文档内容
第 6 课时容积和容积单位（1）
录音稿：
一、联系实际引入新知
1.课件出示集装箱、空纸盒、饭盒等物体。
师：你们见过这些物体吗？它们有什么共同点？
生：这些物体都能装东西、里面都是空的。
师：对!这些物体都能容纳其他物体，我们把能容纳其他物品的物体叫做容器。（课件
出示）
2.初步感知盒子容积的含义，引出课题。
课件出示箱子、油桶、仓库。
师揭示：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。(板书)
师：本节课我们就一起来学习容积与容积单位。[板书课题：容积和容积单位（1）]
二、自主探究，建构容积概念
1.丰富表象，认识容积概念。
(1)说一说。
师：生活中还有哪些容器？
课件出示图片：水杯、箱子、油壶、饮料瓶、仓库等。
师：请你说一说，什么是它们的容积？
师：水杯里可以装水，水杯所能装水的体积就是水杯的容积。仓库所能装货物的体积
就是仓库的容积。(能装多少就是它的体积，量里面的长宽高。内部的体积，内部体积长宽
高)
总结：当物体刚好把容器内部的空间占满，这时物体的体积就是容器的容积。
(2)课件出示判断题，深化概念。三、实践操作，认识容积单位
1.初步认识容积单位。
师：容积是特殊的体积，计量容积一般用体积单位，立方米、立方分米、立方厘米。
如箱子的容积是8dm3,高铁一节车厢的容积是350m3。
师：但是计算容器内液体的多少。如水、油等，常用升和毫升做单位，用字母表示就
是L和mL。并且1升是等于1000毫升。
2.建立容积单位的表象。
(1)通过观察比较，建立1升、1毫升的表象。
师：那1升1毫升到底有多少呢？
①教师出示课前准备好的10mL药水瓶、250mL果汁瓶、1L饮料瓶让学生观察。
师：这瓶药水是10mL，想一想1mL是多少，比一比。
师：（出示250mL果汁瓶）250mL果汁是这么多，（出示1L饮料瓶）这么多就是
1L，1L相当于几个250mL那么多？
②用量杯或量筒度量。
师：测量液体的多少，有专门的测量工具，如量筒或者量杯（课件出示），量筒和量
杯都有大小不同的规格。根据实际需要选择。
3.理解容积单位间的关系。
师：说一说，你还在哪些物品上看到标有升、毫升？
课件出示日常生活中的物品，如酱油、矿泉水、醋等物品，并标出容积标识。
师：容积单位和体积单位有什么关系呢？
师：从里面量。棱长1分米的正方体盒子，把1升的水，倒入正方体容器里，看正好
倒满，也就是说1升=1立方分米。
师：那毫升和立方厘米有什么关系呢？
生：1升=1000毫升。1立方分米=1000立方厘米，所以，1毫升=1立方厘米。
四、迁移类推，掌握容积计算方法
课件出示课本P38例5。
同学们很细心，这里是从里面量，说明这些数据是从里面量，接下来就是要求容积。
容积的计算方法和体积是一样的，就可以列式为。【出示课件】
师：物体的体积和容积有哪些相同的地方和不同的地方？
学生交流后集中归纳，课件展示。
五、巩固深化1.完成教科书P40“练习九”第2题。
师：接下来填一填，将容积单位与体积单位进行的转化。
强调：如82立方厘米等于多少升？82立方厘米等于82毫升，也就是82毫升等于多少
升？1升等于1000毫升。低级单位换算成高级单位除以进率1000.因此，82立方厘米等于
0.082升。
六、课堂小结
师：这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？
容积和容积单位（1）
箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫
升，也可以写成L和mL。
1L=1000mL 1L=1dm3 1mL＝1cm3
体积和容积的相同点和不同点。
课后作业：练习九第3、5、6题
