，欢快地
伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色，纯真清冽，水晶一般透明。
这条源自大兴安岭的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一个个春天的
日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千
生物。(节选自2017年北京卷《根河之恋》)
注 鄂温克是我国少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。
第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？
答：____________________________________________________________________
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2．①我可以确定，我家厨房的油烟仅来自其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎
么说？它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。
这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好
感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐
一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，
没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是
很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。
②有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓
烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日
三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的，
这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间
油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。
③之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人
的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，
带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也
消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。(节选自王安忆《比邻而居》)
文章②③两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________3．汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。刚到普斯科夫
的时候，听导游小姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都急了起来，导游小姐多方努力，
终于遂了我们的夙愿。
穿过五彩斑斓的矮树林，满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响，像是大地絮絮地向我们诉说
一个古老的故事。没有其他参观的人，雨雾横亘处传出间歇的啁啾鸟鸣。大家无意言谈，都
静静地品尝着悠远的诗意。我仿佛看见一个忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地
走来，她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性。1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈
伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节。记得在大学中文系
读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同学不喜欢她，认为她
拒绝奥涅金的求爱，是为了维护她贵妇人的名声与地位而压抑本性；我却以为她拒绝奥涅金，
是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所
厌恶的。她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。
(节选自2021年全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》)
作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。
答：____________________________________________________________________
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活动二 读懂练透，提升概括能力
阅读下面的文字，完成后面任务。
瑞雨为安
刘醒龙
我凌晨4点多钟起床，赶杭州到瑞安的早班高铁，一路上所遇见的，恰好如此行所要探
究的南戏《琵琶记》①中写的那样：“我早晨间见疏剌剌寒风，吹散了一帘柳絮；晌午间只
见淅零零小雨，打坏了满树梨花。一霎时啭几对黄鹂，猛可地叫数声杜宇。”虽然季节略有
