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高频考点（八）中国古代选官与管理
一、高频考点
一、单选题
1．（2023·浙江·统考高考真题）魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之
婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，
唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，
婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（ ）
A．科举取士制度趋于完善 B．妇女社会地位日益上升
C．门阀士族势力逐渐衰落 D．社会成员实现身份平等
2．（2023·湖北·统考高考真题）科举及第人数是衡量区域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重要指
标。下图为明代湖北进士及湖北籍人物著作分布情况。由此可见（ ）
A．人文环境与人才选拔相互影响 B．交通条件制约人才分布的格局
C．政区等级与文教水平保持一致 D．文化成就与人口升降密切相关
二、新模专练
一、单选题
1．（2023·陕西渭南·统考一模）西周时，公、卿、大夫、士等爵号，是贵族权势的等级符号，拥有爵级者，
构成了一个高贵的阶层。秦汉时期，平民能够以军功得爵，军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主阶层。
这一变化反映了
A．秦汉爵号等级的开放性 B．社会阶层的流动性增强
C．血缘世袭制走向终结 D．社会制度转型对阶层流动的影响
2．（2023·全国·模拟预测）先秦时，主导仕途为世官，其他仕途主要是乡举里选；汉代主导仕途为察举，
其他仕途有军功、荐举、征召等；隋唐时期，主导仕途为科举，其他仕途有学校试、荐举、补荫等。中国古代这种多渠道选官模式（ ）
A．遏制了世家门第特权 B．利于平衡社会不同力量
C．完善了考试录取程序 D．加强了儒家的统治地位
3．（2023·辽宁沈阳·统考二模）公元前142年，汉景帝下诏将进入政府任官的财产资格由最低十“算”
（每1万钱价值的财产为一个“算”）降低至四“算”。这（ ）
A．扩大了官员选拔的范围 B．加剧了卖官鬻爵的现象
C．打击了大族的仕途垄断 D．推动了察举制度的确立
4．（2023·湖北·一模）察举制在最初的操作过程中不试笔墨，民间评议对朝廷选官具有重要参考价值。东
汉阳嘉年间，左雄上言：“郡国孝廉，就是古时候的贡士。出来做官，就要协理风俗，宣扬教化，若是不
学无术，那就一点用都没有。请自今以后，被举荐者都先去公府，儒生测试儒学经术，文吏测试行政文
书。”帝从之，颁下郡国。阳嘉新制（ ）
A．体现了汉代儒学独尊地位 B．便于豪强地主把持政权
C．蕴含向科举制演化的因子 D．利于选拔实际有用人才
5．（2023·湖南长沙·校联考模拟预测）九品中正制之中正官最初由各郡长官推举产生，晋以后，改由朝廷
三公中的司徒选授。其中郡的小中正官可由州中的大中正官推举，但仍需经司徒任命。在一般情况下，州
郡的大小中正官是由司徒举荐的现任中央官员兼任，有时，司徒或吏部尚书还直接兼任州的大中正官。据
此可知（ ）
A．门阀士族势力较为强大 B．君主的权力受到削弱
C．中央选举权利得到加强 D．社会阶层流动性加强
6．（2023·浙江·模拟预测）魏晋时期，封爵是获得政治权势的重要途径，“公侯之子孙”能轻易获得上品。
从下表出仕的统计中可以看出该时期（ ）
父祖或本人有爵者（出仕） 父祖或本人无爵者（出仕）
西晋 81 183
东晋 130 108
A．官员选拔的封闭性强化 B．普通的地方豪强出仕途径拓宽
C．中正品评评议权力削弱 D．社会各阶层的流动性得到增强
7．（2023·山西阳泉·统考三模）隋代开始推行以父祖封爵和资荫为入仕标准的门荫制度，唐朝进一步规定，
凡是皇室贵戚和有封爵者的子孙以及五品以上官子孙均可由门荫入仕，并根据他们父祖的身份和官品的高
低，叙以不同的品阶。隋唐门荫制度的推行说明（ ）
A．王朝统治基础得以扩大 B．科举选官制度有待完善C．政府用人机制相对灵活 D．门阀势力仍有相当影响
8．（2023·广东梅州·统考一模）唐朝建立之初，不设监察区，只是派遣监察官员，事毕使除。而一旦派出
了监察官员，就有分区负责的必要，（627年）因山川地形将全国分为十道，以“察吏人善恶，观风俗得
