文档内容
专题 05 《电压及其在电路中的规律》压轴培优题型训练
【七大题型】
一．电压表的读数（共2小题）
二．电压表的使用方法（共4小题）
三．电流表、电压表在判断电路故障中的应用（共8小题）
四．探究串联电路中的电压规律（共11小题）
五．串联电路中的电压规律（共6小题）
六．运用串联电路中的电压规律计算（共6小题）
七．探究并联电路中的电压规律（共4小题）
一．电压表的读数（共2小题）
1．电压表的表盘及指针如图所示，若接“0～3V”量程，电压表的读数为 V．若接
“0～15V”量程，表盘上每一小格代表 V，读数为 V。
2．如图甲所示，电源电压示数如图乙，若电流表A 示数、电流表A的示数均如图丙所示
1
问：
（1）加在L 两端的电压为 V；
2
（2）通过L 的电流为 A。
1
二．电压表的使用方法（共4小题）3．如图所示，a、b、c是三个电表，且电路连接没有错误，两个灯泡均正常发光，已知
a、b、c三个电表读得的数值依次为1.5、1.2、2.5（单位是A或V）。则电源电压为
V；通过L 的电流是 A。
1
4．在如图所示的电路中a、b表示电表，试在图中根据电路的要求，标出哪个是电流表，
哪个是电压表，并标出正负接线柱。
5．在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，他先用电压表正确的测量
了灯泡L 两端的电压，为了测量灯泡L 两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导
1 2
线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的不动。你认为这种接法是 的
（选填“正确”或“错误”）．理由是 。
6．某同学对串联电路电压规律进行探究，先用电压表测出 L 两端的电压，在测L 两端的
1 2
电压时，该同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开
A接点，并改接到C接点上，他的同学告诉他这样不能测出L 两端的电压，测不出的理
2
由是 。
三．电流表、电压表在判断电路故障中的应用（共8小题）
7．在如图所示的电路中，电源电压恒定，两个灯泡 L 、L 相同。当闭合开关时，若发现
1 2两个电流表示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（ ）
A．L 短路 B．L 断路 C．L 短路 D．L 断路
1 1 2 2
8．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后灯L 熄
2
灭，且只有一只电表的示数变大。下列判断正确的是（ ）
A．L 短路，电压表示数变小
1
B．L 开路，电流表示数变大
1
C．L 短路，电压表示数变大
2
D．L 开路，电压表示数变大
2
9．在如图所示的电路中，R 、R 为定值电阻且阻值相等，电源电压保持不变。闭合开关S
1 2
后，电路正常工作，电压表示数为U，电流表示数为I。一段时间后电路出现故障，若
电路中只有一处故障，且只发生在电阻R 或R 上。为查找故障，断开开关将电阻R 和
1 2 1
R 的位置互换，再闭合开关观察电表示数。
2
请根据信息写出互换前后两电表的示数及其对应的故障。
示例：电压表示数从0变为2U，电流表示数始终为0，则R 断路。
1
；
；
； （写出示例以外的所
有情况）。
10．我们在做“测量小灯泡电阻”的实验时经常发生下列现象，请分析其原因。
（1）闭合开关，电压表和电流表均有示数，但调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数
增大时，电压表的示数却减小，原因是 。（2）在选取量程“试触”时，发现电流表的指针迅速摆到最大刻度，经检查电路连接
没有 （填“短路”或“断路”）现象发生，原因是
。
（3）闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，且约等于电源电压，原
因是 。
11．如图所示，电源电压不变，闭合开关S，R 和R 是 联的。电路正常工作一段
1 2
时间后，发现只有一个电表示数变小，故障发生R 、R 上，其它元件仍保持完好：
1 2
（1）则故障可能是① ；② ；
（2）用一个完好的小灯泡替换R 后，小灯泡 （填“一定发光”或“可
1
能发光”）；
（3）在原故障电路中，将电流表A与R 位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电
1
路中存在的故障一定是 。
12．在如图所示的电路中，闭合开关S灯L不亮，电压表V的示数接近电源电压。已知电
路中各处均接触良好，除灯L和电阻R两者中的某个元件故障外，其余元件均完好。
（1）请判断该电路中存在的故障可能是灯泡L短路或 。
（2）为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合
开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是 ；若电
流表无示数，说明故障是 。
（3）为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他
能否查找出电路的故障，并说明理由。
13．如图所示的电路，电源电压不变，定值电阻R 、R 阻值相等，所有电路元件中，除R
1 2 1
或R 二者之一可能有故障外，其余均完好，请填写表格中的所有空项。
2
序号 故障情况 电压表示数 电流表示数
1 无 32 R 短路 0 0.3
2
