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格致课堂
2.1.1 活泼的金属单质——钠（学案）
（1）通过实验现象归纳钠的性质。了解钠的实验室保存方式，钠着火的处理方法。
（2）查阅资料了解钠在生产生活中的应用。
（1）实验现象归纳钠的性质，能从原子结构上解释钠的性质。
（2）实验操作、观察和分析，尤其是钠与水反应。
1、 初中化学中关于金属活动性顺序。
2、 氧化还原反应发生的条件是什么？什么是氧化剂和还原剂？
3、 离子反应发生的条件是什么？
（1） 根据观察结合数据总结出钠的物理性质：
（2） 通过观察集合前面所学的氧化还原反应说一说为什么切开钠后表面会迅速变暗？
（3） 根据老师的演示实验，总结加热钠的实验现象
（4） 做了上述实验，剩余的钠应该怎么处理才合理呢？
【实验探究】钠与水的反应
(1) 思考与交流：从物质组成及氧化还原反应角度，预测钠与水反应的生成物？
(2) 从钠在水中的位置、钠的形状的变化、溶液颜色的变化等方面观察和描述实验现象。分
析实验现象，你能得到哪些结论？
实验现象 分析和结论格致课堂
1．取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述正确的是( )
①金属钠先熔化 ②在空气中燃烧，放出黄色火花 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃
烧后生成浅黄色固体物质
A．①② B．①②③
C．①④⑤ D．④⑤
2、金属钠是一种活泼金属，除了具有金属的一般性质外，还具有自己的特性。关于钠的叙述中，正确的
是（ ）
A.钠是银白色金属，熔点低，硬度大
B.钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成淡黄色的氧化钠
C.加热时，金属钠剧烈燃烧，产生黄色火星
D.金属钠着火可以用干燥的沙土灭火
3、请把钠与水(含酚酞)反应的现象与所表现的性质连接起。
4、将一小块金属钠投入到CuSO 溶液中，不可能观察到的现象是( )
4
A．溶液中有蓝色沉淀生成
B．有气体生成
C．有红色物质析出
D．钠熔成小球浮游在液面上
