文档内容
总复习:图文转换
编稿：李静
考点透视
考点明确
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据
图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价
或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 “图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，
它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考
查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近
年来高考题中的新宠。新课标《考试说明》在“语言文字运用”中对这一考点作出要求，能力
层级为E级。
命题趋势
①考查的省市多，如大纲卷、课标Ⅰ卷、课标Ⅱ卷、江苏卷、辽宁卷、四川卷、广东卷、湖
北卷、山东卷。
②考查题型多样：选择题、填空题、完整表述题。
③图文选材丰富：统计图、统计表、漫画、照片、绘画、书法、活动策划图。
④分值：一般为 4—6 分。
图文转换题是一个富有创新性的题型，它总会给人眼前一亮的新鲜感，所以受到命题人
的青睐，并得到广大一线老师的肯定，因此考查的省市数量会保持上升势头；题型会以笔答
的形式为主，个别省市会以选择题的形式考查；考查的图标取材会更加丰富；分值相对稳定，
一般为 4—6 分。鉴于以上情况，该题要引起足够重视。
知识讲解
表格与文字的转换
表格的种类很多，有传统的列举表、统计表、流程表，还有由一般表格变形出来的柱形图、
曲线图、扇面图以及圆面图等。
由图到文的转换题大致分为客观表述题和主观结论题。前者要求用客观性文字再现图
表内容，要简洁，有层次，可用一定数据表达；后者要求通过分析数据得出直接结论或造成这
种直接结论的本质结论，一般可不用数据。
【解题思路】
1. 认真审题，读懂题意
审题时，不仅要审题干，还要审（图表的）标题、图例（符号）、数据和注释。通过审题，要
弄清楚题目的要求、图表说明的对象和比较的角度等。
2. 分析图表，捕捉信息
读图表时，要横读与纵读相结合，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、
各种数据及变化特点等。坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比
例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，
遗漏信息。
3. 明确要求，规范答题
组织答案时，可充分利用图表中（标题、指标项等）的关键词语，做到简洁、流畅。碰到多
个结论时，要学会从直接结论推断出本质结论。最后，针对题目要求和图表内容复核答案，看
有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。例1 根据下表写一则短讯，报道本市2015年“五一”黄金周的旅游情况。
全市接待游客 本地游客 外地游客
2014 年游客（万人 246.85 153.49 93.36
次）
2015 年游客（万人 296.8 194.94 101.86
次）
同比增长率（%） 20.23 27.01 9.10
【答案】据报道，最新统计显示，本市2015年“五一”黄金周旅游情况与2014年相比情
况喜人，全市接待游客296.8万人次，同比增长20.3%；本地游客194.94万人次，同比增长
27.01%；外地游客101.86万人次，同比增长9.01%
【解析】写出“五一”黄金周，概括总体情况，全市接待游客人次及同比增比率，本地游
客人次及同比增比率，外地游客人次及同比增长率，符合语体要求。本题看似简单，其实难度
颇大：一是要找准描述角度，二是要把握好短讯语言的简洁性与客观性，三是要概括全面。
例2 阅读下面的图表，完成后面的题目
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发
现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目（册） 20000 25000 40000 15000
根据图表所反映的情况写出两条结论：
① ；
② 。
【答案】①该校80％的图书存在不同程度的损坏现象；②学生不爱惜图书，社会公德意识
淡薄。
【解析】试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提
供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，
这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”“损
坏较轻”“损坏较重”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字（总共10万册，与题干所
给条件相同）交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结
论，不难回答。难的是另一条结论从何而来，只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”
的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道
德水平、公德意识，这样，另一条隐性结论也就浮出了水面。
漫画与文字的转换
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、
寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，
启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思
想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画
面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好
的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
命题形式 ①直接考查——描述画面 揭示寓意
②综合考查——拟写标题 拟广告语
常见题型及解题方法描述画面 揭示寓意
【解题思路】
1. 细读“画中画”——画面描述
细察画面：看清主体、背景及其关系；看清文字，注意标题。
揣摩细节：抓住关键——夸张处有弦外音，细节表达真正意图
2. 读懂“画外话”——寓意 揭示
（1）找出讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，注意标题)
主体是什么，事件为何，这种现象对不对，为什么会有这样的现象发生，等等。
（2）类比联想——画面到生活
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创
作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。
进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事
情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势；以社会现象或自然景物作为创作素材的，它往往
是影射社会生活中的某类人或某一现象，应跟现实生活作合理的类比联想，由“实”及
“虚”、由“点”到“面”、由“表”及“里”挖掘画面形象的隐含信息。
（3）进一步提炼概括
3. 明确题目要求，组织语言表述
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，
不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
描述时要贯彻以下原则：（1）注意对象和细节；（2）按照一定的顺序；（3）抓住关键，揭示
寓意；（4）注意题目要求，采用恰当的表达方式（命题形式、修辞手法、字数等）。
例3 根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（40—60字）
要求：（1）概括说明画面主要内容；（2）点明漫画寓意。
【答案】画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这
幅画讽刺了不以身作则的班干部。
【解析】审读题干时，注意漫画题目“大扫除”，这是漫画的主题，注意字数要求。仔细观
察画面内容，确定需要表述的内容。从两个同学手中的工具、头上冒汗的情态及女同学蹲身
的动作可知扫除的辛苦，而班长两手倒背，与同学的劳动状态形成鲜明对比，再联系现实生
活中的类似事情，这样漫画寓意就明确了。最后按字数要求规范表述答案即可。
拟加标题
标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫
画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
【解题思路】
1．弄清漫画讽刺的主体和主题；
2．要紧扣寓意，选择角度拟题：从讽刺主体角度命名；从呼吁主体角度命名；从两者关系角度命名；从寓意角度命名；