3 R 短路
1
4 R 断路
2
5 R 断路
1
14．实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后
两灯发光。此时，一同学不小心把L 的玻璃外壳打破了，结果L 熄灭，L 却更亮了。
1 1 2
这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L 处发生开路；
1
猜想二：可能L 处发生短路。
1
（1）根据 （选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L 、L 两端，如图乙，假如猜
1 2
想二成立，则两次电压表的读数
A、相同 B、两次都有读数，但不相等
C、一次没有读数，另一次读数较大 D、都没有读数
（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L 两端电压比L 两端电压小。说明猜想二
1 2
也不正确。你认为L 熄灭、L 更亮的原因可能是
1 2
A．L 电阻变大 B．L 电阻变小
1 1
C．L 电阻变小 D．通过L 的电流比L 的电流小了。
2 1 2
四．探究串联电路中的电压规律（共11小题）
15．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作
是 。
（2）小明完成了实验，并把数据记录在表中。U /V U /V U /V
AB BC AC
1.4 1.4 2.8
分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的电压 各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原
因是 。
（4）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测 L 两端
2
的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，测出
L 两端的电压，请判断这个方法的可行性并说明理由 。
2
16．小致用如图甲所示电路探究串联电路的电压特点。
实验次数 U /V U /V U /V
AB BC AC
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
（1）小致在检查实验器材时，发现电压表指针指向零刻度线左侧，这是因为
。
（2）测出灯L 两端的电压后，准备测量L 两端电压时，小致直接将电压表与A点相连
1 2
的导线改接到C点，小致的办法是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是
。
（3）经过多次实验，得到的数据记录在表中。第2组实验测量U 的示数如图乙所示，
BC
读数为 。根据实验数据，可得到串联电路的电压规律是
（公式表示）。
（4）小红也做了同样的实验。她测得U ＝3V、U ＝0V、U ＝3V，若故障出在灯泡
AB BC AC
上，则有可能是 。17．在探究串联电路中的电压特点时，用电压表测出第一个灯泡两端的电压，用U 表示，
A
第二个灯泡两端的电压用U 表示，电路两端的总电压为U。请自选实验器材证明：在
B
串联电路中，U＝U +U 。
A B
（1）画出实验电路图；
（2）画出实验数据记录表格。
18．小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
[设计与进行实验]
（1）按图所示的电路图连接电路。
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L 两端的电压。
1
（3）在测L 两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不
2
动，只断开A接点，并改接到C接点上。
（4）测出AC间的电压，得出结论。
[交流与评估]
（1）在拆接电路时，开关必须 。
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L （选填“短
1
路”或“断路”）或L （选填“短路”或“断路”）。
2
（3）小明用上面的方法能否测出L 两端的电压？ （选填“能”或“不能”）。
2
为什么？
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中，小明分析实验得出
结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之
处是 ，改进方法是
U /V U /V U /V
AB BC AC
2.4 1.4 3.819．某同学对串联电路电压规律进行了探究。猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器
两端的电压之和。
设计与进行实验：
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L 两端的电压；
1
（3）在测L 两端的电压时，该同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的
2
B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压。
交流与评估：
（1）在拆接电路时，开关必须 ；
（2）该同学用上面的方法能否测出L 两端的电压？为什么？
2
。
U /V U /V U /V
AB BC AC
2.4 1.4 3.8
