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“小数的意义”学案
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【学习内容】教科书第28-29页例1和例2 ，“试一试”，“练一练”及练习五的第1—5题。
【学习目标】通过自学，初步理解小数的意义，掌握小数的读写方法，体会分数与小数的关系。
【学习过程】
1．（1）自学例1，读出这三个小数，再用“角”或“分”为单位写出橡皮、信封、练习薄的价
钱。
0.3元=（ ） 0.05元=（ ） 0.48元=（ ）
（2）0.05元= 元 0.48元= 元
根据书上的意思，说说填写的想法。
我的想法是：
2．自学例2，完成书上相关填空，想一想4厘米、9厘米写成分数和小数你是依据什么填的？
我的依据是：
7毫米、15毫米写成分数和小数你又是依据什么填的？
我的依据是：
3．通过例1、例2的填写，从分数往小数看，分母是几的分数可以用小数表示？从小数往分数
看，两位小数、三位小数各表示几分之几？
试一试：如果给你提供以下三个材料来涂色表示0.15这个小数，你会选择哪个材料？并选择
的材料后打“√”并涂色表示，在横线上说出你的理由。
材料1( ) 材料2( ) 材料3( )
我选择材料（ ）的理由是 ：
【我的疑问】
