文档内容
第 10.1 课 《兰亭集序》
01 学习目标
学习目标 课程标准/素养目标 重点难点
1.了解王羲之的生平及文章写作 1. 在特定的设弧文化场景中考察 1．理解文意，理清文章结构。
背景，积累文化常识。 传统文化经典作品，以客观、科学
2．体会作者情感变化，探究王羲
2.梳理文言知识，理解文意，理 、礼敬的态度，认识作品对中国文 之“向死而生”的积极人生观。
清文章结构。 化发展的贡献。
3.体会作者情感变化，探究王羲 2.梳理所学作品中常见的文言实
之“向死而生”的积极人生观。 词、虚词、特殊句式和文化常识，
注意古今语言的异同。
3.学习传统文化经典作品的表达艺
术，提高自己的写作水平。
02 预习导学
知人论世 筑牢基础
【作者简介】
王羲之(303—361)，字 ，琅邪临沂人(今属山东)，东晋时期书法家，有“ ”之称。其
书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔
风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。代表作 被誉为“
”。在书法史上，他与其子王献之合称为“ ”。
【写作背景】
晋穆帝永和九年（353年）农历三月初三，“初渡浙江有终焉之志”的王羲之，曾在会稽山阴的兰亭（今绍兴城外的兰渚山下），与名流高士谢安、孙绰等四十一人举行风雅集会。与会者临流赋诗，各抒怀
抱，抄录成集，大家公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，即《兰亭集
序》。
【生字注音】
癸（ ）丑 会稽（ ） 修禊（ ） 流觞（ ）
趣（ ）舍万殊 嗟（ ）悼 骋（ ）怀
【思维拓展】
王羲之官至右军，世人称其“王右军”。那王羲之的仕途又是怎样呢？请你与其他同学交流探讨，并
谈一谈自己的看法。
【相关链接】
序：一种文体，也就是我们现在所说的前言、引言之类的小篇幅文章。大致可以细分为两种类型：一
是赠序、二是书序。
赠序：是指亲友间，表达惜别、祝愿、劝勉之意时相赠的文章，如：明代宋濂《送东阳马生序》。
书序：是著作或诗文前的说明或评价性文字，主要说明作品书籍的创作意图，编写体例等。如：《呐
喊自序》 、《兰亭集序》。
【题目讲解】
1.兰亭：是东晋时期会稽郡山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。
2.集：诗集
3.序：一种文体探究提升
03
（一）掌握结构及文言知识
1.文本结构
第一部分（1、2自然段）：
第二部分（3、4自然段）：
2.文言知识
词类活用：
(1) 固知一死生为虚诞 （ ）
(2) 齐彭殇为妄作 （ ）
(3) 当其欣于所遇 （ ）
(4) 所以游目骋怀 （ ）
特殊句式：
（1）会于会稽山阴之兰亭：
（2）不能喻之于怀：
（3）亦将有感于斯文：
（4）仰视宇宙之大：
（5）俯察品类之盛：
（三）深入分析文本内容
1．“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”这句表达了作者怎样的生死观？
2．《兰亭集序》中第三自然段里面，作者的议论跟前一段是怎样联系的？3．作者认为“信可乐也”的原因是什么呢？请同学们根据相关文本总结并概括写出因何而乐。
4．文章第三段作者的感情却突然转变，请同学们结合文本分析作者的情感是怎样由“乐”转“痛”的？
5．请同学们结合文本内容，分析《兰亭集序》的写作特色。
6．课堂小结
《兰亭集序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，文中情感变化丰富，既抒发作者对于生死
无常的感慨，也饱含着作者对于自身的人生态度。体系构建
04
《兰亭集序》体系建构图
强化训练
05
题组A 基础过关练
1．（22-23高三上·河南郑州·阶段练习）下列句子中词的解释，不正确的一项是（ ）
A．况修短随化，终期于尽 期：归结，至
B．夫人之相与，俯仰一世 与：结交
C．所以兴怀，其致一也 致：达到
D．情随事迁，感慨系之矣 系：连接
2．（21-22高一上·宁夏银川·阶段练习）下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（ ）
A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。——抬头观览浩渺的宇宙，
低头审视繁多的物类，借以放眼纵观，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，实在很愉快啊。