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中。分析该同学的实
验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 各用电器两端的电压之和（填“等
于”或“不等于”）。
（4）这个实验在设计方案得出的以上结论，你觉得可信吗？为什么？
。
20．小磊所在的四人合作小组在做“研究串联电路的电压特点”的实验（如图所示）。
（1）连接电路时，开关应 。
（2）连接完毕后，检查电路无误后，开关闭合。同组小红观察到两个灯泡都发光了，
但L 明显发光较亮，于是小红认为L 之所以较亮是因为通过L 的电流较大。小刚立即
1 1 1
指出小红说法是错误的。小刚指出小红的说法错误，是依据
。
（3）小刚在实验中，先用电压表的引线E、F分别连接了灯泡接线柱A、B，测出了L
1两端的电压为U ，接着又测出了L 两端的电压为U ，以及L 和L 的总电压U，记录了
1 2 2 1 2
如表的数据。
所测物理量 AB间电压U /V CD间电压U /V AD间电压U/V
1 2
数值 2.2 0.8 3
分析了数据，小刚就此得出了结论。这样做正确吗？ 。为什么？
。
（4）小磊观看了小刚的全部的操作，评价小刚的操作过于繁琐，于是提出的改进方法
是：当测完L 两端的电压后，其它线路不要动，只要将引线E从A接线柱上拿下，连
1
接到D接线柱，就能完成对L 电压的测量。小磊的说法正确吗？ 。若按小
2
磊的方法进行实验，将看到的结果是 。
（5）在测量L 两端的电压时，出现了突发状况，原本两灯都在发光，但突然两灯都熄
1
灭了，可电压表依然有示数。小磊组请教了老师后，明白了造成此故障的原因。请判断
此故障是 。
21．小明在探究“串联电路中电压的规律”的实验过程中，出现了一些现象，并记录了相
关数据，请你帮他进行分析。
（1）小明按图1中所示电路连接好最后一根导线后，发现指针偏转如图2甲所示，产
生这种情况的原因是：
① ，② ；
（2）若小明在测量时，发现指针偏转如图2乙所示，产生这种情况的原因是
。
（3）排除故障后，小明把正确的实验数据记录下来如表，指出这个表格设计有什么不中之处？ 。
电压次数 U U U
1 2
1 0.8 0.7 1.5
2 1.6 1.4 3.0
3 2.5 2.0 4.5
22．瑞瑞同学在中考物理实验测试时，对串联电路电压规律进行了探究。
（1）在测L 两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接
2
的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；你认为这种接法 （填
“正确”或“不正确”）理由是：
（2）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中。瑞瑞同学根据如下的
实验数据得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。瑞瑞同学根据
这组实验数据得出结论的不足之处是：
。
U /V U /V U /V
AB BC AC
2.4 2.4 4.8
（3）最后瑞瑞同学还测得一节干电池电压为 伏，要得到6V的电压，需 节
干电池 联。
23．小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，
两只小灯泡的规格不同，
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L 和L 串联，电压表测量两灯串联
1 2
后的总电压。
（2）小刚用电压表测量L 两端的电压时，直接选用0﹣3V的量程，小丽说这样不行，
1
规范的操作方法应该是 。
（3）他们在测量L 两端的电压时，L 发光，L 突然不亮，电压表的示数接近电源电压，
2 2 1
由此判断出L 处的故障是 。
1
（4）他们排除故障后继续实验，得出了如下表所示的一组数据，
L 两端的电压/V L 两端的电压/V 串联电路的总电压/V
1 2
1.4 3.1 4.5
于是就得出了关于串联电路中电压的规律的结论：
为了使结论具有普遍意义，他们还应当：
。24．某同学复习中用图甲所示的电路再次探究串联电路电压的规律，实验时意外发现：
“当变阻器滑片P向左移时，两电压表的读数之和减小。”他产生了疑惑，在老师的引
导下，知道了用久的普通干电池内部有不可忽略的电阻，可将它看作一个理想电源（电
压U恒定，电阻为0）与一个电阻r的串联（图乙所示）。
为了测量干电池电阻r，他选择了适当器材，设计出如下的实验方案。
（1）选用的器材：一个电压表，符合实验要求的已知阻值的定值电阻R ，导线和开关
1
若干，一节旧干电池；
（2）设计出了如图丙的实验电路图；
（3）请你根据他所设计的电路图，帮他写出主要的实验步骤和需测量的物理量；
（4）请你帮他写出干电池电阻r的数学表达式（用已知量和测量量表示）： 。
25．如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V 0.3A”的小灯
泡串联起来，接到可调直流电源两端。突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭。
（1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：
A．一盏灯断路，另一盏灯完好
B．一盏灯短路，另一盏灯完好
C．一盏灯断路，另一盏灯短路
D．两盏灯同时被烧断
四个猜想中，可能性最大的是（ ）
