文档内容
专题 04 《电流的测量及其在电路中的规律》压轴培优题
型训练【九大题型】
一．判断电流表测量的对象（共2小题）
二．电流表的使用方法（共4小题）
三．电流表正进负出（共3小题）
四．电流表的量程（共2小题）
五．电流表试触（共2小题）
六．探究串联电路中各处电流的关系（共10小题）
七．探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系（共8小题）
八．并联电路中的电流规律（共4小题）
九．运用并联电路中的电流规律计算（共3小题）
一．判断电流表测量的对象（共2小题）
1．电流表测电流的实验中：
（1）连接电路时由于不知电流大小，电流表量程应选用 法确定。
（2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯 的电流。合上开关后
如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是 A。
（3）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么可能的原因是
A．电流表内部断路 B．开关处接触不良
C．电流表被短路 D．电源供电不足
（4）只要改动一根导线就可测总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在图中作出改动。
2．小明在学校实验室做用电流表测电路中电流的实验时，想到下面几个问题：
（1）在甲、乙两图中， （选题“甲”或“乙”）是并联电路。
（2）图乙中的开关S闭合后，请在导线上用箭头标出电路中电流的方向。
（3）图甲所示电路闭合开关S后，电流表A 的示数如图丙所示，电流表A的示数如图
1
丁所示，则L 中电流为 A，L 中电流为 A。
1 2
（4）图戊中电流表测量的是通过灯泡 的电流，如果想让电流表测量通过L 和
1
L 的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 （选填“a”“b”或“c”）的
2
右端接在电流表的 （选填“0.6”“3”或“一”）接线柱上。
二．电流表的使用方法（共4小题）
3．（多选）如图所示的电路中，下列说法正确的是（ ）
A．只闭合开关S 时，电灯L 和L 串联，电流表测量L 的电流
2 1 2 1
B．只闭合开关S 和S 时，电灯L 和L 并联，电流表测L 、L 的电流之和
1 3 1 2 1 2
C．只闭合开关S 和S 时，电灯L 和L 串联，电流表测L 的电流
1 2 1 2 2
D．开关S 、S 都闭合时，电灯L 、L 被短路
2 3 1 2
4．某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针
反向偏转于是他立即断开开关。则：（1）测量时产生这种现象的原因是 ；
（ 2 ） 该 同 学 为 了 完 成 实 验 ， 下 一 步 应 该 采 取 的 措 施 是
。
（3）改正错误后，该同学再闭合开关，电流表如图所示，则此时电流大小为 。
5．（1）将图1中甲电流表接入图乙的A、B两点间，测电路中的电流，电流表的正接线
柱应与 （选填“A”或“B”）相连，若电路中电流约为0.4A．则电流表的量
程选用 A。
（2）小兰同学用天平测物体的质量，调节横梁平衡时，应将游码移至标尺的
处，调节天平平衡后，进行如图 2 甲所示的操作，其中操作错误的是：
。改正错误后，小兰用正确的方法称物体的质量，天平平衡时，盘中只有20g砝码一个，
游码的位置如图乙所示，则被测物体的质量为 g。
6．在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图1所示：
（1）闭合开关，观察到灯泡L 和L 的发光情况是： 。
1 2
（2）针对上述现象，该电路存在的问题是： L 被短路 。
1
（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：
在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
（4）在虚线框图2中画出改正后的电路图。
三．电流表正进负出（共3小题）
7．如图所示是小明同学用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：（1）在连接电路时，开关应处于 状态。
（2）图甲中电流表测量的是通过灯泡 的电流；
（3）小明同学连接好电路后，闭合开关，发现指针快速向右大幅度偏转，他赶快断开
开关，发生这种现象的原因可能是 。
（4）小明同学纠正错误后，电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是
A。
（5）如果要用电流表测通过L 和L 的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线
1 2
（ 选 填 “ a” 、 “ b” 、 “ c” ） 的 右 端 接 在 电 流 表 的 （ 选 填
“3”、“0.6”、“﹣”）接线柱上。
（6）闭合开关后，小明发现两灯都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是
并联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法
。
8．如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线 a、b 分别与
标有“﹣”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流是从
导线
（填“a”或“b”）流入电流表，说明电流表接线柱接 了。纠正后为了减小
误差，应将导线a与标有“ ”（选填“0.6”或“3”）的接线柱相连，b与标有“
”的接线柱相连。
9．在“用电流表测电流”的实验中
（1）连接电路中的开关应处于 状态。
（2）在实验中发现指针反偏，这是因为 。（3）如图所示，在研究并联电路电流关系的电路中，若测得A、B、C三处的电流分别
