文档内容
第1节 长度和时间的测量（导学案）（第2课时）
【学习目标】
1.会使用适当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间。
2.能通过日常现象、或自然现象粗略估测时间，了解计量时间的工具及其发展变化的过程。
3.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
【学习重点】会使用停表规范地测量时间。
【学习难点】停表的读数。
【自主预习】阅读教材P13～14的内容，并完成以下内容：
1．在国际单位制中，时间的单位是 。
常用的单位有： 和 。 1h＝ min＝ s
为了较方便的测量时间间隔，我们经常用 测量时间。此外，测量时间的工具有：日晷、沙漏、
石英钟、机械钟、电子钟等．
2. 如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ，短针转一
圈测量的时间是 ，分度值 。图中记录的时间是 min s= s。
3． 与 之间的差异叫误差。受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间
存在误差(选填“一定”或“可能”)，误差 消除(选填“能”或“不能”)。物理实验中，常常
采用 的方法减小误差。
【合作探究】
探究一、时间的测量
1. 时间的单位
（1）在国际单位制中，时间的单位是 ，符号是 。常用单位： （min）、 （h）。
（2）单位换算：1h= min 1min= s
2. 测量工具
（1）古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等；（2）现代：机械钟表、石英钟、电子表、原子钟等；物理实验中，测量时间常用 。
石英钟 日晷 沙漏 原子钟
（3）时间的估测
中学生的脉搏1min内大约跳动70次，跳动一次大约用0.86s；正常呼吸一次的时间是3~4s；人眨
眼一次所用时间约为0.1s。有时可利用脉搏的跳动次数和呼吸次数来估测时间。
【例题1】下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（ ）
A．日晷 B．沙漏 C．电子手表 D．铯原子钟
【例题2】下列过程中，经历的时间最接近1s的是（ ）
A．普通钟表的秒针转一周 B．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间
C．人步行10m所需的时间 D．同学从一楼走到三楼所用的时间
3. 机械停表
机械停表是测量时间的仪器。
【通过观察停表，学习以下问题】
（1）认识机械停表
机械停表的主要组成部分： 表盘、 表盘、分针、 针、启动暂停键等。
启动暂停键
小表盘
分针
秒针
大表盘
图2
（2）停表的量程和分度值
表盘上有长的秒针和短的分针，不同停表量程和分度值会不同。量程以 表盘为准；分度值看
表盘的刻度值，常用停表的分度值有两种：一种是0.2s，另一种是0.1s。如图2所示，停表量程
为 ，外圈分度值为 。（3）机械停表的读数
停表的读数=内圈示数（min）+外圈示数（s）。
小表盘指针不过半刻度线时，大表盘按照0～30s（黑色数字）读数；若小表盘指针过半刻度线，
按照31～60s（红色数字）读数。如图所示，机械停表的示数 .
小表盘的示数 大表盘的示数 停表的读数
_____ _____ ______
【例题3】如图3所示，停表外圈示数的单位为_____，分度值为_____，外圈的读数为________；
停表显示的时间是 _______.
图3 图4
【例题4】如图4所示是两种常用的测量时间的工具，其中甲表是石英钟，它的分度值是_____；
乙表叫______，它的分度值是______，它现在的读数是_______。若体育课上要测量跑200m的时间，
应用______表；要测量一场电影的时间，应用______表。（后两空选填“甲”或“乙”）
（4）实验：用停表测量时间
①机械停表的使用
一按：按动停表启动/暂停按钮开始计时。
二停：计时结束时，要按动停表启动/暂停按钮，这时停表会停在最后计时处。
三读：停表上分针和秒针所对应的时间值相加即为测量值。
四回零：按下回零按钮，使指针指在“0”处。
②用停表测量
你脉搏跳动10次所用的时间是________s；1min内你的脉搏跳动的次数是______次.同学之间进行交流评估，比较脉搏跳动10次所用时间以及1 min内脉搏跳动的次数的的差异。
探究二、误差
【做一做】用两把不同的直尺测量同一物块的长度，如下图所示，完成表格中的填写。
分度值 准确值 估读值 测量结果
甲刻度尺
乙刻度尺
【想想议议】同一个物体，用不同的刻度尺测量，测量值为什么会有差别？物体的真实长度你能
测量出来吗？
被测物体存在着一个真实的长度，而我们测同一个物体的测量结果可能不同，说明测量值和真实
值之间是有差别的。