（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障。现有①规格相同的灯泡；②符
合要求的电压表；③符合要求的电流表；④一根导线。从它们中间选择一种器材来检
测故障，你认为不适用的是 和 （填序号）。理由是
。（3）故障排除后，小刚测出的数据如下表。
实验次数 U /V U /V U /V
ab bc ac
1 2.0 2.0 4.0
2 2.2 2.2 4.5
3 2.5 2.6 5.0
得出结论：
①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和；
②串联电路中各部分两端的电压相等。
请你对上述结论分别进行评估：根据串联电路的电压特点结论 （①/②）是错误
的。形成错误结论的原因是： 。
五．串联电路中的电压规律（共6小题）
26．如图所示电路中，电源两端的电压保持不变。S 和S 闭合，S 断开，电压表V 的示
1 3 2 1
数为U ，电流表的示数为I ；S 闭合，S 和S 断开，滑动变阻器的滑片P在中点，电
1 1 1 2 3
压表V 的示数为U ，电压表V 的示数为U ，电流表的A示数为I ；S 闭合，S 和S
1 2 2 3 2 2 1 3
断开，滑动变阻器的滑片P在A端，电压表V 的示数为U ，电流表的示数为I ；S 、
2 4 3 1
S 和S 都闭合，电压表V 的示数V 为U ，电流表的示数为I 。则（ ）
2 3 1 1 5 4
A．U
1
＝U
2
＝U
5
B．U
3
＝U
4
＝U
5
C．U
1
＝U
5
＝U
2
+U
3
D．I
4
＜I
1
＜I
2
27．在探究串联电路电压关系时，小明同学设计了如图所示的电路并进行了实验。他首先
将变阻器调到最大值，记下两块电压表示数U 、U ；然后逐渐向左调节滑片，逐次记
1 2
录电压表示数在表格中，由此发现U 、U 间存在一定的关系，请你根据表格中的数据，
1 2
写出U 与U 的关系：U ＝ 。
2 1 2
U /V 1 2 3 4 5 6
1
U /V 5 4 3 2 1 0
228．如图所示，用电压表分别测量L 两端的电压U 、L 两端的电压U 以及L 、L 串联的
1 1 2 2 1 2
总电压U，请根据表盘读数回答下列问题：
（1）L 两端的电压U 是多大？
1 1
（2）L 两端的电压U 是多大？
2 2
（3）L 、L 串联的总电压U是多大？
1 2
（4）电源电压是多大？
29．如图所示电路，L 、L 、L 三个灯泡完全相同，闭合开关后，V 、V 的示数均为
1 2 3 1 2
4V，问：
（1）L 、L 、L 连接方式是什么？
1 2 3
（2）每个灯泡的电压是多少？
（3）电源电压是多少？
30．在如图所示的电路中，电源的电压是 14V，当开关S闭合时，电压表 V 的示数是
1
10V，电压表V 的示数是6V，则三只灯泡L 、L 、L 两端的电压分别是多少？
2 1 2 331．如图所示，电源电压为20V且保持不变。电压表V 和V 的示数为15V和7V，求电阻
1 2
R 两端的电压是多少伏？
2
六．运用串联电路中的电压规律计算（共6小题）
32．在如图甲的电路中，当闭合开关S后，电路正常工作，两只电压表指针均为如图乙所
示，则电阻R 、R 两端电压分别是（ ）
1 2
A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V
33．如图所示电路，电源两端电压12V保持不变。下列说法中错误的是（ ）A．当开关S 闭合、S 断开，L 与L 串联，电压表V 测量L 两端电压，电压表V 测
1 2 2 3 1 3 2
量L 两端电压
2
B．当开关S 断开、S 闭合，L 与L 串联，电压表V 示数为12V
1 2 1 3 1
C．当开关S 、S 断开，三个小灯泡串联，若电压表V 示数为7V，电压表V 示数为
1 2 1 2
9V，则小灯泡L 两端电压为4V
1
D．当开关S 闭合、S 断开，过了一段时间后，电流表示数突然增大，电压表V 变为
1 2 1
12V、电压表V 示数变为0，则故障原因可能为L 断路
2 3
34．如图所示，已知电源电压为9V，电压表V 、V 规格相同，闭合开关S，电压表V 示
1 2 1
数为6V，通过灯泡L 电流为0.5A，回答下列问题：
2
（1）灯泡L 和L 两端的电压各是多少？
1 2
（2）通过灯泡L 的电流是多少？电流表示数为多少？
1
（3）若灯泡L 灯丝烧断，你判断灯泡L 和L 以及电压表V 、V 可能会出现什么情况？
1 1 2 1 2
并简要叙述其原因？
35．如图所示电路中，电源电压不变，当开关 S断开时，V 的示数为5V，V 的示数为
1 2
7V；当开关S闭合时，V 的示数为9V，V 的示数为5.4V．求：
1 2（1）电源的电压为多少？
（2）开关S断开时，每盏灯两端的电压各为多少？
36．如图（a）所示电路，V 、V 是两只相同的电压表。当闭合开关后。灯泡 L 和L 都发
1 2 1 2
光，这时两只电压表的指针偏转角度相同，均为图（b）所示，指针刚好对准刻度线位
置。则：
（1）求L 和L 两端的电压；
1 2
（2）若将L 和L 改接为图（c）所示的电路，电源电压不变，闭合开关后灯泡L 和L
1 2 1 2
都发光，此时电流表A 的示数为1.5A，电流表A 的示数为1.2A，求此时通过L 的电
2 1 2
流和L 两端的电压。
2
37．如图所示，开关闭合后，电压表 V 、V 、V 的示数分别为9V、12V、9V，则L 、
1 2 3 1
L 、L 三盏灯两端的电压各是多少？
2 3
七．探究并联电路中的电压规律（共4小题）
38．为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为 3V）、电压
