文档内容
第一单元教学初探
单元内容总述
1.本单元的主题：
本单元课文主要是围绕“自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观
潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到
大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大
自然的思想感情。
2.本单元的教学重点：
（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的
壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美
之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、
童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解
景物引发的联想和不同感受。
（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神
奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
1 观潮 本课描写了钱塘大潮的壮 2 1.通过初读—研读—
美。重点是感受钱塘江大 熟读的程序引导学生
潮汹涌而来的壮观气势。 体会钱塘江大潮的景
观之奇。
2.运用多媒体教学手
段引领学生进入课文
情境。
2 走月亮 本 课 描 写 了 阿 妈 牵 着 2 1.结合图片，引导学生
“我”的小手在月光下散 透过文字想象画面。
步的美好情景，重点是感
2.让学生在轻声读、自
受月光下美丽的景象，体
由读的同时边读边想
会“我”与阿妈浓浓的亲
象。
情。
3 现代诗二首 本课描述了晚秋的美和小 1 通过反复诵读培养学
花牛的可爱，重点是通过 生的朗读能力，赏析
有感情的朗读课文体会作 诗歌的能力和想象能
者在诗歌中表达的感情。 力。
4* 繁星 本课紧紧围绕“繁星”展 1 1.通过启发、点拨的方
开描写，写了“我”在不 法引导学生品味课文
同时期、不同地点观看繁 中的各种修辞手法。
星的情景。重点是学习并 2. 结合图片引导学生
运用联想和想象来写景状 体会作者观赏景物时
物，抒发观赏景物时的感 的感受。
受。学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，表
现对美好生活的向往。
口语交际：我们 本次口语交际的内容是以 1 1.引导学生联系实际去
与环境 “我们与环境”这个话题 观察发现自己身边的
进行讨论。重点是指导学 环境问题。
生在情境中讨论交流时的 2.小组合作法去讨论制
条理性、应对性和合作 订解决环境问题的办
性。懂得环境对人类的重 法。
要作用，确立环境保护意
识。
习作：推荐一个 本次习作的内容写一写自 2 1.指导学生联系实际选
好地方 己喜欢的一个好地方。重 择身边的美景。
点是指导学生具体有序地 2.结合课文提示对习作
写出自己推荐的地方和推 进行指导。
荐理由。 3.讨论交流法引导学生
表达习作。
4.互评法互相点评习
作。
语文园地 本次语文园地的主要内容 2 1.引导学生在回顾课文
是根据语言描写调动听 内容的基础上，调动
觉、视觉等各种感官想象 感官，激发联想和想
画面；根据四字词语想象 象。
画面；能用一定的词语描 2.小组合作的方式进行
写事物；书写楷体字；积 讨论交流。
累古诗《鹿柴》。重点是 3.指导学生朗读背诵，
培养学生联想 和想象能 结合图片引导学生理
力，引导学生联系实际运 解诗意。
用词语写句，同时引导学
生积累古诗。
