文档内容
2025年人教版新教材物理八年级下册同步学讲练测学案（全国通
用）
附录：期中与期末检测
附录2：2025年人教版新教材8年级下册期中核心素养检测试卷（B）
(试卷满分120分，答题时间120分钟)
一、单项选择题（本大题有15小题，每小题2分，共30分）
1.在如图中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ）
A．甲图撑杆被跳高运动员压弯
B．乙图用力使锯条变弯曲
C．丙图用力抛小球，使小球飞出去
D．丁图跳水运动员用力压弯跳板
2. 如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后（ ）
A. 由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施加斥力，所以乙先向右运动；
B. 由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近；
C. 甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力；
D. 甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对相互作用力
3.一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动
状态可能发生的变化是（ ）①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动
③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车
A. ①或② B. ①或③ C. ②或④ D. ②或③
4．某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动，
如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A．推力小于车受到的摩擦力
B．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力
C．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力
D．如果运动起来的汽车突然不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去
5．如图所示，下列物体受力示意图中，能使物体处于平衡状态的是（ ）
A． B． C． D．
6．下列选项中，物体对支持面的压力的示意图正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
A．吸管剪成斜口 B．书包带较宽 C．铁轨下铺枕木 D．载重车装有很多车轮
8.如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入
木块后（ ）A. 水对杯底的压强增大 B. 水对杯底的压强不变
C. 水对杯底的压力增大 D. 水对杯底的压力减小
9. 如图所示是我国自主研制的坦克，它具有潜渡功能。当坦克潜入水中，顶部舱门离水面
5m深时，舱门受到水的压强为（ ）（ =1.0×103kg/m3）
水
A. 5×102Pa B. 5×103Pa C. 5×104Pa D.
5×105Pa
10.沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（ ）
A. 此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强
B. 若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将变长
C. 若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大
D. 若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大
11.根据连通器的原理，下列情形中，当水面静止时，液面的位置符合事实的是（ ）
A．U形管中的液面位置
B．茶壶倾斜时，壶身和壶嘴中的液面位置
C．下水道存水弯中的液面位置D．锅炉液位计液面的位置
12. 如图所示的实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
A.拦河坝设计得下宽上窄 B.锅炉水位计显示水位 C.用吸管吸饮料 D.自制喷雾器喷雾
13. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F ＝30N的水平力作用在
1
B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受A的摩擦力为f ；若将F ＝50N的
B 2
水平力按如图乙所示，作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则A物块所受地面的摩
擦力为f ，则下列正确的是（ ）
A
A．f ＝30N f ＝30N B．f ＝30N f ＝50N
B A B A
C．f ＝0N f ＝30N D．f ＝0N f ＝50N
B A B A
14．如图是小敏同学在探究甲、乙两种固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果
用上述两种物质做成甲、乙两个体积相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图
象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为（ ）
A．p ：p =8：1 B．p ：p =4：1
甲 乙 甲 乙
C．p ：p =2：1 D．p ：p =1：1
甲 乙 甲 乙
15．图是实验用的锥形瓶，将锥形瓶放在面积为S的水平桌面上，已知锥形瓶的质量为
m、底面积为S；当往锥形瓶中倒入密度为 、质量为m 的液体后，液面高度为h，则下
1 1 2列说法正确的是（ ）
A．锥形瓶中的液体重为
B．液体对锥形瓶底的压强为
C．瓶底对水平桌面的压力mg
1
D．瓶底对水平桌面的压强为