B．清流激湍，映带左右。——清澈而浪花四溅的急流，像带子一样在左右流淌。C．所之既倦。——对（自己）所喜爱或得到的事物已经厌倦。
D．或取诸怀抱，悟言一室之内。——有的人喜欢倾吐自己的志趣抱负，在室内和朋友畅谈。
（19-20高三上·河北衡水·开学考试）阅读下面的文字，完成各题。
中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。（ ）：汉字的抑扬顿挫和无穷组合，造成了中国文化的辉煌灿烂
和______________。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法，就不是中国书法。书圣王曦之的最伟大贡
献，是完成了中国书法的艺术化、______________，中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁，
颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。而有了晋代尚韵、唐代尚法，
宋代尚意也顺理成章、______________了。晋代、唐代、宋代，是中国书法的三个辉煌时代，颜真卿之所以能
够成为继王羲之之后，中国书法史上的又一位伟大书法家，他的最伟大成就，就是在继承王羲之的基础上，超
越了王羲之，从而开拓了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象，达到了骨力和______________的高度统一，
完成了雄浑、宽博的新体楷书创作，树立了唐代楷书的典范。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．博大精深 典范化 浑然天成 宛转
B．千姿百态 典范化 浑然天成 含蓄
C．千姿百态 规范化 应运而生 含蓄
D．博大精深 规范化 应运而生 宛转
4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．中国文化的最高代表就是汉字，也是中国文化的最小单元
B．中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表就是汉字
C．汉字是中国文化的最高代表，又是中国文化的最小单元
D．汉字是中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表
5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。
B．即使说王羲之是晋代尚韵书风的集大成者，那么颜真卿则是唐代尚法书风的最高代表。
C．如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。
D．即使说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。
题组B 能力提升练（22-23高二下·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻
岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足
以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐
也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不
同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，
俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
（选自王羲之《兰亭集序》）
（二）
上谓侍臣曰：“右军之书，朕所偏宝，就中逸少之迹，莫如《兰事》。求见此书，劳于寤寐。此僧耆年，
又无所用。若为得一智略之士，以设谋计取之，必获。”尚书右仆射房玄龄奏曰：“臣闻监察御史萧翼者，梁
元帝之曾孙，今贯魏州莘县。负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。”太宗遂召见翼。翼奏曰若作公使义无
得理臣请私行诣彼须得二王杂帖三数通太宗依给翼遂改冠微服至洛潭，随商人船下，至于越州。又衣黄衫，极
宽长潦例，得山东书生之体。日暮入寺，巡廊以观壁画。过辨才①院，止于门前。辩才遥见翼，乃问曰：“何处