失”。据此可知，唐初（ ）
A．地方行政区划日益细化 B．监察区划向行政区划转化
C．注重整顿地方行政秩序 D．已开始出现藩镇割据局面
9．（2023·全国·模拟预测）708年，兵部尚书韦嗣立上疏建议从刺史、县令中提拔台、省京官，为此，唐
政府发布敕令，“京官中有才干堪治人者，量与外官。外官中有清慎著称者，量与京职”，逐步形成“不
历州县不拟台省”的惯例。这一做法（ ）
A．提升了官员的从政素养 B．缩小了州县署官的职权
C．扩大了官员的选拔范围 D．加强了中央三省的权力
10．（2023·四川成都·校联考模拟预测）唐制，一般选官皆由吏部注拟，五品以上由皇帝敕授，六品以下
奏授。但侍御史、殿中侍御史、监察御史为六至八品官，多为皇帝敕授。这表明唐代（ ）
A．官员考选体系严密 B．监察官员得到重视
C．科举取士有待完善 D．官僚政治趋于成熟
11．（2023·湖南永州·统考一模）在浙江武义出土的徐谓礼文书，详细记载了南宋官员徐谓礼做官三十多
年间的历次委任文书和考核记录。在他的考核记录"印纸"上，处处都是“诣实”“证应”“勘验”等字样，
涉及财务审计、人才荐举、赏功罚罪等诸多事项。这表明南宋时期（ ）
A．国家统一有助于考核法规完善 B．官员选拔与任免制度渐趋成熟
C．官员监督管理与评价备受朝廷重视 D．文书程式设置体现出封建等级观念
12．（2023·山东聊城·校考模拟预测）南北榜案又称春夏榜案、刘三吾舞弊案、南北榜之争、南北榜事件，
是明初科举考试中的重大事件。明洪武三十年（1397年）二月会试，以翰林学士刘三吾、王府纪善白信蹈
主持丁丑科殿试。后发榜，所录51名全系南方人，北方人一名未取。落第的北方举人联名上疏，告考官刘
三吾﹑白信蹈偏私南方人。朱元璋命人复阅落第试卷，证实所录取51人皆是凭才学录取，无任何问题。朱
元璋大怒，处理了相关官员。六月，朱元璋亲自策问，共录取北方人六十一人，故又称北榜。南北榜案以
为明朝分南北取士之先例，至朱元璋以后遂成定制。朱元璋此举旨在（ ）
A．扩大统治基础 B．拉动北方经济发展
C．适应经济重心南移需要 D．推动社会阶层的流动
13．（2023·辽宁·模拟预测）明代监察严密，但监察的重点不是“纠劾虐民”，而是对皇帝是否忠心；除
行政监察外，明朝还设立厂卫特务制度，其在监察对象、地域等方面都超过行政监察。这从本质上说明明
朝（ ）A．监察范围广泛 B．监察机构多职能重叠
C．监察轻重有别 D．监察制度为皇权服务
14．（2023·浙江·模拟预测）清初山西道御史季振宜建议停止考满，认为就京官而言，尚书以下大员，按
品升补，与考满无关；堂属关系，难以破除情面，考核钻营。就地方官而言，考满致使地方各级衙门考核
层层盘剥。季振宜建议废除考满的原因是（ ）
A．与选官制度相矛盾 B．与监察机构的职能重叠
C．朝廷派系斗争严重 D．制度本身运行效能低下
15．（2023·全国·模拟预测）康熙五十一年，以各省取中人数多少不均，边省或致遗漏，因废南、北官、
民等字号，分省取中。按应试人数多寡，钦定中额。以此取代明代的南、北、中分卷取士。这一做法（
）
A．将选官权下放于地方 B．扩充了优秀人才入仕途径
C．强化了地域平衡原则 D．提升了边疆地区教育水平
16．（2023·宁夏银川·银川一中校考模拟预测）历史学家在研究中发现中国古代的监察机构包含有行政、
人事、司法、监察等多重职能，既是监察机构，同时也是行政的、司法的机构，监察职能只是其中的一个
重要组成部分。这说明中国古代监察体系（ ）
A．缺乏必要独立性 B．依附于专制皇权
C．有多重政治身份 D．事务繁杂效率低
二、材料分析题
17．（2023·湖北武汉·统考模拟预测）阅读下列材料，回答问题。
材料 春秋时期政治体制的一个显著变化，是断型官僚制度的出现。官僚之称，古已有之，官者管也，
是指国家职事人员：“同官为寮”，寮、僚相通，是指同署办事的官吏。在不同历史时期，官僚的形态是
不相同的。在春秋以前，官僚位在贵族之下，类似于后世的管家和管事，各守其职，各司其事，一般不参
与国家政务。到了战国时代，各国经过以否定宗族政治为主要内容的变法运动，先后完成由宗族国家向封
建专制国家的转变。官僚制度形成，它是和传统贵族世官制相对而言的新的政治制度，是指根据个人的能
力、学识、才干提拔、任免、使用官吏的制度，宗族血缘关系不再作为官吏升迁进退的依据、官僚成为独
立的阶层，依照国家法令或国君的旨意行使管理国家的职责，国家机器的运转主要通过官僚进行、封建官
僚制度最终确立。
——摘编自李学勤主编《春秋史与春秋文明》