二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）
1. 如图甲，水平面上一辆向右行驶的小车里用可伸缩的弹簧固定一个光滑小球，弹簧的原
长为 ，一段时间里发现弹簧的长度随时间的变化如图乙，则下列说法错误的是（ ）
A．AB段小车做匀速运动 B．BC段小车做加速运动
C．CE段小车做加速运动 D．EF段小车做减速运动
2.如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平
面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（ ）
A．甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F
B．甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F
3．底面积之比为2：1的圆柱形容器A、B置于水平桌面上，分别注入a、b两种液体，直
到容器内液面达到相同的高度H。液体a、b对容器底部的压强p随液面高度h变化关系如图线Ⅰ、Ⅱ所示。现分别从A、B容器中取出适量液体，使液面下降相同高度Δh，并将取
出的液体全部放入对方容器内后，液体对两容器底部的压强恰好相等。下列判断正确的是
（ ）
A．Δh与H之比为2：9
B．液体a、b的密度之比为2：1
C．液体a、b被取出的质量之比为2：1
D．最终A、B容器内液体的总质量之比为1：1
三、填空题（本大题有12小题，每空1分，共26分）
1.建筑工人盖房子时，利用铅垂线检查墙壁是否竖直，这是根据 的原理设计的。若检查
所砌的墙面是否水平，经常用如图所示的水平尺检查，当液体中空气泡居中表示墙面水平，
若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏 （填“高”或“低”）。
2.一辆在平直的公路上行驶的汽车车厢顶部挂着一个小球，当突然出现如图所示的情景
时，汽车在做 （ 选填“加速”“匀速”或“减速”）运动；若汽车向左做匀速直线
运动，则小球受到绳子的拉力与小球受到的重力 （ 选填“是”“不是”或“可能
是”）一对平衡力。
3．如图，一块长方体橡皮放置在水平桌面上，它对桌面的压力是由 发生形变产生
的；若沿ab竖直向下切去右边，则此橡皮剩余部分对桌面的压力 ，压强
（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。4．有一个边长为10cm的正方体，重力为50N，放在光滑墙角处，如图所示，受到水平方
向力F＝150N，竖直方向力F＝15N的作用，地面所受压力为 N，墙壁所受压强
1 2
为 Pa。
5．如图所示，物体甲受到的重力是 30N，物体乙受到的重力是15N，物体甲的底面积为
10cm2，物体乙的底面积为5cm2，则甲对乙的压强是 Pa，乙对桌面的压强是 Pa。
6.工程师把三峡水电站水库大坝设计成上窄下宽的形状，是因为水的深度越深，压强越
______，(选填“大”或“小”)。当水库水深为100m时，坝底受到的水的压强是
______Pa(已知 ， )。
7．在趣味物理表演会上，小明展示了如图所示的蓄水和放水装置。如果原来水箱是空的，
注水时水箱中的水位高于 点时排水口才有水流出。如果原来水箱是满的，放水时水箱
中的水位降到 点时排水口才停止出水。如果进水口不停地向箱中注水，但进水流量较
小，使得当出水口有水流出时，进水流量小于出水流量，这种情况下排水口的水流具有
特点。
8. 位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一、如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图，两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个_______；当水不流动时，水对A点的压
强_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）水对B点的压强。
9．小璐同学发现洗手盆下方有如图所示的U形管道，这是利用了 原理。没有水从洗
手盆流入A管时，A、B液面总相平，从而阻止下面的浊气上升；当洗手盆中有水流下时，
A管液体产生的压强比B管液体产生的压强 ，从而使水开始流动。
10.如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃
管内的液柱高度就越_______（选填“高”或“低”）；如图是该同学自制的一个简易温度
计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱_______（选填“升高”或
“降低”）。
11．有一种测量液体密度的简便方法，叫做海尔法。如图所示，容器A中装水，水的密度
为ρ ，容器B中装待测密度的液体，倒立U形管的上方，口C处接抽气筒，抽出少量管
水
内空气，使管内气压p 低于大气压p。AB两管液面在 作用下而上升，若已知水在
c 0
管A中上升高度为h，被测液体在管B中上升高度为h，试求被测液体的密度ρ＝
0 x x
。12. 如图，有一圆柱形薄桶（桶的质量和厚度忽略不计），高度足够高，横截面积为
400cm2，内部装水的高度为20cm，水对容器底部的压强是 Pa。现将一体积为4×10﹣
3m3的球体放入水中，已知球体密度为水密度的4倍，则放入球后，水对桶底的压力与桶对
地面的压力之比为 。
四、作图题（本大题有3小题，每小题2分，共6分）
1. 如图所示，一小球用细绳悬挂在天花板上。请作出图中小球受到重力和拉力的示意图。
2.如图所示，一个篮球静止在水平地面上，画出它所受支持力的示意图。
3. 如图所示，站在水平地面上的人水平向左推静止于地面上的木箱，木箱没有动，请你画
出推木箱时人所受的重力G和地面对人右脚上A点的摩擦力f的示意图（图中O点表示人
的重心）五、简答与阅读理解题（本大题有2小题，共10分）
1. （4分）国家速滑馆内一场速滑赛结束，运动员穿戴的冰刀鞋使赛道冰面产生了凹凸不
平的划痕，如图所示。为迎接下一场比赛，工作人员通过浇水并喷洒干冰对冰面破损处进
行修复。请回答：
（1）为什么锋利的冰刀会对冰面产生划痕？
（2）用物态变化的知识说明浇水并喷洒干冰能快速修复冰面的原因。
2．（6分）阅读下列材料，回答问题；
台风