差距，却与“绿成阴，红似雨，春事已无有”的意境相差无几。
一路上，天地间尽是雨。我到达阁巷镇柏树村已是午后。我踏上高郎桥，桥下清幽的水
面，突然起了声波一样的花纹，还伴着音韵。虽然那小河里的水纹与琵琶声断无关，但在与
桥头相连、与小河为邻的高郎祠里，一面琵琶分明响得正幽。高郎祠的正式名称为高则诚纪
念馆，高则诚是《琵琶记》的作者。实际上，高则诚只是作为改编者，将这曲民间戏曲推上
了中国戏曲史的巅峰。我看过了铭刻在立柱上的那几副后来者撰写的楹联，空荡荡的屋子里
就没有什么值得流连的了。别人还会去那尊铜像近处，前后左右地端详，我是断断不会正眼看一下的。这习惯在家乡黄州就养成了，那时我不愿去看东坡赤壁里面的苏东坡像。之后到
秭归的屈原祠不愿看屈原像，到成都的杜甫草堂不愿看杜甫像，到和县的霸王祠不愿看项羽
像。只有一个地方例外，那是在青海玉树的勒巴沟口。我曾奋力扒开许多荆棘，才站到传说
中的文成公主雕像面前，却还是无法从岁月留在崖壁上的风霜中看出真切来。这样的不真切
往往是最好的！天下文人，文章是命，一部《琵琶记》不是哪一间屋子所能装下的。我们要
尽可能腾出空间，才能听见当年翻动简牍纸帛的声音。就像高则诚自己说的，“重门半掩黄
昏雨，奈寸肠此际千结。守寒窗，一点孤灯，照人明灭”，能照人明灭，就能照天下荣辱。
有一间屋子在，给世间留下一种寄托就可以了。最高等级的存留是在人心。人心之外，无论
怎么说，怎么做，包括那坚实的铜像，都是不真实的虚拟。
相比之下，一墙之隔的小院里，那女子怀抱琵琶唱着南戏，外来者听着似懂非懂的，反
而让诞生于数百年前的南戏有了一丝一缕四处回旋的生机。歌者自歌，闻者自闻，不歌也不
闻的是夹在我们之间纷飞不已的雨，还有院子中间被雨打湿的花草。明太祖朱元璋时期就有
人说，辞了官、回了家的高则诚用清丽之词，一洗《琵琶记》原著之陋，有着让人不可企及
的高度。于是，村坊小伎竞相仿效，像纲领那样，不得有丁点马虎，从头至尾，字字句句，
都要透彻唱了才行。一时之间，广为传演，几半天下。
院子里的雨，有时大，有时小。
当年的高则诚，如若不改旧时戏中的生角丑态，除非电闪雷鸣助兴，否则仅凭旦角一己
之悲，很难穿透这绵绵雨幕。高则诚妙就妙在将早前村坊小伎中的嬉笑怒骂给修正了。一个
来自小地方的毫无背景之人，凭一手好文章得以接近帝王将相，又从官场全身而退——高
则诚自然比那些待在草屋中想象黄金宫阙的人懂得的东西多很多。南戏在这南方的雨中，用
家长里短的爱表现出艰难时世，才是人生本意。让百分之百的善掉进百分之九十九的误解，
再用那难得的百分之一作为契机，升华彼此性命。恨与恨的冲突不是根本的冲突，恶与恶的
矛盾不是根本的矛盾，而爱与爱的水火不容、善与善的针锋相对，最让人生这场大戏撕心裂
肺，荡气回肠。
在这小院里，有天上雨水、屋檐雨水和树叶雨滴的区别。玄想之下，这带着“南”字符
号的音乐艺术，是不是与雨密不可分，是不是适合在雨中相听？初粗想，再细思，我才发现
高则诚的《琵琶记》里，果然到处是“雨”和“水”。
用那菽水②之欢，表意学子虽有青云万里之志，又不舍离别白发之双亲。渴望夫妻长相
厮守，不用卿卿我我，而以“田畴绿水浟”来说两口子是要勤劳耕作的。真出了家门，离开
老父老母和新娘去往北方的京城，所见到的村是水村，殿是水殿，不是“流水蘸柴门”的人
家，就是“画桥烟柳”“秋千影里，墙头半出红粉”的人家。写才子青云路通，则以“三千
水击飞冲”来抒发壮志。目标实现时，想着生死存亡音书难寄，万水千山相阻隔。留守女子
也愁苦，哪怕“奴家心素”，也只能用“凉浆水饭”来祭拜公婆。两下萧条，一样愁难诉。只怕除了以雨水为主旋律的《琵琶记》，任哪出戏也难以如此动人。
好雨知时节，好雨识人心。
趁着人寿年丰的日子，高则诚以风调雨顺之心，写出风调雨顺的意境。人生苦短，免不
了要面对烦恼，那么就尽可能将烦恼留给自己，将美好的东西献给他人。雨是世间最常见的
一种吉祥之物。瑞安本地雨水多，瑞安博物馆里却还陈列着当地人用来祈雨的祭祀器具，可
见天降甘霖，地生玉露一直就是最得人心的。包括《琵琶记》在内，一切的南戏，莫不是用
雨水来做主心骨的，相比冰刀霜剑、电光火石，还是情意绵绵的艺术来得久远。不大不小的
雨，时断时续的雨，孤舟夜雨，太阳雨，云缝雨，梧桐雨，杨梅雨，大雨洗心革面，小雨不
在有无。
雨在瑞安落多久，落多少，与谁有没有关系，其实没必要探究。只愿世间少一些乱弹琵
琶的悲欢离合，大家瑞安，天下瑞安。正如高则诚在诗里吟咏的，“江山有恨英雄老，天地
无情雨露高”。(有删改)
注 ①《琵琶记》：讲述了书生蔡伯喈与赵五娘悲欢离合的故事。他们刚结婚不久，伯喈
就被父亲要求去赶考；伯喈中状元后，被要求与牛丞相的女儿结婚；伯喈想辞官回家，但朝
廷不允。赵五娘独自在家奉养公婆，饥荒年间，公婆双亡。赵五娘为公婆修筑坟墓后，沿路
弹唱乞食，进京寻夫，历尽艰辛，终与伯喈团圆。高则诚一改旧戏中蔡伯喈贪图荣华、忘亲
弃妻之丑态，改旧戏之悲为欢喜团圆。②菽水：豆与水，形容生活清苦。
1．下面是本文的思路导图，请结合文本填出空缺内容。
2．文化游记散文(见学案13“活动二”)
一、特定内容概括
(一)原因概括题
1．作者为什么不会“正眼看一下”高则诚铜像？答：____________________________________________________________________
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类题延练
(2022·上海)阅读下面的文字，完成文后题目。
我和父亲
万方[注]
[前文内容：爸爸老了，病了，一年到头在北京医院里，我经常看他。]
①记得北京人民艺术剧院演出第三版《雷雨》，他不能去看，我去了。第二天去医院看
他，一见面他张嘴第一句话就是：“怎么样？”不可能误解，他问的是演出效果。我告诉他
很好，剧场里很安静，静得能听得到一根针掉到地上。我绝不是想说好听的让他高兴，现场
气氛的确如此。“你觉得还站得住？”他又问，显然是期待一个肯定的答复。可我偏偏不想
顺着他说，反问：“你说呢？”
②他没有说话。那一刻在病房里，我忽然觉得他像个孩子，而我就是不愿意轻轻松松地
安慰他。我劝他不要想了，因为这不是他的事。
③“怎么讲？”他问我。
④“你写了剧本，尽了你的力以后就由时间去衡量了。”