是I 、I 、I ，A表接在B处，指针在E处，接A处，指针在F处，则I ＝ ，
A B C A
I ＝ 。
C
四．电流表的量程（共2小题）
10．某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指
针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关。则：
（1）在连接电路前开关应
（2）测量时产生这种现象的原因是
（3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，请你在图中画出指针
的位置。
11．在“用电流表测电流”的实验中，必须使电流从电流表的 接线柱流入（选填
“+”或“﹣”），所测电流不得超过它的 。在探究并联电路中电阻的规律时，
小明同学分别按图a、b所示电路图连接电路，图b中电阻R为他选择替代图a中并联电
阻R 和R 的电阻，则选择的电阻R应满足：电源 保持不变时，电流表A 的示
1 2 3
数与电流表 的示数相同（选填“A ”或“A ”）。
1 2
五．电流表试触（共2小题）
12．在某次电学实验中，已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求。在不能事
先估计电流的情况下，为了避免损坏电流表，且又能较准确的测出电路中的电流，常常
通过“试触”来确定电流表的量程。
（1）假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电
流表的指针偏转情况，若指针 ，则换用电流表的大量程；
（2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电
流表的指针偏转情况，若指针 ，则换用电流表的小量程。
13．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的实验中，闭合开关前，他们的电流表
指针均在零刻线处。当闭合开关试触时，发现电流表的指针分别出现了如图所示的三种
情况，请分析存在的问题。
（1）甲的问题是： ；（2）乙的问题是： ；
（3）丙的问题是： 。
六．探究串联电路中各处电流的关系（共10小题）
14．在探究“并联电路中电流的规律”时，某实验小组设计了如图甲所示的电路图。
（1）对照电路图，请你帮他们将图乙中的元件连接完整。
（2）连好后，该实验小组进行实验，电流表指针的偏转如图丙所示，则此时电流表的
示数为 A。
（3）另一实验小组在实验中也连接了一个相应的电路图，电流表接入电路中，指针所
指的位置如图丁所示，分析可知：①该小组实验中存在的错误是：
；②实验中还存在一个不妥之处： 。
15．为了验证并联电路的电流特点，小萌设计了如图所示的电路进行实验。
（1）小薇先将电流表接在L 所在的支路上，画了电路图图甲，请你在图乙中用笔画线
1代替导线分别将导线a，b正确的连接到相应的接线柱上。
（2）当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左
方，其原因分别是 和 。
（3）过了一会后，观察到灯L 继续发光，但灯L 不发光，电流表的示数为零，电路可
2 1
能存在的故障是： 。
（4）排除故障后，她测出了L 支路的电流后想再测L 支路以及干路上的电流，于是她
1 2
连接了如图丙所示的电路，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均
为图丁所示，则通过灯L 的电流为 A，通过灯L 的电流为 A。
1 2
（5）根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关
系是： 。
（6）为了验证结论的普遍性，可以采用下列 方式，继续完成实验（多项选择）。
A．更换电压表量程 B．更换不同规格的灯泡
C．更换不同规格的电源 D．改变开关的位置。
16．小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图所示的电路。把三只一样的
电流表A 、A 、A分别接在a、b、c三处测电流：
1 2
（1）小强在连接电路前，开关必须 （断开/闭合）
（2）小强完成电路连接后，闭合开关，发现电流表A 指针向“0”刻线左边偏转，则
1
故障原因可能是 ；
（3）小强在同学的帮助下，很快排除了故障，测得电流表A 、A 、A的读数分别如图
1 2
甲、乙、丙所示，分别用I 、I 、I 表示a、b、c三处的电流值，分析I 、I 、I 的数值，
a b c a b c
则a点的电流为 A，B点的电流为 A，C点的电流为 A，记录之后，
接下来这位同学应该进行的操作是 。
17．以下是小明和小杰写的一份探究报告。
问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和。
实验器材：两节干电池，2.5V小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干。
进行实验：
（1）小明连好了实物电路，闭合开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象
的原因是 ；
（2）改正后小明继续实验，实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如表所示，得
出了结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。A点电流I B点电流I C点电流I
A B C
0.3 0.3 0.6
请你指出（2）中，实验过程和设计的表格中的三点不足之处：
第一点
第二点
第三点 。
18．某同学在做探究串、并联电路电流规律的实验时，设计了如图甲所示的电路图。
（1）在开始实验前，开关应处于 状态。
（2）若测得a、b、c三处的电流分别为I 、I 、I 则它们的关系为 。
a b c
（3）在测量过程中，电流表在a、b处的示数如图乙所示，则通过灯泡L 的电流应为
1
A。
