当前位置:首页>文档>第13讲基本营养物质(教师版)-精准提分2020-2021学年高一化学必修第二册同步培优(新教材人教版)_高化_2025春-人教版高中化学_02新版高中化学必修二_6.培优课件+讲义

第13讲基本营养物质(教师版)-精准提分2020-2021学年高一化学必修第二册同步培优(新教材人教版)_高化_2025春-人教版高中化学_02新版高中化学必修二_6.培优课件+讲义

  • 2026-04-02 14:40:39 2026-04-02 13:46:32

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第13讲基本营养物质(教师版)-精准提分2020-2021学年高一化学必修第二册同步培优(新教材人教版)_高化_2025春-人教版高中化学_02新版高中化学必修二_6.培优课件+讲义
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16 页
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第 13 讲 基本营养物质 知识导航 模块一 糖类 知识精讲一、营养物质 营养物质主要包括糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水。 糖类、蛋白质和油脂既是人体必需的基本营养物质,也是食品工业的重要原料。 二、糖类的组成、分类、存在及用途 类别 单糖 二糖 多糖 元素组成 C、H、O元素,大多符合C (HO) 的通式,也被称为碳水化合物。 m 2 n 代表物 葡萄糖、果糖 蔗糖、麦芽糖 淀粉、纤维素 化学式 特点 不能水解为更简单的糖分子 水解后能生成两分子单糖 水解后能生成多分子单糖 结构关系 ______同分异构体 ______同分异构体 ______同分异构体 自然界 蔗糖:甘蔗、甜菜 淀粉:植物的种子或块根 水果、蜂蜜 的存在 乳糖:哺乳动物的乳汁 纤维素:植物的茎、叶 用途 单糖、二糖、淀粉:营养物质、食品工业原料 纤维素:造纸和纺织工业原料 【答案】C H O C H O (C H O) 6 12 6 12 22 11 6 10 5 n 互为 互为 不是 资料卡片——葡萄糖与果糖的结构 葡萄糖的结构简式为 CHOH—CHOH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO, 2 可简写为CHOH(CHOH) CHO,属于多羟基醛。 2 4 果糖的分结构简式是 ,属于多羟基酮。 资料卡片——有机高分子化合物 淀粉、纤维素属于天然的有机高分子化合物。 高分子化合物是以低分子有机物作原料,经聚合反应得到各种相对分子质量不等的同系物组成的 混合物,其相对分子质量只是一个平均值,一般高达104 ~ 106 ;而低分子有机物的相对分子质量都有一 个明确的数值,一般在1000以下。 三、葡萄糖的化学性质 1.葡萄糖与新制的氢氧化铜溶液反应 在试管中加2mL10%NaOH溶液,滴加5滴5%CuSO 溶液,得到新制的Cu(OH) 再加入2mL 操作 4 2 10%葡萄糖溶液,加热,观察现象 现象 生成砖红色沉淀 结论 葡萄糖与新制的氢氧化铜溶液在加热条件下,生成砖红色的氧化亚铜沉淀 原理 CHOH(CHOH) CHO + 2Cu(OH) + NaOH CHOH(CHOH) COONa + Cu O↓+ 3H O 2 4 2 2 4 2 2 应用 检验葡萄糖(醛基—CHO),检测血糖和尿糖2.葡萄糖与新制银氨溶液反应 在洁净的试管中加入1mL 2% AgNO 溶液,然后一边振荡试管,一边逐滴加入2%稀氨水,直到 3 操作 最初产生的沉淀恰好溶解为止,得到银氨溶液。再加入1mL10%葡萄糖溶液,振荡,然后放在 水浴中加热,规察现象 现象 试管内壁形成光亮的银镜 结论 在碱性,水浴加热条件下,葡萄糖与新制的银氨溶液反应,析出Ag单质 原理 CHOH(CHOH) CHO + Ag(NH )OH CHOH(CHOH) COONH + 2Ag↓+ 3NH + H O 2 4 3 2 2 4 4 3 2 应用 检验葡萄糖(醛基—CHO) 3.葡萄糖的生理氧化:_________________________________________________ 4.葡萄糖发酵生成酒精:_______________________________________________ 【答案】C H O + 6O 6CO + 6H O 6 12 6 2 2 2 酶 C H O 2C HOH + 2CO ↑ 6 12 6 2 5 2 思考与交流:葡萄糖溶液能否使酸性KMnO 溶液褪色? 4 【答案】葡萄糖溶液能使酸性KMnO 溶液褪色,因为酸性KMnO 溶液的氧化性比新制Cu(OH) 和银氨溶 4 4 2 液都强,为强氧化剂。 三、蔗糖、麦芽糖的化学性质 蔗糖和麦芽糖属于二糖,在稀酸的催化下能发生水解反应。 催化剂 C H O + H O C H O + C H O 12 22 11 2 6 12 6 6 12 6 蔗糖 葡萄糖 果糖 催化剂 C H O + H O 2C H O 12 22 11 2 6 12 6 麦芽糖 葡萄糖 四、淀粉、纤维素的化学性质 1.淀粉的检验 操作 将碘溶液滴到一片馒头或土豆上,观察现象。 现象 馒头或土豆变为蓝色。 结论 馒头或土豆含有淀粉,淀粉遇碘变蓝。 2.淀粉的水解 在试管中加入0.5g淀粉和4 mL 2mol/L H SO 溶液,加热。待溶液冷却后向其中加入NaOH溶 操作 2 4 液,将溶液调至碱性,再加入少量新制的Cu(OH) 加热。 2现象 试管中产生砖红色沉淀。 结论 淀粉在稀硫酸并加热的条件下发生水解,产物含有醛基。 剂化催 (C H O) + nHO nC H O 原理 6 10 5 n 2 6 12 6 淀粉 葡萄糖 思考与交流:如何判断淀粉的水解程度(完全水解、部分水解、未水解)? 现象A 现象B或现象C 结论 B:未产生砖红色沉淀 溶液呈蓝色 C:未产生银镜 B:产生砖红色沉淀 溶液呈蓝色 C:产生银镜 B:产生砖红色沉淀 溶液不呈蓝色 C:产生银镜 【答案】未水解 部分水解 完全水解 3.纤维素的水解 纤维素在稀酸的催化下,发生水解反应,最终生成葡萄糖。 催化剂 (C H O) + nHO nC H O 6 10 5 n 2 6 12 6 纤维素 葡萄糖 纤维素在人体内不水解,其作用是刺激肠道蠕动,有助于消化和排泄。 五、糖类的主要用途 1.淀粉为人体提供能量,具体变化过程如下: 酶 酶 酶 缓慢氧化 淀粉(C H O) 糊精[(C H O) ,m