⑤“那我的戏是不是还算经得住时间考验的？”可爱的老孩子又问，心狠的女儿竟然再
次反问：“你说呢？”
⑥他沉默不语，我觉得他是理解我的，爸爸，即使我说了你想听的话，那些话也微不足
道，不具有真正的意义。
⑦这样想着，不觉已走出一段距离，我回身向父亲招手再见，可他的注意力已经被街上
骑自行车的人吸引，不再看我。我一步步走远，忍不住回头看他，一个身穿病号服的老人，
无声无息地坐在轮椅里，被高大的水泥门洞衬得那么小，孤零零的。
⑧不过我愿意相信那个自信的二十三岁的年轻人还活着。(选自《你和我》，有删改)
注 万方：作家，剧作家曹禺的女儿。曹禺23岁时创作《雷雨》。
第①段、第⑤段中作者明知父亲期待肯定的答复，为什么不直接回答？请加以分析。
答：____________________________________________________________________
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原因概括题答题要点：
(1)辨明因果关系
很多散文，作者总是阐发某种生活感悟，表明某种道理，这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。这个“果”从何而来？就是前后文的叙事、描写、回忆等。
(2)近远结合原则
即就近原则和分散原则相结合。凡是题干语句出现的地方，往往是答案要点密集出现的
地方，所以要“就近”。其他一两个要点分散在离题干语句较远的上下文中，这时就要适当
地扩大搜索范围。
(3)显隐结合原则
既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。隐性要点往往隐含在较含蓄的叙述和描写
之中。
因题干问法灵活，没有固定的答题模式，一般可用“因为……所以……”这种形式组织
答案。具体要点可引述、整合、概括等。
(二)要点综述题
2．《琵琶记》本来名不见经传，但是经过高则诚的改编，把它推上了中国戏曲史上的巅峰。
综合全文，高则诚在哪些地方作了改进与提升？请概括说明。
答：____________________________________________________________________
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这类题型多半是围绕文本中某一重要观点或问题，进行全文筛选概括。
首先，根据题干关键词语确定筛选范围。注意这个范围也有“远近”之别。离题干用语
最近的，信息要点密集；反之，则少。
其次，找出相关文字进行筛选、整合。该分的分，该并的并，该转的转。
最后，尽量用原文中的关键词组织答案，分点陈述，避免疏漏。
二、情感与主旨概括
(一)情感概括题
3．文章最后三段重心落在“雨”“瑞安”上，这抒发了作者怎样的思想感情？
答：____________________________________________________________________
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散文的精髓是情感。阅读散文，要善于悟情、察情、明情，去感受、把握作者的情感。具体途径如下：
(1)找准行文线索。作者的情感往往附着于“物”线，有的干脆就是以情感为线索，找
出线索，往往能把脉情感走向。此法最适合于梳理全文情感变化题。
(2)聚焦情感语言。散文中总有点明情感的词语和句子，要圈点和摘录出这些情感语言，
具体体会。
(3)关注抒情方式。散文的抒情方式也很灵活，或是借景抒情，或是托物寓情，或是直
抒胸臆，或是把情感藏在字里行间。因此要从即景、披事、体物入手，从而悟情、察情、明
情。
至于答题，要注意以下三点：
(1)直接情感，画句圈词。
(2)委婉情感，仔细揣摩。
(3)情感变化，配上原因。
(二)主旨概括题
4．结合情节，简要概括全文的主旨。
答：____________________________________________________________________
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概括主旨，必须要对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质，进行概括。
既要重视细节和局部，又要跳出细节和局部，提纲挈领，高屋建瓴，具有高度的审读能力和
概括能力，舍弃枝叶，取其主干，留存筋骨，去其皮肉。
1．概括角度
(1)从分析散文类型入手
不同类型的散文表达中心意思的方法是不一样的，借此可以帮助我们确立归纳的着眼点
和归结点。写人叙事散文应看写了什么人，记了什么事，表现了什么精神、人格；写景状物
散文应着重分析写了什么景物，抒发了什么情感；议论性散文主要分析文章阐发了什么观点
或哲理；咏物散文最鲜明的特点是“托物言志”，主要分析所托之物被赋予了哪些象征意义。
(2)从文章关键点入手
对文章中心而言，文章的标题、开头和结尾都是要特别注意的地方。抓住这些关键点不
失为归纳内容要点、概括中心意思的有效途径。
(3)从分析结构层次入手
有些文章主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析全文的基础上，划分文章层次，
归纳各层大意，进而提炼出中心主旨。
(4)从分析文章抒情、议论性句子入手文中抒情、议论的句子，往往能直接表达作者对所写对象的看法，同时又能揭示事物的
本质，表现文章的中心思想。抓住这些语句，就抓住了文章主旨。
(5)从分析写作背景入手
适当借助注解，调动自己的知识储备，尽可能多地了解事物、人物、活动的时代背景，
进而推断作者的写作意图。
2．规范表述
概括主旨题答案要使用恰当的语言表述形式。写人散文的表述形式：本文记叙(描写)
了……事迹，表现(反映、赞扬、揭露、批判)了……精神(性格、品质)。叙事散文的表述形
式：本文记叙了……事件(经过、故事)，阐明了……(道理)。抒情散文以刻画景物、事物的
本质特点，抒发情感为主，因此，其表述形式是本文描述了……，抒发了……(思想感情)。