（4）某同学在做实验时，测得干路中的电流为1.2A，而支路的电流为1.5A，产生这一
错误的原因可能是 。
19．为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图1所示的电路进行实验。（1）在连接电路时，开关应处于 状态。
（2）小明先将电流表接在L 所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L 发光，但灯L
1 2 1
不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。
（3）排除故障后，她测出了L 、L 支路和干路上的电流分别为I 、I 和I，电流表示数
1 2 1 2
如图2中甲、乙、丙所示，可读出I ＝ A，I ＝ A，I＝ A．根据测量结果，
1 2
在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写
出关系式即可）。
（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：
继续做实验进行验证。
（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图 3甲、乙所
示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。
甲同学的问题： ；
乙同学的问题： 。
20．三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”。所接电路
图如图甲所示。
（1）在连接电路时，开关应该 ；
（2）第一小组的同学实验时根据电流表A 指针偏转角度较A 小，如图乙所示，他们判
1 2
断“串联电路中各处的电流不等”。请你指出造成他判断错误的原因是：
。
（3）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L 的亮度比灯L 的亮度大。则下列说法正确
2 1的是 ；
A．灯L 中的电流较大，所以L 更亮
2 2
B．电流从电源正极出来先通过灯L ，所以L 更亮
2 2
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
（4）第三小组同学闭合开关S后，发现灯L 发光，L 不发光。对此现象，同学们有以
1 2
下几种猜想：①灯L 灯丝断了；②灯L 的灯座短路；③灯L 也工作，但L 中电流比
2 2 2 2
L 中电流小；④灯L 也工作，但 L 的电压比 L 的电压小。以上猜想可能的有
1 2 2 1
（选填序号）。
21．小武同学通过实验“探究电路中电流特点”，按图1连接好电路：
（1）实验中，两个小灯泡的规格应选择 的（填“相同”或“不同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
上述表格所记录的数据中，明显错误的数据是 ，错误的原因是
。
（3）这个实验能得到结论是：
为了进行新的探究小武同学作如下操作：①将器材按图2连接；②分别测A、B、C三
点的电流，并记录在表格中；③分析实验数据，得出结论。
（4）电流表在B、C点时读数如图3，填入表中空格。
A点电流I B点电流I C点电流I
A B C
1.7A
（5）请你指出小明在实验设计中存在的问题。答： 。
22．在研究串联电路电流关系时，小军连接了如图所示的电路，闭合开关S后，他观察到
电流表有示数，小灯泡L 发光，小灯泡L 不发光。于是小军认为电流从电源正极流出，
1 2
流过小灯泡L 后就全部耗尽了，从小灯泡L 后到电源负极不再有电流流过。请你只利
1 1
用图中的器材设计一个实验，证明小军的说法是错误的。画出实验电路图，并简述实验
步骤和实验现象。23．在“探究串联电路中的电流有什么关系”时
小明设计实验如下。把两个灯泡L 、L 串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、
1 2
B、C各点断开，把 接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换
上另外两个小灯泡，再次测量三点的 ，看看是否还有同样的关系。
下表是两次测量的记录数据。分析和论证：
A点电流I B点电流I C点电流I
A B C
第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A
第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A
（1）在拆接电路时，开关必须处于 状态，这是为了防止连接电路时出现 现
象。
（2）结论：串联电路中各处 相等。
七．探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系（共8小题）
24．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如
图1所示的电路图。
（1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来。（导线不能交
叉）
（2）电流表在使用时必须 在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它
的 。（3）闭合开关，通过C点的电流如图3所示，则通过C点的电流值为 A。
（4）该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后，得出结论：I +I ＝I ，请你对该
A B C
小组的实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）：
。
（5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁
琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷。（实验室仪表可以任意选
用）
。