3．注意标题的要求：观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。
例4 仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)
【答案】从讽刺主体的角度命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”；从呼吁主体的角
度命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”；从两者关系的角度命名：“爱与碍”
“庇护与妨碍”；从寓意的角度命名：“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需
要足够的空间”。
拟广告语
【解题思路】
广告语是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。
这就要求我们在图文转换的基础上了解公益广告的要求，在把握画面寓意的同时依据广告
的要求答题。
广告语的要求：主题鲜明，感情真挚
构思新颖，创意独特
语言简洁，运用修辞
例5 仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础上，为漫画拟一则公益广告。(不超过10个
字)
【答案】1. 毒品就是焚尸炉！ 2. 一次沾染，危害终生——毒品！ 3. 毒品是生命的陷
阱，请勿尝试！ 4. 不想白骨一堆，就请远离毒品！
图形与文字的转换
这里所指的图形不是一般的图形，而是高度凝练，蕴含着丰富的寓意的图标图形。图标
(会徽)，即徽记、标志。因此，解读图标，一定要透过表象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
【解题思路】1. 观察表象，抓住特征——联想“像什么”
所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特
征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。
2. 展开联想 分析寓意——由表及里 由实到虚对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据其特点，用简洁、明
快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形
来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。
3. 组织语言表述——(1)明确题目要求(命题形式、修辞手法、字数等)
(2)采用规范的说明语言(准确、简明、平实、清晰)
注意：考查角度不同，题干有不同的要求，答案表述也各异。
例6 下图是我国“中国青年志愿者”图标，请说说你对构图设计含义的理解。
【答案】“中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第
一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需
要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表
现青年志愿者“热情献社会；真情暖人心”的主题。
例7 下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远
流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的
传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图
案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节时必须采用的。请结合节图案的含义，为“八
艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。
【答案】（1）祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；编钟声声，高山流水觅知音。（2）云梦泽畔，编钟
声声歌盛世；“八艺节”上，祥云朵朵迎嘉宾。
【解析】用对联的形式来考查对中国艺术节节微图案的含义的理解，比起往年机械、呆板
考查对联的形式，确实来得灵活，有所创新。答题的要点仍然在于要读懂题目，看清徽记内涵。
“编钟”与“祥云”或体现着举办地的文化底蕴，或象征着水泽地域特色，是第八届中国艺
术节特征性的标志，所以这两个关键词不可忽视。另外还应注意，这副对联是要悬挂于主会
场的，所以要注意语体特点。
归纳总结
表文转换：分析数据，找出规律
图文转换：分析特征，把握含义
画文转换：分析画面，理解寓意
【解题思路】审 读 正
清 懂 确
题 图 表
意 意 意
图文转换题是近年来高考语文试题卷二“实验田”中出现的一朵奇葩，我们应当深入
研究、探讨其解题规律，只要大家得其要领，加之适当训练，相信高考时，这朵奇葩定可以被
我们摘得。
题型解读
标识题
例1 下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简
明，句子通顺，不超过65个字。
【答案】该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地
域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
【解析】本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力，解答时要扣住主题“沈阳
全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”
语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
表（图）文转换题
例2 阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统
计表简要说明调查结果。
（2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，
概括其特点并略作说明。
【答案】（1）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。（2）数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。 （选取传统纸质媒介阅读，
言之有理亦可。）
【解析】第（1）小题，比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两
条曲线上，这两条曲线集中反映了调查结果，仔细分析两条曲线的异同，用简练准确的语
言表达出来即可。第（2）小题要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具
有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用，作答时可结合图表信
息和自己的阅读经验总结其特点。答案应有一定的概括性，并注意简要说明。
例3 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10～
20字）
答：_______________________________________
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10～20
字）
①社会：___________________________________。
②学校：___________________________________。
【答案】 （1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
（2）①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。②学校：未开设书写课，不
重视学生的书写能力。
【解析】本题考查表文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答第（1）题时，必须认真观
察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求
用简洁的语言表述出来即可。解答第（2）题时，要在理解图表内容的基础上，①应结合社会、
生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；②应根据学校汉字“书写”教育的
现状分析原因。进行作答，需要注意字数要求。
漫画题
例4 阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提醒人们： ______________________
【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
【解析】本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意
义。图中是一对父子，孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚
下，已越过是非的底线。