(1)根据材料并结合所学知识，指出西周到春秋战国时期的官僚制度变化。(2)根据材料并结合所学知识，指出西周到春秋战国时期的官僚制度变化的原因。
18．（2023·广东·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐初根据“善”和“最”的综合考察把官员考核结果分为三等九级。所谓“善”主要是指人
的品德，如工作态度、工作责任感等。所谓“最”主要是对官员的任职才能和工作成绩的要求。
唐代外考的考核流程是由官员上级初步考核，包括述职、定等、校定、上报，由中央机关吏部考功司
复审，考功司作为考核的法定机构，拥有一支非常专业的考核队伍。复审时，由校考使、监考使负责审核
监督，之后，公布考核结果，有异议的，可提请复审。所有参加考核的官员，考核成绩在中上以上，每进
一等，加禄一季。考核成绩为中中的，俸禄不加不减；考在中下以下，每退一等，夺禄一季；私罪下中以
下，公罪下下，解除官职，停发当年俸禄，追还任命书。
——摘编自田群艳《唐代官吏考课制度述评与借鉴意义》
材料二 张居正恢复和健全了以六科控制部、院，以部、院控制地方巡抚的旧制，再创制了内阁控制
六科的做法。他设置了三本账簿，要求各科的账簿，上半年、下半年各清理一次，查核簿内的事情有无拖
延。对各级官员进行考核，做到了“月有考，岁有稽”。除了定期考核外，有时可以根据需要进行特别考
察即闰察。他还依省区分设十三道监察御史，监察御史可以随时对不称职的官吏提出弹劾，对于有政绩的
官员，可以为其奏功。
——摘编自蒋长芳《张居正的考成法及其在改革中的作用》
(1)根据材料一，概括唐代官员考核制度的特点，并结合所学分析其积极作用。
(2)根据材料二，概括张居正考成法中加强官吏考核的措施，结合所学分析考成法取得显著成效的原因。19．（2023·北京房山·统考二模）监察制度
材料一 明朝统治者对百官监察十分重视。早在朱元璋统一中国前，曾置御史台，设左右御史大夫，
御史中丞，侍御史等官。“自洪武十三年（1380年）胡惟庸之狱，始罢御史台。”但并不是罢免御史，而
是罢免其总领御史大夫。洪武十五年（1382年）改御史台为都察院。“都御史职专纠劾百司，辨明冤枉，
提督各道，为天子耳目风纪之司。”
除都察院外，明朝还创立了独立监察权的六科给事中，即“吏、户、礼、兵、刑、工六科”。明朝初
年其职权仅为“看详诸司奏本及目录旨意等”。洪武十五年废中书省后其职权变为：“掌侍从、规谏、补
阙、拾遗、稽查六部百司之事。”从每科分工来看，职责清楚，分工细腻。如“吏科，凡吏部引选，则掌
科（印），同至御前请旨。外官领文凭，皆先赴科画字。内外官考察自陈后，则与各科具奏。”
材料二 清朝中央监察机构在明朝基础上有所调整。雍正以后，为了集中皇权，取消了六科给事中历
来负责封驳皇帝诏旨的职权，将六科并入都察院。都察院所属六科给事中与十五道监察御史，合称“科
道”，分别负责对内外官吏的纠察。
依据材料，结合所学，简要分析明清时期监察制度发展的背景及影响。
三、论述题
20．（2023·福建·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 下表反映了宋代科举的特点。
宋代科举制的特点 史例三国时，诸般英雄杰才辈出。
哲宗亲试贤良方正直言极谏科，以曹魏等考课、中正法为命题
这一时期选人用人的故事，成为宋
内容，要求考生分析出“有于今而可以救失者”。胡铨的策题根据
人借鉴的重要历史资源。两宋科考
三国故事谈论士人的忠节观，极力宣扬三国时期荀攸、顾雍、诸葛
策题多以三国时期的人才选用为素
亮等“以身殉义”之士
材
北宋中期，哲宗殿试，制策曰：“诸葛之服夷众，威怀禽纵，
魏蜀吴政权在纵横捭阖的战争
其术如何？”要求应试者从诸葛亮“七擒七纵”的战术中寻求化解
中留下了丰富的战略战术经验，宋
华夷矛盾的经验。绍熙初年，周南任职池阳，所拟《月试策问》举
人在科举试策中常常结合三国时期
曹操不从司马懿灭蜀之计、曹丕不从刘晔伐吴之计等，引导应试者
的战略战术予以命题
总结“抚机不断”的后果
宋代不仅不限士子出身，还增 宋代科举对屡试不第而又年岁偏大的士子实施优抚政策，给予
加科考录取人数，而且不断完善对 其“特奏名进士、诸科”功名。两宋科举共录取进士、诸科约11万
落第士子的优抚政策 多名，其中“特奏名”5万余人
宋朝科举考试“一切以程文为
“自哲庙以后，立齐鲁河朔五路之制，凡是北人皆别考，然后
去留”，但对边远落后地区的士子
取人南北始均”
给以优容照顾
阐述从上述材料中发现的历史现象，结合所学知识加以分析，并得出一个结论。（要求：现象源自材
料，结论明确，史论结合，表述清晰）