25．实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好
电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因
素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定
两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认
定两灯就是串联的，小明的结论是 的（选填“可靠”或“不可
靠”）；
（2）如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，
某同学想测量通过L 的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线
2
拆接点是 点；
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是： ；
序号 A处的电流 B处的电流 C处的电流
第一次测量 0.10 0.12 0.22
第二次测量 0.20 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.30 0.55
（4）对数据分析可知，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行
实验的。26．甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。
（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 （选填“A”、“B”或
“C”）处。
（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。
调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是
。
（3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论：并
联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案
上还存在的不足之处是： （写出一条）。
位置 A B C
电流（A） 0.18 0.18 0.36
（4）实验完成后整理器材，先断开开关，然后取下 。
27．某实验小组想探究并联电路中的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。
她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、
灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。
（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是
的。检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。
I /A I /A I /A
b c a
0.18 0.18 0.36
（2）晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。晓丹得出错误的实
验结论，主要原因是 。
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）
。
（4）晓丹同学在实验过程中还发现闭合开关后电流表指针来回摆动，无法读数，造成
这种现象的原因是 。28．萌萌同学在学校实验室做“探究串、并联电路电流规律”的实验时，遇到下面几个问
题：
（1）萌萌同学按图甲连接好电路，并闭合开关S后，发现电流表的指针向零刻度线左
侧偏转，造成这一现象的原因是 。
（2）改正电路，闭合开关S后，电流表A 的示数如图丙所示，电流表A的示数如图丁
1
所示。则灯L 中电流为 A，灯L 中电流为 A，干路中的电流为
1 2
A。
（3）欣怡同学也选择了如图甲所示的电路进行实验，记录数据如表所示。她根据实验
数据得出如下结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。
电流次数 I /A I /A I /A
1 2 3
1 0.2 0.2 0.4
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
①该结论 （选填“正确”或“不正确”）。
②有同学认为她的实验有不完善之处，请你提出改进的建议：
。
③正确的实验结论是：并联电路中的干路电流 。
29．某班同学对串、并联电路电流规律进行了研究。
（1）在连接电路时，开关必须 ，按图1所示电路连接完各元件，闭合开关后，
观察到灯泡L 比灯泡L 要亮一点，为了验证“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越
2 1
亮”的结论是否正确，请你设计一个实验，在图2虚框中画出该实验所用的电路图。
（2）小明在图1中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图 3所
示，读数是 A。
（3）小华同学对并联电路的电流特点进行了研究，如图4所示，分别测出了A、B、C的电流I 、I 、I 并将数据填入到下表中，为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的
A B C
操作是 后，再进行实验。
A．改变开关位置 B．更换规格不同的灯泡 C．将灯泡L 、L 的位置互换
1 2
序号 I /A I /A I /A
A B C
① 0.2 0.2 0.4
②
（4）比较测得的数据，可得的结论为：在并联电路中， 。
30．按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如图甲所示。把电流
