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《古诗词诵读》分层作业
*基础达标+能力提升+高考链接 三步提升 建议用时：50分钟
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诗歌鉴赏
1．阅读下面两首诗歌，完成相关小题。
秦风•无衣
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
从军行
唐 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙”，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
注①古代发兵所用之兵符，此指代奉命出征的将帅。②宫阙名。
(1)下面对这两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．《无衣》每章首句都提问：”岂曰无衣？”然后分别以“同袍”“同泽”“同裳”回答，表达了士
卒之间患难与共、互助友爱的情意。
B．《无衣》全诗语言华美，委婉含蓄，四字一句，铿锵有力：读之如见其人，如闻其声。诗中主旋律
充满战斗的激情。
C．杨炯《从军行》描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程。整首诗既揭示人物的心理活动，又
渲染了环境气氛，笔力雄劲。
D．杨炯《从军行》中一个“绕”字，写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来，一场激战就在眼
前的情景，表现了英雄的气概。
(2)面对外敌入侵，人们同仇敌忾，誓死保家卫国，两首诗都表现了可贵的家国情怀。但在表现手法上却有
明显不同，请结合相关诗句简要分析。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
春江花月夜（节选）
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
2．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：
“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒
的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更
以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短
促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。
3．张九龄《望月怀远》“海上生明月”之“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之
“生”字有什么相似的妙处？
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
开愁歌①
李贺秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。
我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。
衣如飞鹑②马如狗，临歧击剑生铜吼。
旗亭③下马解秋衣，请贳④宜阳一壶酒。
壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。
主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗⑤。
注：①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑：衣衫褴褛。③旗亭：酒肆，④贳（shì）：抵押，⑤
豗：冲击。
4．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句写景；秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的影子在傍晚中寒意愈浓。
B．三、四句中，“枯兰”形象地写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。
C．九、十句乐景写哀情，白昼万里，浮云悠闲，诗人却愁绪满怀，把酒唤天。
D．最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。
5．本诗七、八两句与下面诗句都写到以物换酒，从中可看出诗人的形象。请结合这些诗句，分析诗人形
象的相同与不同之处。
五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》）
阅读下面两首宋词，完成下面小题。
江城子•乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
孤雁儿
李清照
序：世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情
意。
小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪
寄。
【注】这是一首悼亡之作，约写于建炎三年赵明诚逝世后。6．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．苏轼将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示
自己内心的情感。
B．李清照以一“惊”字，写笛声催开梅花，梅花因听到了笛声而醒悟到春天已经到来，惊讶地绽放了
自己的花朵，形象生动。
C．苏轼不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染以抒写对亡妻执着不舍的深情和思念，全词思致委婉，境
界层出，情调凄凉哀婉。
D．李清照将环境描写与心理刻画融为一体，着力描写了丈夫去世后自己清冷孤寂的生活和凄凉悲绝的
心情，营造出孤寂凄婉的意境。
7．两首词在线索安排上独具匠心，请简要分析。
理解性默写
8．无衣
（1）《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿衬衫的句子：“ ？ 。”
（2）《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿下衣的句子：“ ？ 。”
（3）《无衣》中，描写将士们修理矛戟、准备行动的句子：“ ， ！”
（4）《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿战袍的句子：“ ？ 。”