表、多个小灯泡、开关、导线若干。（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯 L 两端的电
1
压。
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L 、L 两端的电压和并联电路的总
1 2
电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 V．根据这组数据，该小组得出并
联电路中电压的规律。你认为实验有无疏漏之处？如有，你的改进建议是
。
（3）纠正后得到并联电路中的规律是 。（文字表
达）
39．小明选择了一些实验器材来研究“串并联电路中的电流及电压的关系”的实验
（1）小明设计了如图甲所示的电路图，并用电流表测量了a、b、c三处的电流，电流
表的示数如表1
表1
I /A I /A I /A
a b c
0.18 0.18 0.36
表2
U /A U /A U /A
ab bc ac
2.5 4.5
小明同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小华认为他得出的结论是
错误的，请你提出一条建议，用来说明小明的观点是错误的： 。
改进后并多次实验得到的结论是：并联电路中， ；
（2）为了探究串联电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验。
测量完L 两端的电压后，在测量L 两端的电压时，为了节省时间，小明将电压表的 b
1 2
接点不动，只断开 a 接点，并改接到 C 接点上，你认为小明用上面的方法（“能”或“不能”）测出L 两端的电压，原因是
2
；
（3）图乙中，小明通过实验操作，测得ab、ac间电压表示数如表2，其中bc间电压如
图丙所示，其大小是 V．小华认为小明在测量bc间电压时操作还有待改进，接下
来应该 。通过多次实验分析可
以得出的结论是：串联电路中 ；
（4）小明按如图丁连接好电路，正确操作后，测得a、b、c三处的电流记为I 、I 、
a b
I ，测得ab、bc、ac两点间的电压为U 、U 、U ．下列说法正确的是
c ab bc ac
A．I ＞I ＞I B．I ＝I ＝I C．I ＜I ＜I D．U ＝U ＝U
a b c a b c a b c ab bc ac
（5）在进行图乙实验时小明误将电流表当成电压表并联在了ab两端，闭合开关后，能
发光的灯泡是 选填“L ”、“L ”或“L 和L ”）并且亮度比正确操作时更
1 2 1 2
（选填“亮”、“暗”）。
40．某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有
不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡L 、L 并联接在该电
1 2
池组两端，如图甲所示。闭合三个开关，用电压表测得 L 、L 两端电压U 、U 均为
1 2 1 2
2.5V。
（1）根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压 。
（2）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个
灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪里去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电
压吗？通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正
常情况下r为定值；电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图乙所示。
那么如果断开图甲中的S ，外电路总电阻将 ，灯泡L 两端电压将 （均
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选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）为了测定r的值，实验小组设计了如图丙所示的测量电路。其中 R ＝5 ，R ＝
1 2
14 ．当只闭合S
1
时，电流表示数I
1
为0.5A；只闭合S
2
时，电流表示数I
2
为0Ω.2A．请
你依据上述数据，帮实验小组计算出r＝ 。
Ω
41．小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物
Ω
图（电压表尚未连接）。（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选
填“开路”或“短路”）现象，小灯泡 L 、L 都不会亮，还可能造成变阻器或
1 2
损坏。
（2）小亮只更改跟L 、L 的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电
1 2
路连接正确了。他的做法可能是
（指出一种即可）。
（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动
变阻器使电压表 V 的示数如图丁所示，则电压表 V的示数是 V，若L 标有
1 2
“2.5V，1W”字样，此时通过L 的电流是 A。
2
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭合开关前，
变阻器的滑片P应置于 端（选填“左”或“右”）。
