2.1位置_小学1-6年级常用的上册资源汇总_六年级上册资料(1)_6年级下册教学资源包教案+学案_第二单元位置（教案+学案）_学案

用数对表示位置 项目 内 容 1. 用第几列第几排来描述一下自己在教室中的座位。 2.读教材第14页例题,然后说一说,你在教室里的座位是第几列,第几排? 分析与解答: 先横看找“列”,再竖看找“排”。一般情况下,先从左往右数,看在第几列,这个 数就是数对中的( );再从前往后数,看在第几排,这个数就是数对中的( )。 3.数对不仅能表示出格子的( ),还能表示出点的( )。 4.同样的两个数字,由于排列的( )不同,描述的位置就( )。 5.小军坐在第4列第3排,可以用数对( )来表示。 数对(4,3)中的4表示( ),3表示( )。 6.请你在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。 A(2,1) B(7,1) C(9,4) D(4,4) 温馨 知识准备:排、列相关知识。 提示 学具准备:方格纸。 答案： 1.略 2.第一个数 第二个数 3.位置 位置 4.顺序 不同 5.(4,3) 第4列 第3排 6.略