表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验次数 A处的电流I /A B处的电流I /A C处的电流I /A
A B C
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（1）过对上面数据的分析，可以得出是：
；
（2）测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用
的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
。
（4）根据上述结论，应用到如图乙所示的部分电路中，图标明了电流方向，该电路属
于
联电路，若a、b、c中的电流分别为0.2A、0.3A、0.6A，则d中的电流为
A。
31．某实验小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。
（1）在连接电路时，开关应 。
（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针如图甲所示，其错误的原因
是： 。如果再次闭合开关后发现电流表指针如图乙所
示，则可能发生的错误是： 。
（3）小明同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还
是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：
方法 操作 现象 结论 方法是否可行方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
方法2 把其中一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联
（4）小明根据自己的实验，记录了下面的表格
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 （选填“A”或“B”或
“C”），造成错误的原因是 。
（5）小芳在实验中发现一个现象：L 很亮但是L 却不亮，于是小芳有三个猜想：①灯
1 2
泡灯丝被烧断了； ②灯泡L 与灯泡L 的规格不同； ③灯泡L 底座被短路了。小明
2 1 2
听了小芳的猜想，马上说猜想 是错误的；小芳想想也觉得有道理。下面请你通
过实验说明剩余的两个猜想到底哪个正确，在下面方框内画出实验电路图（可以选用其
他器材）。
分析：若看到现象： ，则猜想 是正确的。
（6）小芳完成串联电路的电流特点探究后，又按照图 1进行了并联电路电流特点的探
究，图2是她测得A点的电流，该电流大小是 。
（7）下表是小明同学在探究并联电路电流特点的实验中用两盏规格相同的小灯泡测得
的实验数据。
A点电流I B点电流I C点电流I
A B C
0.16 0.16 0.32
由实验数据小明得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路中电流之和，且各
支路的电流相等。请指出小亮的探究过程中存在的两点不妥之处：①
；② 。八．并联电路中的电流规律（共4小题）
32．如图所示的两种电路中，电源电压相同，四个电阻的电阻值均相等，四个电流表也完
全相同，但电流表的内阻均不可忽略，电流表A 、A 、A 、A 的示数分别为I 、I 、
1 2 3 4 1 2
I 、I 。下列不等式中错误的是（ ）
3 4
A．I ＜I B．I ＜I C．I ＜2I D．I ＜I +I
1 2 1 4 2 1 2 3 4
33．如图所示，若将两个开关都闭合时，A 和A 的指针偏转角度相同，且电流表有两个量
1 2
程分别为0～0.6A、0～3A，此时通过L 、L 的电流之比为1：8，当将控制L 的开关断
1 3 1
开，发现A 的示数减少了0.32A，那么两开关都闭合时流过L 的电流为 A。
2 2
34．如图所示的电路中，电源电压保持不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响，所有电表均
为实验室学生电表。闭合开关S后，三灯发光，则电流表A 测 灯的电流。
2
同时观察到电流表A 的偏转格数是电流表A 的2倍，电流表A 的示数为2A。断开开
1 2 3
关S，若将电路中其中某两个灯泡的位置互换后，再闭合开关S，发现与之前相比，电
流表A 、A 、A 的示数都没有发生改变，则交换灯泡后，通过L 的电流为 A。
1 2 3 1
（已知通过L 的电流小于1.5A）
135．单位时间内通过导体某截面的电荷量称为电流。其表达式为I＝ ，式中Q表示电量，
单位是库仑（C），t是时间，单位是秒（s），所得电流的单位是安培（A）。求：
（1）在如图所示电路中，灯泡L 在5s内通过的电量是10C，那么通过电流表A 的电
1 2
流为多少？
（2）若电流表A 示数为2.5A，那么5s内通过灯泡L 电量是多少？
1 2
九．运用并联电路中的电流规律计算（共3小题）
36．如图所示的电路，开关 S闭合时，电流表 A 的示数是 2.4A，电流表 A 的示数是
1 2
1.5A，电流表A 的示数是1.2A，则通过灯泡L 、L 和L 的电流各是多大？
3 1 2 3
37．如图所示，已知电流表A 的示数是1.8A，A 的示数是0.8A，流过电阻R 的电流为
1 2 1
0.5A，设流过电阻R 、R 和R 的电流分别用I 、I 和I 来表示：
1 2 3 1 2 3
（1）请在方框内画出去表后的等效电路图。
（2）根据电流表的示数及该电路的特点，请计算出流过电阻 R 和R 的电流I 和I 分别
2 3 2 3
为多大？电流表A 的示数是多大？（要求写出计算过程）
3
38．如图所示的电路中，电源电压为10V且保持不变。当断开开关S 和S ，闭合开关S
1 2 3时，电流表的示数为 0.50A；当断开开关S ，闭合开关S 、S 时，电流表的示数为
2 1 3
0.90A．求：
（1）当闭合开关S 和S ，断开开关S 时，R ，R （选填“通路”、
1 2 3 1 2
“断路”或“短路”），R 两端的电压是 ，R 两端的电压是 。
1 2
（2）当断开开关S ，闭合开关S 、S 时，求通过R 的电流？
2 1 3 2
