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格致课堂
第一章 物质及其变化
第1节 物质的分类及转化-分类（学案）
1、了解分类的基本概念和意义，能对事物进行简单的分类
2、能运用学习过的化学知识对化学物质进行分类
3、了解分散系的概念及其分类
4、了解胶体的概念及其性质
1、氧化物的分类；2、胶体的概念及其性质
复习初中化学的基本知识，对下面的分类框图填空
一、物质的分类
1、分类是根据研究对象的 ，将其区分为不同种类和层次的科学方
法。科学的分类能够反映 ，有利于深入研究。
【想一想】怎样才能保证分类的科学性？
【练一练】如果对班级的同学进行分类，最科学的标准是什么？
【比一比】请同学们互相交流一下上面【课前复习】的结果
（1）同素异形体： ；
例如：
【练一练】下列每组中的两种物质之间的关系为同素异形体的一组是（ ）格致课堂
A．CaO和CaS B． 和
C．C 和C D．HCNO和HOCN
60 70
【练一练】请同学们按照分类进行连线：
NaCO 钠盐
2 3
NaSO 钾盐
2 4
KSO 硫酸盐
2 4
KCO 碳酸盐
2 3
（ 2 ） 氧 化 物 的 分 类 ： 我 们 可 以 按 照 氧 化 物 的 组 成 将 氧 化 物 分 为
；也可以按照氧化物的性质将其分为 。
【练一练】判断如下说法是否正确：
（1）金属氧化物都是碱性氧化物（ ） （2）非金属氧化物都是酸性氧化物（ ）
（3）碱性氧化物都是金属氧化物（ ） （4）酸性氧化物都是非金属氧化物（ ）
2、分散系及其分类：
（1）概念：一种（或多种）物质以 形式 到另一种（或多种）物质中形成的混合
物叫做 。分散系中 的叫分散质，另一种物质叫 。我们可
以这样理解分散系： 。
分散系的分类：根据 将分散系分为
（2）胶体：胶体是 的分散系。根据分散剂的状
态可以将胶体分为三种： （例如： ）、
（例如： ）、 （例如： ）
【实验】氢氧化铁胶体的制备：
取100mL烧杯，加入40mL蒸馏水， 。
实验1
滴加 至 。
实验2 取100mL烧杯，加入40mL硫酸铜溶液
【实验】用激光笔分别照射上述实验1和实验2分别得到的液体，观察实验现象。
操作 现象
用激光笔照射实验1得到的氢氧化铁胶体
用激光笔照射实验2得到的硫酸铜溶液
丁达尔效应： 。
丁达尔效应是一种区别 的有效方法。
【练一练】下列说法正确的是( )
A.丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有
B.胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散系没有格致课堂
C.胶体粒子的直径小于10-9m
D.丁达尔效应可用于区别胶体和溶液
1．科学研究发现，在金星大气层中存在三氧化二碳。下列物质与它属于同类的是( )
A.H、O B.H SO 、HCO
2 3 2 4 2 3
C.SO 、NO D.Na SO 、KClO
2 2 3 3
2．溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是( )
A．是否是大量分子或离子的集合体 B．是否能通过滤纸
C．分散质粒子直径的大小 D．是否均一、透明、稳定
3．悬浊液、乳浊液、溶液和胶体都是( )
A．稳定的液体 B．透明的液体
C．混合物 D．都有丁达尔效应
4．下列关于物质分类的正确组合是( )
分类
碱 酸 盐 碱性氧化物 酸性氧化物
组合
A NaSO HSO NaHCO SO CO
2 3 2 4 3 2 2
B NaOH HCl NaCl NaO NO
2
C NaOH CHCOOH CaF CO SO
3 2 2 2
D KOH HNO CaCO CaO SO
3 3 3
5．关于CuSO 溶液和Fe(OH) 胶体描述正确的是( )
4 3
A．两者都能产生丁达尔效应 B．两者都不能产生丁达尔效应
C．CuSO 溶液能产生丁达尔效应，Fe(OH) 胶体不能产生丁达尔效应
4 3
D．CuSO 溶液不能产生丁达尔效应，Fe(OH) 胶体能产生丁达尔效应
4 3
【知识点填空答案】
共同点和差异点；事物的本质特征；建立科学准确的分类标准；按性别分；同种元素形成的性质不
同的单质；金刚石和石墨、白磷和红磷、氧气和臭氧；C；金属氧化物和非金属氧化物；酸性氧化
物和碱性氧化物；××√×；粒子；分散；分散系；被分散成粒子；分散剂；分散质分散在分散剂里
形成分散系；分散质粒子的直径大小；溶液、胶体和浊液；分散质粒子的直径在1～100nm之间；
气溶胶（例如：云和雾）、液溶胶（例如：牛奶）、固溶胶（例如：有色玻璃）；加热至沸腾；
FeCl 的饱和溶液至液体呈红褐色；有光亮的通路；没有光亮的通路；当光线照射胶体时可以观察
3
到光亮的通路现象；溶液和胶体；D
【检测反馈答案】1、C 2、C 3、C 4、D 5、D格致课堂