【交流讨论，完成填写】
1. 误差定义： 和 之间的差别叫做误差。[
2. 误差产生的原因：测量总是人利用工具进行的，测量工具自身就会造成误差；另外温度、湿度
等外部因素也会影响测量工具的精密度；测量时人还要估计，也会出现一些误差。
产生原因有： 、测量环境、人为因素。
3. 减小误差的方法： ；选用 测量工具；改进 。
4. 误差与错误的区别
误差 错误
（1）与测量人的 习惯有关；
【例题5】有甲、乙、丙、丁四位同学测同一支钢笔的（长1）度不，遵测守得仪的器结的果使分用别规是则1；2.82cm、
产生原因 （2）与测量工具的 有关；
（2）读数、记录结果时粗心。
（3）受 等因素影响。
12.83cm、12.8cm、14.82cm。
①能各否个消同除学测量结果 都 有 差消异除，，是只因能为尽量测减量小时存在____，这采个用是正__确__的_测__量（方 “法可可以以” 或“不可
以” ）消除的。②测量结果明显错误操作的是_____同学，这个是_____（填“可以”或“不可以”）避免的。
③若其他三位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是因为刻度尺的_______不同。
④用分度值为1mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是_____cm。
【归纳整理】
单位：s、h、min
时间
时
单位
间 单位换算：1h=60min 1min=60s
的
测 组成：外圈以秒为单位，内圈以分为单位
量 停表的
使用 读数：内圈示数（min）+外圈示数（s），根据内圈分针
是否过半判断加30s。
①测量值和真实值之间的差别叫做误差。
②产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。
误差 ③减小误差的方法：多次测量取平均值；使用精密的
测量工具；改进测量方法。
④误差和错误的区别：错误可以避免，误差不能避免。
【精讲点拨】
1. 在运用多次测量取平均值来减小误差时，首先应舍弃错误和不合理的数据，其次平均值的保留
的有效数字位数应跟测量值得位数相同（即也要体现出估读分度值下一位的要求）。
2. 错误是可以而且必须避免的，误差不能消除，只能减小。从测量数据来看，错误数据一般与其
他数据相差较大，而存在误差的数据之间一般相差不大；
3. 停表记录的结果是：小表盘的分钟数+大表盘的秒数。用停表进行读数时，应注意观察分针所指
的位置，根据分针所指的位置确定大表盘的读数。
【课堂练习】
1. 周期性的运动都可作为测量时间的标准。下列哪项运动是不可以作为测量时间的（ ）
A．人的脉搏 B．日出日落 C．地球绕太阳公转 D．人的生长
2. 在下列各空中填入合适的单位：
①一节课的时间是45______； ②同学们100米跑步的成绩是13.5______；
③上海到北京高铁需要5______左右； ④一场足球赛所用时间为_________。
3. 以下描述最接近1秒的是（ ）
A. 通常心脏跳动一次的时间 B. 地球公转一周所用的时间
C. 普通手表秒针转一圈的时间 D. 人步行12米所用的时间
4. 上海到北京最快的高铁为G28次，根据列车运行时刻表计算该次列车从“上海”到“北京南”的行驶时间为______h；从“南京南”到“北京南”的行驶时间为______min。
站序 站名 到达时间 发车时间
1 上海虹桥 ———— 19:00
2 南京南 20:00 20:02
3 北京南 23:18 23:18
5. 下列对一些具体事例的估测中，你认为错误的是 （ ）
A．中学生拳头的宽度约为10cm B．正常成年人脉搏跳动一次的时间约为1s
C．教室中门的高度大约为2m D．一本物理书的宽度约为10cm
6. 如图3所示，停表大表盘的分度值是_____，小表盘的分度值是____，停表的读数是____。
图3 图4
7. 图4中，停表的示数是_______________。
8. 关于误差，下列说法中错误的是 （ ）
A．误差的产生与测量工具有关
B．误差可以尽量减小，但不可避免
C．测量值和真实值之间永远存在差异
D．误差太大就成了错误，所以有时误差其实就是错误
9．小明同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm，1.50cm，1.42cm，
1.44cm，根据记录分析，刻度尺的分度值为______，测量结果有错误的是_______cm，物体的长度是
_______cm。
10．误差________避免，错误________(均选填“可以”或“不可以”)避免。减小误差最常用的方
法是_______________________。
某同学用刻度尺测量钢笔的长度，三次测量的结果分别是14.20 cm、14.22 cm、14.23 cm，该刻度尺的最小分度值是______，钢笔长度最接近________cm。