9．春江花月夜
（1）在《春江花月夜》中，良辰美景引发诗人对生命本源和宇宙无穷思索的诗句：“ ？
？”
（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子：“ ，
。”
（3）《春江花月夜》中写江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细
密的雪珠闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子：“ ， 。”
（4）《春江花月夜》中写月光像白霜一样从空中泻下，照得江畔的白沙也看不见了的句子：“ ，
。”
（5）《春江花月夜》写出江天一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子：“ ，。”
（6）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句
子：“ ， 。”
（7）《春江花月夜》中诗人以白云、青枫浦托物言情，写出游子像一片白云般缓缓地离去，只剩下思妇
站在离别的青枫浦上独自忧愁的句子：“ ， 。”
（8）《春江花月夜》中“ ， ”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万
里的光辉，明月朗照在茫茫的春江之上，波光荡漾，清明澄澈。
（9）《春江花月夜》中“ ， ”两句，以“鸿雁”与“鱼龙”为意象，说明了游子佳人
音讯断绝的情况。
（10）《春江花月夜》中，一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，只
有大江急流，写出了江月有恨、流水无情的句子：“ ， 。”
10．将进酒
（1）《将进酒》中写曹植设宴饮酒、豪情满怀的两句：“ ， 。”
（2）《将进酒》中“ ， ”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。
（3）《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句：“ ， 。”
（4）《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句：“ ， 。”
（5）《将进酒》中用比兴手法显示了黄河的浩大声势的诗句：“ ， 。”
（6）《将进酒》中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃的诗句：“ ， 。”
11．《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
（1）词中“ ， ， ”三句表明妻子死去的时间长，生者难忘死者，思念实在太
苦。
（2）想到爱妻埋在千里之外，无人陪伴，词人感到孤独凄凉的句子：“ 、 。”
（3）“ ， ， ”这三个长短句，词人把现实与梦幻混同了起来，将爱妻死后自
己的种种忧愤、容颜的苍老、形体的衰败一一展现。
（4）下阕入题开始“记梦”，“ ”是记叙，写自己在梦中忽然回到了故乡，“ ，
”是写那小室内，爱妻正在梳妆打扮。
（5）“ ， ， ”三句从梦境落回到现实，词人想象着长眠地下的亡妻一个人在
凄冷幽静的明月之夜的心境。
语用提升阅读下面的文字，完成下面小题。
一个词往往不只具有一个意义。当它有两个以上的意义的时候，其中应该有一个是本义，
______①______。所谓引申义，是从本义“引申”出来的意义，即从本义发展出来的。例如，“道”字，
本义是“路”，《诗经·秦风·蒹葭》中说“道阻且长”；引申为达到道德标准的途径，《论语·里仁》
中说“朝闻道，夕死可矣”。
词义的引申和词义的更替应该区别开来。词义的更替是指某词在产生新的意义的同时排斥原始的意义，
而词义的引申是指某词产生新的意义后，______②______。例如“道”字虽然产生了一些新的意义，但是
“路”的意义一直保存在现代汉语里。当然，_____③_______。近的引申义容易让人意识到，如长短的
“长”引申为长久的“长”；远的引申义不容易让人意识到，如长短的“长”引申为首长的“长”。
抓住本义去说明各种引申义，就会处处都通，而且令人明白：虽然一个词有许多意义，但是它们之间
是互相联系着的，而且往往围绕着一个基因展开。
12．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个
字。
13．下列各句中的冒号和文中画线处的冒号用法相同的一项是（ ）
A．生活教我认识了桥：与水形影不离的用以过河的建筑。
B．但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。
C．红的像火，粉的像霞，白的像雪：好一派万紫千红的绚烂春天。
D．这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
阅读下面的文字，完成小题。
由于中国号称诗国以及古代官本位的特点，中国古代知识分子的人格类型，大体上有“诗人人格”和
“政治家人格”之别，或二者之结合。_____①_____，其特点是激情而天真；高适是较典型的“政治家人
格”，其特点是冷静而世故。这两种人格不仅体现在其为人处事和政治选择上，_____②_____。譬如与高
适并称“高岑”的盛唐边塞诗人岑参，也和李白一样属于诗人人格，其边塞诗充满激情和浪漫天真的想象；
而高适边塞诗的特点是擅长现实主义的冷静思考，侧重于思考将帅无能、苦乐悬殊等现实问题的《燕歌
行》就是典型代表。_____③_____，尤其是在家国情怀方面，不可主观地扬此而抑彼。高适的家国情怀很
突出并付诸从军的实践，这毋庸置疑，但李白也一样有强烈的家国情怀，也有两次从军的实践，并非只是
如《长安三万里》所描绘的恣纵任性，没心没肺地游山玩水。特别需要澄清的是，李白追随永王李璘的原
因并非为了谋官争权，而是为了横扫安史之乱，报效国家，所谓“为君谈笑静胡沙”（《水王东巡歌》），“过江譬流水，志在清中原”（《南奔书怀》），“一生欲报主，百代思荣亲。其事竟不就，哀哉难重
陈”（《赠张相镐》）。他称安史叛军为“豺狼”（《西上莲花山》），可见其对安史叛军之痛恨。
14．下列句子中的“就”和文中“其事竟不就，哀哉难重陈”的“就”，意思和用法相同的一项是（ ）
A．他十五岁就参加革命了。
B．待到重阳日，还来就菊花。
C．推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。
D．就算在日常生活中，也需要一定的科学知识。
15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个
字。
16．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