热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，
就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的
台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图所示），同时
播报台风中心气压和平均风速等信息；
某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了如表格；观
察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：
台风名称 年份 台风中心气压（百帕） 平均风速（米/秒）
海葵 2012 960 40
菲特 2013 945 45
凤凰 2014 990 25
灿鸿 2015 920 58
（1）由表中数据可知，台风的中心气压都 标准大气压的值（选填“大于”或“小
于”或“等于”），于是产生一个向 （选填“内”、“外”）的气压差，使得四周
空气流向台风中心；（2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：
；
（3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心
气压会 ；（选填“升高”或“降低”）
（4）台风实质是高速运动的气流，具有巨大的 （选填“动能”或“重力势能”），
破坏力惊人，对粗大的树干都可以吹断，在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力的哪个作
用效果： 。
六、探究实验题（本大题有4小题，共23分）
1．（5分）小华为探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。让同一
小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车______，这种研究问题的方
法叫控制变量法。
（2）小车进入水平面后，受到的一对平衡力是______。
（3）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”
或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______。
A．根据想像得出的结论
B．直接从实验中得出的结论
C．根据实际生活经验得出的结论
D．在实验事实基础上通过推理得出来的结论
2.（5分）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别
做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹
簧测力计对木块的拉力大小______滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小
于”）；
（2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦
力越大；
（3）通过对比______两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块
的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4
运动速度（m/s） 0.3 0.4 0.5 0.6
测力计 的示数
1.2 1.2 1.2 1.2
（N）
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______（选填“有关”或“无
关”）；
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁
所示的实验装置，该装置的优点是______长木板B做匀速直线运动（选填“需要”或“不
需要”）。
3．（7分）在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪在平底的矿泉水瓶
中装水后，将水瓶分别放在海绵和砖块上进行实验，实验过程中的情景如图A、B、C、
D、E所示。（已知B、C两图中瓶内的水是满的）（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用的效果，这种探究方法称为 ；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中 两次实验，可得出
结论：当压力大小相等时，受力面积越 （选填“大”或“小”），压力的作用效
果越明显；
（3）比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越
（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显；
（4）你认为能否通过分析图中A、B两次实验现象得出压力的作用效果与压力大小的关系？
答： （选填“能”或“不能”）。理由是 。
4．（6分）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小，采用的研
究方法是 法；
（2）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是：在液体密度一定的情况下，
；
（3）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有
关”或“无关”）；
（4）选用乙、丙两图，可以探究液体压强与 的关系。
七、计算综合应用题（本大题有2小题，共16分）
1．（7分）如图所示，为了学生的安全购置了一批校车，校车满员时人和车的总质量为1×104kg，车轮的总着地面积为0.25m2，校车以36km/h的速度在平直公路上匀速直线行驶
20min。
（1）校车在这20min内行驶的路程；
（2）满员的校车静止在水平地面上时对地面的压强。
2．（9分）如图所示，将底面积为100cm2、质量为0.5kg的容器放在水平桌面上，容器内
装有重为45N，深为40cm的某种液体，已知A处液体的压强为2400Pa。（g取10N/kg）
（1）A处液体的深度和液体的密度；
（2）液体对容器底的压强和压力；
（3）容器对水平桌面的压力和压强。