檀越 ？”翼因便前礼拜云：“弟子是北人，将少许蚕种来卖，历寺纵观，幸遇禅师。”寒温既毕，语议便合，
②
因延入房内，即共围棋抚琴，投壶握槊，谈说文史，意甚相得。乃曰：“白头如新，倾盖若旧，今后无形迹
也。”便留夜宿，设缸面药酒、茶果等。江东云缸面，犹河北称瓮头，谓初熟酒也。酣乐之后，请各赋诗。彼
此讽咏，恨相知之晚，如是者数次，于是诗酒为务，僧俗混然。
遂经旬朔，因谈论翰墨，翼曰：“弟子先世，皆传二王楷书法，弟子自幼来耽玩，今亦有数帖自随。”辨
才欣然曰：“明日来，可把此看。”翼依期而往，出其书以示辨才。辨才熟详之，曰：“是则是矣，然未佳善
也。贫僧有一真迹，颇是殊常。”翼曰：“何帖？”辨才曰：“《兰亭》。”翼佯笑曰：“数经乱离，真迹岂
在？必是响拓伪作耳！”辨才曰：“禅师临亡之际，亲付于吾。那得参差？可明日来看。”及翼到，师自于屋
梁上槛内出之。翼见讫，故驳瑕指纇 ，曰：“果是响拓书也。”纷竟不定。自示翼之后，更不复安于梁槛，并
③
萧翼二王诸帖，并借留置于几案之间。自是翼往还既数，童弟等无复猜疑。后辨才出赴邑汜桥南严迁家斋，翼
遂私来房前，谓弟子曰：“翼遣却帛子在床上。”
童子即为开门。翼遂于案上取得《兰亭》及御府二王书帖，便赴永安驿。翼便驰驿而发，至都奏御，太宗
大悦。
（摘自何延之《兰亭记》）
【注】①辨才：辨才禅师。②檀越：指“施主”，即施与僧众衣食，或出资举行法会等之信众。③纇：丝的结，引申指缺点。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．翼奏曰/若作/公使义无得理/臣请私行诣彼/须得二王杂帖/三数通/太宗依给翼/遂改冠微服/至洛潭
B．翼奏/曰/若作公使/义无得理/臣请私行/诣彼须得/二王杂帖三数通/太宗依给/翼遂改冠微服至洛潭
C．翼奏曰/若作公/使义无得理臣请/私行诣彼/须得二王杂帖三/数通太宗/依给翼/遂改冠微服至洛潭
D．翼奏曰/若作公使/义无得理/臣请私行诣彼/须得二王杂帖三数通/太宗依给/翼遂改冠微服/至洛潭
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（ ）
A．癸丑：干支纪年的癸丑年。古人常用十天干和十二地支循环相配来表示年的次序。结合中华传统文化中
的生肖系统，可知，永和九年是牛年。
B．倾盖：盖，马车上的伞盖。倾盖指途遇好友，停车靠近交谈，伞盖倾斜相交，选文（二）指朋友间的亲
切交流。
C．旬朔：旬，十日为一旬；朔，农历每月初一。旬朔，十天或者一个月，泛指不长的时日。
D．响拓：实为“向拓”，是复制法书的一种方法。法书墨迹因年代久远，纸色沉暗，字迹难辨，故在模制
时，须向光照明，以纸覆帖（常用油纸、蜡纸），勾勒其原字笔画，再以墨笔填充，故而又称“影书”“影
覆”。
8．下列对选文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．《兰亭集序》记叙的是东晋时期名士们的一次大集会，表达了王羲之对人生的思考。文章融叙事、写景、
抒情、议论于一体，文笔腾挪跌宕，语言清畅精警，富有哲理。
B．选文（一）中的“乐”字绾住《兰亭集序》前半部分的内容，既是对雅集的一种概括，也为下文的“岂
不痛哉”蓄势。
C．唐太宗为了得到《兰亭》帖，答应了萧翼的请求，将王羲之、王献之的三四份杂帖送给了他。
D．何延之《兰亭记》叙述的是书法史上的大事，描述了萧翼入寺寻机得到《兰亭》帖的故事，将萧翼的狡
黠写得十分舒展生动。
9．把文中画横线的句子和课内句子翻译成现代汉语。
（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（2）负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。题组C 培优拔尖练
10．（20-21高二下·天津滨海新·期末）在横线处填写作品原句。
（1）《屈原列传》中，司马迁对屈原《离骚》的评价极高，其中认为其文字简约、用词含蓄的两句是“
， ”。在《离骚》中屈原表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的
名句是： ， 。
（2）有席卷天下， ，囊括四海之意， 。（贾谊《过
秦论》）
（3）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白《蜀道难》）
（4） ，齐彭殇为妄作。 （王羲之《兰亭集序》）
拓展延伸
06
教考衔接考查分析表
